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大班手工教案

時(shí)間:2023-07-08 07:17:11 教案 投訴 投稿

[精]大班手工教案

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班手工教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[精]大班手工教案

大班手工教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。

  2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。

  3、體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  談話引出活動(dòng)內(nèi)容:

  1、小朋友你們知道老師手里拿著什么?(葡萄)

  2、你們知道葡萄是什么味嗎?(甜甜的)

  3、葡萄是什么形狀的?(圓圓的)

  4、葡萄是什么顏色的?(紫色的)

  5、你們想吃嗎?

  6、小朋友品嘗葡萄。

  制作過(guò)程:

  1、首先打開幼兒用書,把各種紙塊剪下來(lái),卷成筒。

  2、剪下綠色的'紙筒做成葡萄葉。

  3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

  一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書,并且強(qiáng)調(diào)制作的安全。

  二、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

  三、放相關(guān)的音樂,幼兒展示作品

  四、教師點(diǎn)評(píng)

  五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄,跳起歡快的新疆舞

  六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞,活動(dòng)結(jié)束。

大班手工教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

  2.體驗(yàn)成功的快樂。

  3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的.創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

  活動(dòng)流程:

  討論--演示--操作

  (一)討論提問(wèn):看老師手中的是什么?(出示紙漿杯子),我們來(lái)仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎?這個(gè)杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好?

 。ǘ┭菔咎釂(wèn):你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來(lái)制作,你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?(通過(guò)幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng))

  (三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)

大班手工教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞花瓶。 談話:小朋友,你們見過(guò)花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。

  2、 我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

  出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律

  1)主題式的裝飾

  2)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的'裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、出示課件,幼兒觀察制作過(guò)程,了解制作方法

  5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

  1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

  2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

  5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  “你是用哪種方法來(lái)裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

大班手工教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

  2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;

  3、 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

  過(guò)程與方法

  能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

  2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力;

  3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握紙杯娃娃的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、交流信息,引入課題

  1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

  2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià),補(bǔ)充資料(課件出示)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1) 師:我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后,說(shuō)它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

  (2) 學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3) 揭示課題:

  師:原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

  二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)

  1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。

  2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

  3、表達(dá)交流

  三、討論制作,合作加工

  師:(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò),動(dòng)手之前看看友情提示。

  1、友情提示

 。1)先設(shè)計(jì)后制作;

 。2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

 。3)完成之后,給作品起一個(gè)名稱,寫在評(píng)價(jià)表上;

 。4)要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

  (5)老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

  2、分組活動(dòng):

 。1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

 。2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

  四、反思評(píng)價(jià),延伸拓展

  師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

  1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

  師:接下來(lái),我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品,介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng):設(shè)計(jì)上,制作上等。

  相機(jī)鼓勵(lì):不錯(cuò)!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說(shuō)得多好呀!今后繼續(xù)努力!

  2、整理課桌,回收廢品

  出示眉開眼笑的大紙杯:你們看,這個(gè)紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

  3、組織學(xué)生評(píng)估

  師:(過(guò)渡)剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好,下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

  4、拓展延伸

  1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

  2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的.廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過(guò)大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

  五、教學(xué)反思

  本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

  2、充分利用交流評(píng)議,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。

  具體包括:

 。1) 設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議

 。2) 作品的交流評(píng)議

  (3)問(wèn)題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議

  3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

 。3) 通過(guò)課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

 。4) 設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)創(chuàng)新

 。5) 作品交流注重特色介紹

  (4)課尾的拓展延伸

大班手工教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

  三、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

  (二)操作:

  1.操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

  2.教師指導(dǎo)

  1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的'裝飾要求。

  2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

 。ㄈ┬蕾p

  幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程,體驗(yàn)制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

大班手工教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2。知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

  3。鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1。小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2。老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3。給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4。什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1。猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾2。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1。提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來(lái)試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2。讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3。按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法四.展示1。評(píng)析2。玩變魔術(shù)的游戲五.活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試!

  教學(xué)反思:

  亮點(diǎn):

  1。教學(xué)過(guò)程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2。幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1。課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2。教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的'同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1。給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。

  2。教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3。老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4。幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕紙,粘貼的簡(jiǎn)單技能,形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

  2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

  4、撕后的形狀來(lái)引起幼兒的極大的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)小筐子,里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙,膠棒。

  2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

  3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,輕柔的鋼琴曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

  1、教師出示廢紙,請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

  2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時(shí)的教給其他幼兒。

  3、幼兒繼續(xù)練習(xí),教師觀察每個(gè)幼兒,指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

  1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任務(wù),幼兒練習(xí)。

  1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

  任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

  任務(wù)3:粘花瓶里的花。

  任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

  2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),分組合作。

 。1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

 。2)教師參與,鼓勵(lì)幼兒貼的滿,貼的多。

  (3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

  五、欣賞作品,共同評(píng)價(jià)。

  1、將作品進(jìn)行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

  2、教師總結(jié)。

  3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

  【過(guò)程描述】

  1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,跟著音樂做動(dòng)作。

  紅豆、大紅豆、芋頭。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺,利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們,當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí),孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

  2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

  對(duì),是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙,這些紙以后是用不到的。

  怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō):“用剪刀剪”幼2說(shuō):“用手撕”。)

  真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動(dòng)手先撕一撕,看誰(shuí)撕的快,撕的小。

 。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

  小朋友們都撕過(guò)了,那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里,聽老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

  那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)

  3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來(lái)),請(qǐng)你們閉上眼睛,這回我不讓它下來(lái)。ǹ焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個(gè),膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái),用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說(shuō)粘粘的)所以它能粘住紙片。

  4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

  冬天到了,冬爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一個(gè)花瓶,可是沒有花,能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

  (播放的鋼琴曲)

 。ㄔ诜纸M活動(dòng)中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,帖起來(lái)速度較慢)

  請(qǐng)小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動(dòng)你們的小腦筋,看誰(shuí)的.方法又快又好。

 。ㄒ粋(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

  好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng),作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四張美麗的畫都完成了,我來(lái)把它們掛起來(lái),你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

  (當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫時(shí),很興奮,在議論:“你看,這個(gè)是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個(gè)別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂,得到了滿足。)

  紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當(dāng)成小雪花,謝謝你們!

  那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來(lái)撕小紙片,一起來(lái)貼,一起來(lái)玩,好嗎?

 。úシ拧洞毂M(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來(lái)跳一跳舞吧!

  【活動(dòng)反思】

  在此次活動(dòng)中,我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是,他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕,不再撕圖書了。

  但是,在活動(dòng)過(guò)程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對(duì)一切都很好奇,所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過(guò)程中,有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動(dòng)過(guò)程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

大班手工教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。

  2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集各種各樣的明信片

  2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

  了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

  請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

  二.基本部分:制作明信片。

  1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.一說(shuō)自己的明信片想寄給誰(shuí),想要對(duì)他說(shuō)什么。

  三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的'明信片。

  活動(dòng)延伸:

  將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛和祝福。

  活動(dòng)反思:

  明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說(shuō)一說(shuō)明信片最想寄給誰(shuí),想對(duì)他說(shuō)什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來(lái),寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

大班手工教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題——出示作品

  教師:小朋友們,請(qǐng)你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹)

  教師:你們喜歡這棵小樹嗎?那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪裁小樹,好不好?

  二、教師完整示范小樹的剪裁,引起幼兒的興趣。

  利用動(dòng)作示范,讓孩子專注觀察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請(qǐng)看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來(lái)了,喜歡嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過(guò)程,加深幼兒的印象。

  剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對(duì)折)

  再做什么?(再按實(shí)線剪開)

  最后做什么?(將剪開的實(shí)線逐層分開,將它掛起來(lái)懸掛的樹就完成了)

  試試看(把初步制作的小樹掛在墻上),哈哈,成功啦!

  你們喜歡嗎?我們一起來(lái)做吧。ㄕ(qǐng)小朋友們趕快做吧,老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料)

  四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn),對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  五、討論分享

  教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將小樹剪好了。現(xiàn)在誰(shuí)愿意將自己剪的`小樹展示給老師和小朋友們呢?(對(duì)剪裁好的小朋友給予表?yè)P(yáng),不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì))

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。

大班手工教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班孩子對(duì)大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片;顒(dòng)之前,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人會(huì)把工作內(nèi)容印在名片上,引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長(zhǎng)大以后要做什么?”活動(dòng)中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造,互相交流自己的設(shè)計(jì)想法,從中獲得設(shè)計(jì)和成功的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。

  2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)積累:

 。1)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種名片

 。2)環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集到的名片布置成名片墻

 。3)科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容

  2.材料準(zhǔn)備:

 。1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

 。2)音樂“找朋友”、名片PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。

  1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。

  2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣。

  “我們知道了一種交朋友的新辦法,誰(shuí)知道?”

  “咱們收集了很多名片,請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一下名片上面有什么?是用來(lái)干什么的?”

  幼兒自由發(fā)言。

  小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

  二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

  1、出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。

  “小朋友看,我收集的這些名片有什么不同?”

  2、引導(dǎo)幼兒看PPT,再自由發(fā)表評(píng)論。

  “再來(lái)看看朋友們收集的名片……”

  “你看到了什么樣的名片?”

  3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問(wèn)題

  “今天你們都是設(shè)計(jì)師,每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你的想法吧!

  “誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看”……

  引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考,說(shuō)出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

  4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分 展示評(píng)價(jià)作品

  引導(dǎo)幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。

  激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

  延伸活動(dòng):

  欣賞活動(dòng)“朋友的名片”,設(shè)計(jì)自己的名片墻

  游戲:根據(jù)名片找朋友

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn),能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型;顒(dòng)中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過(guò)長(zhǎng),她想用剪刀修剪,但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn),在王老師的提醒下,我恍然發(fā)覺,自己竟然忘記了王園長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會(huì)和時(shí)間”。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示,引導(dǎo)她自己想辦法解決問(wèn)題,那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望,比如,把毛根折起來(lái)扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!

  感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì),我深深地體會(huì)到,教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難!經(jīng)常會(huì)在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病,這樣會(huì)阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動(dòng)求知的機(jī)會(huì)。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,我的現(xiàn)場(chǎng)組織、管理、協(xié)調(diào)能力會(huì)逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。

大班手工教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)手工課來(lái)提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

  2、通過(guò)學(xué)折吸管玫瑰花,增強(qiáng)有的環(huán)保意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各式各樣的吸管若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞吸管玫瑰。

  1、把折好的玫瑰,擺在教室最顯眼的地方,在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

  2、讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸來(lái)欣賞吸管玫瑰。

  3[)、通過(guò)幼兒對(duì)吸管玫瑰的喜愛,來(lái)學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

  二、學(xué)折吸管玫瑰。

  1、教師講講吸管平時(shí)的用處,再說(shuō)說(shuō)用過(guò)的吸管可以利用它來(lái)折玫瑰花。

  2、在折玫瑰花的過(guò)程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

  3、教師也要多問(wèn)問(wèn)多看看幼兒折的對(duì)不對(duì),使幼兒都能跟住老師折法。

  4、吸管玫瑰折法:

  (1)把4根粗細(xì)一樣的.吸管,旋扭在一起。

 。2)把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。

 。3)把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。

 。4)圍繞花中心在旋扭吸管。

 。5)在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。

 。6)把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面,依次旋繞。

 。7)最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

 。8)把制作好的花插入另一吸管內(nèi),可以配上葉子或絲帶。

  5、折完后,大家一起討論在折吸管玫瑰的過(guò)程中,我們要注意什么?

  三、經(jīng)本課討論。

  1、我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)環(huán)保?2、要學(xué)會(huì)廢物利用。

大班手工教案12

  中國(guó)人很聰明,把泥巴換成面粉、糯米,又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩,用手和簡(jiǎn)單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

  (一)介紹彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥發(fā)明于1956年,從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng),有各樣的顏色和香氣。

  彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷,材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn),F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土,這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特點(diǎn):

  1. 材料無(wú)毒無(wú)臭,使用安全。

  2. 穩(wěn)定性好,室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

  3. 粘合性好,但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng),可重復(fù)使用 

  二、彩泥干了怎么辦

  彩泥如果久置在外面,會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況,可塑性大大降低,手感也會(huì)變硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的.漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。

  彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化:

  1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;

  2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗;

  3. 用保鮮袋裝著彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程, (組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。

  (二) 捏刺猬

  目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓

  2、發(fā)展手的靈活性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩泥、牙簽

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師出示已做好的刺猬,激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

  2、將彩泥捏軟,搓成橢圓

  3、在橢圓上插上牙簽

  4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛

  三、學(xué)生來(lái)做,老師指導(dǎo)

  四、大家一起欣賞作品

大班手工教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

  2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。

  2、課件《動(dòng)物新房》,各種花門簾。

  3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問(wèn):

  師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說(shuō)出:

 。1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長(zhǎng)出了什么?(小草)

  (2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)

 。3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?

  2、出示課件《動(dòng)物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:春天來(lái)了,天氣暖和了,動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ,小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個(gè)這樣的門簾,可是他們不會(huì)做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導(dǎo)入活動(dòng):

  二、基本部分

  1、帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的) 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來(lái)幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

  2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。

  3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法

 。1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

  (2)綠色的紙可以做柳葉等。

 。3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來(lái)制作不同的花門簾。

  4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的`,然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

  (2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)

  (3)把剪成的花瓣粘在紙條上。

  (4)最后組成花門簾。

  5、展評(píng)作品:相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾

  (1)體驗(yàn)交流成功的快樂。

  (2)相互交流幫助別人的快樂。

  三、活動(dòng)延伸:

  1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。

  2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里,來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  小結(jié)及反思:

  春天是萬(wàn)物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。 本次活動(dòng)中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情,孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn), 會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛。

  這節(jié)課中, 孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。

大班手工教案14

  活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。活動(dòng)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作好的愛心收納袋兩個(gè)。

  長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

  蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示制作好的`愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。

  2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

  他們做的袋子真可愛。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

  二、學(xué)習(xí)制作方法

  1、小朋友,看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

  2、請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)。

  3、講解制作方法:

 、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。

 、谀軌蛳仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

 、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

 、茏罱K將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上,

  ⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

  2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。

  3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

  4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

  1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

  提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

  2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。

大班手工教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  訓(xùn)練孩子們的操作能力。

  學(xué)會(huì)海綿紙疊玫瑰步驟。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

  海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

  教學(xué)過(guò)程

  1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

  2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

  3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的',這樣做出來(lái)的花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保。

  4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊。

  5、那老師來(lái)教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細(xì)的看,一會(huì)在動(dòng)手做。

  6、主要重復(fù)的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

  7、教師做好后,再讓孩子們進(jìn)行操作,教師來(lái)回指導(dǎo)。

  8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對(duì)的,教師及時(shí)給改正。

  9、孩子們制作完成,問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí)。

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