實(shí)用的大班教案(精華8篇)
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【教材簡(jiǎn)解】
讓幼兒能感受到秋天的美。詩(shī)歌內(nèi)容:小草輕輕地告訴我:秋天是黃色的;楓葉沙沙地告訴我:秋天是紅色的;白菊花悄悄地告訴我:秋天是白色的;松樹(shù)大聲地告訴我:秋天是綠色的;大地驕傲的告訴我:秋天是絢麗多彩的。
【設(shè)計(jì)意圖】
秋天是一個(gè)成熟的季節(jié),也是色彩斑斕的季節(jié),正是教育孩子的好時(shí)機(jī);顒(dòng)之前,孩子們已經(jīng)跟著老師或家長(zhǎng)在郊外尋找過(guò)秋天,比較直觀的感受過(guò)秋天有哪些變化,有哪些顏色,有哪些秋天特有的東西。孩子的天性是好奇的,尋找秋天的活動(dòng),為孩子好奇心、探究心的迸發(fā),作了很好的潛意識(shí)的鋪墊。教師設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)《秋天的顏色》,在有感情朗誦的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子通過(guò)語(yǔ)言、美術(shù)、舞蹈的方式記錄下秋天的美好景象,讓孩子
對(duì)秋天充滿好奇,用各種方式表達(dá)出來(lái),讓天性得以舒展,讓探究性得以培養(yǎng)。同時(shí)也通過(guò)此次活動(dòng),使幼兒對(duì)顏色有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然的美好情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,并能有感情的朗誦。。
2、按照散文詩(shī)的內(nèi)容仿編句子,并能大膽的講述出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)是學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,難點(diǎn)是嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu),用講述的方式仿編詩(shī)歌。
【設(shè)計(jì)思路】
讓幼兒有初步了解秋天的一些景象,詢問(wèn)幼兒已經(jīng)了解到得秋天景色,接著讓幼兒聽(tīng)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中秋天的景色并學(xué)會(huì)詩(shī)歌中的句式大膽朗誦,最后讓孩子大膽想象運(yùn)用詩(shī)歌中的句式創(chuàng)編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的景色。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、幼兒在成人的幫助下觀察秋天,尋找秋天的自然景色。
2、多媒體課件、貼畫(huà)
【活動(dòng)過(guò)程】
(一 )激趣導(dǎo)入,引出主題
小朋友們,炎熱的夏天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,現(xiàn)在的天氣非常涼爽知道是什么季節(jié)嗎(多媒體出示秋天的背景圖)
你看到了什么,它是什么顏色的.?幼兒:看到了蘋(píng)果,是紅色的……(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景圖或課前的尋找秋天的活動(dòng),各抒己見(jiàn),大膽表述)
(二)學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、多媒體出示詩(shī)歌。欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的色彩美。
師:秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色……今天仝老師也給小朋友們帶來(lái)一首關(guān)于秋天顏色的詩(shī)。(詩(shī)歌內(nèi)容?課件播放配樂(lè)朗誦詩(shī)歌)
問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
幼兒:菊花說(shuō)秋天是黃色的,楓樹(shù)說(shuō)秋天是紅色的,松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的,大地說(shuō)秋天是彩色的。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
。1)(課件出示菊花圖):
誰(shuí)能告訴老師這是什么花?它是什么顏色的呀?
大屏幕出示圖文詩(shī)句“菊花說(shuō):秋天是黃色的(指名幼兒說(shuō)說(shuō)這句話)”
菊花說(shuō)的對(duì)嗎?為什么呀?(指名說(shuō))
真聰明,原來(lái),它們都是根據(jù)自己身上的顏色來(lái)說(shuō)秋天的。
。2) 出示楓葉:他又是誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友回答)
大屏幕出示圖文詩(shī)句楓葉說(shuō):秋天是——(等待幼兒回答)
。3)出示松樹(shù):他是誰(shuí),又會(huì)怎么說(shuō)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) 大屏幕出示圖文詩(shī)句松樹(shù)說(shuō):秋天是綠色的。
。4)師:菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的,那么在他們腳下的大地會(huì)怎么說(shuō)呢?(多媒體演示五彩斑斕的大地,引導(dǎo)幼兒大膽想象)
大屏幕出示圖文詩(shī)句大地說(shuō):秋天是彩色的。
。5)完整朗讀詩(shī)歌。
秋天多美啊,我們一起欣賞優(yōu)美的秋天美景吧!看一看那個(gè)小朋友朗誦詩(shī)歌的聲音最美?(帶著孩子有感情朗讀詩(shī)歌)
(三)組織幼兒討論,根據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。
結(jié)合課前尋找秋天的活動(dòng),引導(dǎo)孩子自由說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)到了什么顏色,可以重復(fù),滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。
師:剛才菊花、楓樹(shù)、松樹(shù)都說(shuō)了秋天的顏色,還有許多東西也想來(lái)說(shuō)一說(shuō),它們會(huì)怎么說(shuō)呢?我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)
最后用一句來(lái)總結(jié):大地說(shuō)秋天是彩色的,讓我們用雙手來(lái)裝扮美麗的秋天,好嗎?
。ㄋ模┭由旎顒(dòng)(創(chuàng)作秋天)
瞧,老師準(zhǔn)備了兩幅背景圖和許多材料,我們一起來(lái)裝扮美麗的
秋天好嗎?你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。
。ㄎ澹└栉璞硌荩呵锾於嗝疵
多么美麗的秋天啊,我們不但可以用很美的詩(shī)歌來(lái)表達(dá),還可以用很美的舞蹈來(lái)表達(dá)呢,我們一起跳出心中最美的秋天吧。(音樂(lè),秋天多么美)
[活動(dòng)反思]
語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的顏色》,重點(diǎn)是學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,難點(diǎn)是嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu),用繪畫(huà)以及講述的方式仿編詩(shī)歌,我請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,當(dāng)孩子們回答出詩(shī)歌中的話時(shí),我出示相應(yīng)的圖片,并引導(dǎo)他們回顧尋找秋天的活動(dòng),將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與孩子的已有體驗(yàn)結(jié)合,孩子們?cè)谝延畜w驗(yàn)的基礎(chǔ)上,邊看圖文并茂的教具邊朗誦詩(shī)歌,重點(diǎn)得到了突破。在最后的拓展和歌舞表演活動(dòng)中學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了有效地延伸,孩子的好奇心、探究心以及已有的知識(shí)情感得到有機(jī)融合,化為孩子新的知識(shí)情感體驗(yàn)。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,不單要備教案,還要備幼兒,充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)體驗(yàn),這樣才能取得預(yù)期的教學(xué)效果。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用CD照射觀察各種顏色的光。
2、初步理解CD顯現(xiàn)出的彩虹光芒和實(shí)際彩虹光芒的關(guān)系。
活動(dòng)概要
用CD照出各種顏色的光(手電筒和蠟燭),觀察CD表面的光。
準(zhǔn)備活動(dòng)
【自由選擇活動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域】Big eye small eye活動(dòng)紙尋找彩虹(彩虹在哪里呢?)
活動(dòng)內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1。 觀看動(dòng)畫(huà)片【尋找彩虹】,說(shuō)說(shuō)你看到過(guò)的彩虹,讓孩子們對(duì)于制作生活中的彩虹充滿好奇心。
你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?在哪兒見(jiàn)到的彩虹?
彩虹都有什么顏色?
怎樣在我們的周?chē)谱鞒霾屎缒兀?/p>
【展開(kāi)】
2、 觀看視頻【尋找彩虹】,說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),備品以及實(shí)驗(yàn)順序。
今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?
做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?
用手電筒和蠟燭照射CD表面的話會(huì)發(fā)出什么顏色的光呢?
看一看實(shí)驗(yàn)順序 。
1)觀察CD。
2) 用CD照出各種顏色的光。
3)移動(dòng)CD,尋找和彩虹一樣的光。
【活動(dòng)1:觀察CD!
3、 探究CD,說(shuō)出你的感受。
用手摸一摸CD的正反面,有什么感覺(jué)?
在CD上可以看見(jiàn)什么顏色?
【活動(dòng)2:用CD照出各種顏色的光。】
4、用手電筒和蠟燭照射CD,觀察CD折射的光。
如果想要看CD折射的光,應(yīng)該怎么做呢?
用燈照一照CD的背面,CD有什么顏色呢?
用手電筒照一照,你看到了什么顏色?
用蠟燭照一照,你又看到了什么顏色?
【結(jié)束】
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙() 尋找彩虹(可以制作彩虹)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
注意事項(xiàng)
盡量把室內(nèi)的光線調(diào)暗后再觀察自然光。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
對(duì)于利用CD的顯現(xiàn)出的.彩虹光芒和實(shí)際彩虹光芒的關(guān)系是否充分理解來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師活動(dòng)相關(guān)信息
我們通常看到的光里包含著各種顏色的光,這些光合并在一起就是我們看到的白光。CD表面有溝槽,當(dāng)有光照射的時(shí)候,經(jīng)過(guò)溝槽反射的光就會(huì)有波長(zhǎng)的變化,所以就會(huì)看到不同顏色的光。波長(zhǎng)的不同顏色也會(huì)不同。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能尋找各種發(fā)聲工具并探究其音色。
2.熟悉樂(lè)曲《加油干》,能隨音樂(lè)進(jìn)行多種形式的合作演奏,體驗(yàn)集體合奏的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種打擊樂(lè)器、音樂(lè)磁帶或CD等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 回顧經(jīng)驗(yàn),引起興趣
1.師幼共同回顧參觀工地的經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)回顧工地上的聲音和節(jié)奏。
2.幼兒有節(jié)奏地做出干重活的動(dòng)作。
二、熟悉樂(lè)曲及其節(jié)奏型
1.播放樂(lè)曲《加油干》,幼兒聆聽(tīng),身體隨節(jié)奏做動(dòng)作。
教師:這首曲子是在干什么的時(shí)候唱的?我們?cè)诔凹佑透裳矫脆类恕睍r(shí)應(yīng)該怎么唱?在唱“我們大家互相幫助加油干”時(shí)應(yīng)該怎么唱?
2.小結(jié):在干活時(shí)應(yīng)該有力慢一點(diǎn),在高興的時(shí)候應(yīng)該歡快 一點(diǎn)。
3.出示節(jié)奏圖譜,師幼討論發(fā)現(xiàn)《加油干》兩拍子的節(jié)奏型。
教師:今天老師為這首勞動(dòng)的歌曲編了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友看看我是怎樣做動(dòng)作的?
4.出示動(dòng)作圖譜,隨音樂(lè)做整體動(dòng)作。
教師:請(qǐng)小朋友為節(jié)奏譜配上合適的身體動(dòng)作(拍手、跺腳)
5.在熟悉的基礎(chǔ)上聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作2遍。
三、尋找、探究各種發(fā)聲工具
1.幼兒在活動(dòng)室內(nèi)尋找各種發(fā)聲工具, 自由敲擊,聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音。
2.教師或幼兒分別敲擊各種發(fā)聲工具,其他幼兒仔細(xì)聽(tīng),猜猜是什么東西發(fā)出的.聲音。
四、合奏《加油干》
1.每一位幼兒選擇一種發(fā)聲工具準(zhǔn)備隨音樂(lè)演奏。
2.看圖譜指揮演奏一次。
3.師幼共同隨音樂(lè)節(jié)奏《加油干》。
教師:現(xiàn)在我們不同時(shí)做打擊聲音,請(qǐng)你看老師的手,手指揮到哪組,哪組的小朋友就打擊手中的物體。
4.交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。
五、合作演奏《加油干》
1.教師引導(dǎo)幼兒按發(fā)聲工具的音色重新分組,輪流演奏。
2.幼兒看教師的指揮,有控制地隨音樂(lè)合作演奏。
3.幼兒指揮,大家隨音樂(lè)合作演奏。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在紙盒上嘗試?yán)妙伭、?huà)筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事,體驗(yàn)創(chuàng)意變化的美。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)友好交往、友愛(ài)相處,注重幼兒團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛(ài)他人的品德培養(yǎng)。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、情景表演:和和美美的故事。
2、較大的紙盒若干;各色顏料、畫(huà)筆、毛筆、蠟筆。
3、簡(jiǎn)筆畫(huà):和和美美的故事。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話導(dǎo)入,范例欣賞。
(1)師:自從和和、美美來(lái)到我們班以后,小朋友以“和和、美美”為榜樣,學(xué)做好哥哥、好姐姐,大家在一起友好交往、友愛(ài)相處,真的是快快樂(lè)樂(lè)的一家人。
情景表演:和和美美的故事
(2)師:有的小朋友還把這種好的風(fēng)氣帶回了家,讓家里人也來(lái)學(xué)習(xí)和和美美。
讓幼兒講述在家的故事。
出示范例:和和美美的故事,讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是一件什么事?
2、提出問(wèn)題,引導(dǎo)討論。
(1)幼兒觀察討論材料,鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。
大小不一的紙盒、各色顏料、畫(huà)筆、毛筆、蠟筆、水彩筆
(2)你想用什么材料畫(huà)和和美美的故事?
教師引導(dǎo)示范,如:構(gòu)圖、毛筆的使用、蘸了顏料后的正確處理……
3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),創(chuàng)作故事。
師:“你是畫(huà)發(fā)生在幼兒園和和美美的故事還是發(fā)生在家里的和和美美的故事,小朋友們要想好,用顏料畫(huà)還是蠟筆水彩筆畫(huà),自己挑!
(1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在構(gòu)圖、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。
(2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。
4、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。
(1)教師將幼兒的作品擺放桌子上,布置成“和和美美的故事”,并引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的.故事。
5、結(jié)束活動(dòng):和和美美。
師:“小朋友,我們大(4)班是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里有老師、有阿婆,還有你們這么多可愛(ài)的小朋友,我們每天生活在一起,多幸福呀,真是和和美美!和和美美喜歡和有禮貌、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小朋友在一起,在家也要像在幼兒園一樣懂事,你們能做到嗎?”
【活動(dòng)反思】
結(jié)合“盒盒(和和)美美”的形象設(shè)計(jì),我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)開(kāi)展“盒盒(和和)美美”的禮儀教育,以新朋友“和和”(男孩)和“美美”(女孩)為榜樣代表,注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛(ài)他人的品德培養(yǎng),并把它作為我班的生活教育活動(dòng)。由于有了這樣比較扎實(shí)的基礎(chǔ),所以幼兒對(duì)于這樣一個(gè)看似比較抽象的主題,幼兒都覺(jué)得有內(nèi)容可畫(huà),從幼兒園畫(huà)到家里,甚至是在社區(qū)活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,涉及范圍很廣。在紙盒上嘗試?yán)妙伭稀?huà)筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事,體驗(yàn)創(chuàng)意變化的美,并能很好講述,看來(lái)來(lái)源于幼兒生活的內(nèi)容是幼兒最擅長(zhǎng)創(chuàng)作的。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極探索動(dòng)物房子的奧秘,了解一些動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。
2、發(fā)揮想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《奇妙的房子》。
2、“奇妙的房子”記錄表記號(hào)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):談話激趣
1、你見(jiàn)過(guò)房子沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)哪些房子?它們是什么樣的?
2、小動(dòng)物也有自己的房子,它們的房子在哪兒呢?是什么樣子的?
二、幼兒第一次操作
1、出示記錄紙
看,這上面有三個(gè)小動(dòng)物,他們是小螞蟻,小鳥(niǎo),小松鼠,它們的房子是什么樣的呢?請(qǐng)你來(lái)猜猜看。然后把你猜的畫(huà)在記錄表上(強(qiáng)調(diào)第一列)
2、幼兒記錄
3、請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹。
三、演示課件
剛剛小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢?我們一起看一下。
1、畫(huà)面一(螞蟻):這是誰(shuí)?它們的房子在哪兒?還有哪些小動(dòng)物也住泥洞里?
2、畫(huà)面二(小鳥(niǎo)):這是誰(shuí)?它的房子是用什么做的'?
3、畫(huà)面三(松鼠):這是誰(shuí)?他的房子在哪里?還有哪些動(dòng)物也是住在樹(shù)洞里的?
四、幼兒第二次操作
剛剛有的小朋友猜對(duì)了,有的沒(méi)猜對(duì),沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)你們把認(rèn)為正確的畫(huà)在第二列里。
五、提問(wèn),集體討論
1、提問(wèn):螞蟻?zhàn)〉氖悄喾孔,小鳥(niǎo)住的是草房子,松鼠住的是木房子。那你們還知道其它小動(dòng)物有些什么樣的房子嗎?
2、請(qǐng)幼兒討論,個(gè)別回答。
六、演示課件
老師這里也有一些小動(dòng)物的特殊的房子,看一下畫(huà)面一(蜘蛛,蠶寶寶)畫(huà)面二(河蚌)畫(huà)面三(蝸牛,烏龜)
七、集體創(chuàng)編兒歌
邊總結(jié)邊放課件
小小動(dòng)物真能干,建造的房子真有趣,小小螞蟻造泥房,小小鳥(niǎo)兒造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蠶造絲房。烏龜河蚌造殼房,都是神奇的建筑師。
結(jié)束:小動(dòng)物們都是神奇的建筑師,造出了許多奇妙的房子,我們小朋友來(lái)和它們比一比,看誰(shuí)能為小螞蟻,小鳥(niǎo),小松鼠造出更舒適的房子。(把你們的好主意畫(huà)出來(lái))。
大班教案 篇6
一、 活動(dòng)目的:
1、 學(xué)習(xí)歸納分類(lèi)的方法,嘗試按大小、用途、內(nèi)容、色彩、質(zhì)地等途徑為報(bào)紙分類(lèi)。
2、 能在保留自己看法的同時(shí),根據(jù)需要服從于通過(guò)商討得出的統(tǒng)一意見(jiàn)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一) 材料準(zhǔn)備:各種各樣的報(bào)紙、筆、紙、剪刀、膠水等。
。ǘ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)圖書(shū)館,有分類(lèi)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
三、 指導(dǎo)策略:
1、 通過(guò)回憶圖書(shū)館有關(guān)圖書(shū)的'分類(lèi)擺放及分類(lèi)標(biāo)志等有關(guān)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的遷移思維。
2、 幼兒分組給報(bào)紙分類(lèi),討論分類(lèi)理由及標(biāo)志,并由代表記錄討論結(jié)果。
3、 每組推選代表交流報(bào)紙分類(lèi)的做法和原因,分享策略。
4、 讓幼兒知道可以在保留自己原有看法的同時(shí)吸取他人的意見(jiàn),但是如果要制訂班級(jí)讀報(bào)區(qū)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)就得得出并服從于統(tǒng)一的意見(jiàn)。
5、 全班商討出統(tǒng)一的報(bào)紙分類(lèi)方法、分類(lèi)標(biāo)志及分工方法。
6、 幼兒分工合作,開(kāi)辟“班級(jí)讀報(bào)區(qū)”,并定期收集意見(jiàn)進(jìn)行完善。
大班教案 篇7
活動(dòng)目的:
1、在玩玩、做做的過(guò)程中探索萬(wàn)花筒的主要構(gòu)造。
2、能在活動(dòng)中積極思考萬(wàn)花筒的制作方法,并與同伴合作制作萬(wàn)花筒。
3、體驗(yàn)參與科學(xué)小制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制的萬(wàn)花筒若干。
2、制作萬(wàn)花筒的材料包(玻璃、塑料紙、膠布、彩色紙等)
活動(dòng)過(guò)程:
1、玩萬(wàn)花筒。
(1) 看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩萬(wàn)花筒。
。2) 問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),萬(wàn)花筒是用哪些材料做成的?
。3) 記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。
2、做萬(wàn)花筒。
。1) 介紹材料,討論萬(wàn)花筒的制作方法。
。2) 幼兒三人一組,嘗試制作萬(wàn)花筒。
3、交流分享
。1) 展示小組記錄單。
。2) 問(wèn):你們的.萬(wàn)花筒是一個(gè)人做出來(lái)的嗎?幾個(gè)人做的?
那你們?nèi)齻(gè)人是怎樣做萬(wàn)花筒的?
在做的時(shí)候碰到困難了嗎?怎么解決的?
。3) 小結(jié):實(shí)際上,在我們身邊,很多東西里都藏著科學(xué)小秘密,萬(wàn)花筒也一樣,它為什么轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)許多花紋呢?
大班教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng):
彩墨畫(huà)“豐收的水果”
活動(dòng)目標(biāo):
。、學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)中逆痕跡涂色的方法,用豐富的色彩表現(xiàn) 畫(huà)面。
。、養(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習(xí)慣。
。、體驗(yàn)用彩墨畫(huà)表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
掌握逆痕跡涂色的方法。
材料準(zhǔn)備:
。、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
。病⒏鞣N秋天的水果,配樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 觀察秋天的水果,并用毛筆畫(huà)出輪廓。
1、秋天的水果豐收了,你們看(出示各種實(shí)物水果)請(qǐng)大家看看水果的形狀、顏色,把你最喜歡的一種水果畫(huà)在紙上,只畫(huà)一個(gè)或兩個(gè),要畫(huà)大一點(diǎn),畫(huà)面要滿。
。、幼兒操作。
二、幼兒自由游戲、唱歌。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起游戲)
三、學(xué)習(xí)逆痕跡涂色。
1、現(xiàn)在我們的畫(huà)還少了什么?(色彩)。
2、涂色之前我們先把紙揉一揉,然后輕輕的把紙展開(kāi)。
。、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范、講解)把筆豎起來(lái),涂色的方向 跟紙上痕跡的方向相反,現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的`?(橫著的)涂色就應(yīng)該豎著涂,讓畫(huà)面出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,就可以了。
四、介紹要求,幼兒操作。
。、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色,請(qǐng)你用逆痕跡的涂色方法來(lái)涂色。
。、涂完色后染墨,染墨時(shí)排刷要有順序的從左至右染色,也可請(qǐng)老師幫忙。
。、提醒幼兒毛筆豎著拿,要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色。
4、換色時(shí)毛筆要洗干凈,在抹布上舔干了再換色。
五、展示作品,講評(píng)。
誰(shuí)的畫(huà)顏色最漂亮,為什么?(從色彩是否豐富來(lái)討論)
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