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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-23 12:37:40 教案 投訴 投稿

【實(shí)用】美術(shù)教案

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解象形文字的含義。

  2.能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象,大膽添畫成新形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫片片段、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞動(dòng)畫片《36個(gè)字》,引起興趣

  1.理解象形文字的含義,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

  我國(guó)古代有許多象形字,象形字就是利用圖來(lái)當(dāng)文字使用的,在形狀上很相像。

  2.動(dòng)畫片中象形文字越來(lái)越多,幼兒嘗試猜測(cè)象形文字的意思,隨著畫面越來(lái)越豐富,最后變成了一個(gè)完整的故事。

  二、幼兒嘗試借形想象。

  1.教師出示多張象形文字,請(qǐng)幼兒猜字并進(jìn)行想象添加,感受象形文字的趣味性。

  2.幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

  啟發(fā)幼兒可以拿著字上下左右從不同方向轉(zhuǎn)著看,想象它像什么。

  3.教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫面。引導(dǎo)幼兒可以從不同角度觀察,像什么,在什么地方添畫。

 。2)提醒幼兒主體物要大,線頭要接住。

  (3)對(duì)有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng),起到推廣作用。

 。4)提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

 。5)用油畫棒給畫面添上豐富的顏色。

  三、展示欣賞

  1.幼兒互相介紹自己的作品,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面里的故事,進(jìn)一步感受漢字變變變的.樂趣。

  3.重點(diǎn)評(píng)價(jià)想象豐富、構(gòu)圖合理、涂法新穎的作品。

  4.我國(guó)古代有許多文字可以變出各種不同的畫面,你們有沒有興趣以后再變呢?那我們?cè)偃フ倚┪淖职伞?/p>

  活動(dòng)延伸:

  小朋友的畫充滿了想象力,請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,也可以用自己的名字進(jìn)行想象創(chuàng)作。

  效果評(píng)析: 通過(guò)本次活動(dòng),孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些,畢竟,更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里,我們唯有不斷充實(shí)自己,才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土,孩子們能從中汲取養(yǎng)分,我亦可從中汲取樂趣,這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn),我相信,在我和孩子們共同的努力之下,我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的!

美術(shù)教案 篇2

  本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花,以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場(chǎng)面;顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺效果,直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來(lái)。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作,培養(yǎng)尊師的情感

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受鮮花的審美特征。

  教學(xué)目的':

 1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。教學(xué)方法:觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法

  課前準(zhǔn)備:

。1)帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物,并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

 。2)師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料,如舊掛歷紙、吸管等。

  課堂教學(xué):

  導(dǎo)入新課:

 實(shí)物展示,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  “同學(xué)們好,今天老師帶來(lái)了一束美麗的花,同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下,這些花與我們平?吹降幕ㄓ惺裁床煌?”

  “是的,他們是用紙做成的。今天這節(jié)課,我們就來(lái)做美麗的紙花好不好?”(教師板書課題《花兒》)

  講授新課:

 1、認(rèn)識(shí)植物

 。1)學(xué)生交流:你都見過(guò)哪些花?什么形狀?什么顏色?講給同學(xué)們聽。

 。2)觀察并討論:

  活動(dòng)目標(biāo)

   1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片—楓樹葉

  2、涂色—樹葉,楓葉。

  3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片:葉子

  小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

  仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。

  二、展開

   1、出示涂色—葉子

  教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

  什么顏色最漂亮呀?

  (教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

  2、教師示范涂色方法

  涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

  盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

  小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

  3、幼兒繪畫,均勻涂色。

  鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

  三、結(jié)束

   1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

  2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說(shuō)什么呢?

美術(shù)教案 篇3

  知識(shí)要素

  人物特征的表現(xiàn)與主題創(chuàng)意

  技能要求:

  用各種繪畫形成表現(xiàn)各年齡層次人物

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:通過(guò)創(chuàng)意主題畫,用各種繪畫形式表現(xiàn)全家不同年齡的人物特征,以及全家人的活動(dòng)場(chǎng)面。

  過(guò)程與方法:在觀察與交流中學(xué)會(huì)觀察和比較的方法,發(fā)現(xiàn)不同年齡的特征,表現(xiàn)全家人的開心場(chǎng)面。

  態(tài)度情感價(jià)值觀:通過(guò)說(shuō)說(shuō)父母關(guān)愛自己難忘的事,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家庭,以及尊敬自己父母和親人的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征

  教學(xué)難點(diǎn)

  畫面人物前后關(guān)系的處理

  教學(xué)過(guò)程

  一.欣賞與嘗試

  1.欣賞父母、祖父母的照片,以及同齡人畫的有關(guān)一家人的作品等,使學(xué)生引起興趣。

  2.運(yùn)用媒體展示三代人的頭像,請(qǐng)學(xué)生講講他們不同的特征差異。

  3、“夸夸我的一家人”,仔細(xì)觀察人物的不同特征,從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

  4、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教師的頭部寫生、講評(píng),知道特征的深入刻劃對(duì)表現(xiàn)人物的重要性。

  二.分析與交流

  1.分析繪畫過(guò)程:從整體到局部。

  先畫前面的人物,再畫背景,注意畫面的主次關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。

  2.小組討論:

 、傧胂笪业囊患液险樟粲皶r(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

  ②想象我的一家在什么地方留影?

  三.繪畫與創(chuàng)作

  1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“我們一家人”的故事,啟發(fā)主題畫創(chuàng)作的愿望。

  2.欣賞同齡人作品(教材P40-41),簡(jiǎn)單分析畫面內(nèi)同,鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)熟悉的生活。

  3.繪畫時(shí)每個(gè)人的.位置應(yīng)安排好,注意畫出我的一家人年齡、性別、特征并表現(xiàn)出家庭的親密融洽。

  4、背景的添加可以是自己的家,也可以室外景色,畫畫自己生活環(huán)境一角的立體感,表現(xiàn)不同家居的景物,如客廳、臥室、廚房等,注意表現(xiàn)出立體感與空間感。

  四.展示與評(píng)析

  1.作品展示。

  2.自評(píng):介紹自己作品中“我的一家”的故事,自我畫面。

  3.互評(píng):哪幅畫很生動(dòng)?為什么?

  4.教師并肯定學(xué)生的作業(yè)。

  5、拓展:進(jìn)行德育教育。

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒先前已在生活活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)中積累了有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn),故本次活動(dòng)主要是將自己找到的“風(fēng)”記錄下來(lái)后,向大家介紹交流,用個(gè)體經(jīng)驗(yàn)去豐富集體經(jīng)驗(yàn)。

  并嘗試用吸管吹畫,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)風(fēng)這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)不同材料作畫的快樂。萌發(fā)幼兒深入探索和學(xué)習(xí)的愿望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流,并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。

  2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受。

  2、幼兒吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等

  3、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┓窒碛涗洠焊惺茱L(fēng)的特征

  1、前幾天,大家完成了一個(gè)“請(qǐng)大家找找風(fēng)”的任務(wù),并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來(lái),今天我們一起來(lái)介紹一下吧。

  2、幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。

  3、師:雖然我們看不見也摸不著風(fēng),但是,我們可以用眼睛、用耳朵、

  用我們的身體感受到風(fēng)的存在。

 。ǘ┒嗝襟w欣賞:感知我們身邊的風(fēng)把幼兒通過(guò)記錄感受的風(fēng),用多媒體的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。

 。ㄈ﹦(chuàng)作吹畫:感受風(fēng)兒的影子

  1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望:請(qǐng)小朋友一起來(lái)扮演風(fēng),用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料變成什么。

  2、作吹畫,進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。

  3、分享、交流:我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了。

  反思:

  1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受大膽地表達(dá)出來(lái),并用自己的'方法進(jìn)行記錄。孩子們說(shuō)到了:眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。

  運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納:

  根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風(fēng):紅旗在飄動(dòng);煙在飄動(dòng);窗戶里的窗簾在動(dòng);樹葉從樹上飄下來(lái)等等。用耳朵找到了風(fēng):龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨等。身體找到了風(fēng):鼻子呼吸有風(fēng)的感覺;電風(fēng)扇吹動(dòng)身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。

  2、運(yùn)用吸管進(jìn)行作畫,是孩子們最感興趣的!個(gè)個(gè)按耐不住欲試的激情:可以玩顏料嘍!

  用吸管來(lái)畫畫,還可以用自己喜歡的顏料來(lái)吹畫,真是好高興哦!通過(guò)吸管的吹動(dòng),使自己喜歡的顏料跑動(dòng)起來(lái),并變出各種圖案像……

  整個(gè)交流過(guò)程,孩子們輕松自然愉悅。

  很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨(dú)立思考能力及同伴間的互動(dòng)。

  找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗(yàn)的過(guò)程,老師把幼兒的記錄

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的

  培養(yǎng)兒童從小熱愛科學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)本課,誘發(fā)兒童的想象力與創(chuàng)造性思維,把想象中的形象大膽地用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)從生活中選取感興趣的事物,通過(guò)大膽合理的想象。設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的媽媽的好幫手。培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。

  難點(diǎn):能找出中心內(nèi)容,把自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容繪畫出來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一節(jié)

  一、引入新課:展出學(xué)生們帶來(lái)的玩具機(jī)器人,師生共同參觀。著重觀看機(jī)器人的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、功能與服務(wù)等方面的內(nèi)容,增加一些感性認(rèn)識(shí),然后由教師或?qū)W生選講一段機(jī)器人幫助人類的故事。板書課題。

  二、講新課:

  1.講解什么是機(jī)器人。指出機(jī)器人是人類想象與智慧的結(jié)晶,是一種可以代替常人工作的智能活動(dòng)機(jī)械。機(jī)器人能為人類干很多有益的事,例如排除險(xiǎn)情、潛水打撈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、搬運(yùn)重物等等。機(jī)器人的'形象大致為方型或圓型的軀干,能活動(dòng)的四肢則是方與圓等幾何體的組合。講解時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生把自己日常從報(bào)刊、電視中見過(guò)的各種機(jī)器人的形象講述出來(lái)。

  2.想象與設(shè)計(jì)的任務(wù)。教師提出本課要求:大家都來(lái)當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)能幫助人類做有益事情的機(jī)器人,并指出在未來(lái)的社會(huì)中,人類生活和科研工作對(duì)機(jī)器人的要求及需求量將會(huì)加大。教師要從多方面開拓學(xué)生的思路,鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想,設(shè)計(jì)出各種適用于海陸空等各種環(huán)境需要的機(jī)器人來(lái)。

  3.想象(設(shè)計(jì))畫畫法;先構(gòu)思所要畫的機(jī)器人的形象、功能和環(huán)境,然后用線條把整個(gè)機(jī)器人的外形畫下來(lái),接著再?gòu)臋C(jī)器人身上的某一個(gè)部件開始,細(xì)致描畫,直至完成,但要注意表現(xiàn)出機(jī)器人正進(jìn)行著的工作,必要時(shí)可添加環(huán)境、道具,使形象更加鮮明突出。

  三、學(xué)生作業(yè):用鉛筆勾畫己設(shè)計(jì)的機(jī)器人形象的草稿,留待下一節(jié)課繼續(xù)細(xì)畫,著色,直至完成。

  四、:教師對(duì)設(shè)計(jì)新穎、大膽構(gòu)思的作業(yè),給予肯定,贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。布置學(xué)生為下一節(jié)課準(zhǔn)備彩筆等繪畫用具。

  第二節(jié)

  繼續(xù)完成作業(yè),教師輔導(dǎo):

  一、為機(jī)器人添畫環(huán)境。要表現(xiàn)機(jī)器人在為人類干什么事情,除了畫出它的動(dòng)作外,還需加上環(huán)境氣氛的描繪。如;表現(xiàn)機(jī)器人代替人類作太空探險(xiǎn)必須畫上太空的環(huán)境特點(diǎn);表現(xiàn)機(jī)器人代替人類在海洋里工作,則應(yīng)畫上海底景物。又如表現(xiàn)機(jī)器人燒飯、做菜,為媽媽洗碗、擦鍋等等,也應(yīng)有各自不同的環(huán)境和道具。

  二、著色。教師可列舉幾組對(duì)比色,如:紅與綠,紫與黃,橙與藍(lán)等兩色的配合使用,能使畫面表現(xiàn)出鮮明、強(qiáng)烈而又神秘的效果。

  一、講評(píng)。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)想象奉富的學(xué)生作品,挑選兩至三個(gè)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)好作品的。

美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

  2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,已畫好4棵大樹。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容

  1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

  2、秋天來(lái)到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

  3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的`梨,紫色的葡萄,把水果樹打扮得好漂亮呀!

  4.今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,來(lái)打扮我們的水果樹,好嗎?

 。ǘ┙處熤v解示范。

  1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作。

  2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

  (三)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

  3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

  4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

 。ㄋ模┬蕾p水果樹。

  這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!聽音樂表演《摘果子》。

  活動(dòng)反思:

  充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

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