【實(shí)用】美術(shù)教案
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解象形文字的含義。
2.能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象,大膽添畫成新形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)畫片片段、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞動(dòng)畫片《36個(gè)字》,引起興趣
1.理解象形文字的含義,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
我國(guó)古代有許多象形字,象形字就是利用圖來(lái)當(dāng)文字使用的,在形狀上很相像。
2.動(dòng)畫片中象形文字越來(lái)越多,幼兒嘗試猜測(cè)象形文字的意思,隨著畫面越來(lái)越豐富,最后變成了一個(gè)完整的故事。
二、幼兒嘗試借形想象。
1.教師出示多張象形文字,請(qǐng)幼兒猜字并進(jìn)行想象添加,感受象形文字的趣味性。
2.幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。
啟發(fā)幼兒可以拿著字上下左右從不同方向轉(zhuǎn)著看,想象它像什么。
3.教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫面。引導(dǎo)幼兒可以從不同角度觀察,像什么,在什么地方添畫。
。2)提醒幼兒主體物要大,線頭要接住。
(3)對(duì)有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng),起到推廣作用。
。4)提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。
。5)用油畫棒給畫面添上豐富的顏色。
三、展示欣賞
1.幼兒互相介紹自己的作品,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面里的故事,進(jìn)一步感受漢字變變變的.樂趣。
3.重點(diǎn)評(píng)價(jià)想象豐富、構(gòu)圖合理、涂法新穎的作品。
4.我國(guó)古代有許多文字可以變出各種不同的畫面,你們有沒有興趣以后再變呢?那我們?cè)偃フ倚┪淖职伞?/p>
活動(dòng)延伸:
小朋友的畫充滿了想象力,請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,也可以用自己的名字進(jìn)行想象創(chuàng)作。
效果評(píng)析: 通過(guò)本次活動(dòng),孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些,畢竟,更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里,我們唯有不斷充實(shí)自己,才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土,孩子們能從中汲取養(yǎng)分,我亦可從中汲取樂趣,這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn),我相信,在我和孩子們共同的努力之下,我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的!
美術(shù)教案 篇2
本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花,以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場(chǎng)面;顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺效果,直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來(lái)。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作,培養(yǎng)尊師的情感
教學(xué)難點(diǎn):
感受鮮花的審美特征。
教學(xué)目的':
1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。教學(xué)方法:觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法
課前準(zhǔn)備:
。1)帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物,并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
。2)師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料,如舊掛歷紙、吸管等。
課堂教學(xué):
導(dǎo)入新課:
實(shí)物展示,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“同學(xué)們好,今天老師帶來(lái)了一束美麗的花,同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下,這些花與我們平?吹降幕ㄓ惺裁床煌?”
“是的,他們是用紙做成的。今天這節(jié)課,我們就來(lái)做美麗的紙花好不好?”(教師板書課題《花兒》)
講授新課:
1、認(rèn)識(shí)植物
。1)學(xué)生交流:你都見過(guò)哪些花?什么形狀?什么顏色?講給同學(xué)們聽。
。2)觀察并討論:
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻涂色。
鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說(shuō)什么呢?
美術(shù)教案 篇3
知識(shí)要素
人物特征的表現(xiàn)與主題創(chuàng)意
技能要求:
用各種繪畫形成表現(xiàn)各年齡層次人物
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:通過(guò)創(chuàng)意主題畫,用各種繪畫形式表現(xiàn)全家不同年齡的人物特征,以及全家人的活動(dòng)場(chǎng)面。
過(guò)程與方法:在觀察與交流中學(xué)會(huì)觀察和比較的方法,發(fā)現(xiàn)不同年齡的特征,表現(xiàn)全家人的開心場(chǎng)面。
態(tài)度情感價(jià)值觀:通過(guò)說(shuō)說(shuō)父母關(guān)愛自己難忘的事,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家庭,以及尊敬自己父母和親人的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征
教學(xué)難點(diǎn)
畫面人物前后關(guān)系的處理
教學(xué)過(guò)程
一.欣賞與嘗試
1.欣賞父母、祖父母的照片,以及同齡人畫的有關(guān)一家人的作品等,使學(xué)生引起興趣。
2.運(yùn)用媒體展示三代人的頭像,請(qǐng)學(xué)生講講他們不同的特征差異。
3、“夸夸我的一家人”,仔細(xì)觀察人物的不同特征,從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教師的頭部寫生、講評(píng),知道特征的深入刻劃對(duì)表現(xiàn)人物的重要性。
二.分析與交流
1.分析繪畫過(guò)程:從整體到局部。
先畫前面的人物,再畫背景,注意畫面的主次關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。
2.小組討論:
、傧胂笪业囊患液险樟粲皶r(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。
②想象我的一家在什么地方留影?
三.繪畫與創(chuàng)作
1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“我們一家人”的故事,啟發(fā)主題畫創(chuàng)作的愿望。
2.欣賞同齡人作品(教材P40-41),簡(jiǎn)單分析畫面內(nèi)同,鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)熟悉的生活。
3.繪畫時(shí)每個(gè)人的.位置應(yīng)安排好,注意畫出我的一家人年齡、性別、特征并表現(xiàn)出家庭的親密融洽。
4、背景的添加可以是自己的家,也可以室外景色,畫畫自己生活環(huán)境一角的立體感,表現(xiàn)不同家居的景物,如客廳、臥室、廚房等,注意表現(xiàn)出立體感與空間感。
四.展示與評(píng)析
1.作品展示。
2.自評(píng):介紹自己作品中“我的一家”的故事,自我畫面。
3.互評(píng):哪幅畫很生動(dòng)?為什么?
4.教師并肯定學(xué)生的作業(yè)。
5、拓展:進(jìn)行德育教育。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒先前已在生活活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)中積累了有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn),故本次活動(dòng)主要是將自己找到的“風(fēng)”記錄下來(lái)后,向大家介紹交流,用個(gè)體經(jīng)驗(yàn)去豐富集體經(jīng)驗(yàn)。
并嘗試用吸管吹畫,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)風(fēng)這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)不同材料作畫的快樂。萌發(fā)幼兒深入探索和學(xué)習(xí)的愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流,并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。
2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受。
2、幼兒吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等
3、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┓窒碛涗洠焊惺茱L(fēng)的特征
1、前幾天,大家完成了一個(gè)“請(qǐng)大家找找風(fēng)”的任務(wù),并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來(lái),今天我們一起來(lái)介紹一下吧。
2、幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。
3、師:雖然我們看不見也摸不著風(fēng),但是,我們可以用眼睛、用耳朵、
用我們的身體感受到風(fēng)的存在。
。ǘ┒嗝襟w欣賞:感知我們身邊的風(fēng)把幼兒通過(guò)記錄感受的風(fēng),用多媒體的形式表現(xiàn)出來(lái)。
對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。
。ㄈ﹦(chuàng)作吹畫:感受風(fēng)兒的影子
1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望:請(qǐng)小朋友一起來(lái)扮演風(fēng),用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料變成什么。
2、作吹畫,進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。
3、分享、交流:我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了。
反思:
1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受大膽地表達(dá)出來(lái),并用自己的'方法進(jìn)行記錄。孩子們說(shuō)到了:眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。
運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納:
根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風(fēng):紅旗在飄動(dòng);煙在飄動(dòng);窗戶里的窗簾在動(dòng);樹葉從樹上飄下來(lái)等等。用耳朵找到了風(fēng):龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨等。身體找到了風(fēng):鼻子呼吸有風(fēng)的感覺;電風(fēng)扇吹動(dòng)身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。
2、運(yùn)用吸管進(jìn)行作畫,是孩子們最感興趣的!個(gè)個(gè)按耐不住欲試的激情:可以玩顏料嘍!
用吸管來(lái)畫畫,還可以用自己喜歡的顏料來(lái)吹畫,真是好高興哦!通過(guò)吸管的吹動(dòng),使自己喜歡的顏料跑動(dòng)起來(lái),并變出各種圖案像……
整個(gè)交流過(guò)程,孩子們輕松自然愉悅。
很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨(dú)立思考能力及同伴間的互動(dòng)。
找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗(yàn)的過(guò)程,老師把幼兒的記錄
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的
培養(yǎng)兒童從小熱愛科學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)本課,誘發(fā)兒童的想象力與創(chuàng)造性思維,把想象中的形象大膽地用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)從生活中選取感興趣的事物,通過(guò)大膽合理的想象。設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的媽媽的好幫手。培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。
難點(diǎn):能找出中心內(nèi)容,把自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容繪畫出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)
一、引入新課:展出學(xué)生們帶來(lái)的玩具機(jī)器人,師生共同參觀。著重觀看機(jī)器人的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、功能與服務(wù)等方面的內(nèi)容,增加一些感性認(rèn)識(shí),然后由教師或?qū)W生選講一段機(jī)器人幫助人類的故事。板書課題。
二、講新課:
1.講解什么是機(jī)器人。指出機(jī)器人是人類想象與智慧的結(jié)晶,是一種可以代替常人工作的智能活動(dòng)機(jī)械。機(jī)器人能為人類干很多有益的事,例如排除險(xiǎn)情、潛水打撈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、搬運(yùn)重物等等。機(jī)器人的'形象大致為方型或圓型的軀干,能活動(dòng)的四肢則是方與圓等幾何體的組合。講解時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生把自己日常從報(bào)刊、電視中見過(guò)的各種機(jī)器人的形象講述出來(lái)。
2.想象與設(shè)計(jì)的任務(wù)。教師提出本課要求:大家都來(lái)當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)能幫助人類做有益事情的機(jī)器人,并指出在未來(lái)的社會(huì)中,人類生活和科研工作對(duì)機(jī)器人的要求及需求量將會(huì)加大。教師要從多方面開拓學(xué)生的思路,鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想,設(shè)計(jì)出各種適用于海陸空等各種環(huán)境需要的機(jī)器人來(lái)。
3.想象(設(shè)計(jì))畫畫法;先構(gòu)思所要畫的機(jī)器人的形象、功能和環(huán)境,然后用線條把整個(gè)機(jī)器人的外形畫下來(lái),接著再?gòu)臋C(jī)器人身上的某一個(gè)部件開始,細(xì)致描畫,直至完成,但要注意表現(xiàn)出機(jī)器人正進(jìn)行著的工作,必要時(shí)可添加環(huán)境、道具,使形象更加鮮明突出。
三、學(xué)生作業(yè):用鉛筆勾畫己設(shè)計(jì)的機(jī)器人形象的草稿,留待下一節(jié)課繼續(xù)細(xì)畫,著色,直至完成。
四、:教師對(duì)設(shè)計(jì)新穎、大膽構(gòu)思的作業(yè),給予肯定,贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。布置學(xué)生為下一節(jié)課準(zhǔn)備彩筆等繪畫用具。
第二節(jié)
繼續(xù)完成作業(yè),教師輔導(dǎo):
一、為機(jī)器人添畫環(huán)境。要表現(xiàn)機(jī)器人在為人類干什么事情,除了畫出它的動(dòng)作外,還需加上環(huán)境氣氛的描繪。如;表現(xiàn)機(jī)器人代替人類作太空探險(xiǎn)必須畫上太空的環(huán)境特點(diǎn);表現(xiàn)機(jī)器人代替人類在海洋里工作,則應(yīng)畫上海底景物。又如表現(xiàn)機(jī)器人燒飯、做菜,為媽媽洗碗、擦鍋等等,也應(yīng)有各自不同的環(huán)境和道具。
二、著色。教師可列舉幾組對(duì)比色,如:紅與綠,紫與黃,橙與藍(lán)等兩色的配合使用,能使畫面表現(xiàn)出鮮明、強(qiáng)烈而又神秘的效果。
一、講評(píng)。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)想象奉富的學(xué)生作品,挑選兩至三個(gè)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)好作品的。
美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,已畫好4棵大樹。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、秋天來(lái)到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的`梨,紫色的葡萄,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4.今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,來(lái)打扮我們的水果樹,好嗎?
。ǘ┙處熤v解示范。
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作。
2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
(三)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。
3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
。ㄋ模┬蕾p水果樹。
這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!聽音樂表演《摘果子》。
活動(dòng)反思:
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
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