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新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（一）：
一.指導(dǎo)思想和理論依據(jù)
本課的教學(xué)是以“以學(xué)生自讀自學(xué)、合作探究為主線(xiàn)”的指導(dǎo)思想而設(shè)計(jì)教學(xué)的，注重教師引導(dǎo)的過(guò)程和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐潛力為目標(biāo)，注重為學(xué)生的理解、感悟，積累搭好橋梁，拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受道閱讀的興趣，體會(huì)教學(xué)資料的價(jià)值取向，學(xué)會(huì)正確、大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。挖掘教材的潛在資源，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、積累和運(yùn)用的潛力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生得到扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展。
二.教學(xué)背景分析
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《新型玻璃》是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、
吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇說(shuō)明文雖然語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣不濃。為此，我嘗試透過(guò)設(shè)計(jì)“小小推銷(xiāo)員”“小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻
璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文條理清楚、層次分
明、用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，而且運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。
課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生透過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
�。ㄈ┙虒W(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明：
教具：
教學(xué)課件
三.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))
教學(xué)目標(biāo)：
1、透過(guò)理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文中所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)流程
一、口語(yǔ)交際、
二、揭示課題
三、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用
四、自主學(xué)習(xí)，合作探究
五、拓展延伸，爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”
六、總結(jié)
四．教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
一、口語(yǔ)交際：
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。課前大家已經(jīng)搜集了有關(guān)玻璃的資料，誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解新型玻璃的資料_百度文庫(kù)
二、揭示課題。
1、這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)。板書(shū)課題《新型玻璃》
2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，快速瀏覽，看看課文介紹了哪幾種新型玻璃？
學(xué)生（5種）夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃
3、這五種新型玻璃到底有什么與眾不同之處呢？他們有哪些特點(diǎn)和作用呢？這節(jié)課一齊來(lái)學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
（1）自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)它有什么作用劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。作用：防盜。
誰(shuí)能透過(guò)朗讀更清晰了讓我們了解它。指名朗讀。
�。�2）“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。那么“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途呢？（自由讀）
（“博物館能夠采用，銀行能夠采用，珠寶店能夠采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也能夠采用。”）
思考：說(shuō)說(shuō)讀后的感受。
�。ㄟ@句話(huà)用了3個(gè)“能夠”一個(gè)“也能夠”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）
指導(dǎo)朗讀該句子。
結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……能夠……，……能夠……，……能夠……，……也能夠……。”說(shuō)一句話(huà)嗎？
四、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、我們一齊了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫(xiě)表格，然后選取最喜歡的一種進(jìn)行匯報(bào)。
分組讀書(shū)討論：
新型玻璃名稱(chēng)
特點(diǎn)
作用
夾絲防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
夾絲玻璃
堅(jiān)硬，不會(huì)傷人
安全
變色玻璃
反射陽(yáng)光，改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)
吸熱玻璃
阻擋強(qiáng)光和冷空氣
持續(xù)室內(nèi)常溫
吃音玻璃
隔音
清除噪音
2、學(xué)生匯報(bào)：
（1）夾絲玻璃：
誰(shuí)先來(lái)之后匯報(bào)？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句）
理解:哪兩個(gè)詞最能說(shuō)明“夾絲玻璃”十分堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)？“藕斷絲連”本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一齊，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。”
（2）理解變色玻璃是如何“反射陽(yáng)光，改變顏色”的？
指名說(shuō)說(shuō)你的理解。
�。�(yáng)光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線(xiàn)就暗；陽(yáng)光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線(xiàn)就亮。所以說(shuō)它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)的作用。）
（3）吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明的呢？
�。�4）吃音玻璃。
出示句子：“噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣能夠集中起來(lái)處理。”（說(shuō)明方法：打比方，作比較）
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。”（說(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字）
理解“噪音”及“吃音”的意思：
噪音是嘈雜、刺耳的聲音。
而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法(先用分類(lèi)說(shuō)明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說(shuō)明法。)
五、拓展延伸，爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神：（機(jī)動(dòng)）
同學(xué)們，透過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢
下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型玻璃，
大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家：（加點(diǎn)音樂(lè)，讓學(xué)生準(zhǔn)備）
你能夠是完成一張21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案；
也能夠是直接以推銷(xiāo)員的方式加以推薦。（你可選取1或2完成）
請(qǐng)選�。�1、
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________
設(shè)計(jì)人：__________
____月_____日
2．學(xué)生完成方案
六、總結(jié)：
同學(xué)們都能用心動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種種新型產(chǎn)品，這些玻璃在現(xiàn)代化的建設(shè)中起著重要的作用。讓我們一齊讀課文最后一段。
�。R讀課文最后一段）
老師小結(jié)：愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
特點(diǎn)-妙
11新型玻璃-作用-廣
學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（二）：
教學(xué)要求
1．理解課文資料，明白課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2．學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3．訓(xùn)練學(xué)生的概括潛力。
4．朗讀課文。
5．聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具多媒體
教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭題、審題
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)到的東西，你明白玻璃有哪些種類(lèi)嗎？他們有什么用處嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，這天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）
看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二．檢查課題預(yù)習(xí)狀況
1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2．提出不理解的詞語(yǔ)。
3．說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三．講讀第一自然段
1．學(xué)生默讀第一自然段，用“――”劃出描述夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描述它作用的語(yǔ)句。
2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警
3．齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四．分組自學(xué)二至五自然段
1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2．指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五．總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六．作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1．透過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2．激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力。
3．激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)
1．這天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2．透過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二．召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1．同學(xué)們，這天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，明白嗎？（就是把自己廠(chǎng)里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？（生、想）
這天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷(xiāo)的話(huà)語(yǔ)，夸夸自己廠(chǎng)里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員，好嗎？
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2．都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3．學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4．同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還明白其他新型玻璃嗎？如果明白，你就給大家介紹一下。
三．爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1．同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________
設(shè)計(jì)人：__________
____月_____日
2．學(xué)生完成方案
3．交流
4．總結(jié)
同學(xué)們都能用心動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
特點(diǎn)不斷探索
新型玻璃
作用創(chuàng)造奇跡
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（三）：
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
2．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能透過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力。
四．教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
同學(xué)們，這天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，期望你們都能成為小小推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？
(二)培訓(xùn)階段：
1．我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？
板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2．我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷(xiāo)實(shí)錄
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是能夠自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太適宜但是了。這種玻璃十分便宜，100元一平米，如果你們需要，能夠找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們那里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)那里吧！
3.就應(yīng)怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷(xiāo)方法啟示
�。�1）說(shuō)話(huà)要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。
�。�2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
�。�3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
（4）留下自己的聯(lián)系方式。
4．誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
（三）實(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．匯報(bào)自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
3．這天，有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓(xùn)，特意趕來(lái)了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來(lái)想一想。此刻，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展階段
1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰(shuí)為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段
同學(xué)們，這天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到那里，期望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的！
板書(shū)：
30新型玻璃
名稱(chēng)：特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)：防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（四）：
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文資料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你明白有哪些嗎？它們又有什么用途呢？這天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
二、板書(shū)課題
提問(wèn)：“新型”是什么意思？
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、注意讀音：殊、即
2、字形：碎。
3、形近字同音字：
4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語(yǔ)：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。
學(xué)生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
教師板書(shū)：
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
提問(wèn)：課文的主要資料是什么？
教師總結(jié)：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
第二課時(shí)
一、檢查學(xué)生朗讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)課文，思考
課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫(huà)出。
三、學(xué)生分小組交流，并填表。
四、全班交流并展示圖表
五、結(jié)合表格資料，讀課文，概括段意。練說(shuō)幾種新型玻璃的自述。
六、練習(xí)朗讀一至五段。
七、學(xué)習(xí)第六段，理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。
八、提問(wèn)：
這句話(huà)你怎樣理解？對(duì)全文起什么作用？
九、教師總結(jié)全課。
學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的狀況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（五）：
一、揭示課題。
1、課件展示：玻璃制作的工藝品。
2、你們看，玻璃制品不僅僅能夠美化我們的環(huán)境，科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來(lái)意想不到的好處。
3、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《新型玻璃》。
二、初讀課文。
要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？
1、學(xué)生自由讀課文。
2、指名交流。讀了課文，你有什么收獲？
三、學(xué)習(xí)課文。
A、學(xué)習(xí)第一段。
1、出示學(xué)習(xí)要求：
1、讀一讀：把這段話(huà)讀正確、流利。
2、圈一圈：介紹哪一種新型玻璃。
3、劃一劃：這種玻璃有什么特點(diǎn)和用處。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：概括出玻璃的特點(diǎn)和用處。
2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。
3、交流反饋。出示表格，填入表格第一行。
4、小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。
B、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。
1、四人小組一齊討論學(xué)習(xí)。
2、小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。
四、復(fù)述課文。
此刻，我是新建成的錢(qián)江大廈的總經(jīng)理，在大廈裝修的時(shí)候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種，你會(huì)怎樣向我推銷(xiāo)你自己？
學(xué)生自由準(zhǔn)備。要求：說(shuō)清楚新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。
指名學(xué)生復(fù)述，評(píng)議。
五、展開(kāi)想象。
你們還想設(shè)計(jì)什么
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（六）：
一．教學(xué)目標(biāo)
1．能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2．能正確地朗讀課文。
3．能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，透過(guò)理解課文資料，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
二．教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三．教學(xué)難點(diǎn)：改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
四．教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┏踝x課文，初步了解課文資料。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解（學(xué)生交流）
你們明白得還真不少。這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)，理解"新型"
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同同學(xué)們想不想明白
2、確定方法
先熟讀課文，然后召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠(chǎng)的新聞發(fā)布人(組長(zhǎng)任廠(chǎng)長(zhǎng))，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪(fǎng)。老師也以一個(gè)記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠(chǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
4）反饋交流
5、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（七）：
教學(xué)目標(biāo)
1．透過(guò)理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4．朗讀課文。
5．句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2．進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┏踝x課文，初步了解課文資料。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)本課生字新詞。
�。ㄈ├斫庠~語(yǔ)。
�。ㄋ模├砬逦恼滤悸�。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（一）學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃？你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎？
教師板書(shū)：“新型”
“新型”是什么意思？
（新的類(lèi)型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
（二）教師范讀課文。
1．學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫(huà)下來(lái)。
（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；
（2）夾絲玻璃；
�。�3）變色玻璃；
�。�4）吸熱玻璃；
�。�5）吸音玻璃。
2．這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？
�。ㄕn文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）
3．第6自然段講的是什么？
（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。）
（三）指導(dǎo)分段。
看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思？
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均能夠獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
�。ㄋ模┳杂勺x課文，自學(xué)生字。
1．劃出生字、新詞及不理解的詞。
2．給生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)歸納。
3．運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”
熟字換偏旁“淺”、“線(xiàn)”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）
4．鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（）非（）足（）發(fā)（）付（）
刑（）罪（）促（）廢（）寸（）
占（）周（）且（）淺（）
店（）綢（）阻（）線(xiàn)（）
粘（）調(diào)（）祖（）踐（）
�。ㄎ澹├斫獠欢脑~。
1．提出不懂的詞，學(xué)生解答。
2．查字典，理解詞義。
例：安然無(wú)恙——形容很平安，沒(méi)有受到損害。
報(bào)警——一般指報(bào)告緊急狀況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3．聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶(hù)見(jiàn)面了。
�。┲该醋匀欢巫x課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1．“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n；“粘在一齊”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n；“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2．“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
（七）作業(yè)。
1．寫(xiě)生字、詞。
2．練習(xí)讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┩高^(guò)理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
�。ǘ┝私庹n文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
�。ㄈ├首x課文。
�。ㄋ模┚渥佑�(xùn)練。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
句子訓(xùn)練。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┩高^(guò)檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
�。ǘ┲v讀課文。
1．認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
�。�1）指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用：防盜。
理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。”正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
�。�2）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）
�。�“博物館能夠采用，銀行能夠采用，珠寶店能夠采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也能夠采用。”）
�。�3）思考：這句話(huà)中用了幾個(gè)“能夠”說(shuō)明了什么？
�。ㄟ@句話(huà)用了3個(gè)“能夠”一個(gè)“也能夠”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）
�。�4）指導(dǎo)朗讀該句子。
�。�5）結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……能夠……，……能夠……，……能夠……，……也能夠……。”說(shuō)一句話(huà)嗎？
例如：鉛筆的用途可廣了，老師能夠用它備課，學(xué)生能夠用它寫(xiě)作業(yè)，工程師能夠用它設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)家也能夠用它勾畫(huà)藍(lán)圖。
�。�6）引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？
�。ň炱偏@一齊企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。）
�。�7）思考：這樣開(kāi)頭有什么好處？在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：
�、僖俗x興。
②為后文寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
（8）指導(dǎo)朗讀第一段。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一齊回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：
�、僮x課文；②想問(wèn)題；③劃句子；④談理解；⑤看開(kāi)頭；⑥朗讀課文。
3．按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點(diǎn)：十分堅(jiān)硬，受擊安然無(wú)恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
理解：“它十分堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一齊，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃。”
“安然無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃十分堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一齊。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃。
開(kāi)頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的。”
好處：承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)。
理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線(xiàn)。”
為了幫忙學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。
如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原先在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線(xiàn)的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線(xiàn)變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原先的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。
“自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩Ａ茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線(xiàn)，阻擋室外視線(xiàn)的作用，所以叫“自動(dòng)窗簾。”
開(kāi)頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。”
好處：直接引入、清楚明白。
4．小組匯報(bào)后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的狀況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5．小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報(bào)。
6．第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。
作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。
理解：?jiǎn)柺?mdash;—本文指市場(chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。
在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí)，教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2，讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)持續(xù)溫暖。
�。�1）指名讀這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話(huà)的理解。
學(xué)生能夠自由發(fā)言。（如：“吸熱玻璃”對(duì)人類(lèi)的幫忙很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽(yáng)光拒之門(mén)外；使人們感覺(jué)不到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門(mén)外，使人們感覺(jué)不到冷……）
（2）用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話(huà)。
（在春季里，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間；在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。）
開(kāi)頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好��！”
作用：承上啟下，過(guò)渡自然。
7．檢查學(xué)生的朗讀狀況。
8．第五段講“吸音玻璃。”
特點(diǎn)：消除噪音。
作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
開(kāi)頭：噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣能夠集中起來(lái)處理。
好處：引人注意。
9．指名匯報(bào)自學(xué)狀況，檢查學(xué)生的朗讀狀況。
10．鞏固1～5段的資料。
教師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣。
11．齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
�。ㄈ┛偨Y(jié)全文。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)。
讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)持續(xù)溫暖。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（八）：
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
4、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文，認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃。
2、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
3、能正確、通順朗讀課文。
一、揭示課題
二、布置自學(xué)要求
1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。（匯報(bào)資料課后第一題）
三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)
四、全班交流
1、指名朗讀課文。
2、質(zhì)疑解疑。
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：
玻璃名稱(chēng)
特點(diǎn)
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲防碎玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》（見(jiàn)教學(xué)參考）
4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、能以第一人稱(chēng)介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
3、熟讀課文。
一、指名朗讀課文
二、選取自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、一生示范，評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、小組交流、推選競(jìng)賽。
四、展開(kāi)想象寫(xiě)一段話(huà)
1、除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）
2、仿照課文嘗試寫(xiě)一段話(huà)。
3、交流，評(píng)議。
五、課外作業(yè)：
1、修改課堂內(nèi)的這段話(huà)
2、課外閱讀科普文章著作
3、想象作文（繪畫(huà)等）：未來(lái)的家庭]
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（九）：
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、持續(xù)、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文資料，明白課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的用心性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，這天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì)上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀
1．師：我十分相信你們，你們的推銷(xiāo)必須會(huì)十分精彩，十分成功的。但是，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？
2．師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
3．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4．再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5．這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
1．同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)狀況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2．全班交流：透過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸
1．最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
2．你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)能夠用，還有哪兒能夠用？（練習(xí)句式：能夠……能夠……能夠……還能夠……）
3．你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“能夠……能夠……能夠……還能夠……”說(shuō)一句話(huà)。
師：你們的推薦真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
1．讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
2．學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞。要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3．匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1．總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得這天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎樣樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（能夠是自己設(shè)計(jì)的，也能夠是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（十）：
課前準(zhǔn)備
1．生字、詞的幻燈片。
2．每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
第一課時(shí)
↘導(dǎo)入
板書(shū)課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而這天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2．自學(xué)生字：
a．同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀狀況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連
重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。
3．鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（）費(fèi)（）付（）
形（）廢（）寸（）
占（）綢（）阻（）淺（）
粘（）調(diào)（）祖（）踐（）
4．指名逐段讀課文，檢查是否到達(dá)了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1．自主讀課文，思考：這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？
2．交流：在全班交流自己的讀書(shū)體會(huì)。（課文共寫(xiě)了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)生字
第二課時(shí)
↘回憶、導(dǎo)入新課
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫(huà)的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們必須會(huì)奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎樣一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題
2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
↘精讀課文
1．認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
2．讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）
3．小組進(jìn)行交流。
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一齊設(shè)計(jì)表格、填寫(xiě)表格。
4．全班匯報(bào)，老師板書(shū)。
5．小結(jié)：同學(xué)們，透過(guò)這天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。此刻我們把自己了解到的資料說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)你用自述的方法。（老師在黑板上寫(xiě)下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說(shuō)，全班推薦。
6．探讀課文，歸納說(shuō)明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？
↘明確要求，拓展練習(xí)
1．此刻我們都是小小科學(xué)家，這天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說(shuō)一說(shuō)。
想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃能夠用在哪？請(qǐng)你用上“能夠……能夠……也能夠……”
2．分組交流自己的設(shè)計(jì)方案。
3．每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（十一）：
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
潛力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及潛力。
情感目標(biāo)：透過(guò)理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的用心性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
一．導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無(wú)機(jī)的；有色的、無(wú)色的；薄的、厚的；等等。)你們明白得還真不少。這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）
二、主角定位，自主閱讀
1、同學(xué)們，這天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)。你們看，我們的展銷(xiāo)會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì)上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
2、我十分相信你們，你們的推銷(xiāo)必須會(huì)十分精彩，十分成功的。但是，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎樣學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)狀況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：透過(guò)自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷(xiāo)員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
1、）最近，老師家里要裝修房子，這天，我抽空到新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷(xiāo)員能夠推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？
2、）指名回答。
（1）我推薦您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
�。�2）你們推薦的玻璃除了家里能夠用，還有哪兒能夠用？（練習(xí)句式：能夠……能夠……能夠……也能夠……）
�。�3）我推薦您用“夾絲玻璃”：它十分堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙……
高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃
�。�4）我推薦您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)
（5）我推薦您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)持續(xù)溫暖。
�。�6）我推薦您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶(hù)40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
2、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“能夠……能夠……能夠……也能夠……”說(shuō)給我聽(tīng)，好嗎？
五、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、過(guò)渡：你們的推薦真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：19新型玻璃
學(xué)什么？怎樣學(xué)？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷(xiāo)設(shè)計(jì)
《新型玻璃》教后感
常識(shí)性說(shuō)明文是小學(xué)語(yǔ)文教材的重要組成部分。這類(lèi)課文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但教師都覺(jué)得不太好教，學(xué)生也沒(méi)啥興趣學(xué)。那么，在教學(xué)這類(lèi)課文時(shí)，怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，又要提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)呢我在教學(xué)《新型玻璃》一文時(shí)，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。在這篇課文的教學(xué)中，我力求體現(xiàn)“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生用心主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
成功之處：
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教學(xué)過(guò)程能夠看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新資料，學(xué)生急于想明白新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。爭(zhēng)當(dāng)推銷(xiāo)員，為老師介紹新型玻璃，更使同學(xué)激動(dòng)不已，學(xué)生們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。?
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍?
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃，給學(xué)生帶給充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受，簡(jiǎn)單愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在用心思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)潛力。教師的平等參與不僅僅加大了師生間的親和度，而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。?
三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅?
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。”要想促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。上面教學(xué)片斷中，教師不僅僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生透過(guò)自讀自悟、討論探究、交流實(shí)踐，獲取了知識(shí)，發(fā)展了潛力，獲得了成功的喜悅。?
四、錘煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力?
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論，課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”，學(xué)生就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中，要透過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和潛力，以到達(dá)全面素質(zhì)的提高。上述教學(xué)過(guò)程中，透過(guò)爭(zhēng)當(dāng)最佳推銷(xiāo)員的環(huán)節(jié)，把學(xué)生直接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力和生存潛力。
不足之處：
老師缺少應(yīng)有的應(yīng)變潛力，如有一個(gè)學(xué)生在推銷(xiāo)自己的新型玻璃時(shí)問(wèn)我“老師，你家住在幾層時(shí)，我不知他問(wèn)我的用意，便按照自己設(shè)計(jì)的教案說(shuō)“我家住在24層。”沒(méi)想到學(xué)生想說(shuō)的是住的層數(shù)低，有可能會(huì)被小朋友弄壞玻璃，他要介紹我用“夾絲玻璃”，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)冷場(chǎng)。此刻想想，當(dāng)學(xué)生問(wèn)我住在幾層時(shí)，我只要反問(wèn)一句，“住在幾層跟用什么玻璃也有關(guān)系嗎？”這樣就不會(huì)出現(xiàn)上面的冷場(chǎng)。另外，有一位同學(xué)問(wèn)我“老師，你家有沒(méi)有裝警報(bào)器？”我脫口而出“沒(méi)有啊。”好在那位學(xué)生比我機(jī)靈，在稍作思考之后說(shuō)：“老師，我推薦你還是去裝一個(gè)，再裝上夾絲網(wǎng)防盜玻璃……”上述兩個(gè)例子都說(shuō)明我缺少應(yīng)有的課堂機(jī)智，也說(shuō)明我鉆研教材不夠，這還有待于今后逐步改善。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)（十二）：
教學(xué)目的：
1、透過(guò)閱讀討論，理解課文資料，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——生：《新型玻璃》。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，你記住了哪些字呢？（生說(shuō)）透過(guò)讀課文，你覺(jué)得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？（生說(shuō)）課文向我們介紹了幾種玻璃？你想了解這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用嗎？這節(jié)課，我們就透過(guò)閱讀，討論，來(lái)了解它們的特點(diǎn)和用途。
二、講讀第1自然段。
1、請(qǐng)聽(tīng)（放錄音）：“夜深了……抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。”同學(xué)們，我們已經(jīng)讀了課文，明白報(bào)警的并不是值夜班的看守，而是——生：被劃破的玻璃。是呀，同學(xué)們，報(bào)警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃？為什么會(huì)報(bào)警呢？請(qǐng)大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
2、指名回答：這種玻璃為什么能報(bào)警？（板書(shū)：自動(dòng)報(bào)警）它能夠用在什么地方？（找出一句話(huà)）從作者的描述中，你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)中看出？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）四個(gè)能夠說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書(shū)：防盜）還有什么東西用途也很廣泛，你能用上四個(gè)能夠說(shuō)話(huà)嗎？
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么資料呢？師生小結(jié)：原先這種能報(bào)警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細(xì)的金屬絲網(wǎng)和自動(dòng)報(bào)警器相連，當(dāng)人劃破玻璃時(shí)能自動(dòng)報(bào)警，它的用途很廣泛，用了它是為了來(lái)防盜。
三、學(xué)習(xí)2——5自然段。
過(guò)渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來(lái)個(gè)新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠(chǎng)家把自己的玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購(gòu)買(mǎi)。好，我們按組來(lái)介紹吧。要求：讀課文，畫(huà)特點(diǎn)，想作用，填表格。
1、分組讀書(shū)討論。填完表格的能夠到黑板上填寫(xiě)。
2、哪個(gè)廠(chǎng)家先來(lái)介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。①相機(jī)理解詞語(yǔ)：藕斷絲連是什么意思？在那里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會(huì)怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)的？
3、指板書(shū)小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
4、齊讀課文2——5自然段，進(jìn)一步了解這些玻璃的特點(diǎn)和作用。小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
四、學(xué)習(xí)第6自然段。
師：過(guò)渡：同學(xué)們，透過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。人們指哪些人呢？在座的同學(xué)們有可能就是未來(lái)的科學(xué)家，你要設(shè)計(jì)出怎樣的新型玻璃，為人們?cè)旄Ｄ�？要向大家講清楚你設(shè)計(jì)的玻璃的特點(diǎn)和用途。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的玻璃太棒了。
五、全文總結(jié)。
這節(jié)課，我們不僅僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設(shè)計(jì)出了新型玻璃，期望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實(shí)現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計(jì)的玻璃，為人們?cè)旄�。這節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！
板書(shū)：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
自動(dòng)報(bào)警防盜
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