中班教案經(jīng)典（9篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。
2、初步認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，了解其含義，并學(xué)習(xí)用大于號(hào)和小于號(hào)表示兩個(gè)數(shù)字的大小。
3、積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、配合游戲使用的音樂(lè)。
2、不同顏色的粉筆或呼啦圈。
3、不等式題卡若干（正面寫不等式，背面寫答案）。
4、練習(xí)冊(cè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲：大嘴巴魚吃蝦，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。
1、小朋友，老師今天想帶你們玩?zhèn)�大嘴巴吃蝦子的游戲，你們想玩嗎？
2、游戲玩法：
①個(gè)人一組，選一個(gè)人當(dāng)大嘴巴魚，其他10人都當(dāng)蝦子。
②我們?cè)诘厣袭媰蓚�(gè)顏色不同的方框當(dāng)蝦子的家；兩個(gè)方框之間畫一個(gè)圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。（示意圖見(jiàn)活動(dòng)材料，方框的大小視本班幼兒人數(shù)而定，盡量畫大一些，以免幼兒在圈內(nèi)互相擁擠而發(fā)生其他狀況。）
③規(guī)則：音樂(lè)響起，蝦子們邊游邊說(shuō)：“今天天氣真好，我們到水面透透氣吧”。這時(shí)大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂(lè)停止，大嘴巴魚伸個(gè)懶腰，張大嘴巴做吃蝦子的動(dòng)作，這時(shí)蝦子們邊游邊說(shuō)：“大魚來(lái)了，快回家啊！”（蝦子分開(kāi)跑回兩個(gè)家里。）大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說(shuō)：“哈哈，讓我來(lái)數(shù)一數(shù)，哪邊蝦子多，我就把大嘴巴對(duì)著哪邊，就吃哪邊的蝦子”。大嘴巴魚點(diǎn)數(shù)后，張大嘴巴對(duì)著蝦子較多的一邊，若比較正確，就做“阿嗚阿嗚真好吃”的動(dòng)作，若比較不正確，就罰下場(chǎng)。一輪游戲結(jié)束后，換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚，繼續(xù)游戲。
3、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。
4、教師小結(jié)并表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。
二、操作練習(xí)冊(cè)，認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，并了解其含義。
1、通過(guò)計(jì)數(shù)的方式比多少。
�、俅蜷_(kāi)練習(xí)冊(cè)，數(shù)一數(shù)，上面一排，左邊框子里有幾只蝦子？右邊框子里有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴應(yīng)該對(duì)著哪邊？
�、诳聪旅嬉慌牛賮�(lái)數(shù)一數(shù)左邊框子里有幾只蝦子？右邊框子里有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴應(yīng)該對(duì)著哪邊？
2、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。
�、�3只蝦子比2只蝦子多，也就是3比2多（大）；5只蝦子比8只蝦子少，也就是5比8少（�。�。那我們?cè)趺幢硎緝蓚�(gè)數(shù)字的`大小呢？（啟發(fā)幼兒思考。）
�、谖覀兛梢杂眠@樣的符號(hào)來(lái)表示數(shù)字的大�。ń處煱鍟海�、＜），觀察這兩個(gè)符號(hào)有什么不同？（開(kāi)口方向不同。）
�、劢處熜〗Y(jié)：開(kāi)口向左邊的叫大于號(hào)，開(kāi)口向右邊的叫小于號(hào)。口子喜歡對(duì)著數(shù)字大的一邊，所以哪邊數(shù)大它的開(kāi)口就朝哪。
�、苓@個(gè)不等式表示的意思是：3大于2；下面這個(gè)不等式表示的意思是：5小于8。（請(qǐng)幼兒跟讀兩遍。）
3、練習(xí)大于號(hào)和小于號(hào)的用法。
�、僬�(qǐng)幼兒填寫黑板上的不等式。
教師可在黑板上提供不等式，如：
4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……
�、谟變翰僮�，教師觀察。
�、壅�(qǐng)另一批幼兒批改黑板上的題目，做對(duì)的打“√”；做錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)谂赃吀恼?/p>
④教師公布答案，并帶領(lǐng)幼兒一一讀出每個(gè)不等式。
三、游戲：搶答案，鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。
1、交代搶答規(guī)則。
①分為人數(shù)相等的3組，每組派一個(gè)固定的代表?yè)尨穑M內(nèi)其他幼兒為智囊團(tuán)，代表答不出來(lái)，可以請(qǐng)智囊團(tuán)幫助。
②老師出示題卡后，喊開(kāi)始，才可以搶答，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣5分。
�、圩詈螳@得分?jǐn)?shù)最高的組獲勝。
2、教師一一出示不等式的題卡，請(qǐng)幼兒搶答。
3、比賽結(jié)束，比一比哪組答對(duì)的題目最多！
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱：美味的蔬果沙拉
活動(dòng)資源：蘋果、梨、香蕉、桔子等水果，黃瓜、熟土豆、白菜心、西紅柿等蔬菜，塑料餐刀、塑料菜板，小碗、小勺，沙拉醬等
活動(dòng)目標(biāo)：
1讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣
2在制作過(guò)程中提高幼兒用刀切東西的技能
3幼兒能說(shuō)出以上果蔬的名稱，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的水果的英文名稱
活動(dòng)過(guò)程：
1領(lǐng)幼兒觀察各種水果蔬菜，說(shuō)說(shuō)其名稱，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的水果的英文名稱
2大家一起討論這些水果和蔬菜的`不同的食用方法
3告訴幼兒今天我們來(lái)做蔬果沙拉
4教師示范講解沙拉的制作方法
5請(qǐng)幼兒親自制作，提醒幼兒可自己選擇不同的材料，制作不同的沙拉
6幼兒品嘗自己制作的沙拉，同伴間互相品嘗
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．通過(guò)目測(cè)正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《秋風(fēng)》歌曲磁帶，實(shí)物樹(shù)葉若干，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字6、7，實(shí)物卡片蘋果6個(gè)、橘子7個(gè)，幼兒連線操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
播放歌曲《秋風(fēng)》：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉變黃了，一片一片都落了下來(lái)，那讓我們一起去撿樹(shù)葉吧。
二、撿樹(shù)葉活動(dòng)，感知5以內(nèi)的數(shù)量
1．幼兒拿小桌子底下的點(diǎn)子卡片，看看有幾個(gè)點(diǎn)子。
2．按照點(diǎn)子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的.樹(shù)葉，并把樹(shù)葉分別放進(jìn)寫有1-5數(shù)字的筐子中去。
三、分水果，認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
師：秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，都有些什么水果？
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把水果分類，分別放在兩個(gè)筐中。
3．看一看，數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個(gè)？6個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字6）看看6象什么？誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表示6的樣子。
4、數(shù)字6還可以表示那些東西？
5、同樣方法認(rèn)識(shí)7。（7個(gè)橘子）
四、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量
1．師：果園里還有好多水果，要請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個(gè)水果就送到幾號(hào)水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．講評(píng)作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我把幾個(gè)什么水果送到了幾號(hào)水果超市。
中班教案 篇4
目標(biāo)：
1感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。
2練習(xí)追逐跑，提高躲閃能力。
準(zhǔn)備：
大小氣球若干打氣筒若干。
過(guò)程：
一、放飛氣球。
教師捏著氣球口，讓幼兒猜一猜：將氣球突然放氣，氣球會(huì)怎樣？（讓幼兒充分發(fā)揮意見(jiàn)）教師突然放飛充滿氣的氣球，氣球在氣流的.推動(dòng)下繞著活動(dòng)室竄飛，引發(fā)幼兒的探索欲望。
幼兒兩人一組，分別拿氣球充氣、放氣，重點(diǎn)觀察氣球竄飛的速度和軌跡。
為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄？是誰(shuí)給了他力量？
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)模仿氣球放飛時(shí)四下亂竄的動(dòng)態(tài)。
二、我是流星球。
幼兒兩人一組，分別給大氣球、小氣球充氣、放氣，比較兩者的區(qū)別。
幼兒兩人一組，先將氣球充好氣，然后聽(tīng)教師口令一起放飛，表現(xiàn)"六星球大戰(zhàn)"。
幼兒扮演氣球，想像一下自己是只小氣球還是大氣球，并用動(dòng)作來(lái)表示。如：手臂升展為大氣球，雙手交叉抱肩為小氣球。
幼兒邊念兒歌"我是一只�。ù螅馇颍炜鞓�(lè)樂(lè)飄呀飄，一二三，停一停，四五六，放氣了"，邊四散跑動(dòng)。當(dāng)念到"一二三，停一停"時(shí)，幼兒立即停止跑動(dòng)，當(dāng)念到"四五六，停一停"時(shí)，幼兒按自己設(shè)想的路線曲線快速跑。
中班教案 篇5
中班社會(huì)活動(dòng)合作教案能能使幼兒正確的認(rèn)識(shí)并理解活動(dòng)的意義，從而激發(fā)小朋友的積極性!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。
2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)
2、四只袋子，海洋球若干。
3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分情境導(dǎo)入，感受合作。(引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問(wèn)引出合作。)
1、孩子們，今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)視頻，請(qǐng)你們看看視頻里發(fā)生了一件什么事情?
2、視頻里發(fā)生了什么事?在拔蘿卜時(shí)遇到了什么困難?他們是怎么解決的?
3、有時(shí)候有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。大家共同完成的這件事叫做合作。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作
(一)討論、交流在平時(shí)的生活中有哪些事情合作才能完成?
(二)出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量
2、觀看圖片討論，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的.困難
(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?
(2)你能自己全部數(shù)出來(lái)嗎?
2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)
(1) (出示統(tǒng)計(jì)表)哦，原來(lái)我們可以一組的小朋友合作來(lái)完成，今天老師給你們帶來(lái)了一張統(tǒng)計(jì)表。
(2) (分析統(tǒng)計(jì)表。)你們看懂這張統(tǒng)計(jì)表嗎?每一組只有一張統(tǒng)計(jì)表怎么辦?
(3) 幼兒統(tǒng)計(jì)。
3.對(duì)照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要
(1)你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了?(把幼兒完成的統(tǒng)計(jì)表張貼在黑板)
(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來(lái)看看答案就知道了。
(3)(出示答案)為什么他們沒(méi)有成功?什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)?
(4)整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。
三、引導(dǎo)幼兒在裝海洋球的
在游戲中學(xué)會(huì)合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò)，我要送給大家一件禮物，是什么呀?(海洋球)
(一)讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝海洋球球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問(wèn)題
(1)請(qǐng)你們每個(gè)小組選一個(gè)小朋友上來(lái)玩游戲，音樂(lè)停比賽就結(jié)束，看誰(shuí)裝進(jìn)袋子的球最多。(2)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。你在裝球的時(shí)候遇到了什么困難?
(二)小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題
1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?你們四人一組商量一下，一起合作試一試。音樂(lè)停，小朋友就不能裝球了哦。
2.我們來(lái)看看哪個(gè)組裝的最多。
3.請(qǐng)你們這組的小朋友來(lái)介紹一下，你們是怎么裝的?
(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球
1.給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。
2.幼兒合作裝球。
三、結(jié)束部分經(jīng)過(guò)我們的合作，小朋友們裝的球都比第一次的多了，祝賀大家合作成功!咱們把海洋球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
近期，我班有好幾個(gè)小朋友過(guò)生日，蛋糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分的熟悉，大部分孩子都喜歡蛋糕，而蛋糕上的精美花紋更會(huì)引起小朋友“啊”的贊嘆聲。因此，讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的事物，一定會(huì)讓他們心花怒放，喜笑顏開(kāi)，在充分滿足其好奇心的同時(shí)，又能真切地感受做蛋糕的快樂(lè)，在此過(guò)程中培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美和體現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕，感受標(biāo)花蛋糕上好看的`圖案。
2、大膽地設(shè)計(jì)、制作標(biāo)花蛋糕，體驗(yàn)制作蛋糕的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《生日快樂(lè)》的背景、音樂(lè)。
2、泡沫蛋糕模型人手一個(gè)，袋裝彩色漿糊、橡皮泥、各種輔助材料若干。
3、標(biāo)花蛋糕的錄像照片，教師自制泡沫蛋糕一個(gè)。
4、幫過(guò)生日的小朋友戴上生日帽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
今天是×××小朋友的生日，她的爸爸媽媽買了個(gè)漂亮的蛋糕送給她。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的?
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么?(幼兒交流)
二、觀看錄像。
1、觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的全過(guò)程。
2、欣賞蛋糕大師制作的各種花式的標(biāo)花蛋糕。
三、欣賞老師做的蛋糕，介紹瀝糊畫。
1、老師借助彩色漿糊袋、方便面碗（反扣過(guò)來(lái)作為蛋糕坯子）等材料，講解示范用“瀝糊畫”的方法做標(biāo)花蛋糕。
2、步驟參考：設(shè)計(jì)圖案（花朵、線條、幾何圖形，突出主體）→剪標(biāo)花袋（剪一個(gè)小口）→懸腕操作，擠畫出具體圖案，裝飾線條要流暢。（不用時(shí)快速倒置標(biāo)花袋，以免浪費(fèi)。）
四、小小蛋糕師。
1、教師介紹準(zhǔn)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。
3、根據(jù)幼兒的不同能力，引導(dǎo)其選擇合適的輔助材料來(lái)制作，如蛋糕上壓印花紋、切割圖案等，鼓勵(lì)幼兒制作不同、富有創(chuàng)意的蛋糕。
4、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。
五、集體評(píng)價(jià)
1、 引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、和大怪物玩撓癢癢的游戲，熟悉身體的各個(gè)部位，并愿意說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)
2、能勇敢地接受挑戰(zhàn),遵守游戲規(guī)則
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小圖書、游戲規(guī)則簡(jiǎn)易圖、手偶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B游戲
1、師：孩子們來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們坐到一塊兒來(lái)，瞧，今天這兒真熱鬧，來(lái)了許多客人老師，讓我們先來(lái)和這些老師們打聲招呼，問(wèn)個(gè)好吧！（幼兒?jiǎn)柡茫?/p>
2、接下來(lái)的時(shí)間讓我們一起來(lái)玩一個(gè)非常有趣的游戲吧。這個(gè)游戲的名字就叫《撓癢癢》，哈哈你們有沒(méi)有玩過(guò)這么刺激的游戲��！
想想，你身體的哪些部位特別怕癢��？
小結(jié)：看來(lái)，每個(gè)人都有怕癢的地方哦，可是，今天的這個(gè)游戲就是要來(lái)?yè)夏愕陌W癢哦，而且癢了還不準(zhǔn)笑哦，你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)�。浚▍柡�，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢）
3、接下來(lái)，我們必須來(lái)認(rèn)識(shí)一下，今天和我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲的新朋友。它是一個(gè)大怪物，一個(gè)看上去有點(diǎn)怕怕的大怪物哦！瞧，它來(lái)了！你看，它大大的肚子就像一個(gè)空空的房子，它尖尖的犄角就像兩彎閃閃發(fā)光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的兩個(gè)眼睛，一排牙齒，還有耳朵和爪子，你覺(jué)得這些部位都像什么呢？
小結(jié)：哈哈，就像你們說(shuō)的，它長(zhǎng)得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會(huì)撓癢癢，它的小爪子一動(dòng)，就會(huì)讓你渾身癢起來(lái)，今天居然是它和我們玩這個(gè)游戲，你們覺(jué)得有把握獲勝�。。ㄅ兑�，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服）接下來(lái)，就讓我們來(lái)和大怪物玩這個(gè)游戲吧！
�。ǘ┕餐螒�
1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來(lái)?yè)衔覀兊陌W癢哦！仔細(xì)看，游戲的規(guī)則就在這兒
1、不許笑！當(dāng)大怪物撓你癢癢時(shí)，你要忍住，不許笑
2、用心記！不僅不許笑，還要記住大怪物撓了你身體的'哪個(gè)部位哦
3、大聲說(shuō)！等大怪物休息的時(shí)候，我要請(qǐng)你們大聲說(shuō)出自己剛才被撓了哪些部位哦！
聽(tīng)清楚游戲規(guī)則了嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的能做到嗎，那么游戲就正式開(kāi)始了�。ü餐螒騼奢啠﹦偛拍惚淮蠊治飺狭四膬海�
你知道這個(gè)部位可是有大本領(lǐng)的哦？說(shuō)說(shuō)他們的本領(lǐng)小結(jié)：大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來(lái)第一輪游戲你們勝利了！
2、第二輪游戲突然在想：如果我們撓大怪物的癢癢，又會(huì)怎樣呢？哈哈，這一定是一件極有趣又神奇的事哦，不過(guò)，需要一點(diǎn)小膽量哦，誰(shuí)敢撓撓大怪物的癢癢啊？
瞧，大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里，不過(guò)我們還是可以借用電腦娃娃的手，來(lái)玩玩撓撓大怪物的游戲哦！想玩嗎？聽(tīng)清游戲規(guī)則
1、大聲說(shuō)：用響亮的聲音告訴電腦娃娃，你想撓撓大怪物的身體的哪個(gè)部位
2、當(dāng)電腦娃娃去撓大怪物時(shí)，我們要一起為他拍手加油，來(lái)給他壯壯膽
3、仔細(xì)看，大怪物被撓癢癢后的神奇變化，想想發(fā)生了什么事聽(tīng)清游戲規(guī)則了嗎，那么第二輪游戲就正式開(kāi)始了？
誰(shuí)愿意來(lái)試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
（三）完整欣賞繪本如果把怪物渾身?yè)弦槐�，又�?huì)怎樣呢？想知道嗎，讓我們一起來(lái)看看這本有趣的書吧（閱讀）
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實(shí)施。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣，愿意參與，同時(shí)，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。
第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng)，通過(guò)兩輪游戲，使幼兒在玩中學(xué)，愿意說(shuō)一說(shuō)身體部位的本領(lǐng)，并學(xué)會(huì)聽(tīng)清要求，遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲快樂(lè)的積極情感。
第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對(duì)閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對(duì)作品的理解與體驗(yàn)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀數(shù)字7。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，理解7的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1-7，各種物品的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^(guò)七色彩虹國(guó)嗎？今天我們要請(qǐng)七色彩虹國(guó)的國(guó)王來(lái)給我們講講那里是怎么樣的。
二、介紹認(rèn)讀數(shù)字7：教師出示數(shù)字7，原來(lái)七色彩虹國(guó)的國(guó)王是7。7像什么？（7像鐮刀割青草）
三、點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體：數(shù)字7介紹七色彩虹國(guó)：七色彩虹國(guó)有7個(gè)太陽(yáng)，晚上有7個(gè)月亮，路邊有7棵樹(shù)，樹(shù)旁有7座房子……請(qǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，數(shù)一數(shù)是不是7個(gè)。
四、怎樣將物體變成7個(gè)：數(shù)字7向大家訴苦，最近有些小朋友很粗心，把不是7個(gè)的東西也帶到七色彩虹國(guó)來(lái)了。請(qǐng)小朋友想想辦法，把不是7個(gè)的東西變成7個(gè)的。如：教師出示6只襪子，詢問(wèn)幼兒該怎么辦。（幼：加一只）教師與幼兒一起十指交握，念著“一只襪子快快來(lái)”。教師變魔術(shù)地取出一只襪子添上，變成7只。
五、邀請(qǐng)幼兒到七色彩虹國(guó)做客：必須排成7個(gè)人一隊(duì)的，才能被邀請(qǐng)。數(shù)一數(shù)，排對(duì)了嗎？教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒去七色彩虹國(guó)。
效果分析：
從前有個(gè)七色彩虹國(guó)，數(shù)字7就是那里的國(guó)王。七色彩虹國(guó)的天上有7個(gè)太陽(yáng)，到了晚上，就升起了7個(gè)月亮……這更像是一個(gè)浪漫的`童話，孩子們陶醉在童話故事中，每次點(diǎn)數(shù)卡片時(shí)都很專心，像是在自己編織一個(gè)美麗的光怪陸離的七色彩虹國(guó)一樣。以后每次數(shù)學(xué)活動(dòng)拿出數(shù)字寶寶7，孩子們都會(huì)驚喜地問(wèn)，“我們要去七色彩虹國(guó)嗎”。不要禁錮孩子們的想象力，即使在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個(gè)有趣的情景，再枯燥的理論知識(shí)也會(huì)顯得生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。
中班教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。
2、理解故事發(fā)展情節(jié)，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話：“我用……給你做……”
3、能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
理解故事發(fā)展情節(jié)，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
大膽、清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的理解，初步嘗試表演故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.巧克力車輪的車、巧克力豆
2.課件
3.表演頭飾和場(chǎng)景道具
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┏鍪厩煽肆Χ�，引發(fā)幼兒興趣。
1.請(qǐng)幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣：“小朋友，我給你們帶來(lái)了一樣神秘的禮物，猜猜是什么？”（通過(guò)聞的方式驗(yàn)證自己的猜想。）
2.猜想巧克力豆的變化，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做鋪墊：“這是神奇的巧克力豆，它能變成很多東西，會(huì)變成什么呢？”
�。ㄘS富詞：圓溜溜、香噴噴。）
3.用變魔術(shù)的游戲變出巧克力輪子的汽車，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的欲望。
�。ǘ└鶕�(jù)故事主要線索，分析、想象故事的主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象：
“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？”
“小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？”
“只剩下兩個(gè)（一個(gè)）輪子了，還能做成什么車呢？”
“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛(ài)動(dòng)腦筋、聰明的小松鼠。）
�。ㄈ┩暾蕾p故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。
1.幼兒看課件完整聽(tīng)故事。“小松鼠的車沒(méi)有車輪了，后面又發(fā)生一件有趣的事情。讓我們完整的聽(tīng)聽(tīng)故事吧�！�
2.聽(tīng)完故事后分析：
“故事的名字叫什么？”
“小松鼠開(kāi)著巧克力輪子做的車碰到了誰(shuí)？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子幫助他們的？”
（通過(guò)與課件互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的事。）
“小松鼠餓極了，真想把最后一個(gè)巧克力輪子吃掉，可是，它為什么沒(méi)有吃呢？”
“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛(ài)動(dòng)腦筋、關(guān)心朋友、助人為樂(lè)的小松鼠。）
“會(huì)是誰(shuí)送給小松鼠的車呢？”“它們?yōu)槭裁匆蛙嚱o小松鼠呢？”
（提升：你關(guān)心、幫助了朋友，朋友也會(huì)關(guān)心、幫助你的。）
�。ㄋ模﹪L試表演故事，進(jìn)一步體驗(yàn)故事情趣和同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。
1.幼兒嘗試分角色表演故事的主要內(nèi)容。
2.隨故事發(fā)展情節(jié)，同伴共同“坐小汽車去旅游”。
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