實用的大班社會教案[必備3篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班社會教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識蒸籠和蒸鍋，能區(qū)別它們的外形特征。

　　欣賞、理解故事，了解好朋友之間要互相分享好東西，感受分享的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）角色游戲中有用蒸籠的游戲

　　(材料準(zhǔn)備)新童易軟件，蒸籠一個

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識蒸籠和蒸鍋：

　　1、出示蒸籠，提問：你們知道這是什么嗎？（豐富詞——蒸籠）

　　2、播放新童易軟件（蒸籠和蒸鍋），引導(dǎo)幼兒分別欣賞蒸籠、蒸鍋的圖片，能認(rèn)識區(qū)分。

　　3、了解蒸籠和蒸鍋的不同之處：

　　蒸籠大部分是柱子編成的，它能保持食物的原汁原味，我們經(jīng)常用來蒸包子等點心。蒸鍋則是一種在原來蒸籠的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的，直接清蒸各種美食的鍋子，它的.外形像一個鍋子，一般兩邊有柄。

　　4、今天，蒸籠和蒸鍋都給對方帶來了禮物，讓我們一起來看看吧！

　　二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容：

　　播放新童易軟件（看圖說話），引導(dǎo)幼兒依次觀察畫面，提問：

　　1、畫面中的是誰？他做了什么？

　　2、蒸籠派盤子去干什么？

　　3、蒸鍋做了一個什么？他讓盤子去做什么？

　　4、蒸籠請盤子們?nèi)コ�市買來了什么？他送給蒸鍋什么禮物？

　　5、這回，蒸鍋請盤子們?nèi)ベI了什么？他送給蒸籠什么禮物？

　　6、最后，蒸籠、蒸鍋各自扛著什么相見了？

　　引導(dǎo)幼兒觀察后用比較完整的語句講述，再點擊“喇叭”，分別欣賞相應(yīng)的故事內(nèi)容。

　　三、完整欣賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容：

　　1、播放新童易軟件（故事欣賞），請幼兒完整欣賞。

　　2、提問：故事的名字叫什么？

　　世界上頂頂大的糖包子是誰做的？那么豆沙包是誰做的呢？

　　3、討論：蒸籠和蒸鍋為什么要互相送包子？

　　小結(jié)：蒸籠和蒸鍋真是一對好朋友，有好吃的東西會和好朋友分享。

　　4、如果你有好吃的東西愿意和別人分享嗎？你想請誰吃？和朋友分享時你心里有什么感覺？（快樂……）

　　四、結(jié)束活動。

大班社會教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解各行各業(yè)人們工作的特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情操。

　　環(huán)境與材料:

　　1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》。

　　2、《健康.社會》

　　一次備課

　　1、觀看教學(xué)掛圖

　　請幼兒說一說圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。

　　建筑工人為我們蓋高樓，使我們住的房子越來越好，使我們的城市越來越美。

　　教師教給我們知識，讓我們越來越聰明。

　　解放軍在祖國的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　讓幼兒再說說警察叔叔為大家做了哪些事情。

　　通過談話活動，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的`特點，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感

　　2、談話

　　你還知道哪些職業(yè)？司機(jī)、演員、經(jīng)理、清潔工、導(dǎo)游員、律師、廚師、美容師、科學(xué)家等。

　　說一說自己的爸爸媽媽是做什么工作的。

　　3、我長大后想做什么

　　幼兒大膽說出自己長大后想從事何種職業(yè)的愿望。

　　在畫冊《他們多辛苦》上畫出自己長大后想從事的職業(yè)。

大班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，看一看、說一說對身邊火娃的簡單認(rèn)識。

　　2、在情景中，初步了解發(fā)生火災(zāi)時的自救方法，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防火意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、濕毛巾、滅火器、水管等

　　活動過程：

　　一、出示課件，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗簡單說說身邊火娃的用途及使用不當(dāng)帶來的危害。 師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，我們的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?（做飯、燒菜……）

　　師：火娃的本領(lǐng)很大，我們好好的利用火娃，它可以幫助我們做很多的事情。但是我們玩火，火娃就會發(fā)脾氣，你們說說看火娃什么時候會發(fā)脾氣？火娃發(fā)脾氣了會發(fā)生什么事？（可能會引起火災(zāi)…）

　　師小結(jié)：人們沒有好好的用火娃，或者是小朋友玩火時，火娃就會發(fā)脾氣，會引起火災(zāi)，給人們帶來災(zāi)難。

　　二、出示課件，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說圖片里人們是否正確使用火娃，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對身邊火娃的認(rèn)識。

　　1、師講解操作方法及要求。

　　師：今天，我給你們帶來了幾張圖片，你們看看，他們在哪里？發(fā)生了什么事？這樣做會有什么后果？你覺得他們這樣做對不對？如果你覺得他做的是對的話，就在第一行里面打勾，你覺得是錯的話就打叉。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、師幼逐一觀察圖片，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對火的認(rèn)識。

　　師：我們來看看，他們在哪里？在干什么？這樣做會有什么后果？那是對的還是錯的？

　　4、部分幼兒更正操作結(jié)果。

　　師小結(jié)：我們一定要好好的.用火娃，它可以幫助我們做很多的事情。我們小朋友不能玩火。不然火娃發(fā)脾氣會給我們帶來傷害的。

　　三、播放視頻《不留情的大火》，引導(dǎo)幼兒初步掌握發(fā)生火災(zāi)時的自救方法，進(jìn)一步增強(qiáng)防火意識。

　　1、引導(dǎo)幼兒說說視頻里發(fā)生的什么事？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)發(fā)生時的自救方法。

　　師：如果大人不在家，家里發(fā)生的著火了，我們應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）幼兒自由討論。

　�。�2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法。

　　四、活動延伸

　　師：大灰狼家發(fā)生火災(zāi)了，消防員叔叔還沒有趕到，我們來當(dāng)小小消防員幫助灰太狼好嗎？后面給你們準(zhǔn)備了滅火器、濕毛巾，還有水管，每個小朋友拿一個，但是水管需要兩個人一起合作拿哦！拿好的小朋友快速的我這邊來，我們一起去幫助大灰狼。

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