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大班教案

時(shí)間:2023-08-11 07:59:58 教案 投訴 投稿

大班教案優(yōu)秀[7篇]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案優(yōu)秀[7篇]

大班教案 篇1

  一、 導(dǎo)入

  1、小朋友們,我給大家?guī)硪皇赘枨洞箫L(fēng)車》,你們想聽嗎?(想)好,我們一起來欣賞吧!

  2、小朋友們,這首歌曲好聽嗎?(好聽)伴隨著這優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,有一位神奇的客人要和大家一起做游戲,它是誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽 ,這是什么聲音?(風(fēng)聲)

  對(duì),是風(fēng)聲,這位神奇的客人啊就是風(fēng)娃娃。大家歡迎它嗎?

  2、咱們趕快打開窗戶,請(qǐng)風(fēng)娃娃進(jìn)來吧!

  你們看見風(fēng)娃娃了嗎?(沒有)我也沒看見。

  伸出你的小手摸一摸、抓一抓,你摸到它了嗎?(沒有)

  老師總結(jié):噢,原來呀,風(fēng)娃娃是看不見,也摸不著的。

  二、找風(fēng)

  1、今天呀,風(fēng)娃娃給我們準(zhǔn)備了闖關(guān)的游戲,你們想玩嗎?風(fēng)娃娃還說:如果小朋友們能夠順利闖過兩關(guān),它就會(huì)送給我們神秘的禮物!你們有信心贏得禮物嗎?(有)好,我們開始闖關(guān)!

  第一關(guān):火眼金睛

  風(fēng)娃娃是看不見的,不過認(rèn)真觀察的小朋友還是能夠找到它?纯茨奈恍∨笥严駥O悟空一樣長(zhǎng)著一雙火眼金睛,能夠找到看不見的風(fēng)娃娃。

  1、小朋友們仔細(xì)看,風(fēng)娃娃來到這幅畫里了嗎,你是怎么知道的? 我看到(氣球、風(fēng)箏、樹枝、花、紅旗、泡泡、白云、煙)在動(dòng),就知道風(fēng)娃娃來了。

  教師評(píng)價(jià):真棒!這么快就找到了。你觀察的真仔細(xì)呀! 你的眼里可真好!太好了,又找到了。

  2、小朋友們可真是火眼金睛啊,這么快就把圖中的風(fēng)娃娃都找到了,在我們的日常生活中還可以怎么知道風(fēng)娃娃來了?

  教師總結(jié):原來呀!風(fēng)娃娃不但能夠通過聲音讓耳朵找到它,而且它還會(huì)讓許多東西動(dòng)起來,讓我們的眼睛找到它,另外風(fēng)娃娃吹到身上會(huì)感覺涼快,用我們身體的皮膚也能找到它。

  風(fēng)娃娃對(duì)我們的回答滿意嗎?我們能過關(guān)嗎?快來看

  三、感受風(fēng)

  恭喜小朋友們順利闖過第一關(guān),不過第二關(guān)可有一定難度啊,大家可要加油。

  第二關(guān):七十二變

  1、風(fēng)娃娃也像孫悟空一樣會(huì)變化,它能變成各種各樣的風(fēng),小朋友們都知道什么樣的風(fēng)呢?

  2、小朋友們知道得可真不少,讓我們一起來看看圖吧。ㄎL(fēng)、涼風(fēng)、狂風(fēng)、秋風(fēng)、寒風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng))

  小朋友們記住這些風(fēng)了嗎?

  3、風(fēng)娃娃能不能讓我們過關(guān)呢?快看

  四、了解風(fēng)的益害處。

  1、小朋友們可真厲害啊,順利闖過了兩關(guān),風(fēng)娃娃要把它神秘的禮物送給大家了,是什么呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,認(rèn)真聽—故事

  2、噢,原來呀,風(fēng)娃娃送給我們的是它自己的'故事。好聽嗎?

  故事中的風(fēng)娃娃都為人們做了哪些好事?(吹動(dòng)水車、吹動(dòng)帆船)

  3、想一想在我們?nèi)粘I钪,風(fēng)娃娃還會(huì)給我們帶來哪些好處呢?

  小朋友們說的真好,我們一起看圖了解一下吧!

  (吹轉(zhuǎn)風(fēng)車、吹起風(fēng)箏;吹干衣服;送來涼風(fēng);傳播花粉;傳播種子;吹動(dòng)帆船)

  3、風(fēng)娃娃對(duì)我們?nèi)祟惖暮锰幙烧娌簧侔!人們還根據(jù)風(fēng)力的特點(diǎn)發(fā)明了許多東西,瞧!這是什么呀?

  風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力汽車、滑翔機(jī)、風(fēng)力太陽(yáng)能路燈

  4、、小朋友們回憶一下:故事中的風(fēng)娃娃又給人們幫了哪些倒忙呢?(吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹)

  5、想一想在我們?nèi)粘I钪,風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愡有哪些危害呢?

  我們一起看圖了解一下吧。ù德涔麑(shí);吹倒莊稼;折斷樹木;吹到房屋;吹翻船只;毀壞公共設(shè)施;吹起沙塵。)

  五、討論預(yù)防風(fēng)沙的措施:

  小朋友們想一想:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防風(fēng)娃娃給我們帶來的災(zāi)害呢?引導(dǎo)幼兒討論后教師總結(jié):我們可以通過天氣預(yù)報(bào),了解天氣的情況,做到早期預(yù)防;另外還可以種花、種草,植樹造林,這樣不僅可以美化環(huán)境,而且還可以防風(fēng)固沙。所以請(qǐng)小朋友們一定要愛護(hù)花草樹木,你們能做到嗎?

  六 、拓展:小小發(fā)明家

  你看發(fā)明家們利用風(fēng)力的特點(diǎn)發(fā)明了那么多的東西,如果你是一名小小發(fā)明家,你會(huì)發(fā)明出什么樣的新產(chǎn)品?請(qǐng)小朋友們回到家后,發(fā)揮自己想象力,創(chuàng)造力,把你設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品畫下來,明天講給大家聽,好嗎?

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)漢字“自行車”、“車把”、“車鈴”、“車輪”、“腳踏板”;

  2、引導(dǎo)幼兒知道自行車是人們常用的交通工具,了解自行車的基本構(gòu)造和用途;

  3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)坐自行車的經(jīng)歷和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、字卡:自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板;

  2、自行車一輛,童車數(shù)輛。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒觀察自行車的構(gòu)造。

  師:今天是老師的生日,我收到了一份生日禮物,這禮物是什么呢?我們一起去看看。(推出自行車)

  生:是自行車。

  教師出示字卡“自行車”,一起認(rèn)讀。

  師:“自行車是什么樣子的?它的.上面有什么東西?”

  教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柎鸩⒊鍪咀挚ǎJ(rèn)識(shí)“車把”、“車鈴”、“車座”、“車輪”、“腳踏板”等漢字。

  2、教師出示字卡,分別提問:車把是干什么的?車鈴是干什么的?車座是干什么的……

  請(qǐng)個(gè)別孩子騎上自行車感受各自的用途。

  3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)坐自行車的經(jīng)歷和感受。

  問:你在哪里看到過自行車?你家有自行車嗎?它是干什么用的?你喜歡坐自行車嗎?坐自行車感覺怎么樣?

  4、游戲“騎車比賽”。

  幼兒分成若干組,每組一輛小童車,要求幼兒看字卡做動(dòng)作:教師出示“車把”,幼兒手扶“車把”;出?quot;車座“,幼兒坐上車座;出示”車鈴“,幼兒打車鈴;出示”腳踏板“,幼兒腳踩腳踏板。

  游戲開始,每組選一名幼兒騎童車停在起跑線上,聽老師口令出發(fā),先騎到終點(diǎn)的為勝利者。再請(qǐng)下一組幼兒比賽。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒大膽運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)用“如果……就會(huì)……”的句式進(jìn)行辯論。(認(rèn)知目標(biāo))

  2.通過辯論,培養(yǎng)幼兒專心傾聽的好習(xí)慣,訓(xùn)練思維的敏捷性。(能力目標(biāo))

  3.初步培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。(情感目標(biāo))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.進(jìn)一步熟悉“龜兔兩次賽跑”的故事,了解龜兔的特性,并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備(如:辯論、觀點(diǎn)、反駁等)(知識(shí)準(zhǔn)備)

  2.小兔子、小烏龜手偶各一個(gè);紅綠牌與幼兒相等,計(jì)分球若干。(材料準(zhǔn)備)

  活動(dòng)過程

  一、再現(xiàn)情景,引入主題

  1.出示課件并提問

 。1)小兔子、小烏龜兩次賽跑的結(jié)果如何?

 。2)小兔子、小烏龜舉行第三次賽跑,誰(shuí)贏誰(shuí)輸?

  2.交待辯論會(huì)的組織與進(jìn)程

 。1)說明由正方,反方才能辯論,要求辯論時(shí),要學(xué)習(xí)運(yùn)用句式。

 。2)幼兒拿牌分正、反方入座,討論片刻。

  二、宣布規(guī)則,激發(fā)情緒

  1.主持人請(qǐng)哪一方發(fā)言,其他的小朋友注意聽,準(zhǔn)備補(bǔ)充發(fā)言。

  2.辯論時(shí),正方要用“我認(rèn)為,如果……就會(huì)……”的句式提出觀點(diǎn),反方要用“我反對(duì),如果……就會(huì)……”的句式進(jìn)行反駁。

  3.發(fā)言的小朋友聲音要響亮,讓大家都能夠聽明白。

  4.要求正、反方的小朋友都要積極發(fā)言,發(fā)言多的一方加分,最后得分最多的一方取勝。

  三、展開辯論,你言我語(yǔ)

  1.啟發(fā)幼兒大膽根據(jù)自己的觀點(diǎn)展開辯論。

  2.引導(dǎo)幼兒圍繞問題逐步展開。

  3.提示幼兒運(yùn)用用學(xué)習(xí)的句式進(jìn)行辯論。

  4.正、反方各選出一名主辯手,完整講述本方的觀點(diǎn)。

  5.通過情境表演進(jìn)一步表述自己的觀點(diǎn)。

  6.評(píng)分決出取勝的一方。

  四、辯論成果,共同分享

  共同分享辯論過程的快樂,分享自信成功的快樂,分享競(jìng)爭(zhēng)合作的快樂。

  說課

  一、活動(dòng)來源

  我班幼兒已經(jīng)熟悉故事《龜兔賽跑》,知道龜兔兩次賽跑的結(jié)果,第一次是小兔因驕傲而輸了;第二次小兔吸取了教訓(xùn),獲勝了。孩子們對(duì)龜兔以后的發(fā)展仍然很有興趣,而且有許多不同的想法,針對(duì)大班幼兒喜歡辯論的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)開展了這個(gè)主題辯論會(huì),以此給幼兒提供大膽表達(dá)自己見解的機(jī)會(huì),使幼兒將自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)加以匯總和提煉。

  二、目標(biāo)的設(shè)定

  根據(jù)這次活動(dòng)的主題辯論會(huì)及大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平,確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)。

  1.培養(yǎng)幼兒大膽地運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)用“如果……就會(huì)……”的句式進(jìn)行辯論。(認(rèn)知目標(biāo))學(xué)習(xí)用這樣的句子有助于發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  2.通過辯論,培養(yǎng)幼兒專心傾聽的好習(xí)慣,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。(能力目標(biāo))《綱要》語(yǔ)言目標(biāo)中特別提出“安靜傾聽別人發(fā)言”,因此,我在此活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣,這也是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)的目標(biāo)。

  3.通過活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。(情感目標(biāo))在活動(dòng)中,幼兒分為正方與反方,他們已經(jīng)有了小組意識(shí)的概念,

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.進(jìn)一步熟悉故事“龜兔兩次賽跑”的情況,了解龜兔的特性,并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)的準(zhǔn)備(如:辯論、觀點(diǎn)、反駁等)(知識(shí)準(zhǔn)備)我們?cè)诮M織活動(dòng)之前幼兒已了解辯論的知識(shí),組織幼兒看淺顯易懂的辯論賽,這一點(diǎn)是最重要的準(zhǔn)備。

  2.小兔子、小烏龜手偶各一個(gè);紅綠牌與幼兒相等,計(jì)分球若干。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

  四、活動(dòng)過程

  在再現(xiàn)情景,引入主題這一環(huán)節(jié)中通過提問龜兔兩次賽跑的結(jié)果喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。重新激發(fā)對(duì)這一系列故事的興趣。并再次提出問題龜兔要舉行第三次賽跑了,激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。幼兒很感興趣,紛紛表達(dá)自己的看法。之后交代辯論會(huì)的組織與進(jìn)程的目的是為了讓幼兒明確本次辯論的辯論會(huì)的具體過程,辯論環(huán)節(jié),駁環(huán)節(jié),以及大家都能參加的自由辯論環(huán)節(jié)和最后的總結(jié)呈詞。無不是按照辯論會(huì)的`程序來開展的,這也有助于幼兒正確了解辯論會(huì)。

  在宣布規(guī)則,激發(fā)情緒的環(huán)節(jié)中我將規(guī)則念給小朋友聽,這其中滲透著傾聽習(xí)慣以及規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

  在展開辯論,你言我語(yǔ)的環(huán)節(jié),這也是本次活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),通過辯論發(fā)展幼兒歸類和比較的能力,給幼兒提供了一個(gè)自由想象、創(chuàng)造的時(shí)間。使每位幼兒都能想說、敢說、有機(jī)會(huì)說,在討論商量中相互補(bǔ)充。由于有了“正方、反方”的概念,幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng),各方之間互不服輸,使活動(dòng)進(jìn)行的非常激烈。大家你追我趕,爭(zhēng)取多得分。我班的幼兒有極高的表演欲,而且想象大膽,充滿自信,因此我在之后的情境表演中更多的提供了支持、鼓勵(lì)的策略,讓幼兒自由發(fā)揮,有目的的表演,主要是使每隊(duì)的小朋友的觀點(diǎn)更加清晰與明確。

  辯論成果,共同分享這個(gè)環(huán)節(jié)中教師提供的是一種激勵(lì)策略。鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人見解,培養(yǎng)幼兒的自信心。我想,通過這樣的辯論會(huì),幼兒獲得了在眾人面前表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),對(duì)于他們的自信心將會(huì)有很大的提高。共同分享辯論過程的快樂,分享自信成功的快樂,分享競(jìng)爭(zhēng)合作的快樂也是活動(dòng)的又一個(gè)高潮。

  五、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  這次活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過辯論,培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣,提高幼兒完整講述,培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。因此會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,然后再思考自己的回答;活動(dòng)的難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我認(rèn)為,如果……就會(huì)……”的句式來講述自己的觀點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谏钪斜磉_(dá)自己的觀點(diǎn)是都是簡(jiǎn)單直接的,很少會(huì)運(yùn)用這樣有因果關(guān)系的句子來說話,因此勢(shì)必會(huì)對(duì)他們的表達(dá)造成一定的困難,但是這樣的訓(xùn)練也是必須的,因此我將在活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),當(dāng)孩子們這樣說的時(shí)候,我會(huì)表?yè)P(yáng)他說的正確;如果孩子說的時(shí)候忘記或不會(huì)使用這樣的句子,我會(huì)在復(fù)述時(shí)用上“如果……就會(huì)……”的句子,用來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。在反駁環(huán)節(jié)的時(shí)候,我也會(huì)強(qiáng)調(diào)幼兒使用“我反對(duì),如果……就會(huì)……”的句式來講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)用這樣的句子最重要的是有助于發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。本次活動(dòng)的意義一是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力;二是活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的可持續(xù)性發(fā)展。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  (一) 教學(xué)目標(biāo):

  1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

  2、 學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

  (二)情感目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

  2、 對(duì)于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

  (三)行為目標(biāo):

  1、 注重飲食安全,不食用變質(zhì)或過期食物。

  2、 對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

  2、 各小組卡通食物頭飾若干。

  3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)

  提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)

  板書:教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

  小結(jié):恩,真不錯(cuò),大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,他們都有益健康。

  板書:在健康食物后板書"有益健康"。

  二、 講授新課

  過渡語(yǔ):小朋友們說的真好,這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,那會(huì)怎么樣呢?

  1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,對(duì)于我們身體的危害。

  提問:如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)

  2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了,對(duì)于我們身體的危害。

  提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?

  3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過長(zhǎng)的橘子。

  提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

  板書:從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從學(xué)生的.討論中總結(jié)"有害健康"。

  提問:看到有人吃這樣的食物,你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)

  三、 聯(lián)系實(shí)際,提高認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為

  1、播放辨析是非的幻燈四張。

  提問:小朋友們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,要是你,你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)

  小結(jié):看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時(shí)制止,并告訴他變質(zhì)食物的危害。

  2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

  發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

  四、總結(jié)談話,擴(kuò)展話題,提出祝愿

  伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié):

  小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,我們可學(xué)到了不少的知識(shí),以后我們要謹(jǐn)防病從口入了,不吃變質(zhì)食物,不吃過期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng),把身體養(yǎng)的壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見!

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試與同伴共同制定參觀計(jì)劃,學(xué)習(xí)安排自己的活動(dòng)。

  2.在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

  3.了解郵政部門工作人員的勞動(dòng)及其與人們生活關(guān)系,懂得尊重郵遞員的勞動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師事先與郵政局的有關(guān)人員聯(lián)系參觀事宜。

  2.每位幼兒好家長(zhǎng)一起寫好一封信;記錄紙(可按討論內(nèi)容按表格方式設(shè)計(jì))。

  活動(dòng)過程:

  1.出示一封寫好的信引導(dǎo)幼兒談話。

  --提問:這是什么?寄信應(yīng)該到哪里去?誰(shuí)知道離我們最近的郵政局在哪里?想不想去參觀郵政局?

  2.幼兒討論,自己制定參觀要求。

  --教師和幼兒一起討論,將幼兒的計(jì)劃用文字記錄下來,形成參觀計(jì)劃書。參觀路線:走哪條路最合適?

  路上注意事項(xiàng):在路上,我們要注意什么?

  在郵政局參觀要點(diǎn):到郵政局了解什么?要怎么看?向郵政局工作人員提些什么問題?(如:觀察有郵政局有哪些部門?各部門人員子在干什么?……)

  3.師幼參觀郵政局。

  --了解各部門的職責(zé)及工作人員的勞動(dòng)情景。在經(jīng)得郵政局工作人員的同意之后,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐。如拿一拿信封、包裹,蓋蓋郵戳。

  --了解信件郵寄的過程:蓋郵戳--分裝--分撿--投遞。

  --教師鼓勵(lì)幼兒大膽向郵遞員叔叔阿姨請(qǐng)教和詢問。比如:郵遞員叔叔怎么把信送出去?(近途使用自行車,稍遠(yuǎn)使用摩托車,如果寄到外地的信件還要使用郵政車)

  --幼兒將自己帶的信拿出來,看郵遞員叔叔怎樣分信。

  --請(qǐng)郵遞員介紹不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑、把信件、雜志、報(bào)紙準(zhǔn)時(shí)送到目的地的經(jīng)歷。

  --告別郵遞員叔叔辛苦!進(jìn)一步了解郵遞員叔叔的工作性質(zhì)。

  4.師幼談話。

  郵遞員叔叔辛苦了!進(jìn)一步了解郵遞員叔叔的性質(zhì)。

  活動(dòng)建議:

  1.組織幼兒玩"送信"的游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)郵遞員叔叔的.工作。

  2.此活動(dòng)的重點(diǎn)是了解郵政部門工作人員的勞動(dòng)及其與人們生活的關(guān)系;難點(diǎn)是嘗試與同伴共同制定參觀計(jì)劃,學(xué)習(xí)安排自己的活動(dòng)。教師在參觀過程中要提醒幼兒對(duì)照自己商量的計(jì)劃進(jìn)行。

  3.建議家長(zhǎng)與孩子一同寫信給外地的親屬,幫助幼兒了解新建的郵寄過程。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看分合式列算式,計(jì)算出未知數(shù)的答案。

  2、學(xué)習(xí)9的第一組加減,并看算式編應(yīng)用題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字,加、減、等號(hào)、分合號(hào)。

  2、點(diǎn)子圖、9的第一組分合式

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)9的組成游戲:碰球。

  二、看分合式列算式,學(xué)習(xí)9的第一組加減。

  (1)出示8的第一組分合式:"這道分合式怎么讀?""誰(shuí)會(huì)用一道算式來表示這個(gè)分合式?"“。教。案網(wǎng)出處”(1+8=)"你是用哪道算式來表示哪個(gè)分合式?"(用1+8=這道算式來表示1和8合起來是9這個(gè)分合式))"請(qǐng)你把這道算式的.得數(shù)算出來。""這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個(gè)數(shù)?"(分合式中少的那個(gè)數(shù))"請(qǐng)把分合式填完整。"

 。2)出示分合式9可以分成8和?。"這個(gè)分合式怎么讀?","列出算式并算出分合式中少的那個(gè)數(shù)是幾?"(9—8=1)

  三、小組活動(dòng)第一、二、三組:根據(jù)點(diǎn)子圖的變化寫算式。

  第四、五、六、七組:填分合式列出算式。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  (1)出示4道分合式和相應(yīng)的4道算式,幼兒重點(diǎn)講述這兩個(gè)分合式與列出的算式意思。

 。2)歸納分合式。

  "可以用哪一個(gè)分合式來表示這4道算式。"

  (3)看算式編應(yīng)用題。

  "這4道算式還可以表示其他的什么事呢?"

  課后反思:

  本課通過熟悉的情景觀察,語(yǔ)言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動(dòng)。使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加法的意義。經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程。初步體會(huì)生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

大班教案 篇7

  《我的好媽媽》三八婦女節(jié)教案

  教學(xué)感想:通過這次藝術(shù)活動(dòng),主要是讓幼兒知道對(duì)媽媽的愛不僅僅通過天真、自然、感人的動(dòng)作來表達(dá)的。還可以通過其他形式去表達(dá),如:在家里幫媽媽干一些力所能及的事情、給媽媽送禮物等形式來表達(dá)自己的愛,表達(dá)對(duì)媽媽的感恩。

  本節(jié)活動(dòng)課上,我主要是啟發(fā)幼兒的思維能力和想象能力,用幼兒自己喜歡的動(dòng)作,在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上去感受媽媽的'辛勞,從而用自己最優(yōu)美的舞姿去感恩媽媽。

  (一)活動(dòng)準(zhǔn)備

  我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒,演唱歌曲《我的好媽媽》:

  (二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)輔助并提問的形式,導(dǎo)入主題

  運(yùn)用多媒體動(dòng)畫,讓幼兒觀察畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。

  (三)發(fā)揮幼兒的想象力

  通過幼兒對(duì)歌詞的理解,用自己最漂亮的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,讓幼兒在音樂聲中盡情展示,把美好的情感釋放出來。

  (四)利用談話,使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。

  為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話,親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng):紅花獻(xiàn)給好媽媽

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  “三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解“三八節(jié)”,通過親子活動(dòng),讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。

  2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)給媽媽,奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

  3、增進(jìn)孩子與媽媽,奶奶之間的親情,共享天倫之樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、發(fā)放“告家長(zhǎng)書”,讓家長(zhǎng)了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程 。

  3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)座位。

  4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動(dòng)中送給媽媽,奶奶。

  5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋),小旗。

  四、活動(dòng)過程:

  一、媽媽,奶奶、幼兒入座。

  二、活動(dòng)開始:

  1、老師簡(jiǎn)介節(jié)日:“今天是誰(shuí)的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。

  2、節(jié)目表演

  (1)請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲:《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

  (2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

  3、請(qǐng)幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。

  (1)簡(jiǎn)單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。

  (2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請(qǐng)媽媽說說您對(duì)孩子的希望。

  4、幼兒和媽媽,奶奶一起游戲。

  (1)游戲“找找好媽媽”

  游戲規(guī)則:媽媽或奶奶躲在簾子后面,說一句“寶寶,媽媽在這里!庇變焊鶕(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人

  (2)游戲“小袋鼠找媽媽”

  游戲規(guī)則:小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽,媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。

  (3)游戲“我穿媽媽的鞋”

  游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

  5、紅花獻(xiàn)給好媽媽

  師:親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對(duì)媽媽,奶奶說句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。

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