小班教案【通用】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 教幼兒練習(xí)向指定的方向跑，并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
2、 培養(yǎng)幼兒觀察力，動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，并努力與同伴間保持距離。
3、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 告訴幼兒今天學(xué)做小蝌蚪，引起幼兒的興趣。（幼兒戴上頭飾，教師也戴上小蝌蚪的.頭飾）
2、 啟發(fā)幼兒一起學(xué)習(xí)小蝌蚪游。
3、 告訴幼兒帶他們到有趣的地方玩，幼兒隨音樂(lè)學(xué)做小蝌蚪游，做不同的游水動(dòng)作。
二、基本部分
1、 請(qǐng)幼兒圍坐在草地上，提問(wèn)：知不知道媽媽是誰(shuí)？想不想找媽媽?zhuān)肯胍幌雼寢屧谑裁吹胤剑?/p>
2、 教師示范怎樣找，對(duì)幼兒說(shuō)明向指定方向怎樣跑。
3、 提問(wèn)：我是怎樣找媽媽的？
4、 幼兒分組練習(xí)。
5、 集體練習(xí)向指定方向跑，到處找媽媽。
6、 游戲：《小蝌蚪找媽媽》。利用幼兒園的大型設(shè)備和設(shè)施，從場(chǎng)地的不同地方找尋媽媽3-4次，增加運(yùn)動(dòng)量。
7、 最后老師換頭飾變成小青蛙，告訴小蝌蚪："媽媽在這兒。"
三、結(jié)束部分
1、 和幼兒交流心情，與幼兒親一親，抱一抱。
2、 讓幼兒找同伴樂(lè)一樂(lè)。
3、 帶小蝌蚪隨音樂(lè)回家。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試觀察畫(huà)面，并理解畫(huà)面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中多多的身體變化。
2、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容結(jié)合下面的圖示標(biāo)記，推測(cè)故事中媽媽和小姑娘的對(duì)話內(nèi)容。
3、嘗試用簡(jiǎn)單、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師用繪本故事PPT課件一套。
2、幼兒用圖畫(huà)書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 觀察繪本封面，了解故事中的`人物：寶寶和多多。
�。�1）認(rèn)識(shí)封面人物寶寶和多多。
�。�2）觀察封面上的寶寶和多多，說(shuō)一說(shuō)：寶寶和多多在干什么？
（3）介紹故事題目《多多什么都愛(ài)吃》。
2、 幼兒自主閱讀繪本圖書(shū)第1---9頁(yè)，知道畫(huà)面中媽媽和寶寶在說(shuō)話。
�。�1）交代自主閱讀要求：
�、�?gòu)姆饷骈_(kāi)始往后翻，翻到小別針夾住的那一頁(yè)（第9頁(yè)）。
�、诳匆豢垂适轮校藢殞毢投喽�，還有誰(shuí)？
�、壅�(qǐng)你來(lái)看一看小圖書(shū)，故事中到底發(fā)生了一件什么事情？
（2）幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察故事中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。
�、谟^察畫(huà)面下方的人物圖示，猜猜媽媽會(huì)說(shuō)什么，寶寶會(huì)說(shuō)什么？
（3）集體交流與分享：在圖畫(huà)書(shū)中，你都看到了什么？
�、俸�(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)寶寶看到的圖書(shū)內(nèi)容。
師：故事里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�、谒伎迹簩殞毺羰车臅r(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)些什么？
3、教師有感情地講述第2―9頁(yè)故事內(nèi)容，感受畫(huà)面中反復(fù)出現(xiàn)的“對(duì)話”。
（1）教師有感情講述第2―9頁(yè)故事內(nèi)容。
（2）針對(duì)故事內(nèi)容提問(wèn)：
師：你聽(tīng)到故事里媽媽是怎么說(shuō)的？
師：你聽(tīng)到故事里寶寶是怎么回答的？
�。�3）跟隨教師一起學(xué)著媽媽和寶寶的樣子，練習(xí)“對(duì)話”語(yǔ)言。
4、引發(fā)幼兒的思考，從兩個(gè)方面來(lái)猜測(cè)“多多長(zhǎng)得很大很大”的后果。 如果好東西都給多多吃，多多長(zhǎng)得很大很大，有什么好處呢？
如果好東西都給多多吃，多多長(zhǎng)得很大很大，有什么壞處呢？
5、師幼共同翻看故事PPT畫(huà)面，一起閱讀圖畫(huà)書(shū)后半部分故事內(nèi)容。
�。�1）教師按照?qǐng)D書(shū)頁(yè)碼順序，以故事形式一頁(yè)一頁(yè)往后講述圖書(shū)內(nèi)容。
�。�2）重點(diǎn)閱讀：一起翻閱中間的展開(kāi)折頁(yè)式大插圖。
師：多多變成了世界上最大的狗。
師：請(qǐng)你來(lái)看一看，你覺(jué)得多多長(zhǎng)得有多大？
師：和寶寶比一比，你覺(jué)得多多到底有多大？
師：你喜歡這樣的多多嗎？為什么？
�。�3）教師繼續(xù)有感情講述后面部分的故事內(nèi)容。
6、討論：引發(fā)幼兒關(guān)于“健康成長(zhǎng)”的生活話題。
�。�1）故事中的寶寶，最后是怎么做的？
（2）你覺(jué)得寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？
（3）我們?cè)鯓幼�，才能讓自己健健康康地長(zhǎng)大呢？
教師小結(jié)：要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西，葷菜、素菜、水果等都要吃，要學(xué)習(xí)多多，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，這樣才能健健康康地長(zhǎng)大。
活動(dòng)延伸：
1、每天進(jìn)餐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)多多，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。
2、將小圖書(shū)放到圖書(shū)區(qū)，鼓勵(lì)每天先吃完飯的寶寶，能?chē)L試自己從前往后翻看繪本小圖書(shū)。
小班教案 篇3
游戲玩法：
1、幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示。
2、根據(jù)提示卡上的提示，在籃子中挑選與之相同的糖果。
3、推著小推車(chē)為照片上提示的幼兒送他們喜歡的糖果。
4、幼兒之間交流，并品嘗糖果。
游戲提示：提高小年齡兒童大膽與人交往的`能力及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對(duì)糖果的認(rèn)知及物品與照片、人物一一對(duì)應(yīng)的能力。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車(chē)方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據(jù)觸覺(jué)分辨軟和硬；再到被邀請(qǐng)參加舞會(huì)，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分軟和硬；最后通過(guò)辨別罐子里面的聲音來(lái)分辨哪個(gè)多哪個(gè)少。孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中，都十分感興趣。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇。在本次活動(dòng)中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來(lái)餐巾紙扔在哪里成了問(wèn)題。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手制作彩色項(xiàng)鏈，訓(xùn)練幼兒對(duì)色彩的視覺(jué)敏感度。
2、在操作過(guò)程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色。
3、在游戲活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事背景一個(gè)
2、作品范例一個(gè)
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事引出主題（展示作品范例）
師：今天我給小朋友們帶來(lái)了一串美麗的項(xiàng)鏈，你們想知道這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)的嗎？那今天老師就給你們講一個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的小故事（提出問(wèn)題）
師：故事還沒(méi)有講完，好心的小鴨要是挨批評(píng)了多可憐呀，我們想一個(gè)辦法來(lái)幫助它吧！
2、教師引入活動(dòng)（再次展示作品范例）
師：要不我們一起來(lái)幫助小鴨，幫它做一串美麗的項(xiàng)鏈吧（介紹所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色）
師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識(shí)呢？
師：還有什么呢�。ń處煵僮鳎變河^察整個(gè)制作過(guò)程）
3、幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作
師：請(qǐng)選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來(lái)制作吧
4、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)
師：讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧
活動(dòng)反思：
根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解春天的明顯特征，感受春天的美麗。
2、能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠常見(jiàn)色名稱(chēng)。
3、學(xué)唱歌曲《春天》。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色。
5、感受季節(jié)帶來(lái)的色彩變化和春天的美好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解春天的特征，學(xué)唱歌曲《春天》。
難點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《春天》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。
2、課件（三幅春景圖）。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《郊游》，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室�！按禾靵�(lái)了，讓我們?nèi)フ掖禾彀伞薄?/p>
2、出示春景圖1，讓讓幼兒觀察春天的樹(shù)、草、天空的變化。
問(wèn)：路邊有什么？
樹(shù)是什么顏色？草是什么顏色?
天空什么顏色?天上誰(shuí)在飛?
“春天來(lái)了，小鳥(niǎo)也高興得出來(lái)玩了，讓我們?cè)谶@美麗的春天里做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧”。播放《健康歌》，師生做運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)后，“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體，我們更有精神了！讓我們繼續(xù)去找春天。”
3、出示春景圖2，讓幼兒觀察柳樹(shù)、河水、花的變化。
4、播放《郊游》，繼續(xù)走一走。出示春景圖3。
“春天真美呀！讓我們坐下來(lái)好好欣賞一下這美麗的春天吧�！�
教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。
“春天的天氣真好，陽(yáng)光暖暖的，花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們搖呀搖，就像給我們彎彎腰�？�，美麗的花把誰(shuí)引來(lái)了？（蝴蝶、蜜蜂)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蝴蝶、蜜蜂的動(dòng)作。
還有誰(shuí)也出來(lái)玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼兒學(xué)動(dòng)作）。
真美麗的景色呀！老師來(lái)唱一首歌吧。
教師范唱歌曲《春天》，問(wèn)：你喜歡歌里面的誰(shuí)？（分句教唱）
5、師生演唱歌曲。
“讓我們?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁贰?/p>
6、結(jié)束
“讓我們到外面繼續(xù)尋找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
根據(jù)我的活動(dòng)重點(diǎn)，為了讓孩子有參與的熱情，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我讓孩子在動(dòng)中進(jìn)行，以郊游為活動(dòng)主線，邊走邊觀察春天的`景色，既為學(xué)歌曲作了鋪墊，又加深了對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)。根據(jù)活動(dòng)情況來(lái)看，幼兒對(duì)我的這種方式還是很喜歡的，對(duì)歌詞記憶的也比較快。不足之處;由于一節(jié)課的時(shí)間關(guān)系，我給孩子們展示的春天圖景有限，前面的節(jié)奏也快一些，有趕時(shí)間的感覺(jué)。如果能給孩子充分的時(shí)間欣賞感受美麗的春天感覺(jué)更好。
小百科：四季之一。從節(jié)氣意義上講，春季的開(kāi)始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國(guó)的春分開(kāi)始，到夏至結(jié)束。
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