- 《春雨的色彩》教案 推薦度：
- 《春雨的色彩》教案 推薦度：
- 春雨的色彩教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
春雨的色彩教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的春雨的色彩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雨的色彩教案1
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入
1．同學(xué)們，我們把春天的雨叫什么?板書(shū)：春雨
2．根據(jù)你的觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)：春雨是什么顏色的呢?
3．那么春雨到底是什么顏色的呢?讓我們一起到課文中去找一找吧!補(bǔ)充課題：春雨(的色彩)
二、朗讀課文，自學(xué)生字
1．師范讀，初步了解課文內(nèi)容。
2．學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出自然段序號(hào)。
3．指名分節(jié)朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是怎樣描寫(xiě)春雨的?
4．自主識(shí)字交流：在小組里交流已認(rèn)識(shí)的字，說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)字方法。
5．檢查識(shí)字情況。
三、創(chuàng)設(shè)情景，理解課文
1．學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)同桌互讀、指名讀。
(2)讀了這段話(huà)，你知道春雨是什么樣子的嗎?板畫(huà)春雨的樣子。
(3)你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎?模仿聲音：沙沙沙
2．出示最后一自然段
(1)小組讀，集體讀。
(2)“大家”指的是誰(shuí)?大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題?
3．邊演邊講，理解對(duì)話(huà)。
(1)出示情景圖，說(shuō)一說(shuō)有哪些小鳥(niǎo)正在討論春雨的顏色?貼出三種鳥(niǎo)的圖片。
(2)它們是怎么說(shuō)的?畫(huà)出它們說(shuō)的話(huà)。請(qǐng)三位同學(xué)戴上頭飾向大家展示。
(3)誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，他們分別說(shuō)春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?
(4)從哪兒可以看出他們?cè)跔?zhēng)論問(wèn)題?
(5)在生活中你有沒(méi)有和別人爭(zhēng)論過(guò)問(wèn)題?試一試讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。(指導(dǎo)朗讀)
(6)小組內(nèi)分角色讀3──5自然段。
(7)春雨從天上落下來(lái)，落到不同的植物上，課文用了不同的表示動(dòng)作的.詞，能找出來(lái)嗎?
(8)發(fā)揮你的想象，春雨還可以是什么顏色的?根據(jù)是什么?(練習(xí)說(shuō)話(huà))
(9)創(chuàng)設(shè)情境演一演。
四、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字
1．我會(huì)認(rèn)(課件出示一棵結(jié)滿(mǎn)大蘋(píng)果的樹(shù)，蘋(píng)果上寫(xiě)出了本課的詞語(yǔ))你能認(rèn)出這些詞語(yǔ)嗎?認(rèn)出來(lái)蘋(píng)果就送給你。
2．讀讀說(shuō)說(shuō)(你能學(xué)著說(shuō)說(shuō)嗎?)
滴水滴雨滴_____________ _____________ _____________
歡歡樂(lè)歡笑_____________ _____________ _____________
題題目數(shù)學(xué)題_____________ _____________ _____________
綠綠樹(shù)綠草_____________ _____________ _____________
五、拓展活動(dòng)，課外實(shí)踐
春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看，并把看到的結(jié)果畫(huà)出來(lái)，板書(shū)設(shè)計(jì)
2春雨的色彩
小燕子綠
麻雀紅
小黃鶯黃
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．指名分節(jié)朗讀課文。
2．說(shuō)一說(shuō)：春雨到底什么樣兒呢?
3．出示生字、生詞卡片：認(rèn)讀生字詞。
二、學(xué)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”中的字
1．抽讀卡片：你們紅綠花草
2．看看這六個(gè)字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3．組詞讀，比賽讀。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1．認(rèn)真觀(guān)察字，看清偏旁和筆畫(huà)，找出不容易寫(xiě)好和容易寫(xiě)錯(cuò)之處。
2．老師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
單人旁：撇要直，不能彎；豎為垂露，要正直。
絞絲旁：第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長(zhǎng)，折要往上挑，整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠
草字頭：橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要上開(kāi)下收。
綠：右半邊下部不是“水”，豎鉤左邊是兩筆，不要寫(xiě)成一筆（橫撇）。
3．描紅，臨寫(xiě)。
4．將自己感覺(jué)寫(xiě)的最好的字，與同桌、互相欣賞、評(píng)價(jià)。
四、鞏固練習(xí)
1．出示字卡：指名認(rèn)讀。
2．同桌互讀互聽(tīng)詞語(yǔ)卡片上的詞。
3．看偏旁寫(xiě)字。(單人旁、絞絲旁、草字頭)
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
寫(xiě)生字（可以連詞書(shū)寫(xiě)，如：你們紅花綠草
春雨的色彩教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。
2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦圖片、貼圖。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
(出示雨景圖片。)
師：春天來(lái)了，春雨姐姐也來(lái)了。你們瞧，春雨沙沙地下著，樹(shù)木在雨中綠得發(fā)亮，綠得可愛(ài)。小草醒了，偷偷地探出小腦袋，桃花開(kāi)了，張著粉紅的笑臉，油菜花黃了，在田野里點(diǎn)起了望不到頭的金燈。春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。
1.小朋友，把你剛才看到的、聽(tīng)到的給大家說(shuō)說(shuō)吧!
2.是啊，春雨姐姐給大地?fù)Q上了一件五顏六色的新衣裳，讓咱們?nèi)バ蕾p欣賞春雨的色彩吧!(出示課題)
3.讀題。
4.相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)“色”字。
二、初讀課文
1.自由地讀讀課文，遇到不懂的字，畫(huà)出來(lái)，多拼幾次。
2.同桌互相讀畫(huà)出的字詞，并互相糾正讀音。
3.全班交流認(rèn)識(shí)了哪些生字朋友。
4.認(rèn)讀所有的`生詞。
5.指名讀課文，糾正字音。
6.再自由地讀讀課文，注意：讀的時(shí)候別添字，也別丟字。
7.質(zhì)疑：讀了課文，你最想知道些什么?教師作歸納。
三、理解朗讀
1.指導(dǎo)朗讀第1自然段。
2.自由讀2—5自然段，找出小鳥(niǎo)們的對(duì)話(huà)。
3.自由練習(xí)讀小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。
4.聽(tīng)錄音。
5.練習(xí)讀小鳥(niǎo)們的話(huà)。
6.指導(dǎo)朗讀小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。
7.指導(dǎo)朗讀最后一自然段。
四、總結(jié)全文，深化拓展
1.教師總結(jié)：小朋友，我們平時(shí)看到的春雨是沒(méi)有顏色的，但她讓小草變綠，讓桃花變紅，讓油菜花變黃，小鳥(niǎo)們就說(shuō)春雨是有顏色的。
2.拓展：春雨在別的小動(dòng)物眼中還會(huì)是什么顏色的?
3.布置作業(yè)：春雨是沒(méi)有顏色的，但她卻帶給我們五彩繽紛的世界，課后，讓我們用明亮的眼睛去觀(guān)察春天，把你最喜歡的景色畫(huà)下來(lái)吧!
板書(shū)設(shè)計(jì)
春雨的色彩
小燕子草地綠
小麻雀桃花紅
小黃鶯油菜花黃
春雨的色彩教案3
1、知識(shí)目標(biāo)：
�、耪J(rèn)識(shí)11個(gè)生字，掌握有關(guān)的偏旁。
�、茣�(huì)寫(xiě)你、紅、花、們、綠、草6個(gè)字。
�、抢首x課文，理解小鳥(niǎo)們說(shuō)的話(huà)。再分角色演一演。
2、能力目標(biāo)：
�、排囵B(yǎng)學(xué)生分角色朗讀的能力。
⑵培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
3、思想目標(biāo)：
�、偶ぐl(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
�、企w會(huì)春雨的可愛(ài)，對(duì)春雨的贊美之情。
朗讀課文，認(rèn)字，寫(xiě)字。
理解小鳥(niǎo)們說(shuō)的話(huà)。
1、生字卡片，掛圖。
2、與課文相關(guān)的錄像帶。
3、頭飾。
2課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、揭示課題：
今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。
板書(shū)：2春雨的色彩，齊讀課題。
2、提出疑問(wèn)：
看了題目，你們有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生提問(wèn)題)
3、引入課文：
下面，我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，希望同學(xué)們能開(kāi)動(dòng)腦筋，自己把這些問(wèn)題解決到，好不好?
二、初步感知
1、讀課文：
下面，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自讀課文。(學(xué)生讀課文，不認(rèn)識(shí)的.字，讀不通的句子自己想辦法解決)
2、讀生字：(自讀生字條中的生字，不會(huì)的字可以問(wèn)問(wèn))
學(xué)生讀生字，同位或看拼音。
3、檢查：
�、判〗M檢查生字小組檢查讀生字。
⑵同位讀課文，標(biāo)畫(huà)自然段。同位檢查讀課文。
三、理解課文
1、(放錄像)春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，學(xué)生自己讀：
指名讀。(輕輕地落在地上，沙沙沙，多美呀!)
你們讀一讀第一自然段。
指導(dǎo)朗讀。
2、(放錄像)許多小鳥(niǎo)邊飛邊叫，它們學(xué)生自讀。
你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，正在討論一個(gè)有趣的問(wèn)題，那是什么呢?讀讀第二自然段。學(xué)生回答。
3、春雨到底是什么顏色的呢?小鳥(niǎo)們各是
學(xué)生邊讀邊思考怎么說(shuō)的?讀一讀三、四、五自然段。
4、小燕子、麻雀、小黃鶯是怎么說(shuō)的?指名說(shuō)。教師借機(jī)板書(shū)。
5、小燕子為什么說(shuō)春雨是綠的?指名讀第三自然段。其它同學(xué)看圖，思考。
同學(xué)們討論。
6、麻雀、小黃鶯為什么說(shuō)是紅色、黃色的?小組討論學(xué)習(xí)。
7、小組匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。小組匯報(bào)討論結(jié)果。
8、分角色朗讀三、四、五自然段。小組朗讀。
9、春雨聽(tīng)了大家的討論，下得更歡了，自己試試。
你們聽(tīng)，(錄音)。最后一段怎樣讀呢?齊讀。
10、朗讀全文，春雨到底是什么顏色的?學(xué)生回答。
四、演一演
小組四人分配角色，演一演。
小組匯報(bào)。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)
2春雨的色彩
小燕子綠色
麻雀紅色
小黃鶯黃色
第二課時(shí)
〖教學(xué)內(nèi)容
寫(xiě)字，完成課后練習(xí)。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
1、生字卡片，掛圖。
2、幻燈片。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
朗讀課文。
二、學(xué)生字
1、小組四人用你喜歡的方法自學(xué)生字。小組學(xué)習(xí)
2、你學(xué)會(huì)了哪些生字，是怎樣學(xué)會(huì)的?小組匯報(bào)。
3、小游戲送信，檢查學(xué)生掌握生字的情況。學(xué)生做游戲
三、我會(huì)寫(xiě)
1、請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察每一個(gè)字在田字格中的位置，注意字的間架結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么?
2、教師板書(shū)，講述左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)的字的每一部分在格中的比例和位置。
3、每一個(gè)字可以組哪些詞?學(xué)生組詞。教師隨機(jī)板書(shū)。
4、引導(dǎo)學(xué)生描字，教師巡視指導(dǎo)。提示：學(xué)生描字。(寫(xiě)字姿勢(shì))
四、作業(yè)
教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生寫(xiě)生字。
五、課后練習(xí)
1、看題，明確要求。
2、這個(gè)題讓我們干什么?指名說(shuō)。
3、在小組中說(shuō)一說(shuō)。小組說(shuō)。
【春雨的色彩教案】相關(guān)文章：
春雨的色彩教案06-14
《春雨的色彩》教案01-28
春雨的色彩優(yōu)秀教案03-04
春雨的色彩教案【熱門(mén)】03-15
春雨的色彩中班教案03-12
《春雨的色彩》優(yōu)秀教案03-07
【熱】春雨的色彩教案03-27
春雨的色彩大班教案11-19
中班語(yǔ)言《春雨的色彩》教案06-13
春雨的色彩教案精選15篇02-09