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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-12 11:01:14 教案 投訴 投稿

大班數(shù)學(xué)教案范例(9篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案范例(9篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知玉米的排列方式,學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù),大班數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)。

  2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或安全圖釘),托盤(pán)。

  2、每組安全圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片若干。

  3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。

  4、統(tǒng)計(jì)大表格,紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記若干。

  5、實(shí)物投影儀一臺(tái)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征

  二:學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確數(shù)出玉米的列數(shù),幼兒教案《大班數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)》。

  1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)玉米的列數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。

  4、出示串珠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。

  三:統(tǒng)計(jì)并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的'規(guī)律。

  1、幼兒自由數(shù)紅點(diǎn)玉米和綠點(diǎn)玉米并記錄。

  2、集體交流,統(tǒng)計(jì)玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  活動(dòng)延伸:

  “通過(guò)大表格,我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子都在雙數(shù)的下面。今天,大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的,不知道生活中會(huì)不會(huì)有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時(shí),你就數(shù)一數(shù),看看有沒(méi)有單數(shù)列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友。”

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  孩子們進(jìn)入大班下學(xué)期,已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。新《綱要》要求幼兒“應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系,還要關(guān)注幼兒探索操作、交流問(wèn)題和合作能力!辈⒁笪覀兊幕顒(dòng)內(nèi)容能來(lái)自于孩子的生活,并是孩子所熟悉的。那我們更要讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在生活中積累,在生活中得到發(fā)展,將我們學(xué)習(xí)的生活內(nèi)容融入到他們的生活中去。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,初步理解年月日的概念,知道一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30天,31天,總共365天。

  2,引導(dǎo)幼兒知道日歷是用來(lái)查看日期的工具,掌握日歷查看的方法。

  3,培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。

  4,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5,發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,大字卡年月日各一張,自制房子卡的月歷(大月,小月,二月的區(qū)分)小字卡,數(shù)字卡(283031365)人手一份

  2,各種掛歷,臺(tái)歷,月歷等

  活動(dòng)過(guò)程

  一,出示數(shù)字卡,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  今天老師帶來(lái)來(lái)了一些有趣的數(shù)字同小朋友一起做游戲你們高興嗎?那我們就來(lái)先認(rèn)一認(rèn),讀一讀這些數(shù)字你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(學(xué)號(hào)年齡時(shí)間等)

  二,出示房子,講述故事,幫助幼兒理解年月日的概念,了解數(shù)學(xué)之間的關(guān)系

  1,出示房子圖,幼兒仔細(xì)觀察,問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,房子里面有什么鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)現(xiàn)了它們的秘密,請(qǐng)問(wèn)你們想知道嗎,那老師就告訴你們吧。

  2,教師利用大字卡講述故事,幼兒操作小字卡,數(shù)字卡回答問(wèn)題。

  三,學(xué)習(xí)查看日歷的方法

  1,現(xiàn)在老師指日期小朋友說(shuō)出是幾月幾號(hào)

  2,老師說(shuō)日期小朋友上來(lái)把它找出來(lái)。今天是幾月幾號(hào)請(qǐng)小朋友找出來(lái)。

  3,前幾天小朋友帶來(lái)了掛歷,請(qǐng)小朋友在上面找一找,自己的生日告訴老師與同伴,再來(lái)找一找節(jié)日,如五一節(jié),六一兒童節(jié),國(guó)慶節(jié),等等。

  活動(dòng)反思

  數(shù)學(xué)《有趣的數(shù)學(xué)》選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常用到的日歷,掛歷,臺(tái)歷等讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)日期,查閱日期,活動(dòng)中體現(xiàn)了綱要精神:幼兒的`教育內(nèi)容生活化,游戲化。我們作為老師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造熟悉的生活場(chǎng)景,應(yīng)該讓孩子懂得生活就是學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂,這次教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相套,層層遞進(jìn)活動(dòng)開(kāi)始我神秘說(shuō)要與數(shù)學(xué)朋友做游戲,孩子們的注意力一下集中了,通過(guò)讓幼兒認(rèn)認(rèn),想想,說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué),充分發(fā)揮了孩子的擴(kuò)展思維,接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事,有年媽媽帶著孩子住在漂亮的房子里做游戲,孩子在不知不覺(jué)中理解了年月日的概念,知道了年月日的關(guān)系。掌握了一年有12個(gè)月,有30天一個(gè)月的,有31天一個(gè)月的,二月才28天,一年一共是365天。然后活動(dòng)的延伸更使小朋友樂(lè)透了。最重要的是通過(guò)這節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)激發(fā)了小朋友去探究去發(fā)現(xiàn)。加深了對(duì)年月日之間關(guān)系的理解。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律,會(huì)接著往下排,并說(shuō)出理由。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)過(guò)其它排序規(guī)律(如:ABAB、ABBABB)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)教師材料:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圖;序列圖一(遞增)、序列圖二(遞減);規(guī)律圖譜

 。2)幼兒分組操作材料:排序底卡、菠蘿、桃子、橘子、等各種水果圖片;制作獎(jiǎng)品用的材料、規(guī)律提示卡

  活動(dòng)過(guò)程: 一、觀看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布置,感受規(guī)律美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  引:果園里舉行水果娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們?nèi)タ纯催\(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布置吧!

  1、觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序,幼兒找出規(guī)律。

  2、師:這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列,真美!

  二、幼兒操作,初步學(xué)習(xí)遞增、遞減的規(guī)律排序。

  引:運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)始了,水果娃娃準(zhǔn)備入場(chǎng)了,你們瞧

 。ㄒ唬┨剿鬟f增規(guī)律排列

  1、出示圖一:引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律:ABABBABBB

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖一的順序,接著往下排。

  3、分享交流:你是按什么順序排的?

  4、師:兩個(gè)物體,其中一個(gè)物體的數(shù)量不變,另一個(gè)物體后面的比前面都多一個(gè),這樣逐一逐一增加的叫遞增。

 。ǘ┨剿鬟f減規(guī)律排列

  1、出示圖二,引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律:ABBBBBABBBBABBB

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖二的順序,用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。

  3、分享交流:你是按什么順序排的?

  4、師:兩個(gè)物體,其中一個(gè)物體的數(shù)量不變,另一個(gè)物體后面的比前面都多一個(gè),這樣逐一逐一減少的叫遞減。

  三、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)律美,引:小朋友,運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)三條小路,才能到達(dá)比賽地點(diǎn),我們?nèi)タ纯础?/p>

  1、出示三條路的圖片,幼兒觀察判斷。

  問(wèn)題:哪一條路是遞增規(guī)律排列的,哪一條是按遞減規(guī)律排列的?

  2、另一條特別的路(有遞增又有遞減,如:ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB)師:按規(guī)律排序的'方法真多呀,小朋友只要認(rèn)真觀察、比較,在我們生活中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多各種各樣的規(guī)律美,讓我們以后慢慢去尋找吧。

  四、分組操作活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)按照遞增遞減的規(guī)律排序。

  引:馬上要給運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)頒獎(jiǎng)了,可是粗心的果園老板還沒(méi)準(zhǔn)備好呢?小朋友一起來(lái)制作獎(jiǎng)品吧!

  (一)介紹分組材料以及操作要求1組:用兩種顏色的紙條做彩鏈。

  2組:用兩種長(zhǎng)短不同的吸管制作手鏈3組:兩種形狀的木珠制作項(xiàng)鏈操作要求:請(qǐng)小朋友選擇一種材料,可以按照這種逐一逐一增加的遞增方法,或者逐一逐一減少的遞減方法,也可以同時(shí)有遞增又有遞減的方法,制作美麗的獎(jiǎng)品,好嗎?

 。ǘ┯變鹤赃x一組材料,教師重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減規(guī)律來(lái)排列的。

  結(jié)束語(yǔ):讓我們把作品拿到區(qū)域里,在分區(qū)時(shí),再和同伴一起來(lái)分享欣賞,好嗎?

  五、延伸活動(dòng)區(qū)域活動(dòng):將分組活動(dòng)的材料投放到數(shù)學(xué)區(qū),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)按遞增遞減的規(guī)律排序。

  家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察家里或大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)一分鐘的魔力,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事情。

  2、了解時(shí)間的重要性,懂得珍惜時(shí)間。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  穿珠、雪花片、炮彈積木若干;磁帶、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:你知道一分鐘是多久嗎?那讓我們一起來(lái)靜靜地感受一下一分鐘是多久吧?

  2、好,一分鐘到了,原來(lái)秒針從這里開(kāi)始,走一圈又回到這里,就是一分鐘。

  二、體驗(yàn)一分鐘很短,但是可以做很多事情。

  1、師:那么一分鐘可以做些什么事情呢?現(xiàn)在老師就給你一分鐘時(shí)間,去后面的桌上選擇一樣你喜歡的玩具玩。教師觀察。

  2、好,一分鐘到了,請(qǐng)你拿著你的玩具回座位。提問(wèn):一分鐘里你玩到了嗎?你玩了什么?(幼兒交流)

  3、根據(jù)幼兒的交流提問(wèn):為什么在相同的時(shí)間里,有的人玩的很好,插了許多雪花片,穿了許多珠珠,有的人只玩了一點(diǎn)點(diǎn),還有的人卻沒(méi)玩到呢?

  4、小結(jié)幼兒回答:原來(lái)有些小朋友他一開(kāi)始就想好了,而且認(rèn)真的玩,就玩的好玩的.多。

  5、好,現(xiàn)在老師再給你一分鐘機(jī)會(huì),你剛才玩的是什么,請(qǐng)你再去玩一玩。

  6、請(qǐng)幼兒交流:你跟第一次比玩的怎么樣?怎么會(huì)這樣子的呢?

  7、小結(jié):其實(shí),短短的一分鐘里,只要你想好了,認(rèn)真的去做了,還是可以做很多事情的。

  三、了解時(shí)間的重要性,知道珍惜時(shí)間。

  1、師:你知道嗎?還有許多人在短短的時(shí)間里,做了很多很多了不起的事。出示劉翔跨欄圖片,問(wèn):他是誰(shuí)?他在干什么?

  師介紹:這是一位世界冠軍,叫劉翔,他參加跑步比賽,在短短的幾秒鐘里,劉翔只比人家快了一點(diǎn)點(diǎn),終于奪得了金牌,為祖國(guó)爭(zhēng)了光,真了不起,一起鼓掌表?yè)P(yáng)。

  2、還有哪些人在短短的時(shí)間里做了了不起的事,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?在做什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)吧!

  圖一:消防隊(duì)員在救火;

  圖二:醫(yī)生在搶救病人;

  圖三:營(yíng)救困在屋頂上的老人。

  3、總結(jié):時(shí)間是非常寶貴的,我們大家都要珍惜每一分鐘時(shí)間,這樣才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  四、結(jié)束部分。

  接下來(lái)老師給你寶貴的一分鐘,請(qǐng)你跟著音樂(lè)一起唱唱跳跳吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、比較、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體。

  2、感受和體驗(yàn)平面下立體圖形的不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球、乒乓球、茄子、蘿卜、易拉罐、水杯(有把的)、筆等實(shí)物,圓形紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)球體

  1、請(qǐng)每一個(gè)幼兒取一些圓形紙片和一只乒乓球,讓幼兒分別觀察、比較。運(yùn)轉(zhuǎn)圓片及乒乓球時(shí)形狀怎么樣?發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ㄓ變哼\(yùn)轉(zhuǎn)圓片發(fā)現(xiàn)有時(shí)看上去是圓形,有時(shí)不圓,有時(shí)成一條線。撥動(dòng)乒乓球時(shí)無(wú)論怎樣轉(zhuǎn),看上去都是圓形)。

  2、小結(jié):這些圓片,正面看是圓形,轉(zhuǎn)動(dòng)后有時(shí)看上去是橢圓,再轉(zhuǎn)動(dòng)成一條線,繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)又成了圓形,而乒乓球就不一樣,無(wú)論怎樣轉(zhuǎn),看上去都是圓形,因?yàn)樗乔蝮w。(讓幼兒知道球體名字)

  3、請(qǐng)幼兒將各種球和茄子、蘿卜等玩一玩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滾一滾,并組織幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  有的東西轉(zhuǎn)得快,時(shí)間長(zhǎng),滾得遠(yuǎn);有的東西轉(zhuǎn)得慢,時(shí)間短,滾不遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)得快,時(shí)間長(zhǎng),滾得遠(yuǎn)的是球體。

  4、請(qǐng)幼兒想一想:生活中還有哪些東西是球體?

  (如皮球、彈子、籃球等,凡舉到麻球、西瓜、土豆時(shí)教師應(yīng)肯定:“對(duì),像球體!保

  幼兒說(shuō)不出時(shí)教師可以把已準(zhǔn)備好的球體物品讓幼兒觀察,啟發(fā)引導(dǎo)。

  二、認(rèn)識(shí)圓柱體

  1、請(qǐng)幼兒將鉛筆、易拉罐、水杯滾一滾,玩一玩。

  2、組織幼兒討論并幫助幼兒總結(jié):你發(fā)現(xiàn)了什么?

  如:有的東西可以滾動(dòng),有的東西滾不了,鉛筆、易拉罐可以滾動(dòng),水杯(有把的)不能滾動(dòng)。

  3、請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出,鉛筆、易拉罐的共同特征。

  4、教師小結(jié):上面是圓形,下面也是圓形,二個(gè)圓形一樣大,中間一樣粗的物體是圓柱體。

  5、廚師大小,高度不同的.圓柱體實(shí)物,讓幼兒知道凡是符合以上特征的都是圓柱體。

  6、請(qǐng)幼兒想一樣,生活中還有哪些東西是圓柱體。

  三、游戲:奇妙的口袋

  讓幼兒逐個(gè)摸出袋中的物體,摸出后按圓柱體,球體分類。

  活動(dòng)結(jié)束:

  由圓形過(guò)渡到球體,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較有難度,應(yīng)讓幼兒在充分的操作和比較中感知球體和圓形的區(qū)別。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

  4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繩子、剪刀、圓形、長(zhǎng)方形、正方形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、分組活動(dòng)

  (1)、請(qǐng)每組幼兒將繩子分成同樣長(zhǎng)的兩份。

  (2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō):自己是怎樣分的,用什么辦法知道兩根是一樣長(zhǎng)的?

  (3)、請(qǐng)每組幼兒將繩子分成同樣長(zhǎng)的四份,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的?

  2、幼兒操作

  (1)、教師出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形,教師示范做圓形的等分活動(dòng)。

  (2)、請(qǐng)幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)

  (3)、請(qǐng)幼兒探索長(zhǎng)方形二等分、四等分的多種不同方法。

  (4)、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  3、使用幼兒用書(shū)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的`空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  數(shù)學(xué)活動(dòng):《按數(shù)群計(jì)數(shù)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按樹(shù)群整5、整10數(shù)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  2、能大膽與他人交流自己的操作過(guò)程。

  3、樂(lè)于參加數(shù)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“猴子撈月”;掛圖“猴子撈月”;掛圖“數(shù)手印”;音樂(lè)磁帶一盤(pán);

  教室的地上畫(huà)6個(gè)圓圈(圓圈里寫(xiě)有不同的數(shù)字)。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“猴子撈月”;“金色珠子①②③”中的串珠;花生1袋。活動(dòng)過(guò)程:

  1、預(yù)備活動(dòng),師幼互相問(wèn)候。

  2、集體活動(dòng)

 、賱(chuàng)設(shè)情境:看誰(shuí)數(shù)得快又準(zhǔn)。

  教師:今天我們來(lái)舉行數(shù)數(shù)比賽。首先老師要給你們講《猴子撈月》的故事,小朋友們根據(jù)故事內(nèi)容數(shù)數(shù)。(教師一邊出示掛圖“猴子撈月”,一邊講故事)有一天,1只小猴到河邊玩,看到水里有個(gè)黃黃的月亮,大叫:“月亮掉進(jìn)水里了!月亮掉進(jìn)水里了!”于是,許多小猴來(lái)?yè)圃铝,大家看,先?lái)了幾只小猴(出示5個(gè)一組的教具小猴),又來(lái)了幾只小猴(依次出示幾組),一共來(lái)了多少只小猴?

 、谝龑(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù),并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么數(shù)出來(lái)的。如:我是1個(gè)1個(gè)數(shù)的;

  我是先數(shù)先來(lái)的5只,再接著1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)后面的。

 、圻有沒(méi)有其它的方法能數(shù)得更快呢?引導(dǎo)幼兒用5個(gè)一數(shù)或10個(gè)一數(shù)的方法

  數(shù)出總數(shù)。教師再依次出示教具“猴子撈月”中的'若干組猴子(數(shù)量視幼兒能力定),引導(dǎo)幼兒用最快的方法說(shuō)出總數(shù)

  復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)

  跳繩練習(xí)

  戶外活動(dòng):看書(shū)

  下午Z

  數(shù)學(xué)活動(dòng):《感知數(shù)位》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位,了解數(shù)位之間的關(guān)系。

  2、喜歡認(rèn)識(shí)數(shù)為的數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;掛圖“數(shù)酸奶”;兩位數(shù)、三位數(shù)數(shù)位板各1張。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;“金色珠①②③”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、預(yù)備活動(dòng),師幼互相問(wèn)候。

  2、集體活動(dòng)

 、僬J(rèn)識(shí)數(shù)位

  教師出示“金色珠”中的3串串珠和9顆粒珠,創(chuàng)設(shè)情境:小豬嘟嘟的串珠店開(kāi)張了,它一大早就起來(lái)做串燒了,做著做著,迷糊的嘟嘟竟忘了自己拿了多少粒丸子出來(lái)了,我們幫幫它吧。教師引導(dǎo)幼兒將3串串珠擺在右邊,下方擺出數(shù)字卡片30,9個(gè)粒珠擺在右邊,下方擺出數(shù)字卡片9.

  教師:這么多的丸子,到底怎么來(lái)表示呢?教師示范將數(shù)字卡片30放在事先準(zhǔn)備好的兩位數(shù)數(shù)板中,再將數(shù)字卡片9放在個(gè)位的位置。

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字39中,數(shù)字9所在的位置叫做個(gè)位,數(shù)字3所在的位置叫做十位。也就是個(gè)位上是數(shù)字9,十位上是數(shù)字3.

  用相同的方法認(rèn)識(shí)數(shù)字139,認(rèn)識(shí)百位。

 、谟變鹤约喝タㄆ,拼成200以內(nèi)的數(shù),再說(shuō)說(shuō)個(gè)位是幾,十位是幾,百位是幾。師幼共同小結(jié):個(gè)位的“1”表示1個(gè)1,十位的“1”表示1個(gè)10,百位的“1”表示1個(gè)100.

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用(目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。

  2、體會(huì)二等分給我們生活帶來(lái)的便捷、美化作用。

  活動(dòng)材料;

  教具:小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張

  學(xué)具:長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙;吸管、圓片、三角形、正方形;硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗;量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。

  (1)班上請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)?它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?

  (2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

  (3)教師小結(jié):把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的.分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙,請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?

  (4)幼兒動(dòng)手操作,展示幼兒分法。(邊與邊對(duì)折、對(duì)角折)請(qǐng)幼兒比較一下,分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化?

  (5)教師小結(jié):小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長(zhǎng)方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。

  2、幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

  (1)小螞蟻邀請(qǐng)你們到螞蟻王國(guó)去參觀,愿意嗎?參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠,有秩序地參觀,看看樂(lè)園里有什么?教師介紹各種材料,請(qǐng)小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

  (2)幼兒>自由操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。

  第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀。

  第二組:毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。

  第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。

  第四組:量杯、水。

  第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

  3、幼兒講述操作過(guò)程、方法。

  (1)小朋友分過(guò)很多東西,請(qǐng)你想一想你分了什么?怎樣分的?

  (2)幼兒講述各種分法,教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測(cè)、數(shù)數(shù)法----

  (3)教師小結(jié):小朋友在樂(lè)園里用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)樂(lè)園里的東西進(jìn)行了二等份。

  4、游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”

  小螞蟻想和你們做游戲,請(qǐng)你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份?比一比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快?

  5、延伸

  在生活中,除了進(jìn)行過(guò)二等份,還可以分成幾份?以后我們還會(huì)繼續(xù)試試四等份、五等份......

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  大班數(shù)學(xué):以自身為中心區(qū)分左右

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。

  2.愿意與同伴交流,分清自己的左邊和右邊。

  3. 提高空間方位知覺(jué)和判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手環(huán)人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎激趣。

  “一棵小樹(shù)五個(gè)杈,不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。從早到晚不講話,寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)不離它。”

  2.區(qū)別自己身體的左右。

  (1)區(qū)別左右手。

  ①請(qǐng)小朋友舉起拿筆的那只手,招招手。

  ②交流做哪些事情需要用到右手?

 、凵斐鲎笫謸u一搖。

 、艹鍪臼汁h(huán),請(qǐng)把手環(huán)戴在右手。

 、菪〗Y(jié):戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。

 。2)區(qū)別左右腳。

 、傥覀兊纳砩铣俗笫帧⒂沂,還有什么也分左右的?

 、趨^(qū)分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。

 、坌〗Y(jié):左手的這邊是左邊,右手的這邊是右邊。

  3.感知左、右邊。

  (1)請(qǐng)小朋友看看自己身邊,請(qǐng)問(wèn)你的左邊是誰(shuí)?右邊是誰(shuí)?

  (2)改變方位,區(qū)分左右。

  4.游戲:我說(shuō)你做

 。1)舉起你的右手;舉起你的左手

  (2)抬起你的'右腳;抬起你的左腳

  (3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵

  (4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛

  5. 競(jìng)賽游戲:我說(shuō)你做

  (1)按手環(huán)顏色分組進(jìn)行比賽

 。2)比賽中用五角星進(jìn)行評(píng)價(jià)

  6.評(píng)出冠軍組。

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