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大班教案集合（7篇）
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、初步了解作品ABAC的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。
2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體的動作來表現(xiàn)形象。
3、在扮演毛毛蟲、大公雞的過程中，體驗游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、大公雞頭飾、毛毛蟲頭飾。
2、能力準(zhǔn)備：幼兒有動物角色表演的經(jīng)驗，愿意進(jìn)行角色表演。
【活動重點】
感受音樂旋律的變化，體驗毛毛蟲逗公雞、變成蝴蝶和公雞跳舞的樂趣。
【活動難點】
了解作品結(jié)構(gòu)，能用身體的動作來表現(xiàn)不同樂段所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。
【活動過程】
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)——隨音樂進(jìn)教室，初步感受音樂風(fēng)格。
師：寶貝們跟著老師一起玩吧。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事激發(fā)興趣，初聽完整音樂。
師：小蝴蝶飛得真美啊！你們知道蝴蝶是誰變的嗎？
幼：自由發(fā)言。
師：有一群淘氣的毛毛蟲在草地上散步，遇到了一只大公雞，猜猜看，大公雞和毛毛蟲在干什么？
二、新授環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┦崂鞟B兩段音樂及動作。
1、猜想故事情節(jié)，欣賞音樂AB兩段。
2、高級榜樣示范，展開逗趣環(huán)節(jié)。
師：說說看，毛毛蟲在干什么？
3、形象動作創(chuàng)編，嘗試隨樂表演。
�。�1）梳理對話，師公雞，幼毛毛蟲。
師：毛毛蟲，你們敢不敢學(xué)學(xué)我，逗逗我這只大公雞？
�。�2）隨樂表演，師公雞，幼毛毛蟲。
師：毛毛蟲，你們會跟著音樂逗公雞嗎？
師：請毛毛蟲聽音樂，大公雞是在聽到什么聲音是夸自己的？
�。�3）梳理動作，師公雞，幼毛毛蟲。
師：你們會當(dāng)強(qiáng)壯的.大公雞嗎？
�。�4）隨樂表演，師帶一幼兒做公雞。
師：大公雞，我們跟著音樂一起來？毛毛蟲，請你們看看公雞做了幾次動作夸自己？
�。ǘ└兄貜�(fù)A段+C段音樂。
1、欣賞音樂，想象故事情節(jié)。
師：靜靜的聽音樂，后面發(fā)生了什么事情呢？
2、幼兒體驗，感知A段+C段音樂。
師：朋友在一起，生活真美好！毛毛蟲，我們繼續(xù)在草地上散步吧？
（三）完整隨音樂游戲。
1、完整游戲一遍。師公雞，幼毛毛蟲。
2、提高層次，師帶一幼兒當(dāng)公雞。
3、變換毛毛蟲動作，多名幼兒當(dāng)公雞。——完整游戲第三遍。
三、延伸與拓展
師：誰還想當(dāng)大公雞？你想當(dāng)什么樣的就當(dāng)什么樣的大公雞。
總結(jié)：好精彩呀！大公雞和毛毛蟲玩的這么開心，別的小動物也想玩，你們還想邀請誰？走，我們?nèi)パ埜嗟呐笥岩黄鹜�，跟客人老師再見。小蝴蝶飛起來吧。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、通過活動，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。
2、知道每個節(jié)日的傳統(tǒng)活動，能主動參與節(jié)日當(dāng)中。
3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。
活動準(zhǔn)備
1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。
2、教師應(yīng)準(zhǔn)備各個民間節(jié)日的有關(guān)資料。
3、制作元宵的材料。
活動過程
1、教師以提問的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子�。浚ㄔ�(jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。
2、小朋友們說完后，教師簡單介紹元宵節(jié)的.由來和傳統(tǒng)活動。
3、順著話題，請幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。
4、教師按照節(jié)日的順序，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動。
5、觀看完圖片以后，教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜歡哪一個節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深入地引導(dǎo)幼兒思考存在的問題，提高思維能力。
6、教師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動人民經(jīng)過長期的積累和習(xí)慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富，包含著勞動人民的祝福和美好愿望，小朋友們應(yīng)該多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意，參與到活動中去，并且要主動充當(dāng)傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個熱烈的過節(jié)氣氛，弘揚我國的豐富文化。
7、教師請幼兒回到今天的節(jié)日當(dāng)中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
認(rèn)知動物，情感愛護(hù)動物。
提高幼兒思維的敏捷性。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點、難點
知道各種常見動物名字。
活動準(zhǔn)備
動物卡片，DVD。
活動過程
1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認(rèn)識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。
2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解�？梢韵葘ｉT看一兩種動物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情，促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會回避危險，保護(hù)自我。
在這樣的'過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動物園認(rèn)識難得一見的動物。在周末休息時進(jìn)行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機(jī)讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識點復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護(hù)森林，才能保護(hù)動物，培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)反思
通過此課，進(jìn)一步加深幼兒對動物的理解。
對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展
對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編的廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。
活動重點
讓幼兒了解廣告的作用、種類和表現(xiàn)形式，嘗試編演廣告。
活動準(zhǔn)備
1、選擇富有童趣的幾段有代表性的廣告詞錄制下來，指導(dǎo)幼兒收看，讓幼兒切實感知廣告的特點，便于老師分析（如娃哈哈、腦白金、芝麻糊等）
2、搭一座"小小電視臺"，用實物投影和大屏幕，讓幼兒身臨其境地編演廣告。
3、為幼兒提供材料：飲料瓶、油畫棒、彩泥、化妝品盒、藥盒、家用電器道具、玩具等。
4、準(zhǔn)備各種廣告畫報樣品（1張范樣）讓幼兒觀察廣告畫報的設(shè)計特點。
5、平時指導(dǎo)幼兒認(rèn)識觀察馬路上、公共汽車上的廣告牌及大廈上的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。
活動過程
（一）談話，布置任務(wù)，引出課題：
教師直接設(shè)置問題："小朋友們，就要過春節(jié)了，想想，今年給爺爺奶奶送什么禮物？（2、3個幼兒回答）誰來想個好辦法？怎樣才能給爺爺奶奶選上最好的禮物"（引出看廣告）
�。ǘ┛翠浵瘢瓿扇蝿�(wù)，認(rèn)識廣告的作用：
1、教師提出倡議："孩子們，咱們還是看廣告里都有什么吧？"放幾段腦白金、大天力壯骨粉、北極絨保暖衣等廣告錄像讓幼兒選擇禮物。
2、提問："誰來說一下，廣告有什么作用"？
3、教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時知道或了解到需要的東西的特點、功能、價值等，選擇最適合自己的物品。
（三）學(xué)廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)方式：
1、直接提問："小朋友，你都知道哪些廣告？
能給大家模仿一段嗎"？鼓勵個別幼兒表演廣告。
2、幼兒表演完后采訪："你剛才在廣告里向大家推銷的是什么？有什么特點？作用？價值？"讓幼兒認(rèn)識了解廣告的特點。
3、請幼兒分頭找一找、看一看周圍的.環(huán)境，提問："除了電視廣告，你還見過哪些廣告"？引導(dǎo)幼兒尋找活動室內(nèi)外貼的或放的報紙、傳單等廣告。
4、教師小結(jié)：
�、俜N類：小朋友們剛才說了許多廣告，有的是食品類，有的是藥類，有的是飲料、服裝、保健品等。
�、趦�(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品名稱、特點、價值、經(jīng)銷地址等。
③表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、各種廣告牌、霓虹燈等廣告等。
�。ㄋ模┚幯輳V告，指導(dǎo)幼兒分組討論、整理材料，培養(yǎng)幼兒思維靈活性和創(chuàng)造性：
1、方法：6個人一組，自由結(jié)合，確定自己編演的廣告內(nèi)容，選擇材料，然后自由討論編詞。
2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒到"小小電視臺"表演，教師直接用實物投影將表演返到大屏幕上，供幼兒收看。
3、小結(jié)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣、表演要大膽創(chuàng)新。
活動延伸：課下，在班級設(shè)"廣告天地"，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常編演廣告，讓幼兒進(jìn)一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩，開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展，豐富幼兒各類知識，提高幼兒欣賞水平。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、幼兒能用肢體語言和沙錘打擊表示音樂節(jié)奏的快慢。
2、通過趣味的音樂游戲培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件《龜兔賽跑》、奧爾夫音樂、沙錘
活動重難點：
1、嘗試用肢體語言模仿龜兔賽跑的.快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏變化打擊樂器
活動過程：
1、引導(dǎo)部分：教師出示課件，向幼兒講述龜兔賽跑的故事
2、教師通過手偶表現(xiàn)故事情節(jié)，請另一位老師在一旁敲打手鼓進(jìn)行故事情節(jié)變化的表現(xiàn)(鼓聲慢且低沉表示烏龜，快而響亮表示兔子)，故事講到中途停止
3、教師再次敲打手鼓，提問幼兒哪個聲音是烏龜聲音?哪個聲音是兔子聲音?
師：剛才的老師在講故事時小朋友有聽到什么聲音嗎?(有,沒有則再次敲打)敲打慢節(jié)奏問幼兒這音樂是慢還是快?(慢)送給慢吞吞的烏龜,并一起用拍手學(xué)慢吞吞的烏龜，敲打快節(jié)奏并詢問幼兒快慢?(快)送給跑的很快的兔子寶寶，并跺腳學(xué)兔子快跑。
4、幼兒在原地根據(jù)音樂表現(xiàn)烏龜與兔子的聲音(慢聲時慢慢拍手，快聲是快速跺腳)
師：現(xiàn)在，烏龜和小兔子邀請大家一起去參加比賽，可是比賽之前我們要進(jìn)行一個小小游戲，表現(xiàn)最棒的小朋友，烏龜和兔子就會邀請他!在不同節(jié)奏出現(xiàn)時詢問幼兒誰來了?
5、教師出示樂器，向幼兒介紹樂器名稱，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行快與慢的拍打。(教師講好樂器使用規(guī)則)
師：來到烏龜和小兔子家，可是烏龜小兔子說我們還不能和他們比賽，為什么?我們一起問問(為什么?)，原來她們給小朋友帶來了一樣玩具，想請小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的話，就讓我們參加，好嗎?想知道是什么嗎?(想)
6、教師帶領(lǐng)幼兒自由行走，根據(jù)音樂節(jié)奏，慢時學(xué)烏龜在地下爬。快時學(xué)兔子快速跑動。
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得特別棒!給自己掌聲!好了，現(xiàn)在我們呢要去找烏龜小兔子比賽了!
結(jié)束部分：
比賽結(jié)束了，請小朋友猜一猜結(jié)果怎么樣?原來小兔子摔了一跤，它的腳受傷流血了，而小烏龜呢，善良的它幫助了兔子，背著兔子一起跑到了終點，互相幫助真了不起!
1、給所有的勝利者頒發(fā)小禮物(愛心貼紙)
2、用掌聲為勝者慶祝，讓我們用一起鼓掌為它們慶祝勝利!
大班教案 篇6
教案目的：
1．學(xué)會不受物體排列的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2．學(xué)習(xí)按傘的顏色進(jìn)行排序。
3．樂意用語言講述操作結(jié)果和操作過程。
教案準(zhǔn)備：
教具：紅、黃、藍(lán)三種顏色的傘若干、漿糊、自行設(shè)計的操作紙
教案流程：
一、集體活動
1．出示傘的圖片：
提問：有哪些顏色的傘？
找出圖上小傘排隊的規(guī)律
(按照紅、黃、藍(lán)的順序來排隊)
2．啟發(fā)幼兒思考
如果按照這樣的規(guī)律給剩下的'這些雨傘來排隊，應(yīng)該怎么排？
引出ABCABC的排序方法。
3．個別幼兒到黑板上進(jìn)行操作。
4.增加難度，引出不同的排序規(guī)律，如AABB、ABBC、ABBA等排序規(guī)律。
二、幼兒操作活動：
1．介紹操作卡的要求：在紅、黃、藍(lán)的基礎(chǔ)上增添了綠色，要求幼兒將綠色也排進(jìn)隊伍。
要求幼兒看清楚自己操作卡上的排序要求，再進(jìn)行排序。
2．幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
幫助能力差的幼兒完成操作卡。
3．師生共同講評幼兒的操作卡。
三、提升幼兒的經(jīng)驗
如果再增加一種顏色，你會排隊嗎？如紅、綠、黃、藍(lán)、紫。按照這樣的顏色順序應(yīng)該如何進(jìn)行排隊呢？
師生共同操作，感知不同顏色排序的方法和樂趣.
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過聽音樂、看圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的興趣。
2、在掌握節(jié)奏型及初步合奏的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)欲。
3、學(xué)習(xí)看簡單的節(jié)奏圖譜表打擊節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：圖譜 、音樂CD 、打擊樂器若干(響板 小玲 鈴鼓)
活動內(nèi)容：
律動熱身
播放歡快音樂《牛仔很忙》，讓幼兒邊聽音樂邊用身體部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
聽音樂，了解歌曲《鮮花開》
(師)今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，請小朋友們聽聽歌里唱了什么?
(幼)有鮮花、 有花園、 有蜜蜂、有蝴蝶------
節(jié)奏初步練習(xí)
(師)接下來請小朋友在欣賞一遍音樂，同時跟著老師拍手打節(jié)奏
節(jié)奏：X—|X—|X—|X—|
(師)我們再來聽一遍，這一次，老師單獨打節(jié)奏，請幼兒仔細(xì)聽，聽一聽和第一遍一樣嗎，并說出兩遍的不同之處。
出示完整圖譜
(師)請小朋友們看著圖譜，跟著老師一起來拍手打節(jié)奏。
請小朋友們眼睛看著圖譜，耳朵聽著音樂，我們再來一遍。
請小朋友們耳朵聽音樂，眼睛看老師指揮，我們進(jìn)行分聲部拍手練習(xí)。
請小朋友們耳朵聽音樂、眼睛看老師指揮選擇你喜歡的身體部位，進(jìn)行分聲部節(jié)奏練習(xí)。
學(xué)習(xí)配器并演奏
(師)樂器寶寶也想加入我們的活動，看看哪些樂器寶寶來了，我們來認(rèn)識一下(出示樂器：響板 、小玲、 鈴鼓，并講解樂器的正確使用方法)
(師)現(xiàn)在我們分成3組，請1組2組3組的小朋友分別按順序排隊來取樂器。先用拿到的`樂器演奏完一遍之后我們會交換樂器寶寶，所以每個樂器寶寶你都會用到，不要著急。
(師)請小朋友們耳朵聽音樂，眼睛看指揮完整的演奏一遍。
(師)請小朋友自由交換樂器再次演奏兩遍。
(師)現(xiàn)在請小朋友們聽音樂按順序把樂器放回家。
6、 ：
(師)在今天的節(jié)奏練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)1組的小朋友在老師指揮時認(rèn)真看指揮了，2組的小朋友在取放樂器時很愛惜它，老師讓它發(fā)出聲音時，它才發(fā)出聲音，3組的小朋友在打節(jié)奏時節(jié)拍很準(zhǔn)確，但有個別的小朋友在取放樂器時發(fā)出了不好聽的聲音，請下次注意哦!這節(jié)課我們不僅學(xué)會了打擊樂器的使用方法，而且，還學(xué)會了演奏《鮮花開》真厲害!現(xiàn)在，讓我們跟著音樂放松一下吧!
《牛仔很忙》律動出教室休息。
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