[精華]美術(shù)教案
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[精華]美術(shù)教案](https://p.9136.com/00/l/c3c0caf5bdccb0b810_5f06f68a8f363.jpg)
美術(shù)教案 篇1
教學目標：
1、通過學習、了解植物的種類和生長特點，學習用線表現(xiàn)花葉的特征及其前后關(guān)系，來培養(yǎng)學生的觀察能力。
2、引導(dǎo)學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。
3、在學習和觀察、植物的過程中，感受植物的美，了解植物和人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和保護大自然的意識。
重點：了解植物的種類和生長特點，學習用線表現(xiàn)花葉的方法
準備：課件、盆栽花卉、勾線筆
教學過程
一、 組織教學、導(dǎo)入新課：
課件欣賞自然界中的各種植物。
師：你喜歡哪些植物？
師：你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？
師：你覺得這些植物給你哪些美感？
生：有美化環(huán)境、凈化空氣、使用、陶冶情操。
生：葉子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異……
板書課題：《植物寫生》
二、探究式學習活動
1.觀察植物。
師：你們觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結(jié)合書中的'圖片）
通過欣賞，引導(dǎo)學生進行分析：葉子有前后遮擋遮擋現(xiàn)象、有大小之分，在不同角度看到的葉子的形狀也是不一樣的……讓學生站隊來演示植物的前后遮擋、疏密、方位關(guān)系。
2.欣賞和感受畫家筆下的植物。
欣賞賴少其的中國畫〈君子蘭〉，初步感受畫家如何用豐富的線條，（如疏密、長短、曲直、穿插等變化）表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。
3.組織學生討論分析教材上的幾幅學生作業(yè)。
師：教材上的學生作業(yè)哪部分畫得好？
引導(dǎo)學生觀察思考，認識不同角度的植物的花和葉形狀各有不同。
師：畫的哪部分對你感受最深？
生：表現(xiàn)形式，顏色搭配，畫法技巧等等。
生：畫的時候注意線條的前后穿插。
生：……
然后引導(dǎo)學生理解處理葉子的前后關(guān)系的方法和技巧：葉的前后關(guān)系可以用線條的虛實、大小、粗細、穿插變化來反映。
教師在黑板上簡單演示植物的寫生方法：先展示畫兩幅植物寫生畫，一幅前后關(guān)系處理得當，另一幅前后關(guān)系混亂。然后讓學生觀察和感受，并引導(dǎo)學生用所學的知識，如何用線表現(xiàn)植物葉的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。
4.布置作業(yè)，巡視輔導(dǎo)。
教師組織學生小結(jié)，評價。
要求：畫面布局飽滿。認真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。
注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。作業(yè)完成后，同學之間相互介紹、評價自己及他人的作品。其他同學觀察思考。
5.作業(yè)展評：
展示學生作品，先學生點評，然后教師點評。
6.知識拓展：
展示幾幅用其他方法表現(xiàn)植物的學生作業(yè)，引導(dǎo)學生回家可以進一步創(chuàng)新寫生。
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
3、大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程：
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師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮？
幼：結(jié)婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的.時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
�。ǘ┙處煶鍪颈夼趫D片，引導(dǎo)幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長什么樣？
幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
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師：馬上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
�。ㄋ模┯變鹤鳟�，教師指導(dǎo)
（五）交流講評
1、自評
2、他評
3、師評
�。┬〗Y(jié)
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進行感受美、認識美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設(shè)計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
美術(shù)教案 篇3
活動目標
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。
活動準備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？
活動過程
一、導(dǎo)入
認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.
二、閱讀圖書（PPT）
1.這個故事講的是誰和誰的愛的'故事？
2.我們一起聽一聽這個愛的故事
晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）
小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高��！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！
提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??
小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛
你？花有多漂亮我就有多愛你？
三、談話活動
教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？
你能用什么來說說看對媽媽的愛！
圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等
說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？
美術(shù)教案 篇4
【活動目標】
1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
【活動準備】小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1、教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎？（幼兒自由議論）
2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的.好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？
二、教師示范作畫。
1、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的？怎么畫呢？（幼兒觀察后自由討論）
2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色（教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻）。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。（書空練習）
美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。
2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動重點難點：
1、重點：表現(xiàn)玩花燈的情景。
2、難點：人物的動態(tài)和色彩的運用。
活動準備：
1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗，會表現(xiàn)簡單的花燈。
2.人物活動圖，筆、紙。
3.幼兒用書：《鬧花燈》。
4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看我們活動室里有什么花燈?
二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。
師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什么?許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時心情怎么樣?
三、師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
師：玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?
四、教師提供幼兒用書
并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
五、展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
活動延伸：
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。
活動反思：
本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學生通過看看、想想、說說等活動，引導(dǎo)學生進入制作花燈的學習活動中。學生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導(dǎo)學生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點。．最后是評析作業(yè)、交流經(jīng)驗和拓展環(huán)節(jié)。將學生的作品懸掛展示，學生積極地談了制作過程中的感受、體會和對作品的評價后，鼓勵學生課后想辦法讓自己的花燈亮起來。
本課教學活動的組織實施，每個環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的精神。本課學習活動是要求學生根據(jù)物體特征進行創(chuàng)造有趣的`花燈形象，因此，我多讓學生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈，談一談自己看法和認識，并講一講自己會如何處理，怎樣來做。在作業(yè)過程中，可引導(dǎo)學生對形象獨特有趣的作品進行評議肯定，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，感受到其中的樂趣。
上完這節(jié)課，讓我感覺到：這樣設(shè)計的學習過程，學生興趣很濃厚。整節(jié)課學生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。
不足的是：感覺時間緊，鞏固練習還不夠。時間設(shè)計不夠合理，如有機會再上這節(jié)課的話，我會把學生實踐和互評的時間稍微安排長一些。
美術(shù)教案 篇6
第（1）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
教學內(nèi)容：1.我的小天地
教學目標：
1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。
2.使學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求。
3.培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學生做生活中的人。啟發(fā)學生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學生的審美情趣。
教學重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往。
教學難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系
教具準備：美術(shù)用具
教學方法：談話法、示范法
教學過程：
一、組織教學
1.教師作自我介紹，學生依次作自我介紹。
二、導(dǎo)入新課
1.引導(dǎo)學生觀察教材中的《阿爾的房間》
今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作。
學生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?
2.從畫中、文字中你了解到了那些東西？
教師根據(jù)學生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：
3.引導(dǎo)學生觀察教材中的圖片和小朋友作品
提問：（1）你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個設(shè)計,它有什么特
點？
�。�2）我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？
�。�3）你對你的小天地滿意嗎？
�。�4）你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當具有什么功能和特點？
�。�5）你準備怎樣去改進你的那片小天地呢？ （學生討論）
想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）
三、學生作業(yè)：
要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。
教師指導(dǎo)
四、學生作品展示：
學生交流討論
1.其他小朋友的作品有什么值得我們學的地方又有什么需要改進的地方
五、拓展：
運用我們今天學習的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。
第（2）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
教學內(nèi)容：機器人
教學目標：
1.了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
2.能畫或做一個機器人。
3.啟發(fā)學生對科學技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
教學重點：了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。
教學難點：生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。
教學方法：談話法、合作學習法
一、組織教學
二、導(dǎo)入新課
1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓
我們看看——它是誰？它在干什么？
機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設(shè)計又本事，又神氣——機器人！（板書《機器人》）
2.讀畫：目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些機器人
3.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！
4.作畫步驟：
那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》
（1）想
�。�2）畫機器人
�。�3）添背景
（4）上色
5.欣賞兒童畫：
接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。
6.欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。
7.學生作畫
三、講評，小結(jié)
對學生的作業(yè)進行講評，表揚有創(chuàng)造性的學生
板書設(shè)計：
2.機器人
機器人的制作過程： 作品展示：
（1）想
�。�2）畫機器人
�。�3）添背景
�。�4）上色
第（3）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
教學內(nèi)容：有趣的拼圖
教學目標：
1.了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。
2.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學生對生活的熱愛。
3.提高學生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學生審美能力，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。
教學重點：在學會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。 教學難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。
教具準備：課件。
學具準備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1.師：（看課件）播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。
2.“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的'植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽……）。
3.“小精靈豆豆”提出一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。
4.思考這種豆子象什么？
5.孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）！
二、感知探索
1.欣賞分析植物籽粒拼圖。
2.分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？
3.思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？
4.利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。
三、實踐創(chuàng)作
1.學生展示課前搜集準備各種不同大小、顏色的植物籽粒
2.討論：說一說自己準備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。
3.實踐創(chuàng)作
學生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。
四、展示評價
1.“小小拼圖藝術(shù)展”，學生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。
2.播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學生參觀、評選，讓學生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。
五、延展
用課件或?qū)嵨镎故居秘悮�、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學生學會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛
第（4）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
教學內(nèi)容：連環(huán)畫
教學目標：
1.通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習 能力。
2.引導(dǎo)學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學 生的合作意識。
3.通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。
教學難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。
教學方法：談話法、合作學習法
教學過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學們喜歡看連環(huán)畫嗎？
你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？
今天老師就帶同學們進入連環(huán)畫的世界。
二、探究式學習
美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。
3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。
重點難點：
1．知道影子畫線條簡單，顏色為純黑色。
2．大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。
活動準備：
1．布置場景：液晶投影燈。
2．記號筆，兩張長條繪畫紙。
3．背景音樂。
活動過程：
一、聽音樂入場：
跟隨“奧運”旋律做一些肢體動作。
二、入座，引出話題：
小朋友，今年8月8號在北京要舉辦一個非常重大的活動，你們知道是什么活動嗎？（奧運會）
你們知道奧運會上有些什么運動項目嗎？（幼兒自由說說）
二、賞析影子表演：
1． 觀看影子運動造型。
下面要請小朋友看一場有關(guān)運動的表演，說說看見了什么運動項目？
2． 幼兒表演影子造型。
小朋友想來試試嗎？鼓勵大家來表演各種各樣的運動造型。
三、創(chuàng)作影子運動造型畫：
剛才我們進行了影子表演，表演得真好！那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢？
1． 欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應(yīng)該注意什么？
2． 看教師示范畫影子畫。
3． 請把你最喜歡的運動造型畫成影子畫，把他做成一幅長卷，來為奧運加油，好嗎？
4． 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
四、交流展示：
1． 影子畫長卷完成了，讓我們一起來欣賞吧！
2． 說說你喜歡哪個影子畫，是什么運動造型？
3．一起為奧運加油：“奧運—加油；中國—加油”！
剪紙活動：花兒朵朵
目標：
1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。 準備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗。 過程：
1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的'花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。
活動分析：
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識，等等。
美術(shù)教案 篇8
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的.時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
美術(shù)教案 篇9
活動目標
1.學習撕條狀物，并能在規(guī)定的輪廓線內(nèi)有序地粘貼。
2.感受條狀物花紋的特色，愿意大膽表現(xiàn)。
3.激發(fā)創(chuàng)作的愿望，體驗撕紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備
1.課件：斑馬圖片資料多幅。
2.畫有斑馬身體輪廓的背景圖若干。
3.黑、白色紙，糨糊等。
活動過程
1.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察斑馬的花紋，并發(fā)現(xiàn)斑馬花紋的特征。
教師：這是什么動物?它身上的花紋是什么樣的?是怎樣排列的?這些花紋有什么不同的地方?好看嗎?
2.教師示范撕條狀紙條，提示幼兒注意撕的要領(lǐng)。
(1)捏住紙的一角順一條邊撕，保持撕的方向，使紙片成條。
(2)注意手眼協(xié)調(diào)，控制好撕的方向。
3.幼兒操作，教師注意個別輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予解決。
要點提示把黑、白紙條順著一個方向間隔貼在斑馬的身體上。
4.展示幼兒作品，相互欣賞。
活動建議☆區(qū)角活動可在美工區(qū)提供各種圖案，讓幼兒繼續(xù)練習撕條狀物，粘貼在畫面上進行裝飾填充，如撕貼老爺爺?shù)?胡須、人陽的光芒、海魚的花紋等。
☆領(lǐng)域滲透結(jié)合科學領(lǐng)域的活動，讓幼兒認識斑馬，了解斑馬的形態(tài)特征等。
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