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《持輕物擲遠(yuǎn)》教案通用
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《持輕物擲遠(yuǎn)》教案通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《持輕物擲遠(yuǎn)》教案通用1
一、教材分析：
本教材是二年級(jí)的正面持輕物擲遠(yuǎn)一課，這節(jié)課是投擲教學(xué)單元的第一課時(shí)，主要解決肩上屈肘、快速揮臂及正確的出手角度這個(gè)重難點(diǎn)，為接下來(lái)更高難度的投擲教學(xué)打下基礎(chǔ)。投擲是人體的基本活動(dòng)能力士之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重點(diǎn)教材。投擲教材方法多樣，器械豐富，富有童趣，深受兒童的喜愛(ài)。根據(jù)小學(xué)生的`身心特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生最基本的和比較簡(jiǎn)單的投擲方法，有效增強(qiáng)學(xué)生上肢力量，提高投擲能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和積極進(jìn)取的良好品德。
二、學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，想象豐富，求知欲望旺盛，但學(xué)習(xí)往往是從興趣出發(fā)，他們注意力不穩(wěn)定，不持久，容易受外界事物的干擾。因此，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)投擲產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能掌握肩上屈肘，快速揮臂動(dòng)作以及正確的出手角度。
3、在游戲活動(dòng)中能充分表現(xiàn)自己，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：肩上屈肘，快速揮臂。
難點(diǎn)：正確的出手角度。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分：
1、整隊(duì)，師生問(wèn)好
2、語(yǔ)言引導(dǎo)，將學(xué)生注意力帶入課堂教學(xué)中。
3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)。
4、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
（二）、基本部分：
一、持輕物擲遠(yuǎn)
1、持輕物擲遠(yuǎn)
（1）講解動(dòng)作方法和要求。
�。�2）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
�。�4）分散自由再練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)快速揮臂）
（5）學(xué)生分散練習(xí)動(dòng)作，擲過(guò)前面的橫線。教師巡視。
過(guò)渡：小朋友們真棒，將魔術(shù)紙炮和飛機(jī)飛玩得真好�？蠢蠋熡忠冏冏兞��？炜旄S老師一起變吧。
2、擲“紙團(tuán)”
�。�1）提問(wèn)：知道手中是什么東西嗎？（紙球）
過(guò)渡：對(duì)了，下面老師就要你們用前面甩紙炮時(shí)肩上屈肘，快速揮臂和玩紙飛機(jī)正確的出手角度這兩個(gè)動(dòng)作結(jié)合起來(lái)擲這個(gè)紙球，看誰(shuí)將這個(gè)紙球擲的最遠(yuǎn)。
�。�2）隨師徒手練習(xí)動(dòng)作。（左（右）腳在前，右（左）腳在后，兩腳前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速揮臂）
�。�3）學(xué)生分散嘗試練習(xí)。教師巡視。
�。�4）小組展示，評(píng)比，表?yè)P(yáng)。
二、跳繩一帶一單搖
教法：
1、教師講解方法
2、學(xué)生兩人一組徒手喊口令練習(xí)
3、學(xué)生兩人一組喊口令持繩練習(xí)教師巡視指導(dǎo)
4、學(xué)生比賽，教師計(jì)時(shí)
5、教師宣布勝利者
6、教師小結(jié)
《持輕物擲遠(yuǎn)》教案通用2
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)飛機(jī)，擲雪球，能懂得持輕物向遠(yuǎn)處投擲的方法。
技能目標(biāo)：能做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲動(dòng)作。
情感目標(biāo)：使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中通過(guò)自身的努力取得一定的成績(jī)，以獲得愉悅感、成功感。
社會(huì)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)廢報(bào)紙的再利用和回收，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)思：
持輕物擲遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康大綱規(guī)定的主要教學(xué)內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全身快速協(xié)調(diào)用力的能力及良好意志品質(zhì)有著積極的作用。本課采用情境成功教育法，面向全體，發(fā)展個(gè)體，設(shè)趣導(dǎo)疑，以疑激創(chuàng)。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)：小學(xué)生偏愛(ài)游戲，因此本課在優(yōu)雅的音樂(lè)下，教師和學(xué)生一起自己動(dòng)手制作紙飛機(jī)，分組開(kāi)飛機(jī)，看誰(shuí)的飛機(jī)飛的.遠(yuǎn)來(lái)讓學(xué)生練習(xí)投擲過(guò)程中肩上揮臂的動(dòng)作過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣，緊接著讓學(xué)生把紙飛機(jī)轉(zhuǎn)變成雪球拋接，讓學(xué)生按自己各種想法付之于實(shí)踐，同時(shí)要求學(xué)生動(dòng)腦、勤實(shí)踐——怎樣讓雪球擲的又高又遠(yuǎn)。在練習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生捕捉“四害”，培養(yǎng)學(xué)生的信心和表現(xiàn)力，用形象的語(yǔ)言歸納投擲動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生更易理解。“搶尾巴”主要是為了鍛煉學(xué)生的下肢力量以及快速的反應(yīng)能力，使學(xué)生上下肢得到均衡的發(fā)展。同時(shí)，滲入生活環(huán)保教育：廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。最后在優(yōu)美的旋律下翩翩起舞，消除疲勞，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中開(kāi)著自己的飛機(jī)飛向藍(lán)天。
教學(xué)過(guò)程：
1、愉悅導(dǎo)入（背景音樂(lè)5分鐘）
整隊(duì)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)單說(shuō)明本課內(nèi)容，在優(yōu)雅的音樂(lè)下。詢(xún)問(wèn)學(xué)生“聽(tīng)著音樂(lè)，你聯(lián)想到什么？”“好象飛機(jī)起飛……”“那讓我們一起動(dòng)手來(lái)做紙飛機(jī)�！睂W(xué)生拿出帶來(lái)的舊報(bào)紙，小組合作。
2、設(shè)疑、動(dòng)手、激創(chuàng)（19分鐘）
�。�1）學(xué)生做飛行員，你們認(rèn)為飛機(jī)怎樣飛的遠(yuǎn)？（肯定每個(gè)學(xué)生的想法，表?yè)P(yáng)有個(gè)性的答案2分鐘）
（2）請(qǐng)學(xué)生按自己的想法，付于實(shí)踐。（2分鐘）
�。�3）接下來(lái)，讓我們把紙飛機(jī)變成一個(gè)雪球，倆人互擲，用你們能想到的方法，盡量要擲遠(yuǎn)。（鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)3分鐘）
在優(yōu)雅的音樂(lè)下，師生共舞，放松，歸納，再見(jiàn)。學(xué)生開(kāi)著飛機(jī)飛向自己喜愛(ài)的藍(lán)天。（5分鐘）
5、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)兩片，廢報(bào)紙四十張，長(zhǎng)繩一根，標(biāo)槍竿兩根。獎(jiǎng)?wù)滤氖畟�(gè)，四害頭飾三十二個(gè)。
6、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：預(yù)計(jì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等，練習(xí)密度35%左右，平均心率130次/分左右。最高心率預(yù)計(jì)出現(xiàn)在捕捉“四害”和搶“尾巴”中。
7、預(yù)計(jì)易出現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策：
（1）預(yù)計(jì)情況：投擲物（紙球）較輕，學(xué)生動(dòng)作幅度不大，力度不夠。措施：強(qiáng)調(diào)加大工作距離，強(qiáng)調(diào)出手高度和紙球拋出后的弧度，并加大兩人之間的距離。
（2）小學(xué)生表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，比較莽撞。措施：提示自我保護(hù)，正誤演示等。
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