《持輕物擲遠》教案通用

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《持輕物擲遠》教案通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

《持輕物擲遠》教案通用1

　　一、教材分析：

　　本教材是二年級的正面持輕物擲遠一課，這節(jié)課是投擲教學單元的第一課時，主要解決肩上屈肘、快速揮臂及正確的出手角度這個重難點，為接下來更高難度的投擲教學打下基礎(chǔ)。投擲是人體的基本活動能力士之一，是小學生鍛煉身體的重點教材。投擲教材方法多樣，器械豐富，富有童趣，深受兒童的喜愛。根據(jù)小學生的`身心特點，通過教學，教會學生最基本的和比較簡單的投擲方法，有效增強學生上肢力量，提高投擲能力。培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和積極進取的良好品德。

　　二、學情分析：

　　本課的教學對象是二年級學生，他們活潑好動，爭強好勝，想象豐富，求知欲望旺盛，但學習往往是從興趣出發(fā)，他們注意力不穩(wěn)定，不持久，容易受外界事物的干擾。因此，教學中培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，這是提高課堂教學效果的基礎(chǔ)。

　　三、教學目標：

　　1、通過多種形式的練習，讓學生對投擲產(chǎn)生興趣。

　　2、通過學習，能掌握肩上屈肘，快速揮臂動作以及正確的出手角度。

　　3、在游戲活動中能充分表現(xiàn)自己，體驗游戲的快樂。

　　四、教學重點、難點：

　　重點：肩上屈肘，快速揮臂。

　　難點：正確的出手角度。

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬�、準備部分：

　　1、整隊，師生問好

　　2、語言引導，將學生注意力帶入課堂教學中。

　　3、隊列隊行練習。

　　4、專項準備活動

　�。ǘ�）、基本部分：

　　一、持輕物擲遠

　　1、持輕物擲遠

　�。�1）講解動作方法和要求。

　�。�2）學生進行練習。

　　（4）分散自由再練習。（強調(diào)快速揮臂）

　　（5）學生分散練習動作，擲過前面的橫線。教師巡視。

　　過渡：小朋友們真棒，將魔術(shù)紙炮和飛機飛玩得真好。看老師又要變變變了�？炜旄�隨老師一起變吧。

　　2、擲“紙團”

　　（1）提問：知道手中是什么東西嗎？（紙球）

　　過渡：對了，下面老師就要你們用前面甩紙炮時肩上屈肘，快速揮臂和玩紙飛機正確的出手角度這兩個動作結(jié)合起來擲這個紙球，看誰將這個紙球擲的最遠。

　　（2）隨師徒手練習動作。（左（右）腳在前，右（左）腳在后，兩腳前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速揮臂）

　�。�3）學生分散嘗試練習。教師巡視。

　�。�4）小組展示，評比，表揚。

　　二、跳繩一帶一單搖

　　教法：

　　1、教師講解方法

　　2、學生兩人一組徒手喊口令練習

　　3、學生兩人一組喊口令持繩練習教師巡視指導

　　4、學生比賽，教師計時

　　5、教師宣布勝利者

　　6、教師小結(jié)

《持輕物擲遠》教案通用2

　　教學目標：

　　認知目標：通過開飛機，擲雪球，能懂得持輕物向遠處投擲的方法。

　　技能目標：能做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作。

　　情感目標：使學生在運動中通過自身的努力取得一定的成績，以獲得愉悅感、成功感。

　　社會目標：通過對廢報紙的再利用和回收，增強學生的環(huán)保意識。

　　教學構(gòu)思：

　　持輕物擲遠是小學體育與健康大綱規(guī)定的主要教學內(nèi)容，對培養(yǎng)學生全身快速協(xié)調(diào)用力的能力及良好意志品質(zhì)有著積極的作用。本課采用情境成功教育法，面向全體，發(fā)展個體，設(shè)趣導疑，以疑激創(chuàng)。根據(jù)小學生的心理特點：小學生偏愛游戲，因此本課在優(yōu)雅的音樂下，教師和學生一起自己動手制作紙飛機，分組開飛機，看誰的飛機飛的.遠來讓學生練習投擲過程中肩上揮臂的動作過程，引發(fā)學生對投擲的興趣，緊接著讓學生把紙飛機轉(zhuǎn)變成雪球拋接，讓學生按自己各種想法付之于實踐，同時要求學生動腦、勤實踐——怎樣讓雪球擲的又高又遠。在練習過程中讓學生捕捉“四害”，培養(yǎng)學生的信心和表現(xiàn)力，用形象的語言歸納投擲動作要領(lǐng)，讓學生更易理解。“搶尾巴”主要是為了鍛煉學生的下肢力量以及快速的反應(yīng)能力，使學生上下肢得到均衡的發(fā)展。同時，滲入生活環(huán)保教育：廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。最后在優(yōu)美的旋律下翩翩起舞，消除疲勞，讓學生在歡樂的氣氛中開著自己的飛機飛向藍天。

　　教學過程：

　　1、愉悅導入（背景音樂5分鐘）

　　整隊，師生問好，教師簡單說明本課內(nèi)容，在優(yōu)雅的音樂下。詢問學生“聽著音樂，你聯(lián)想到什么？”“好象飛機起飛……”“那讓我們一起動手來做紙飛機。”學生拿出帶來的舊報紙，小組合作。

　　2、設(shè)疑、動手、激創(chuàng)（19分鐘）

　�。�1）學生做飛行員，你們認為飛機怎樣飛的遠？（肯定每個學生的想法，表揚有個性的答案2分鐘）

　�。�2）請學生按自己的想法，付于實踐。（2分鐘）

　　（3）接下來，讓我們把紙飛機變成一個雪球，倆人互擲，用你們能想到的方法，盡量要擲遠。（鼓勵學生嘗試用多種方法進行散點練習3分鐘）

　　在優(yōu)雅的音樂下，師生共舞，放松，歸納，再見。學生開著飛機飛向自己喜愛的藍天。（5分鐘）

　　5、場地器材：籃球場兩片，廢報紙四十張，長繩一根，標槍竿兩根。獎?wù)滤氖畟�，四害頭飾三十二個。

　　6、運動負荷預計：預計整個運動負荷中等，練習密度35%左右，平均心率130次/分左右。最高心率預計出現(xiàn)在捕捉“四害”和搶“尾巴”中。

　　7、預計易出現(xiàn)問題及對策：

　　（1）預計情況：投擲物（紙球）較輕，學生動作幅度不大，力度不夠。措施：強調(diào)加大工作距離，強調(diào)出手高度和紙球拋出后的弧度，并加大兩人之間的距離。

　�。�2）小學生表現(xiàn)欲望較強，比較莽撞。措施：提示自我保護，正誤演示等。

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