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大班教案

時(shí)間:2023-10-16 09:44:47 教案 投訴 投稿

大班教案6篇(熱)

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案6篇(熱)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解并會(huì)運(yùn)用I want some noodles. I want some bread.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)卡片,課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、問(wèn)候

  T:Good morning,children.

  S:Good morning,teacher.

  二、熱身

  1、律動(dòng)

  2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

  三、句型教學(xué)

  1、導(dǎo)入小動(dòng)物參加Party.宴會(huì)上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃,所有的動(dòng)物都想吃noodles。但是只有知道暗號(hào)的小動(dòng)物才能得到,這個(gè)暗號(hào)就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子,最后讓小朋友把這個(gè)暗號(hào)告訴自己喜歡的動(dòng)物,讓它們吃上美味的食物。

  2、教師用‘I want some noodles.’這個(gè)句子引導(dǎo)出I want some bread.

  3、游戲打地鼠依次讓兩個(gè)小朋友上臺(tái),一個(gè)拿著noodles卡片,一個(gè)拿著bread卡片,當(dāng)老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí),小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的.小朋友頭上拍巴掌時(shí),小朋友就讀出句子I want some bread.說(shuō)得最好的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、看課件

  小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

  五、T: Class is over,goodbye.

  S:Goodbye.

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解垃圾分類的簡(jiǎn)單知識(shí),根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

  2.知道垃圾回收對(duì)環(huán)境的保護(hù),有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  3.知道亂扔垃圾的危害。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、PPT

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識(shí)資料;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示垃圾標(biāo)記,導(dǎo)入活動(dòng)

  ——你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?(可回收垃圾)

  ——你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

  ——這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?(不可回收垃圾)

  ——你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

  ——我們今天就要比一比,誰(shuí)能把垃圾扔到正確的垃圾箱

  二、分組比賽誰(shuí)可以將垃圾扔進(jìn)對(duì)的“垃圾箱操”,請(qǐng)每組派代表介紹理由。

  ——老師把幼兒分成4組,給每組幼兒分發(fā)操作材料,讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。(教師巡回指導(dǎo),同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn),選擇等下上臺(tái)的代表)

  ——老師請(qǐng)幼兒代表上來(lái)將分好類的.垃圾圖片貼在展示板上,請(qǐng)每組代表說(shuō)說(shuō)這么分的理由(其他組內(nèi)小朋友可以在代表說(shuō)完后補(bǔ)充)

  ——老師公布正確答案,看那組小朋友最會(huì)扔垃圾,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  三、整理對(duì)可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn),幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。

  ——請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。

  ——老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)。

 。ǹ苫厥绽煞譃閺U紙類,廢玻璃、廢塑料、廢金屬:不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾。)

  ——老師出示圖片,幼兒回答這是什么垃圾。

  四、還有那些垃圾分類的標(biāo)志(簡(jiǎn)單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志)

  ——小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?

  ——還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志

  五、幼兒討論:說(shuō)說(shuō)為什么要垃圾分類。

  ——垃圾亂丟是垃圾,垃圾分類是資源

  ——經(jīng)過(guò)分類的垃圾可以節(jié)約資源

  ——垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境

  小結(jié):希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類,舉手之勞。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開(kāi)音樂(lè)活動(dòng),通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性,并嘗試以"雪"為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂(lè)等形式的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)如何用不同的音樂(lè)形式來(lái)表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容,并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂(lè)表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同。

  3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂(lè)技能和即興創(chuàng)編能力,發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  4、鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境材料:活動(dòng)場(chǎng)地的布置(冬天的雪景繪畫(huà),裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂(lè)器一件)頭飾,紗巾若干、

  2、教具:多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套(磁盤(pán))電腦,投影儀,大屏幕,話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括:<<雪孩子>>的VCD一張,"智慧老人"的錄音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂(lè)曲共三段;"雪花"的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)一段,節(jié)奏型設(shè)計(jì),打擊樂(lè)的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性

  二、基本部分:

  1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū),請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片<<雪孩子>>并提問(wèn):

 、傺┖⒆邮鞘裁醋龀傻?

 、谘┖⒆訛槭裁床灰(jiàn)了?

 、勰阆矚g雪孩子嗎/為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編<<雪孩子>>的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞、

  3、,引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

 、俨シ湃喂(jié)拍,速度,風(fēng)格不同的曲調(diào),請(qǐng)幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬?duì)各段音樂(lè)的感受

 、趩l(fā)幼兒討論:給<<雪孩子>>的歌詞配曲,哪一段最合適?

 、劢Y(jié)合歌詞與音樂(lè)形象的`特點(diǎn),重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律、

 、苡變嚎垂(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。播放三拍子的曲調(diào),引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱、

  4、欣賞樂(lè)曲<<小雪花>>,啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈、

 、賳l(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài)。

 、趲椭變悍治鲆魳(lè)

  ③播放音樂(lè)及動(dòng)畫(huà)背景,并提供一些舞蹈的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演、

  5、指導(dǎo)幼兒為舞曲<<小雪花>>編配打擊樂(lè)并表演、

  ①幼兒拿出自己的小口袋中的樂(lè)器自由結(jié)組,分組討論設(shè)計(jì)的方案、

 、谡(qǐng)各組幼兒分別表演,并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由、

  ③組織幼兒評(píng)議,并選出最佳方案、

 、苡變喊礃(lè)器分組,看節(jié)奏譜為<<小雪花>>的音樂(lè)配打擊樂(lè)并表演、

  三、結(jié)束部分:

  1小結(jié):請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受,引出:

 、俅笞匀恢械乃募径际鞘置篮玫,冬天雖然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神,雪能給我們帶來(lái)很多好處:保護(hù)莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗……、從而教育幼兒應(yīng)該熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境、

 、趶摹堆┖⒆印饭适轮,我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài),智慧勇敢,不怕?tīng)奚木瘛?/p>

 、刍顒(dòng)的延伸,教師提議:我們重新做個(gè)"雪孩子"吧。ǚ<<堆雪人>>的音樂(lè)—————三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人,

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí),我伴隨著動(dòng)作,讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探索,找尋更多適合班級(jí)幼兒進(jìn)步的方法用到教學(xué)中。除此之外,我還應(yīng)注意教學(xué)中細(xì)節(jié)的開(kāi)展。但在整個(gè)活動(dòng)中也可看出,幼兒的積極性高,對(duì)旋律的熟記的能力較好,能較快將樂(lè)曲哼出來(lái)。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):1、觀察蝸牛的形態(tài)特點(diǎn)和蝸牛殼的造型,能用線描裝飾蝸牛殼。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)生,體會(huì)如何觀察和繪畫(huà);顒(dòng)準(zhǔn)備:蝸牛的實(shí)物,蝸牛殼的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.自由參觀蝸牛、分享與交流

  2.師:今天老師帶了一個(gè)朋友來(lái),請(qǐng)小朋友看一看,是誰(shuí)呀?

  3.請(qǐng)小朋友告訴我你看到的蝸牛長(zhǎng)什么樣子?蝸牛的殼又是長(zhǎng)什么樣子?(大膽說(shuō)出蝸牛的外形特征和蝸牛殼的特征)

  二、大膽作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)

  1.請(qǐng)每個(gè)小朋友觀察蝸牛,并作畫(huà)

  2.教師講解做畫(huà)方法和要點(diǎn)。

  3.要從蝸牛大的外形開(kāi)始畫(huà)哦,再畫(huà)蝸牛的觸角和眼睛,看一眼畫(huà)一筆,仔細(xì)的看,大膽的話,邊看邊畫(huà)。

  三、作品欣賞

  讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己所畫(huà)的蝸牛大膽講訴給其他幼兒,教師要肯定及表?yè)P(yáng)他們想出和別人不一樣的.蝸牛殼設(shè)計(jì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造。

  四、活動(dòng)延伸

  探索蝸牛的生活習(xí)性和喜歡吃的東西等等。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、主動(dòng)而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動(dòng),體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。

  3、能與同伴相互合作,用一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、能遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用靠背椅、塑料四角椅、長(zhǎng)條椅、帶輪辦公椅;

  一、二等獎(jiǎng)?wù);?chǎng)地的布置;

  音樂(lè)磁帶(椅子操、輕音樂(lè)),錄音機(jī)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):幼兒能自主參與,并探索不同的玩法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、熱身活動(dòng):

  教師”今天我們是運(yùn)動(dòng)員,現(xiàn)在大家?guī)е约旱囊巫?聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行我們的體操表演!

  聽(tīng)音樂(lè)幼兒帶自己的椅子入場(chǎng),在教師的帶領(lǐng)下做椅子操。

  (二)、自主探索,激發(fā)興趣

  1、教師引導(dǎo),出示另外兩種不同的'椅子(長(zhǎng)條椅、帶輪辦公椅)!耙巫拥挠锰幙纱罅,讓我們來(lái)想想椅子還有許多有趣的玩法呢?小運(yùn)動(dòng)員們可以自己也可以和小伙伴一起來(lái)試試看!

  2、幼兒自主探索,教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵(lì)指導(dǎo)。

  平衡——椅子拼成小橋走

  間隔物走(梅花樁)——椅子分散擺成圖形

  向下跳(小小傘兵)

  反應(yīng)的靈敏性動(dòng)作的協(xié)調(diào)性(搶椅子)

  轉(zhuǎn)

  推

  抬重物

  鉆地道

  動(dòng)作的堅(jiān)持性(飛)

  翹翹板

  3、交流分享:讓幼兒講解示范剛才自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法,有哪些創(chuàng)新玩法。

  (三)、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技賽場(chǎng)

  1、教師“現(xiàn)在我們要用大伙發(fā)現(xiàn)的一些新玩法進(jìn)行一場(chǎng)激烈的競(jìng)技比賽啦!”調(diào)動(dòng)幼兒參加集體游戲的積極性。

  2、根據(jù)場(chǎng)地的布置與幼兒討論游戲規(guī)則,制定詳細(xì)的游戲規(guī)則。

  長(zhǎng)條椅

  終止點(diǎn)輪椅連接的平衡木起

  (兩人配合)攀爬障礙(間隔或小橋)點(diǎn)

  幼兒自由組成兩人一組,組合成兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)技比賽,以最先全部隊(duì)員完成項(xiàng)目為勝利組。

  (四)、頒獎(jiǎng)儀式

  1、教師請(qǐng)來(lái)賓分別為一、二等獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù),幼兒之間交流分享其中的快樂(lè)。

  2、整理,分類收拾好各種椅子。放松的輕音樂(lè)。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)畫(huà)想象畫(huà)的快樂(lè),增加對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  2、通過(guò)聯(lián)想,把各種水果變成其他東西,并將想到的東西表現(xiàn)在畫(huà)面上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)并繪畫(huà)幾種水果。

  2、幾種食物水果,油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

  教師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做魔術(shù)師,把這些好吃的水果變成其他東西,并把它變出來(lái)畫(huà)在紙上。

  二、逐個(gè)出示蘋(píng)果、梨、香蕉等各種水果,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行觀察,展開(kāi)聯(lián)想。

  三、提出繪畫(huà)要求

  會(huì)變得水果真有趣!想好以后先在紙上畫(huà)出水果,再把它變成其他東西。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  五、展示作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的'作品,對(duì)想象豐富、構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。

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