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學(xué)前班備課教案

時(shí)間:2023-11-01 14:40:53 教案 投訴 投稿
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學(xué)前班備課教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)前班備課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)前班備課教案

學(xué)前班備課教案1

  活動目標(biāo):

  1、能愉快、積極地參加藝術(shù)活動。

  2、復(fù)習(xí)拿油畫棒的方法,學(xué)習(xí)一圈一圈繞著畫的方法。

  活動準(zhǔn)備油畫棒,幼兒用書,音樂

  活動過程:

  一、引題

  1、教師談話引題:小朋友,春節(jié)你們在家吃了什么好東西啊?

  2、請個(gè)別幼兒來介紹自己吃過的'東西

  3、請幼兒和同伴之間說說自己吃的好東西,是在哪里吃的。

  二、畫湯圓

  1、教師:春節(jié)小朋友吃了很多好吃的湯圓,讓我們一起來畫一畫吧

  2、示范拿油畫棒的姿勢:大拇指,食指,中指三個(gè)手指捏住一支油畫棒。(重點(diǎn))

  3、示范畫湯圓的畫法:一圈一圈繞著畫。

  4、幼兒自由選取油畫棒進(jìn)行創(chuàng)作,教師來回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒正確握筆,并選擇不同的顏色來畫圓圓的湯圓。(難點(diǎn))

  三、展示活動

  1、請幼兒說說自己畫的是什么顏色的湯圓,是什么味道的。

  2、展示自己的作品。

學(xué)前班備課教案2

  活動目標(biāo)

  1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

  2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒接觸過藤蔓植物,認(rèn)識這些植物。

  2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

  師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看,畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

 。1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

  師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

 。2)欣賞《鴨趣》。

  師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

 。3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

  師:這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

  2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu),討論畫法。

  師:現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

  師:這些花和果實(shí)可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點(diǎn)感知藤蔓的`走勢)

  3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并發(fā)揮想象。

  師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

  師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在干什么?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會干什么呢?

  4、合作、欣賞、評價(jià)。

 。1)幼兒合作創(chuàng)作。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,發(fā)揮想象完成作品。

 。2)欣賞、評價(jià)。

  師:你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動物在干什么?你們是怎么合作的?

  (3)教師小結(jié):今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試著畫一畫,好嗎?

學(xué)前班備課教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:

  1、學(xué)會un這個(gè)前鼻韻母的四聲。

  2、能記清形,讀準(zhǔn)音,正確書寫。

  3、學(xué)會un與聲母相拼的音節(jié)。

  4、能看圖說一句完整的話。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  過程與方法:

  認(rèn)識前鼻韻母un,在教師指導(dǎo)下學(xué)會un和聲母的拼讀。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  了解課本中出示的動物,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  教學(xué)本課,前鼻韻母un的發(fā)音是重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  聲母un和相關(guān)音節(jié)的拼讀方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:放大彩圖兩幅,聲母及單韻母和un有關(guān)音節(jié)卡片,兒歌的`投影影片。

  學(xué)具:有關(guān)聲母、韻母及音節(jié)卡片。

  課時(shí)劃分:兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、小朋友,我們已經(jīng)認(rèn)識了三個(gè)前鼻韻母寶寶,讓我們來叫叫它們的名字,可要看準(zhǔn)了,別叫錯了噢。(指名讀,然后跟讀)(齊讀)an en in有一個(gè)共同的名字叫---(前鼻韻母)。這三個(gè)前鼻韻母帶上了各種各樣的小帽子你還能叫出它們的名字嗎?(集體讀)

  2、這節(jié)課我們繼續(xù)到前鼻韻母家族和整體認(rèn)讀家族去看一看。

  (二)導(dǎo)入新課。

  1、小朋友,老師給你們帶來了一幅非常好看的圖,你們瞧:(出示圖片)

  2、問:圖上有誰?他們在干什么?請學(xué)生個(gè)別回答,師引導(dǎo)學(xué)生說出圖的主要內(nèi)容。這幅圖還配有一首非常好聽的兒歌呢,大家仔細(xì)聽好了(師示范讀兒歌,速度慢并配以動作)抬頭看看云,再看溫度計(jì),我是小小氣象員,每天按時(shí)報(bào)天氣。

  3、跟老師讀一遍。老師相信你們和老師一起讀會更棒。

  (三)教學(xué)聲母un的發(fā)音,記清形。

  1、示范發(fā)音,講要領(lǐng):發(fā)音時(shí),由“u”向前鼻韻母的鼻尾音“-n”滑動。

  2、學(xué)生練讀,指名讀,齊讀,開火車讀。

  3、你能在插圖上找到un嗎?還有什么辦法能記住它?

  教順口溜:溫度溫度un un un,體溫體溫un un un。

  (四)教學(xué)un的四聲練習(xí)。

  1、(和其它的前鼻韻母一樣,喜歡戴小帽子,你們瞧,它們來啦!)師范讀,學(xué)生聽。

  2、學(xué)生通過各種形式練讀。

  3、游戲“小心炸彈”鞏固。

  (五)指導(dǎo)書寫。

  1、請學(xué)生說說應(yīng)該怎樣把它寫好。

  2、師總結(jié):先寫,再寫,它們倆要靠攏,因?yàn)樗鼈儸F(xiàn)在是一家人了。

  3、范寫,指名演板,學(xué)生描紅后再寫。

  第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)鞏固

  1、復(fù)習(xí)un四聲。

  利用游戲“看誰反應(yīng)快”和卡片來練習(xí)。

  (二)看圖拼讀音節(jié),學(xué)說一句話。

  1、請學(xué)生觀察課本,讀讀那些音節(jié)。

  2、根據(jù)圖意,理解詞語并讀熟。

  3、用課本中的詞語說句子。

  (三)認(rèn)一認(rèn)課本第37頁中的動物,看一看哪些是昆蟲。

  1、請學(xué)生說一說動物的名稱。

  2、再請學(xué)生說一說昆蟲的特征,圖中哪些是昆蟲。

  (五)布置作業(yè)

  1、用《拼音》第36頁的詞語造句。

  2、把“詞語練習(xí)”中出現(xiàn)的音節(jié)每個(gè)寫一行。

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