中班教案[常用8篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)切細(xì)條和細(xì)片的技能，體驗(yàn)制作蔬菜沙拉的樂(lè)趣。
2、感知數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，能按事物的差異（長(zhǎng)短、多少）進(jìn)行排序。
3、能用各種蔬菜及輔助材料進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的心理品質(zhì)極大膽的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、生活區(qū)：胡蘿卜、番茄、黃瓜、紫包菜、沙拉、小刀、盆子等
二、數(shù)學(xué)區(qū)：黃瓜豐收的操作卡、茄子寶寶找朋友的操作卡、到番茄寶寶家有多遠(yuǎn)的操作卡、紅、黃、藍(lán)三色塑料管若干。
三、動(dòng)手區(qū)：包菜、土豆、茭白等各種蔬菜若干、牙簽、彩紙、毛線、樹(shù)枝等輔助材料若干。
四、美術(shù)區(qū)：蔬菜印章（胡蘿卜、黃瓜、蘿卜等）若干、紅、黃、藍(lán)、綠的顏料、紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示番茄寶寶，“我是番茄寶寶，我和我的蔬菜朋友帶來(lái)了幾種好玩的`游戲，你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲�？�?/p>
2、講解圖，引導(dǎo)幼兒看圖了解各種游戲的玩法。
教師示范做沙拉，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把各種蔬菜切成細(xì)片，提醒幼兒在做蔬菜沙拉的游戲時(shí)要洗手，切的時(shí)候要注意手別讓刀劃破了。
3、請(qǐng)幼兒介紹幾組游戲，如：到番茄寶寶家有多遠(yuǎn)、給茄子寶寶找朋友。根據(jù)幼兒介紹的情況教師加以補(bǔ)充。教師介紹黃瓜豐收的游戲（先把黃瓜按從小到大或從短到長(zhǎng)的順序排隊(duì)，再看看黃瓜上的數(shù)字是幾就給他畫(huà)上幾個(gè)點(diǎn)。）
4、結(jié)合圖介紹動(dòng)手區(qū)的活動(dòng)，提醒幼兒用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，先看看他像什么，再添加輔助材料裝飾成自己想象中的事物。
5、請(qǐng)幼兒介紹美術(shù)區(qū)的活動(dòng)，提醒幼兒印章在什么地方拿就放到什么地方，不能隨便放。印好后看看像什么，再給他添畫(huà)，比一比誰(shuí)最能干。
6、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
7、活動(dòng)評(píng)價(jià)。出示番茄寶寶“我?guī)?lái)的游戲好玩嗎？你玩了哪幾種，遇到困難了嗎？”
中班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《最好聽(tīng)的聲音》。
鳥(niǎo)、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動(dòng)物與老公公之間的情感。
了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說(shuō)短句：“我來(lái)陪陪你”。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示教學(xué)掛圖，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1. 教師：這個(gè)小院子里住著誰(shuí)？找一找，有沒(méi)有住著其他的人？老公公一個(gè)人住在院子里，他的心情怎么樣？從哪里看出他不高興？（豐富詞匯：孤零零）2. 教師：老公公一個(gè)人孤零零地住在小院子里很不快樂(lè)，你有什么好辦法使老公公快樂(lè)起來(lái)呢？
3．幼兒自由講述。
教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂(lè)，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的老公公是怎么快樂(lè)起來(lái)的？
二、講述故事，并通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)幼兒講述。
1．教師講述故事的前半部分。
教師：小鳥(niǎo)和小貓是怎樣關(guān)心老公公的？它們對(duì)老公公說(shuō)了些什么？（學(xué)說(shuō)短句“我來(lái)陪陪你”）老公公怎么會(huì)快樂(lè)起來(lái)的？可是，天天聽(tīng)小鳥(niǎo)、小貓叫聲，日子久了也會(huì)聽(tīng)膩的，這怎么辦呢？
2．幼兒自由講述，教師對(duì)回答正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
教師：小鳥(niǎo)想出什么辦法使老公公更加快樂(lè)了呢？
三、教師講述故事后半部分。
1．教師：圖上有哪些小動(dòng)物？是怎么唱歌的？
2. 教師：從故事中的.哪些話可以聽(tīng)出來(lái)老公公很快樂(lè)？小鳥(niǎo)和其他小動(dòng)物看到老公公很高興，它們自己覺(jué)得快樂(lè)嗎？為什么它們也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)呢？
3．教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事情。你有過(guò)這樣的感受嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
四、集體完整欣賞故事。
教師邊出示圖邊完整地講述故事。
五、表演故事。
教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。
活動(dòng)延伸
語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。
家園共育：請(qǐng)幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽(tīng)。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)逐頁(yè)地閱讀畫(huà)面，理解畫(huà)面內(nèi)容，愿意認(rèn)讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。
2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會(huì)攀爬這一特征，嘗試?yán)m(xù)編故事。
3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果，對(duì)閱讀故事有興趣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)活動(dòng)：小手爬。
教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語(yǔ)言提示幼兒認(rèn)讀漢字。
邊唱邊做動(dòng)作《小手爬》
二、閱讀《兔子樓》。
1、幼兒自主閱讀故事，學(xué)會(huì)逐頁(yè)看畫(huà)面，初步了解畫(huà)面內(nèi)容。
問(wèn)：你們看看樓房里住著誰(shuí)？他們是怎樣打扮兔子樓？你覺(jué)得兔子樓漂亮嗎？
2、用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀畫(huà)面。
�。�1）認(rèn)讀故事名字：兔子樓。
�。�2）兔子樓里住著誰(shuí)呢？一共住了幾只兔子？
住在一樓的是——（小白兔），它在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵——（牽�；ǎ�，牽牛花會(huì)……，爬到二樓啦。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)句子：爬呀爬，爬到二樓。
�。�3）用同樣的方法引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的'共性。
兔子種了哪些植物？這些植物有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得這些植物種在樓房的陽(yáng)臺(tái)上漂亮嗎？你知道哪些會(huì)攀爬的植物？
四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，用其他的藤本植物續(xù)編故事。
小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒(méi)有地方住呢，怎么辦？
小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽(yáng)臺(tái)上種點(diǎn)東西，請(qǐng)你幫它出出主意，想想種什么植物，能使兔子樓更漂亮？
五、完整閱讀故事《兔子樓》。
有一座樓，住著四只小兔子。
住在一樓的小白兔在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵牽牛花。
牽�；ㄅ姥脚溃赖蕉䴓橇死�。小花兔樂(lè)了：多漂亮的牽�；ㄑ�！我也來(lái)種點(diǎn)兒什么吧！
他在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵葫蘆。
葫蘆爬呀爬，爬到三樓啦。小黃兔樂(lè)了：多漂亮的葫蘆呀！我也來(lái)種點(diǎn)兒什么吧！
他在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵葡萄。
葡萄爬呀爬，爬到四樓啦。小灰兔樂(lè)了：多漂亮的葡萄呀！我也來(lái)種點(diǎn)兒什么吧！
他在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵絲瓜。
絲瓜爬呀爬，都快爬到樓頂啦。
��！兔子樓，是最漂亮的樓。
【教學(xué)反思】：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固8的分解與組成，為計(jì)算打基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
演示板、數(shù)啟操作盒（雪花片）白紙、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地取智慧盒入座。
二、回憶8的組成
1、碰球游戲，碰數(shù)字8
1球碰幾球？
1球碰7球。
3球碰幾球？
3球碰5球……
2、游戲復(fù)習(xí)8的組成。
三、學(xué)習(xí)8的分解與組成
1、 出示數(shù)啟演示板，利用演示板的方格，分別將兩種顏色進(jìn)行擺放。
2、 根據(jù)不同的分法，將它們念一念。
3、在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的算式，以此類推。
4、 公園里有8只小兔，被大象請(qǐng)走了3只，剩下來(lái)還有幾只小兔？
5、 這道題先告訴我們什么？后告訴我們什么？要我們算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5 請(qǐng)個(gè)別幼兒列式：8 3 5 以此類推。
6、觀察8的分解與組成示意圖，理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
四、幼兒操作，提升經(jīng)驗(yàn)
幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)，嘗試在白紙上記錄自己的操作結(jié)果，列出正確的`算式。
活動(dòng)反思：
幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面�；顒�(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動(dòng)發(fā)問(wèn)。
2、用較完整的語(yǔ)句清楚地表達(dá)自己的所思所想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小鱷魚(yú)各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片若干，實(shí)物投影儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹提要。
將故事提要向幼兒作介紹，同時(shí)演示小鱷魚(yú)和小雞。（介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵）
這是一條小鱷魚(yú)當(dāng)當(dāng)，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚(yú)們聽(tīng)說(shuō)后都說(shuō)當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營(yíng)養(yǎng)的美食。媽媽也勸當(dāng)當(dāng)和小雞見(jiàn)面時(shí)就吃了它補(bǔ)補(bǔ)身體。當(dāng)當(dāng)和小雞又在一起了�？墒遣还苄‰u跟它說(shuō)什么，當(dāng)當(dāng)就是不說(shuō)話，因?yàn)樗鼡?dān)心自己一張嘴就會(huì)把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當(dāng)當(dāng)一下，不愿和它玩了。
二、設(shè)疑解答。
�。ㄍㄟ^(guò)設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問(wèn)題展開(kāi)多向思維，同時(shí)為欣賞理解作品作鋪墊。）
教師設(shè)疑，請(qǐng)你們想一想：
1、為什么鱷魚(yú)們都說(shuō)當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜？
2、小雞啄了當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么做呢？
請(qǐng)幼兒圍繞問(wèn)題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)作出不同解答。）
三、看圖思考
根據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機(jī)會(huì)。）
幼兒自由選擇不同結(jié)尾的.小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結(jié)尾。
四、完整欣賞
�。ㄍㄟ^(guò)視聽(tīng)結(jié)合欣賞，對(duì)故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚(yú)”的特殊性，產(chǎn)生積極的情感。）
幼兒欣賞故事，聽(tīng)教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實(shí)物投影儀）
五、多向交流
（啟發(fā)幼兒積極設(shè)疑和參與討論，既有利于激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)教師也可及時(shí)反饋幼兒理解的程度，便于分層指導(dǎo)。）
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)問(wèn)，積極參與討論。
師：有什么聽(tīng)不懂的或感興趣的地方可以問(wèn)、可以講。
2、教師設(shè)疑。
當(dāng)當(dāng)為什么不說(shuō)話？它到底是不是一個(gè)沒(méi)禮貌的家伙？
六、延伸活動(dòng)
�。ㄓ變嚎筛鶕�(jù)自己的興趣和能力選擇聽(tīng)聽(tīng)講講、看看講講、畫(huà)畫(huà)講講。）
1、繪畫(huà)情節(jié)：
將自己感興趣的情節(jié)畫(huà)下來(lái)，并可制成不同結(jié)尾的畫(huà)冊(cè)，布置于語(yǔ)言區(qū)中講述。
2、意愿聽(tīng)講：
將故事錄音錄好后置于語(yǔ)言區(qū)中供幼兒聽(tīng)講。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)制作步驟，制作星星棒。
2、初步理解圖文形式所表達(dá)的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、幼兒用書(shū)《星星棒》、膠棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：制作星星棒。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解圖文形式所表達(dá)的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《小星星》導(dǎo)入：
師幼共同回憶歌曲，引起幼兒制作興趣。
2、出示星星棒：
“這是什么？好玩嗎？你們知道是怎么做出來(lái)的嗎？”
3、引導(dǎo)幼兒看步驟圖：
“書(shū)上有制作的方法，你能根據(jù)這些步驟制作出星星棒嗎？你先試一試。”
�。�1）從附頁(yè)中剪下兩顆星星。
�。�2）給星星添畫(huà)上眼睛、嘴巴等。
�。�3）準(zhǔn)備一根塑料吸管。
�。�4）在星星背面涂上膠水，將其粘貼在吸管上端，制成星星棒。
�。ㄒ蛑谱餍切前糨^簡(jiǎn)單，可讓孩子自己去探索制作方法。）
教師巡回指導(dǎo)，對(duì)看不懂步驟圖的.小朋友給予講解。
4、游戲：小仙女的星星棒
請(qǐng)一幼兒做小仙女，其他幼兒任意做動(dòng)作，小仙女用制作的星星棒一揮，其余幼兒立刻不動(dòng)，保持姿勢(shì)。
中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂(lè)伴奏帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講講元宵節(jié)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
�。�2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、做元宵。
�。�1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
�。�2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
① 將搓圓的'元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。
② 最后放在手心里搓圓即成。
�。�3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，
�。�2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖： 隨著一學(xué)期以來(lái)體育活動(dòng)的開(kāi)展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲�！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，以幼兒最喜愛(ài)模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過(guò)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，攻破敵人設(shè)置的道道防線，保證自己前進(jìn)時(shí)又快又安全，既鍛煉了身體，又開(kāi)發(fā)了智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標(biāo)：
1．練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2．培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平，我將此次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別確定為:
重點(diǎn)：練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 平衡木4條、酒瓶8個(gè)、草墩8個(gè)、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個(gè)、繩子4條、易拉罐40個(gè)、紙箱4個(gè)、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤(pán)、音樂(lè)《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》
活動(dòng)過(guò)程：
1．體育游戲開(kāi)展之前要考慮幼兒的熱身準(zhǔn)備，故活動(dòng)一開(kāi)始選擇在音樂(lè)聲中做做熱身運(yùn)動(dòng)。
2．熱身運(yùn)動(dòng)后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒參與興趣，為開(kāi)展游戲做準(zhǔn)備。
3．游戲開(kāi)始環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，積極探索如何跨過(guò)障礙物，完成司令部交代的任務(wù)。
4．活動(dòng)結(jié)束部分讓幼兒做做放松運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
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