小班教案錦集[9篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂與參加數(shù)學(xué)活動。

　　2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序。

　　3.學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條） 魚缸圖片3張，紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份

　　2.學(xué)具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同

　　活動過程：

　　一． 念兒歌進教室

　　邊念兒歌（附后）邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。

　　二． 出示教具（集體活動）

　　1. 出示彩色魚，無規(guī)律排放

　　師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”

　　2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

　　“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同�。俊�

　　三． 出示學(xué)具（個別活動）

　　“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”

　　幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)�；顒咏Y(jié)束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

　　四． 交流小結(jié)

　　師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小朋友上來將你的`方法排給其他小朋友看看” 請2―3位幼兒示范。

　　小結(jié)：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

　　五． 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

　　師“我們班的小朋友可真能干，幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊，現(xiàn)在他們可以出去玩了，可是，他們還有一個問題，我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決？”

　　出示魚缸圖片“小朋友們看看，這是什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個樣子）那我們的小魚要是出去了，回來的時候怎么才能找到它們自己的家呢？”

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽。

　　六． 結(jié)束活動

　　讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包及其他物品。

　　兒歌：

　　小魚吐泡泡

　　一群小魚吐泡泡，

　　小魚吐個小泡泡。

　　大魚吐個大泡泡，

　　樂的小魚哈哈笑。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與認(rèn)識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

　　2、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學(xué)會傾聽。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。

　　今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱？有誰愿意和陳老師抱一抱？

　　二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里有誰？小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？

　　三、討論：抱抱的感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱？你不喜歡和誰抱抱？

　　討論：你們知道抱抱需要用身體的'哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）四、游戲《大家來抱抱》

　　你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧�？梢院屠蠋�、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。

　　教師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。

　　五、評價小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時候開心嗎？

　　抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼"愛心"貼紙。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在毛毛蟲變長的過程中，感知并嘗試進行顏色、大小的匹配。

　　2. 體驗參與數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖

　　2．紅黃兩色的大圓小圓許多（其中一些貼有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數(shù)量和幼兒相當(dāng)）

　　3．大樹葉四片（大紅、大黃、小紅、小黃）

　　活動過程：

　　一 觀察、發(fā)現(xiàn)

　　● 每人佩戴一個掛牌，說說自己掛牌的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒觀察同伴發(fā)現(xiàn)大小也不同。

　　二 游戲：毛毛蟲變出來

　　●顏色匹配：

　　------教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色，以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

　　----請其他幼兒說說自己的.顏色，變成一條黃色的毛毛蟲。

　　----毛毛蟲吃樹葉

　　----說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉，為什么？黃色的毛毛蟲吃什么樹葉？

　　●大小匹配：

　　----教師佩戴大毛毛蟲頭像，引導(dǎo)幼兒觀察并通過同伴比較己掛牌的大小，以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。

　　----請其他幼兒說說自己掛牌的大小，變成一條小毛毛蟲。

　　----毛毛蟲吃樹葉

　　----說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉，為什么？小毛毛蟲吃什么樹葉？

　　三 制作毛毛蟲

　　●紅、黃兩色大圓小圓

　　請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上，制作一條自己喜歡的毛毛蟲

　　●介紹自己的毛毛蟲，說說毛毛蟲的身體是怎么樣的？

小班教案 篇4

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1、聽懂故事。

　　2、知道什么叫粗心。

　　3、有幽默感。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、和幼兒一起談?wù)撏米樱核�的長相特征。它做偵探了，――引出故事（會走的手套）。提問手套怎么會走呢？

　　2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應(yīng)的圖，以幫助理解。

　　3、提問：誰是耳朵偵探？

　　誰丟了手套？

　　手套是什么顏色的？

　　耳朵偵探撞著誰了？

　　他在雪地里扒出來什么了？

　　他為什么要揪公雞的冠子？

　　手套為什么會走呢？

　　4、為什么說耳朵偵探是個粗心的偵探呢？告訴幼兒做事要細(xì)心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。

　　附：

　　會走的手套

　　有個兔子偵探。

　　他是長耳朵的耳朵偵探，是個粗心的耳朵偵探。

　　今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油涂到烤面包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門了。

　　“誰呀？請進來�！�

　　“耳朵偵探，早上好！”

　　“早上好！小貓，你最怕冷了，干嗎這么早就來了？”

　　小貓伸出兩只手給他看，只有一只手戴著手套。

　　“哦，這可是大事件！請放心，我是有名的大偵探，馬上就會給你找到的�！�

　　耳朵偵探放下面包就出去了。

　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，“咕咚”一聲撞上了誰的

　　胖身子。

　　“我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢？”

　　不管耳朵偵探怎么請求，對方總是一聲不吭。耳朵偵探往后退一步仔細(xì)看，原來站著的是個大眼睛的雪人。

　　“嗨，白道歉了！”

　　耳朵偵探生氣了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看見那里面有一塊紅顏色的東西。

　　“啊，發(fā)現(xiàn)了！真棒，真棒，是手套啊！”

　　耳朵偵探扒開雪，拽著紅色的東西說：“天冷，凍上了，真硬��！”

　　等扒出來一看，不是手套，是一把紅色的鐵鏟。

　　“哎呀哎呀，這當(dāng)然硬啦！再到別處去找吧�！�

　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探向小山跑去。山下有公雞的家�；h笆上露出紅顏色。

　　“呀，太好了！是誰撿到了手套，好心好意地掛在這兒。”

　　耳朵偵探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下來。他又盡力一拽。

　　“咯――咯――咯――多疼�。　奔t色的東西叫了起來“耳朵偵探，你干嗎拽我的冠子？你這淘氣包！”

　　“啊，是公雞先生啊，我……我以為您是手套……”

　　“說傻話，我是公雞！”

　　“對……對不起�！�

　　耳朵偵探鞠了一個躬，逃走了。再到別處找吧。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇見一個小怪物。

　　那是紅色的.小怪物，腳在雪地上走得很快。

　　“咦？倒很像手套，可是手套不會走啊。”

　　失敗了兩次，這次他小心了，沒有伸手。再說，要是被咬了，那是很疼的。

　　他一步一步在后面跟著，忽然，這個手套怪物“唧唧”地叫開了。

　　“哎呀！”

　　“你干嗎吃驚呀，耳朵偵探？”

　　“啊，什――什么呀，這不是小雞嗎？”

　　那是小雞蒙著手套在走。

　　“這不是手套嗎？”

　　“是呀，是誰丟的手套，我把它當(dāng)成大衣了�！�

　　“那是貓的手套，貓求我來找的。請你給我吧。”

　　耳朵偵探把貓的手套戴在自己的長耳朵上，抱著小雞，把它送到山下的家里。

　　剛才只吃了一口早飯，耳朵偵探的肚子餓得癟癟的。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里趕。

　　找到了心愛的手套，貓高興極了：“耳朵偵探謝謝你，你真是個好偵探�！�

　　耳朵偵探嚼著烤面包：“嗯哼……沒什么大不了的事……啊嗚啊嗚啊嗚�！�

小班教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。

　　2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學(xué)過程：

　　一、游戲“釣魚”

　　1.出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？

　　老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？

　　2.出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學(xué)說“許多”這個詞二、學(xué)唱歌曲1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍三：玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？

　　每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的`就要被老師的小圈套住。

　　游戲1~2次3.認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

　　游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2．學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2．布袋、人手一只小盆。

　　過程：

　　1、游戲：摸摸是什么?

　　將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提問：你摸到的是什么?

　　2、討論：吃水果的'好處。

　　知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3、給水果寶寶洗個澡。

　　幼兒觀察水果表面。

　　了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

　　教師和幼兒共同洗水果。

　　洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

　　活動建議：

　　1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

　　2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

　　活動評價：

　　對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

小班教案 篇7

　　《烏鴉喝水》這節(jié)課我特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到教學(xué)中來。

　　我主要引導(dǎo)學(xué)生們在進行表演、討論乃至爭論的過程中獲取知識。知識的獲取并不是教師硬塞給學(xué)生的，我把思考的權(quán)利和時間大膽地交給了他們�！澳隳軒蜑貘f想辦法嗎？”讓學(xué)生通過合理想象，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)表獨立見解，促進了雙向互動、

　　親身經(jīng)歷和探究性的學(xué)生活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的有效途徑。我讓學(xué)生模仿烏鴉的辦法做實驗，驗證了烏鴉做法的正確性，培養(yǎng)了學(xué)生親身實踐的能力。同時學(xué)生在表演、觀看中也體會到烏鴉口渴的難受，初見到水時的驚喜，而喝不到水的失望的.整個過程，并讓學(xué)生通過讀來體會烏鴉的心情。

　　而在拓展部分，我問學(xué)生：“烏鴉還可以用什么方法喝水？”大家的思維活躍，如用吸管吸，用石子砸一個洞等方法。學(xué)生的答案使整個課堂煥然一新，也使我體會到在自由平等氛圍中創(chuàng)新的可貴。

小班教案 篇8

　　活動背景：

　　今天是成成的生日，我在《寶寶成長檔案》中給他制作了一張生日卡，別的孩子看見都爭著說：“老師，我也要過生日了┄┄”教室里一下子熱鬧起來，活動“生日花”就產(chǎn)生了。

　　活動內(nèi)容：

　　我喜歡的生日禮物（一）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　2、嘗試用撕貼的方式裝飾生日卡。

　　3、體驗集體過生日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　將孩子過生日時受到的最喜歡的禮物帶來；音樂磁帶、

　　活動過程：

　　1、講講、看看、玩玩

　�。�1）寶寶，你們帶來了自己喜歡的生日禮物，和朋友一起講講、玩玩吧！

　�。�2）幼兒自由交流、自由操作；教師指導(dǎo)幼兒講講禮物的外形特征及自己喜歡的理由。

　�。�3）教師指導(dǎo)個別幼兒上前講述自己禮物的外形，或喜歡的原因。

　　2、分享

　　請幼兒之間相互交換禮物玩玩。

　　我喜歡的生日禮物（二）

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例、幼兒人手一張生日卡；裝飾剩下的'彩紙若干；漿糊

　　活動過程：

　　1、看看、講講

　�。�1）寶寶，你們看這是什么？生日卡上有什么？和朋友講講。

　�。�2）請個別幼兒上前講述自己禮物的外形或喜歡的原因。

　　2、撕撕、貼貼

　　（1）教師示范講解操作方法：將彩紙撕成小碎片，用漿糊貼于空白處。

　�。�2）幼兒操作，教師提醒幼兒有字之處不能貼，漿糊不能太多。

　　3、欣賞

　　將幼兒的生日卡展示，指導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　生日寶寶聚會

　　活動目標(biāo)：

　　樂意參加表演活動，體驗集體活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　了解近幾天過生日的幼兒；準(zhǔn)備幾頂生日帽；音樂磁帶、錄音機；一些零食；墻飾布置“生日花”

　　活動過程：

　　1、介紹“生日寶寶”

　　（1）寶寶，今天我們一起來凱歌生日會，好嗎？

　�。�2）《生日歌》音樂響起，請幾個“生日寶寶”上前，戴上生日帽。

　　2、跳跳、唱唱、玩玩

　　（1）請幼兒一一上前為“生日寶寶”說一句祝賀的話：祝╳╳╳生日快樂！

　　（2）向“生日寶寶”贈送自己制作的生日賀卡。

　�。�3）教師送禮物：“生日寶寶”的名字貼在“生日花”上，并貼上生日蛋糕，幼兒同時唱生日歌。

　　3、聚會

　�。�1）請幼兒在音樂中唱唱、跳跳、玩玩。

　　（2）和“生日寶寶”品嘗“生日宴”

　　延伸活動：

　　每逢當(dāng)月的“生日寶寶”都貼在“生日花”上。

小班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子感知氣球的色彩美，體會貓咪的行為美。

　　2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣。

　　3、學(xué)講故事中的句子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事課件。

　　2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。

　　3、紅、黃、綠、藍(lán)氣球各一只。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友你們看這是什么？（幼兒回答）對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的？紅顏色的氣球像什么？黃色的氣球又像什么？你還見過什么樣的氣球？小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。

　　過程：

　　1、出示課件教師有表情的講述故事，請孩子欣賞。

　　2、教師邊引導(dǎo)幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛才故事里的小動物都是誰呢？（幼兒回答）

　�。�1）袋鼠媽媽送給誰一束氣球？

　�。�2）紅顏色的氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什么？

　　（讓幼兒學(xué)說短句：紅色的氣球像團蘋果）

　�。�3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的.氣球又像什么？

　　（讓幼兒學(xué)說短句：黃色的氣球像鴨梨）

　�。�4）綠色的氣球送給了誰？小豬在干什么？它為什么哭了？

　　（5）后來，小豬為什么又笑了呢？

　�。�6）袋鼠媽媽夸貓咪是個什么樣的孩子，她又給了小貓咪一束什么樣的氣球？

　　3．貓咪的氣球都是什么顏色的？漂亮嗎？你喜歡小貓咪嗎？為什么呀？

　　結(jié)束：

　　游戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她看到小朋友們表現(xiàn)的這么好，也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們，我們一起玩頂氣球的游戲吧。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案 | 小班教案：好聞的氣味05-15

小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06

小班的教案04-20

小班教案03-09

小班教案(精選)11-13

小班教案【經(jīng)典】09-30

（精選）小班教案08-06

【精選】小班教案08-21

(經(jīng)典)小班教案08-23

[經(jīng)典]小班教案08-10