《廉頗藺相如列傳》教案優(yōu)秀

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《廉頗藺相如列傳》教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)要點

　�。�、掌握文中８個通假字；

　�。病⒄莆瘴闹校保皞�一詞多義現(xiàn)象；

　�。场⒄莆瘴闹谐霈F(xiàn)的一詞多義現(xiàn)象；

　�。�、掌握文中涉及的詞類活用現(xiàn)象；

　　５、掌握課文中出現(xiàn)文言判斷句／被動句／倒裝句。

　�。丁⒄莆毡扔骱徒璐鷥煞N修辭方法；

　�。贰⒄莆账抉R遷和史記；

　�。�、把握本文在塑造人物性格和組材上的特點；

　�。�、把握文中的主要人物的主要性格特點。

　　二、教學(xué)設(shè)想

　　１、本篇課文較長，要在基本弄清課文內(nèi)容的同時，掌握課文學(xué)習(xí)要點。

　　２、擬用三教時完成

　　第一教時總第周第課時

　　1.板題，介紹作者及作品

　�。�、作者介紹

　　司馬遷（前１４５——前９０），字子長，我國西漢時期偉大的史學(xué)家和文學(xué)家、思想家、主要作品是史記。

　　２、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，有極高的文學(xué)價值和史學(xué)價值、魯迅稱之為＂史家之絕唱，無韻之離騷＂、《史記》記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史，分１２本紀(jì)，３０世家，７２列傳，１０書８表，共１３０篇，５０余萬字，作為正史的二十四史，《史記》是第一部。

　　2.時代背景

　　１、課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國后期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙等七國紛爭，以秦力量最為強大，它要統(tǒng)一中國，采取各個擊破的戰(zhàn)略，對外擴張、它南邊的楚國和東北的趙國實力比秦稍弱，仍比其它四國要強、在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出時間和力量來進(jìn)攻、這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭取得勝利的客觀有崐利條件、當(dāng)然，藺相如的主觀努力——利用有利的形勢，機智勇敢地進(jìn)行斗爭也是重要的。

　　3.了解課文內(nèi)容并加以概括、

　�。�、請生讀課文，掌握課文主要內(nèi)容、

　�。�、請生概括課文主要內(nèi)容

　　課文共寫了三件事：

　　完璧歸趙澠池之會將相交歡

　　4.課下通讀全文，完成練習(xí)一。

　　5.教后記

　　第二、三教時總第周第課時

　　1.復(fù)習(xí)鞏固

　　1、正字。（請生上黑板給課文中的生字注音、）

　　２、概述課文主要內(nèi)容。

　　2.根據(jù)課文內(nèi)容，主生分析課文結(jié)構(gòu)、

　　課文可分為三部分，即完璧歸趙澠池之會將相交歡。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生弄清課文意思，掌握課文有關(guān)文言知識、具體內(nèi)容如下：

　�。薄⑼�假字

　�、趴膳c不——不＝否，表疑問語氣。

　�、瞥荚阜铊滴魅肭亍�—奉＝捧，用手托。

　�、前輹�送于庭——庭＝廷，朝廷

　�、热缬兴景笀D——案＝按，察看。

　�、稍O(shè)九賓禮于廷——賓＝儐

　�、是刈钥姽�以來，未嘗有堅明約束者也——繆＝穆

　　⑺唯大王與群臣孰計義之——孰＝熟，仔細(xì)。

　�、陶埛钆梵�

　�。�、一詞多義

　　⑴負(fù)

　�、偾刎�，負(fù)其強（依仗，憑借）

　�、诔颊\恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對不起）

　　③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背）

　�、芫�之二策，寧許以負(fù)秦曲（使承擔(dān)）

　　⑤謙頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）

　�、剖�

　　○1秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）

　�、谄淙擞率�，有智謀，宜可使（出使）

　　③乃使其從者衣褐（讓）

　�、艽笸跄饲惨唤橹�使（使臣）

　　⑶引

　　○1引趙使者藺相如（引見，延請）

　　②左右欲引相如去（拉）

　�、巯嗳缫�車避匿（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)）

　�、韧舰偾爻强植豢傻�，徒見欺（白白的）

　�、诙�藺相如徒以口舌為勞（只，只不過）

　�、尚尧俣�君幸赦臣（幸好，僥幸）

　　②而君幸于趙王（寵幸）

　�、室寓僖杂職饴動谥T侯——憑

　�、谠敢允�五城請易璧——用，拿

　　③嚴(yán)大國之威以修敬也——來，連詞

　　④則請立太子為王，以絕秦望——用以，用來

　�、菸崴�以為此者，以先國家之急而后么仇也——因為

　�。�、古今異義

　　⑴拜為上卿——拜，授予官職

　　⑵欲勿與，即患秦兵之來——患，憂慮，擔(dān)心

　�、钦堃韵剃枮橼w王壽——壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮

　�、瘸妓�以去親戚而事君者——去，離開；親戚，近親及姻親、

　�、烧堉甘就酢�—指示，指給看

　�、视谑窍嗳缜斑M(jìn)缶——前進(jìn)，上前進(jìn)獻(xiàn)

　�、诵�言曰：我見相如必辱之——宣言，揚言，到處說

　�、滩家轮�交——布衣，平民。

　�。�、詞類活用

　�、琶�詞作動詞

　�、偕嵯嗳鐝V成傳舍——舍，安置住宿

　�、谧笥矣�刃相如——刃，用刀殺

　　③乃使從者衣褐——衣，穿

　�、泼�詞作狀語

　�、俣�相如庭斥之——廷，在朝廷上

　�、诠柿钊顺骤禋w，間至趙矣——間，從小路

　　⑶使動用法

　�、偻觇禋w趙——完，使完整

　�、谇赝蹩制淦畦怠�—破，使破碎

　�、蹖幵S以負(fù)秦曲——負(fù)、使承擔(dān)

　�、墚叾Y而歸之——歸，使回去

　　⑷意動用法——

　�、偾矣谷松行咧�——羞，以為羞恥

　�、谙葒�家之急而后私仇也——先，以為先；后，以為后

　�、�

　�、賴�(yán)大國之威以修敬也——修，尊重

　�、诓恢獙④妼捴�至此也——寬，寬待

　�。怠⑽难跃涫�

　　⑴判斷句

　�、倭�頗者，趙之良將也、

　　②和氏璧，天下共傳寶也、

　　③我為趙將

　�、票粍泳�

　�、俣�君幸于趙王、

　�、谇爻强植豢傻茫�徒見欺

　　⑶倒裝句

　�、儋e語前置：何以知之

　�、诙ㄕZ后置：求人可使報秦者

　�、劢橘e短語后置：拜送書于廷

　　4.本文寫作特點

　�。�、選取典型事件

　�。�、在矛盾沖突中刻畫人物

　�。�、用對話描寫表現(xiàn)人物性格崐

　　（請生舉例說明）

　　5.教后記

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