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幼兒園教師教學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園教師教學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師教學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花。
2、體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。
3、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花,范畫,顏料,白紙。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。
(一)小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。
。ǔ鍪久坊▓D)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的`梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。
小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海"是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!
二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
。ㄒ唬├蠋熓痉睹恳粋(gè)步驟并進(jìn)行詳細(xì)介紹,幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
(二)幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束成果展示。
幼兒園教師教學(xué)教案2
運(yùn)西瓜
目的:
1.根據(jù)帶給的'平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成必須的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)潛力及群眾的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備:
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、
網(wǎng)球過程:
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2.自己選取平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、故事情節(jié):
1、夏天到了,西瓜也成熟了,但是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。
2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備:站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)
3、擺木樁進(jìn)行游戲,開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)
4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球
四.游戲評(píng)價(jià)
1、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
2、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
幼兒園教師教學(xué)教案3
一、活動(dòng)名稱:
《西瓜船》(語言、社會(huì))
二、設(shè)計(jì)意圖:
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域指出:幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。5——6歲幼兒應(yīng)該達(dá)到愿意與人討論問題,敢在眾人面前說話并能有序、連貫、清楚地講述一件事情的目標(biāo)。結(jié)合我班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn),考慮到幼兒講述能力不夠完善,故組織《西瓜船》活動(dòng),旨在提高幼兒講述技巧,體驗(yàn)自主排序、講述活動(dòng)的快樂。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理想象,嘗試用較為連貫、完整的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。
2.能合理地為圖片排列順序,并愿意在同伴面前大膽講述。
3.愿意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)自主排序、講述故事的快樂。
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理想象,嘗試用較為連貫、完整的.語言表達(dá)圖片內(nèi)容。
難點(diǎn):能合理地為圖片排列順序,并愿意在同伴面前大膽講述。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《西瓜船》課件;每組一套圖片(4張);大圖片一套。
六、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入,引起幼兒興趣,切入主題。
。ǘ┮胫黝},談話:西瓜皮可以用來做什么?誰會(huì)是這艘西瓜船的主人?
。ㄈ┎シ耪n件,引導(dǎo)幼兒熟悉圖片,嘗試講述圖片內(nèi)容。
1.觀察圖片一,引導(dǎo)幼兒討論圖片內(nèi)容。
2.觀察圖片二,引導(dǎo)幼兒嘗試加入表情、對(duì)話等形式豐富故事。
3.觀察圖片三,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)圖片內(nèi)容。
4.觀察圖片四,鼓勵(lì)幼兒完整表述圖片內(nèi)容。
。ㄋ模┙處煾鶕(jù)圖片順序,完整講述故事,幼兒安靜傾聽。
(五)幼兒自主分組,嘗試自主排序、創(chuàng)編故事。
1.幼兒自由選擇分組,與組員商討圖片排列順序,創(chuàng)編故事及名字進(jìn)行講述。
2.每組派一名組員分享本組創(chuàng)編故事。
。┙處熤匦聰[放圖片順序,創(chuàng)編新故事,設(shè)置懸念,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園教師教學(xué)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種方法數(shù)數(shù),了解不同數(shù)數(shù)方法的區(qū)別。
2、大膽參與數(shù)數(shù)游戲,能在操作活動(dòng)中找出幾種簡(jiǎn)便的數(shù)數(shù)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手1份數(shù)數(shù)材料,操作卡一份
活動(dòng)過程:
一、集體活動(dòng)
1、嘗試用多種方法數(shù)數(shù):請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)盆子里的'豆豆有多少,想象怎樣數(shù)又快又對(duì)。
2、交流數(shù)數(shù)方法:請(qǐng)幼兒說說自己是用什么方法數(shù)出來的。針對(duì)幾種不同方法評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)用多種方法數(shù)數(shù)。
二、小組活動(dòng)
1、畫一畫,看看自己變出了什么小動(dòng)物,涂上自己喜歡的顏色。
2、填空:在空格里印上合適的數(shù)字。橫著數(shù)數(shù),豎著數(shù)數(shù)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
表揚(yáng)活動(dòng)中大膽嘗試各種方法數(shù)數(shù)的孩子。
活動(dòng)延伸:
在數(shù)學(xué)區(qū)提供豆豆等數(shù)數(shù)材料,讓幼兒練習(xí)方法。
小百科:數(shù)數(shù)兼具動(dòng)詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計(jì)算詳細(xì)的數(shù)字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。
幼兒園教師教學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蚊子對(duì)人體危害及驅(qū)蚊滅蚊的方法。
2、萌發(fā)講衛(wèi)生、愛清潔的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蚊香、電蚊香、噴霧劑、電蚊拍等驅(qū)蚊設(shè)備。
2、PPT3、幼兒已觀察自己家中的驅(qū)蚊設(shè)備。
活動(dòng)過程:
1、知道蚊子對(duì)人體的危害。
放PPT,聽聲音“嗡嗡嗡”引起幼兒注意。
提問:你聽到了什么聲音?(蚊子叫)出示蚊子圖片師:“是的,夏天到了,蚊子也越來越多了,你喜歡蚊子嗎?”為什么?
幼兒講述(嗡嗡叫,吵得睡不著。)(會(huì)叮我們,癢,會(huì)起小疙瘩。)(會(huì)吸血、,傳播。⿴熜〗Y(jié):蚊子除了使我們癢癢,讓我們睡不著覺,還會(huì)傳播許多疾病,所以我們大家都討厭它。
2、了解常用的驅(qū)蚊方法。
。1)提問:那有了蚊子,我們?cè)趺崔k呢?快想個(gè)好辦法怎樣來對(duì)付蚊子呢?
。ㄓ梦孟阊ㄓ秒娢孟悖娢门碾娢米樱ㄓ脷⑾x劑一噴,蚊子死光光)幼兒每說一種,老師就出示一種,演示驅(qū)蚊的方法。同時(shí),適當(dāng)指出此方法的不足。(師幼互動(dòng))蚊香:有火星,不安全。
電蚊香:每天都要換,太麻煩。
電蚊拍:網(wǎng)上有電,碰到身上會(huì)很疼。
殺蟲劑:有氣味,對(duì)身體不好。
蚊帳:手腳碰到蚊帳就會(huì)被蚊帳外面的蚊子咬了。
(2)你還知道哪些驅(qū)蚊的方法呢?(演示PPT)滅蚊燈(在商店里,飯店里會(huì)掛上滅蚊燈,蚊子飛上來就死了)滅蚊紗窗(可以防止蚊子飛進(jìn)來)寶寶金水、強(qiáng)生驅(qū)蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驅(qū)蚊貼(貼在衣服上蚊子就不會(huì)咬了)(3)在這么多對(duì)付蚊子的方法里,你覺得哪種辦法最好?(幼兒自由講述)小結(jié):人們真聰明,發(fā)明了許多驅(qū)趕蚊子的方法。有蚊香,但是有火星不安全,就又發(fā)明了電蚊香,但每天都要換藥片,太麻煩,于是又發(fā)明了電蚊拍、驅(qū)蚊貼等等,一種比一種好,這些都是驅(qū)趕蚊子的'方法。不過呀最好的方法就是讓蚊子沒地方住,讓蚊子沒辦法生活,那么蚊子就會(huì)越來越少。
3、了解蚊子的生活環(huán)境,教育幼兒講衛(wèi)生,愛清潔。
提問:(1)你知道蚊子喜歡生活在什么地方嗎?幼兒回答。
放PPT,老師介紹。
。2)我們?cè)鯓硬拍茏屛米記]地方生活呢?幼兒回答。
小結(jié):蚊子非常討厭,只要我們把臟的地方收拾干凈,講衛(wèi)生,愛清潔,讓蚊子沒地方生活,那么我們就不用害怕蚊子了
活動(dòng)延伸:
結(jié)束語:我們現(xiàn)在就到衛(wèi)生間、午睡室找找有沒有蚊子,一起來搞搞衛(wèi)生,收拾收拾,讓蚊子沒地方生活,好嗎?
幼兒園教師教學(xué)教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、干茶葉。
2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。
教學(xué)過程
1、品嘗茶水
請(qǐng)幼兒說說你喝的是什么?
2、師:你都知道有什么茶葉嗎?請(qǐng)你說一說。
3、你眼中的茶葉長(zhǎng)什么樣子?請(qǐng)你畫一畫,看看誰畫的`最像。(幼兒作畫,并展示在展板上)
4、出示茶葉,幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
5、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
6、錄像
討論:你從錄像里看到什么、知道什么。
7、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?
8、幼兒討論:喝茶有什么好處。
9、律動(dòng):采茶舞
幼兒園教師教學(xué)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2.通過動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)探索的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兔子頭飾。
2.動(dòng)物圖卡,包括小雞、猴子、小貓、小狗、兔子。
3.食物圖卡,包括蟲子、香蕉、魚、骨頭、蘿卜。
4.幼兒操作材料、橡皮泥。
三、活動(dòng)過程
1.教師與帶兔子頭飾的教師對(duì)話:
兔子:哎!
教師:小兔子,你不高興嗎?
兔子:不是,只是有點(diǎn)煩惱。我的朋友來我家,我要準(zhǔn)備食物來招待它們,可我不知道他們喜歡吃什么?
教師:都有誰來呢?
兔子:一位小雞朋友,兩位猴子朋友,三位小貓朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。
2.教師在白板上貼上一只小雞、兩只猴子、三只小貓、四只小狗、四只小兔子圖片。向幼兒提問(以一一對(duì)應(yīng)的方式,教師帶領(lǐng)幼兒在動(dòng)物圖卡下貼上相應(yīng)的食物圖卡。并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小雞和蟲子、猴子和香蕉、小貓和魚、小狗和骨頭、兔子和蘿卜的數(shù)量,說出動(dòng)物和食物的數(shù)量是一樣的)。
教師:小雞愛吃什么?有幾只小雞?我們一起來數(shù):1。一只小雞要準(zhǔn)備幾條蟲子?一只小雞,準(zhǔn)備一條蟲子。
教師:猴子愛吃什么?有幾只猴子?我們一起來數(shù):1、2。兩只猴子要準(zhǔn)備幾個(gè)香蕉?1、2兩個(gè)香蕉。兩只猴子,準(zhǔn)備兩個(gè)香蕉。(小貓、小狗、兔子以此類推。)
3.教師繼續(xù)和兔子進(jìn)行對(duì)話:
兔子:哎!
教師:小兔子,問題不是解決了嗎?
兔子:小朋友好像忘了給我準(zhǔn)備食物!
4.請(qǐng)幼兒再數(shù)數(shù)兔子的.數(shù)量,然后說出現(xiàn)在需要多少個(gè)胡蘿卜,才足夠給5只兔子吃?
5.小動(dòng)物們都吃飽了,小兔子請(qǐng)它們玩橡皮泥,教師出示幼兒操作材料,說明操作方法。
教師:給每個(gè)小動(dòng)物發(fā)一塊橡皮泥。一只小雞,在它下面的格子里放幾塊橡皮泥??jī)芍缓镒樱谒旅娴母褡永锓艓讐K橡皮泥?(小貓、小狗、兔子以此類推。)
6.幼兒操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7.小動(dòng)物們?cè)谛⊥米蛹彝娴暮芨吲d,現(xiàn)在把橡皮泥送回去,小動(dòng)物們要回家了。
小二班楊玉
幼兒園教師教學(xué)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。
3、在動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2幼兒園分解組成教案:重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)10的9種分法。
活動(dòng)難點(diǎn):
總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的`分解和組成規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、為活動(dòng)準(zhǔn)備的幼兒操作材料。
2、上課準(zhǔn)備的分解組成課件、記錄紙。
3、多媒體教室準(zhǔn)備。
4、幼兒園活動(dòng)過程
一、通過游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)的組成和分解。
1、師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
2、教師引導(dǎo)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出雙手,如圖:雙手平伸是10,彎下一根是9,彎下二根是8,彎下三根是7,彎下四根是6,彎下五根是5。也可以說,彎下一根手指是9和1,彎下二根手指是8和2,彎下三根手指是7和3,彎下四根手指是6和4,彎下五根手指是5和5。
二、通過故事情境,感知10的分解與組成。
師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺停鼈儙砗芏嗟膶氊,?qǐng)幼兒每人取出10個(gè)寶貝,試著把它們分成兩部分,看看有多少種分法?自己試著來記錄一下……
三、通過課件,學(xué)習(xí)10的組成和分解。
1、師:數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人?10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?
2、思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
四、鞏固練習(xí)。
10個(gè)小朋友一組,邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,唱完后迅速分成兩部分,說一說10分成了幾個(gè)幾?
五、活動(dòng)延伸。
將各種操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒操作練習(xí)。
幼兒園教師教學(xué)教案9
數(shù)字格子跳跳樂
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)潛力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一塊泡沫墊,1-10的數(shù)字卡片2套。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
這天天氣真不錯(cuò),我們一齊來玩玩吧。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓―-小圓―-蝸牛圓)
二、基本部分。
1、出示泡沫墊,你們明白這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了能夠作為墊子,還能夠和我們玩游戲呢?我們一齊來試試。此刻小朋友們分成2組游戲,能夠自己玩,也能夠和同組的小伙伴一齊玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動(dòng)狀況,對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的狀況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一齊,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過每塊泡沫墊。
可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過程中務(wù)必雙腳并攏,不得分開。
2、講評(píng)幼兒游戲狀況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?這天我們來和小袋鼠學(xué)跳的`本領(lǐng),看看誰會(huì)是跳躍冠軍。
4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練。教師用語言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫忙。
泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔必須距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息?上嗷デ们帽场⒛竽笸,做一做放松運(yùn)動(dòng)。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分
游戲《叫號(hào)猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號(hào),叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教師教學(xué)教案10
游戲活動(dòng):
洪水來了
活動(dòng)目標(biāo):
1、練將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的潛力。
2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小動(dòng)物頭飾(小貓、小狗、小羊若干),玩沙衣服(紅、黃、綠),帽子,鞋子。
2、玩沙工具:鏟子、耙子等,尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍),樹(用小樹枝代替)若干,地上堆好一條低低的堤壩,堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。
活動(dòng)過程:
1、以游戲口吻引出主題:"據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知,洪水要來了,請(qǐng)小朋友想一想,我們?cè)鯓臃姥纯购椋?
。1)加固堤壩,阻擋洪水。
(2)開溝挖渠,分流洪水。
2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練。
。1)加固、筑高"防洪大堤",學(xué)將沙筑高,拍緊的技能。
(2)裝沙袋比賽。可兩人一組,比一比,哪組合作得好,沙子裝得又快又多又好。
。3)開溝挖渠,進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。
3、游戲:洪水來了。
(1)請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口,兩人一組抬到"防汛壩"前,整齊地疊到"大堤"上。
(2)分流排水,指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。
4、游戲:種樹。
。1)"洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的`泥土不被洪水沖走?"
。2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法,讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。
。3)幼兒在河流兩旁"植樹造林"。
幼兒園教師教學(xué)教案11
調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)
活動(dòng)目標(biāo):
1、練多種跳的方法:?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一向跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備:圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒園大班體育活動(dòng)-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)
游戲袋鼠媽媽:教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,能夠手拉手跳,也能夠自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng):調(diào)皮的小袋鼠
。1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的.兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,另一端兩把小椅子。
(2)游戲開始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對(duì)尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。
幼兒園教師教學(xué)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步理解“抹”、“擦”、“臟乎乎”的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)配班老師扮演豬媽媽。豬胸飾一個(gè)。小塑料筐5只,內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只。
活動(dòng)過程:
(一)豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn),來吸引幼兒的注意力,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、“咚咚咚”,老師邊去開門邊問:“誰在敲門呀?”“哎,小朋友,誰到我們班來做客了?”
2、小朋友與豬媽媽相互問好(學(xué)說禮貌用語)。
3、師問:“豬媽媽,今天你來我班有事嗎?”
4、豬媽媽說:“嗨,我的寶寶不見了,不知去哪兒了,所以,我到你們班上來找找,看看我的.寶寶是不是在你們這里”。
5、師問:“豬媽媽,豬媽媽,你的寶寶長(zhǎng)的怎么樣?”
6、豬媽媽說:“我的寶寶臉上臟乎乎的,流著鼻涕,還用手抹,抹的臉的兩邊像長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須!薄昂⒆觽儯瑤臀艺艺液脝?”
7、師說:“小朋友,你們仔細(xì)找找,看誰像她的寶寶,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須!保ㄒ笥變夯ハ鄼z查)
8、他們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)胡須呢?
(二)教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法:
1、 師問:小朋友,你們什么時(shí)候會(huì)流鼻涕呢?(讓幼兒自由回答)。那鼻涕流出來了怎么辦?(請(qǐng)全體幼兒拿餐巾紙擦,請(qǐng)幼兒注意,擦完后紙仍到塑料筐里)師注意觀察。
2、請(qǐng)擦得正確的和不正確的約3—4個(gè)小朋友上來擦給大家看。(請(qǐng)幼兒注意看)
3、擦完后問:這些小朋友擦的好嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己觀察、比較,說出正確的擦鼻涕方法。)
4、師:好,下面我們一起來學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。
5、師分布示范:a、雙手打開餐巾紙,b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。
6、全體幼兒練習(xí),師個(gè)別指導(dǎo),最后互相檢查。
總結(jié):
我們的小朋友真棒,個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了,以后呀,鼻涕流出來了千萬不要像小豬一樣去抹,記住要用餐巾紙或手帕擦,向中間捏攏,擦得干干凈凈的,做個(gè)愛清潔的好寶寶。
幼兒園教師教學(xué)教案13
小小金箍棒(大班)
目的:
1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
2、通過玩耍紙棒,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,提高身體的平衡潛力。
3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)中不斷豐富經(jīng)驗(yàn),感受成功與合作的快樂。
準(zhǔn)備:
報(bào)紙棒若干、場(chǎng)地布置。
過程:
一、熱身活動(dòng)。
1、幼兒獨(dú)立的活動(dòng)。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場(chǎng)地跑)
2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)(聽信號(hào)變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。
場(chǎng)地布置
二、游戲活動(dòng):
引語:“我們是花果山的美猴王,這天一齊出來操練!
1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng):(投擲)
2、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng)。教師巡回觀察,適時(shí)的介入幫忙。
3、小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。
4、真假小猴王:幼兒分為兩隊(duì),手持“金箍棒”,背靠背站好。聽到信號(hào)后,一隊(duì)跑,另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)
重復(fù)游戲。
三、游戲評(píng)價(jià):
1、對(duì)幼兒們的.活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),個(gè)性是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。
2、對(duì)游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。
3、鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的幼兒。
幼兒園教師教學(xué)教案14
我變變變
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂:《小石猴》
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
活動(dòng)過程:
1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,表演音樂《小石猴》的情景。
2、請(qǐng)幼兒回想:哪里出現(xiàn)一塊很個(gè)性的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)潛力、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進(jìn)行“我變變變”的`體能游戲:
按照“指令我變、我變、我變……(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,并做出動(dòng)作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等)
4、可換幼兒主持,進(jìn)行活動(dòng)。
5、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒出來示范。教師能夠請(qǐng)幼兒參考幼兒用書本,鼓勵(lì)幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。
7、可到文具店購(gòu)買伸縮指揮棒,也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長(zhǎng)紙軸,將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi),一拉到接逢處就猶如金箍棒變長(zhǎng)了。
活動(dòng)延伸:
在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
大班體育游戲活動(dòng)雪花飄飄
目標(biāo):
1、練原地向上縱跳拋物。
2、活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程:
1、開展游戲“雪花飄飄”。
。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換主角進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。
3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。
幼兒園教師教學(xué)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意將自我喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。
2、在玩的過程中,初步學(xué)會(huì)輪流、一齊玩、交流玩的方法。
體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:好玩的新玩具、幼兒用書
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒明白玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
(1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。
。2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來不愉快。
2、鼓勵(lì)幼兒與他人一齊玩玩具,共同分享,并探索一齊玩的方法。
。1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?
輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩
(2)聽故事,進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都?xì)g樂的'情緒體驗(yàn)。
教師提問:小龍開始怎樣做的?和;之后又是怎樣做的?小龍為什么玩的異常高興?
。3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開心。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一齊玩玩具的小朋友打√。
幼兒玩玩具,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。
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