大班教案合集[9篇]

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　幼兒園大班樹葉書簽美術(shù)教案，制作樹葉書簽既可以是廢物利用，也可以鍛煉幼兒的動腦能力和動手能力，還能讓幼兒感受美術(shù)的魅力，可謂是一舉多得，對于孩子們來說，是一節(jié)非常有意義的課。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能嘗試用樹葉拓印的方法制作書簽。

　　2、感受樹葉形狀的多樣性，體驗拓印畫的快樂和制作書簽的愉悅。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識梧桐樹、槐樹、桃樹、楓樹等樹葉。

　　2、材料準(zhǔn)備：各種形狀的樹葉，各色水粉顏料、棉簽、書簽形狀的卡紙，有條件的幼兒園可可準(zhǔn)備打孔機、絲帶和視頻展示儀。

　　3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

　　三、活動重點

　　1、能用樹葉拓印的方法制作樹葉書簽。

　　2、能盡量做到在拓印時不移動樹葉，輕輕壓印。

　　四、活動過程

　　(一)、教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，思考制作樹葉書簽的方法。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：“這些樹葉扔掉真可惜，可以用來做什么呢？”

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：“這是什么？書簽時做什么用的？”

　　3、師：“樹葉書簽是怎樣制成的呢？上面的樹葉圖案和樹葉有關(guān)系嗎？”

　　(二)、師生共同探索樹葉拓畫的方法。

　　1、師：“想想怎樣才能把樹葉的圖案變在書簽上？”

　　2、請個別幼兒嘗試，根據(jù)操作出現(xiàn)的.問題與幼兒共同討論解決的辦法。

　　3、教師邊演示邊小結(jié)。

　　師：“先根據(jù)卡紙的大小選擇樹葉，然后用手指握住葉柄，將樹葉浸在顏料中，也可以用棉簽蘸色為樹葉刷上顏色，要用手指壓住葉柄，這樣手才不會臟。應(yīng)由上至下均勻地涂，全部涂滿，不留空；涂好后，將樹葉反過來輕輕放在紙上，一只手壓住樹葉，另一只手抹一抹，再將樹葉移開，漂亮的葉子花紋就印在紙上了�？梢灾貜�(fù)印，把畫面印滿。” 三、教師指導(dǎo)個別幼兒演示操作，交代制作要求，幼兒制作。

　　1、教師請個別幼兒嘗試，并引導(dǎo)幼兒回顧樹葉書簽的制作方法。

　　師：“小朋友，請你選擇自己喜歡的樹葉，用拓印的方法印出漂亮的書簽，樹葉之間要適當(dāng)留空，盡量印滿整張紙�！�

　　2、教師鼓勵幼兒在操作中不斷嘗試，印出清晰的圖案。

　　3、教師幫助幼兒在制作完成的書簽上打孔并拴上絲帶。

　　(三)、欣賞與評價。

　　1、師：“看看這些書簽，說說你最喜歡哪張書簽，為什么？”

　　2、師：“說一說你是用什么方法印出清晰圖案的？”

　　3、請幼兒把自己制作的書簽收藏好，放入自己喜歡的圖書中，隨時使用。

大班教案 篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　通過語言與藝術(shù)相結(jié)合的方式，以散文詩為切入，利用優(yōu)美的配樂朗誦形式，使幼兒感受到散文詩的.優(yōu)美意境，同時萌發(fā)創(chuàng)作的愿望，培養(yǎng)幼兒以多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品的能力。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用多種繪畫方式表現(xiàn)散文詩“七彩的風(fēng)”。

　　2、鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，使幼兒了解單色版畫創(chuàng)作技巧。

　　3、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的愿望。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：

　　音樂《春野》；線描畫；圖畫紙、彩色筆；單色版畫工具材料；

　　知識經(jīng)驗：

　　幼兒對成語詞匯有一定掌握；部分幼兒有單色版畫創(chuàng)作經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒討論，導(dǎo)入活動猜謎：“水皺眉，樹搖頭，草彎腰，云逃走。——打一自然現(xiàn)象”（風(fēng)）“風(fēng)有顏色嗎？”“為什么？”“現(xiàn)在，請你們輕輕閉上眼睛，聽聽兒歌中的風(fēng)有沒有顏色？都有哪些顏色？”教師配樂“春野”，朗誦散文詩，同時出示詩歌掛圖。提問：“這幅圖畫漂亮嗎？為什么？”“看著這幅圖畫，回想一下，這首散文詩中都有哪些顏色的風(fēng)？”“為什么說他們有顏色？”“散文詩中都用哪些成語描述了風(fēng)帶給大自然的色彩？（引導(dǎo)幼兒重點理解：鮮艷奪目、一片金黃、清脆欲滴、碧波蕩漾等詞匯）“你喜歡這些有顏色的風(fēng)嗎？為什么？”

　　二、討論繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容“想一想，在我們生活周圍，在大自然中，還有哪些彩色的風(fēng)？它給哪些事物帶去了美麗的色彩？”

大班教案 篇3

　　活動背景：

　　孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對小學(xué)的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關(guān)"畢業(yè)"的活動主題，活動圍繞"畢業(yè)典禮"展開。

　　這里呈現(xiàn)的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成"畢業(yè)典禮"的準(zhǔn)備工作。但是，可以題目更小，內(nèi)容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀(jì)念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇和創(chuàng)造更合適的活動。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

　　2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的.見解，體驗成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

　　2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

　　3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

　　4、筆、紙。

　　活動重點：

　　感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、引發(fā)議論：怎么開畢業(yè)典禮

　　老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?沒多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適?在哪里開?

　　--孩子應(yīng)該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。

　　活動中，孩子受環(huán)境的影響，他們的反應(yīng)有些在意料之中。

　　1、畢業(yè)照。

　　幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

　　老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰?

　　幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

　　老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

　　2、通訊錄。

　　幼兒：我們要把朋友電話記下來。

　　老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

　　幼兒：……老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

　　3、紀(jì)念冊。

　　幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

　　老師：那就做一本紀(jì)念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)

　　4、節(jié)目單。

　　幼兒：我們要演節(jié)目。

　　老師：演什么呢?

　　幼兒：……幼兒園里學(xué)過的，都可以表演……老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

　　5、請柬。

　　幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

　　--這是我原先沒有意料到的。

　　老師：你們準(zhǔn)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

　　--我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

　　二、幼兒操作

　　1、畢業(yè)照。

　　用繪畫的形式，表現(xiàn)自己的好朋友或者老師，突出表現(xiàn)其面部特征。

　　2、通訊錄。

　　記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。

　　3、紀(jì)念冊。

　　用繪畫的形式，表達幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達自己對好朋友的祝福。

　　4、節(jié)目單。

　　在制作節(jié)目單的過程中，回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng)，能較合理地安排節(jié)目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)

　　幼兒：我們要演節(jié)目。

　　老師：演什么呢?

　　幼兒：……幼兒園里學(xué)過的，都可以表演……老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

　　5、請柬。

　　幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

　　--這是我原先沒有意料到的。

　　老師：你們準(zhǔn)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

　　--我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

　　活動反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、認識簡單的安全標(biāo)志。

　　2、養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

　　3、樹立安全意識。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、收集因不注意安全而導(dǎo)致的危險事故材料；

　　2、《祝你平安》歌曲

　　活動過程

　　人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次。

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　這僅有的一次生命，一旦失去，不會復(fù)得，還會給家人帶來極大的痛苦。那么，我們應(yīng)該怎樣珍惜這僅有的一次生命呢？這節(jié)課我們就共同上一節(jié)生命教育課《平安上學(xué)每一天》（板書）

　�。ǘ�）認識明理

　　1、出示事故圖片，找學(xué)生說感受。

　　2、讀《樓梯上的.驚險來》，明白小魯莽、釀成大災(zāi)禍的道理。

　�。ㄈ�）深入理解

　　1、學(xué)生先說自己怎樣才能遠離災(zāi)禍，然后讀課文中疏理好的安全知識。

　　2、小組討論說上學(xué)、放學(xué)路上和體育課上應(yīng)該怎樣注意安全（師板書：高高興興上學(xué)來、平平安安回家去）

　�。ㄋ模�實踐導(dǎo)行

　　1、先學(xué)習(xí)安全自護歌

　　2、出示幻燈片，回答安全問題

　　3、聽歌曲《祝你平安》邊欣賞學(xué)生上、放學(xué)路隊的圖片。

　　（五）總結(jié)

　　學(xué)生說收獲、教師總結(jié)本課

　　教學(xué)反思

　　1、如果可以再上一次這節(jié)課，我會充實“深入理解”這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生感受到生活中、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的安全知識。

　　2、環(huán)節(jié)不夠緊湊，過渡性語言不夠通順和流暢，應(yīng)該多說一些兒童的語言，便 孩子易于理解。

　　3、評價語不夠及時和妥當(dāng)。好的評價語是學(xué)生努力奮斗的動力。一定要深入地理解和感知學(xué)生的特點，方能達到更好的效果。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　每當(dāng)戶外活動的時候，總會發(fā)現(xiàn)有小朋友非常有興趣的觀察螞蟻，用小草、樹葉去逗弄小螞蟻，看看小螞蟻能不能爬出來。而當(dāng)看到蝴蝶飛來飛去時，他們總喜歡追著蝴蝶到處跑，說著、叫著好漂亮呀!看到孩子們對昆蟲有濃厚的興趣，于是我設(shè)計了這個科學(xué)活動"昆蟲的一家"。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識幾種常見昆蟲的名稱和外形特征。

　　2、對認識昆蟲產(chǎn)生興趣。

　　3、知道常見昆蟲的生活習(xí)性和特點。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、昆蟲圖片、字卡活動重點：

　　知道幾種常見昆蟲的名稱和外形特征。

　　活動難點：

　　了解常見昆蟲的生活習(xí)性和特點。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　"小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）那春天有什么呢？"當(dāng)幼兒說到昆蟲時，教師導(dǎo)入活動主題。

　　二、游戲："猜猜它是誰"。

　　1、教師遮擋圖片的一部分，：蝴蝶圖只露出翅膀，蜻蜓圖只露出翅膀，螳螂圖只露出腳，螢火蟲只露出熒光，瓢蟲圖只露出圓點圖案，蜜蜂只露出尾部。

　　2、"小朋友，請你猜猜他們是誰？你是怎么看出來的？

　　3、露出全部圖片，請幼兒說出圖片中昆蟲的正確名稱。

　　三、昆蟲長什么樣子？

　　1、出示圖片，分別講解"飛舞的花朵"（蝴蝶）、"空中小飛龍"（蜻蜓）、"勤勞的使者"（蜜蜂）、"草叢中的.殺手"（螳螂）、"提著燈籠的甲蟲"（螢火蟲）、"蚜蟲殺手"（瓢蟲）。

　　2、請小朋友仔細觀察這幾種生物，看看他們有什么共同點特點？

　　3、出示字卡"頭""胸""腹""足""翅"，請幼兒認讀，請幼兒找這些生物的頭、胸、腹在哪里，數(shù)一數(shù)他們有幾對足，幾對翅膀，幫助幼兒了解，他們的身體有頭、胸、腹組成，都有3對足，2對翅。

　　4、你們知道這些小動物有一個共同的名字叫什么嗎？"昆蟲"的名稱。

　　四、我認識的昆蟲朋友1、除了這些昆蟲是生物外，你還知道哪些屬于昆蟲？它長什么樣子？

　　2、教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的昆蟲圖片，引導(dǎo)幼兒認識常見昆蟲的名稱。

　　五、游戲"我來做，你來猜"。

　　請幼兒任意選擇一張昆蟲的圖片，記住它是什么，然后用語言對這種昆蟲進行描述，但不許說出昆蟲的名稱。請其他幼兒根據(jù)該幼兒的描述猜測是哪種昆蟲？

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、運用多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體驗樂趣，感受韻律。

　　2、調(diào)動幼兒的多種感官，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、鞏固認識五個手指的名稱，能手口一致地表演《手指謠》。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt課件：有趣的手影

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　通過猜謎語活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出兒歌主題。

　　教師說出兒歌謎面：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。

　　能寫會算還會畫，天天干活不說話�！� 幼兒猜出各種答案，吸引幼兒的注意力。

　　讓幼兒知道每個人都有一雙手，有很多的用途。

　　二、展開

　　1、教師用手指做動作，如將兩個食指相對做小雞的嘴巴，

　　讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子，在干什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒進行嘗試活動。

　　幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜，并發(fā)出合適的`象聲詞。

　　如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子，并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《手指謠》。

　�。�1）游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。

　　教師利用課件，依次出現(xiàn)兒歌中實物的圖片，讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作，

　　幼兒間互相比比看，誰做得最像，然后再出現(xiàn)課件中手指的模仿動作，并請幼兒說出象生詞。

　　（觀看課件）

　�。�2）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進行組合，完整的朗誦。

　　鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應(yīng)的手指動作。

　�。�3）熟悉兒歌內(nèi)容后，引導(dǎo)幼兒運用多種形式朗誦兒歌。

　　將幼兒分成兩組進行朗誦。

　　4、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編。

　�。�1）剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼，

　　請小朋友動腦筋想一想，手指還可以變成什么？

　　（2）課件演示

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，仿編兒歌，并加上動作進行表演。）

　　三、結(jié)束部分

　　教師與幼兒一同表演手指謠，并請幼兒欣賞手影表演，活動自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我用手指進行變形，讓幼兒來說出變出了什么？是用什么手指變的？是怎么變的？由于前期在玩手指游戲的時候，幼兒已經(jīng)先接觸到了手指變形時所說到過的手指名稱和動詞，所以在學(xué)習(xí)兒歌的時候會顯得主動，樂意，學(xué)習(xí)起來也會更感興趣更容易。兒歌的內(nèi)容生動有趣，想象模仿的物體又是幼兒平日生活中所接觸到的，易被幼兒接受，但是兒歌在變形模仿物體中都用到了個“做”字，很方言的一個字，不易被幼兒所理解，而且兒歌每次變形的物體都是不一樣的，好象在玩游戲那樣的變這個變那個，我在設(shè)計的時候就干脆用“變”字替代了“做”，使幼兒學(xué)習(xí)起來變得更易理解更順口一點。

　　小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)

　　1.嘗試將數(shù)字l―6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。

　　2.能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

　　準(zhǔn)備

　　人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數(shù)字l―6若干。

　　過程

　　1.家中的電話號碼。

　　――通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。

　　――請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。

　　――比較和發(fā)現(xiàn)這些號碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號碼是否相同。

　　2.為動物裝電話。

　　――出示貼有頭像的磁性板，提出活動要求。

　　――告訴幼兒：動物園要給小動物家裝電話，請大家為小動物們設(shè)計六位數(shù)的.電話號碼。

　　――出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計要求：

　�、贋榱�位數(shù)的號碼。

　�、诿恳患业奶柎a都要用到六個數(shù)字。

　　③不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。

　　④六個數(shù)字不能重復(fù)。

　　⑤每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

　　3.小小設(shè)計員。

　　――幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。

　　――幼兒相互交流不同的記錄方法。

　　4.我的設(shè)計。

　　――請2―3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。

　　――請做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。

　　建議

　　1.活動前了解幼兒對自己家電話號碼的熟悉程度(能否記住和寫出來)。

　　2.活動的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。

　　3.準(zhǔn)備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動性。

　　4.如果沒有磁性板，可以用記錄單的形式開展活動。

　　5.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娫捥柎a的位數(shù)確定活動要求，可以是6位數(shù)，也可以是其他位數(shù)。

大班教案 篇8

　　幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。

　　活動目的：

　　1. 繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

　　2. 教育幼兒愛護自己的作品。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫一幅

　　活動過程：

　　1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

　　2. 老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

　　3. 啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。

　　4. 老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

　　5. 老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

　　6. 指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

　　7. 同幼兒一起評價自己的.作品。

　　8. 幼兒進行游戲《摘星星》

　　反思:

　　從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮茫�基本上達到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

　　其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術(shù)活動中不僅達到了教學(xué)目標(biāo)，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

　　對自我成長的反思。

　　1.對幼兒美術(shù)活動的理解方面。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動，美術(shù)活動有什么意義�？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進一步的理解。

　　2.對于幼兒美術(shù)活動的設(shè)計方面。幼兒美術(shù)活動要達到那些目標(biāo)，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié)，要設(shè)計那些問題，要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

大班教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。

　　2、理解故事的主要內(nèi)容，能結(jié)合實際講述自己的交友經(jīng)歷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入課題：

　　小朋友們好，看這是誰（出示大象的圖片）？大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面請小朋友們聽故事《大象的.朋友》。

　　二、講故事《大象的朋友》：

　　教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。

　　三、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

　　1、提問：（1）、小朋友們，老師剛才講了一個什么故事？故事里都有誰？

　�。�2）、大象為什么要交朋友？大象交朋友時小鳥為什么要躲開它？松鼠和小狗為什么也要躲開它呢？

　�。�3）、后來大象是怎么做的？這時候大象的心理感覺怎么樣？

　　2、小結(jié)：大象在交朋友時可能還會遇到許多動物，它們第一 次看到大象都會害怕而不愿意和大象做朋友，后來又和它成了好朋友。大象在交朋友時經(jīng)歷了這樣的周折，所以小朋友在交朋友時要講一些方法，如果方法不對，你可能就交不到朋友，沒有朋友你會感到非常的孤獨。

　　四、結(jié)束活動：

　　好了，下面我們跟著音樂一起去找朋友吧。（播放音樂《找朋友》），小朋友們再見。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案(精選)09-30

大班教案（精選）09-30

[精選]大班教案08-26

大班教案【精選】08-05

大班教案【經(jīng)典】08-14

【經(jīng)典】大班教案08-01

大班教案（經(jīng)典）08-04

（精選）大班教案08-04

[經(jīng)典]大班教案08-04

大班教案(經(jīng)典)09-17