美術(shù)教案實(shí)用[6篇]
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞繪本《大腳丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其夸張、線條流暢的表現(xiàn)手法。
2、學(xué)習(xí)用扭扭棒編織袋擺出跳舞的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)姿態(tài)優(yōu)美的芭蕾舞者。
3、體驗(yàn)制作與粘貼的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、舞蹈視頻，天鵝湖音樂(lè)，白色編織袋，扭扭棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、回顧繪本《大腳丫跳芭蕾》
師：孩子們，你們看她是誰(shuí)？（貝琳達(dá)）
師：是的，這是我們讀過(guò)的繪本《大腳丫跳芭蕾》我們都知道貝琳達(dá)非常愛(ài)跳舞，她每天都去舞蹈學(xué)校，認(rèn)真地練舞。她跳舞的時(shí)候舞姿優(yōu)雅腳步輕巧靈活。
二、欣賞芭蕾舞視頻
問(wèn)：唉，孩子們你們看過(guò)芭蕾舞嗎？
那接下來(lái)徐老師給你們帶來(lái)一段芭蕾舞視頻請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)看哦！
問(wèn)：孩子們這段芭蕾舞視頻美嗎？那他美在哪呢？（衣服、舞姿優(yōu)美、造型）：是的你們都觀察的很仔細(xì)他們的`衣服很美裙子就像蛋糕裙一樣，還有他們手和腳做出來(lái)的動(dòng)作也是非常的美。
問(wèn)；是呀，貝琳達(dá)也和這些芭蕾舞者們一樣擺著各種各樣的造型，那讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的這些造型。
那除了這些造型外，你們還能擺出和他們不同的造型嗎？
師：哇你們都做的非常棒。唉，剛才徐老師發(fā)現(xiàn)他擺的動(dòng)作非常美，你上來(lái)做給小朋友看看。你們覺(jué)得我們能用什么辦法把他的優(yōu)美舞姿留下來(lái)。（拍照、錄像等）
三、表現(xiàn)芭蕾舞人
1、介紹創(chuàng)作工具
今天，徐老師能用不的方法把他保留下來(lái)。你們看老師手上拿的是什么？（編織袋）是的，這是我們蕭江特有的編織袋我可以用它來(lái)做芭蕾舞者的衣服。
2、介紹扭扭棒的用法
這是扭扭棒，我手中有長(zhǎng)的和短的扭扭棒那我們就用短的來(lái)做他的手長(zhǎng)的做他的腳。我們做的時(shí)候要彎一彎扭扭棒讓他的手和腳能夠有各種的變化。
你們看，是不是一個(gè)芭蕾舞者就出來(lái)啦！好看嗎？那你們想不想試試？
四、學(xué)一學(xué)
1、那接下來(lái)你們來(lái)試試開(kāi)動(dòng)你們的腦筋動(dòng)手做一做，在你們的身后老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好材料了。
要求：在做的時(shí)候不推擠，要互相謙讓?zhuān)豢梢噪x開(kāi)自己的位置如有需要請(qǐng)老師幫忙的可以舉起你的小手。
2、比一比，誰(shuí)的芭蕾舞姿優(yōu)美、獨(dú)特。
3、展示幼兒作品，評(píng)一評(píng)同伴表現(xiàn)的不同姿態(tài)。
4、提出進(jìn)一步作畫(huà)要求：用重疊的方法再創(chuàng)作多個(gè)芭蕾舞者。
5、裝飾：用閃光粉裝飾背景
結(jié)束：小朋友你們聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了你們看燈光也亮起來(lái)了，那讓我們一起去參加舞會(huì)吧！
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：飛機(jī)范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍(lán)天背景圖一幅；課件。
2、學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形；彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分--聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。
--師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好？（聽(tīng)音樂(lè)）開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了！嗚！小朋友自己開(kāi)起來(lái)，自由自在的飛！
二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
--師：小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧？（幼兒觀察）--小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開(kāi)著小飛機(jī)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
幼1：飛機(jī)會(huì)飛，飛機(jī)有尾巴。
幼2：飛機(jī)是有翅膀的。
--教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。
把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧！放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧！
2、觀察拼插飛機(jī)范例。
--師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看！這是老師自己用手折的一架小飛機(jī)，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧！
--師：那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。
�。帷w機(jī)是怎樣做成的？
幼：插起來(lái)的。
�。�、用什么插起來(lái)的？
幼：折好的三角形插起來(lái)的。
c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的？
幼：5個(gè)。
3、觀察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。
--師：這個(gè)三角形一頭尖尖的，外面還包著一個(gè)三角形，能打開(kāi)是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。
幼兒尋找，回答問(wèn)題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩(shī)、摸一摸這些小口袋）--師：小朋友觀察的真仔細(xì)，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？
幼：插飛機(jī)用的。
--讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法。
4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。
--教師交待要求：
a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。
b、再插飛機(jī)的.時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。
c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。
三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。
--師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好？
--師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)�。（幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢?-師：小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳�，真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員，學(xué)做飛行員開(kāi)飛機(jī)，到室外參觀風(fēng)景。（聽(tīng)音樂(lè)）
教學(xué)反思：
我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，層次清楚。通過(guò)活動(dòng)，既能讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等；通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。隨著熟悉的音樂(lè)，跟著做起了動(dòng)作，充分滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺(jué)得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實(shí)踐，在反思實(shí)踐中得以成長(zhǎng)，這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)"關(guān)注點(diǎn)"我將努力做到每天"看一點(diǎn)，想一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)"學(xué)會(huì)讀書(shū)、看報(bào)、學(xué)會(huì)網(wǎng)上收集，學(xué)會(huì)觀摩后記，在學(xué)習(xí)中改變觀念，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為，做一名創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的幼兒教師。
小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用動(dòng)作、線條(點(diǎn))表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚(yú)走路的節(jié)奏。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒的想象力得到發(fā)展。
3、體驗(yàn)“唱中畫(huà)，畫(huà)中唱”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉顏料、作畫(huà)的棉簽。
2、背景畫(huà)一張，上有太陽(yáng)、草地、花朵、云朵等圖案。
3、繩子每人兩根。白紙一張畫(huà)有四種動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、用動(dòng)作學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。
1、小朋友們，春天來(lái)了，我們一起去玩吧，聽(tīng)什么音樂(lè)?(音樂(lè)響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開(kāi)心，我們?cè)賮?lái)一遍吧。
2、我們跳累了，坐下歇會(huì)兒吧。剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路，他們是怎樣走的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并畫(huà)出小動(dòng)物走路的節(jié)奏。
1、剛才你們說(shuō)得真好，凌老師為你們感到高興。咦?聽(tīng)，什么聲音?看，什么東西再動(dòng)?(聲音起)原來(lái)是繩子寶寶想和我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，我們?cè)敢鈫?每人找兩個(gè)寶寶作為你的.朋友，我們一起邊唱邊跳吧。(音樂(lè)起)
2、剛才學(xué)小兔子，你的繩子寶寶是怎樣跳的?用手比畫(huà)一下，在黑板上畫(huà)一下。
小鴨子
小烏龜
小魚(yú)兒
每種動(dòng)物選2—3名小朋友在黑板上畫(huà)。
3、剛才我們?cè)诤诎迳袭?huà)出了小兔子、小鴨子、小烏龜和小魚(yú)兒走路的節(jié)奏，現(xiàn)在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫(huà)吧(音樂(lè)起)
4、這樣畫(huà)不過(guò)癮，來(lái)我們把繩子寶寶背起來(lái)，到那邊準(zhǔn)備好的紙上去一邊唱一邊畫(huà)吧。
(音樂(lè)起)
三、幼兒自由作畫(huà)。感受唱中畫(huà)，畫(huà)中唱的樂(lè)趣。
在音樂(lè)聲中作畫(huà)，互相交流，互相欣賞，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)。
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、 在用三角折紙的基礎(chǔ)上，探索嘗試用正方形（對(duì)角折的方式）、長(zhǎng)方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識(shí)。
3、 能在紙內(nèi)添畫(huà)人物形象，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。
2、 三角形、正方形、長(zhǎng)方形紙若干、畫(huà)筆、剪刀。
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，知道正確的睡覺(jué)姿勢(shì)有利于身體健康。
難點(diǎn)：嘗試用正方形、長(zhǎng)方形等圖形折出小被子，并在紙內(nèi)添畫(huà)出人物形象。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、音樂(lè)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)己的睡覺(jué)姿勢(shì)，了解正確的睡覺(jué)姿勢(shì)有利于身體健康。
1、 欣賞音樂(lè)"搖籃曲"你聽(tīng)到些什么？有什么感覺(jué)？
師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺(jué)，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
2、 說(shuō)說(shuō)自己是怎么睡覺(jué)的？如果你聽(tīng)到了這首音樂(lè)，你會(huì)怎么睡覺(jué)呢？引導(dǎo)孩子說(shuō)出手、腿、身子的姿勢(shì)。
師：你們說(shuō)躺著睡，手腿都放在身體的兩側(cè)，這樣會(huì)很快就入睡。
3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰(shuí)的'睡覺(jué)姿勢(shì)是正確的？為什么？出示課件睡覺(jué)的娃娃。
教師：所以我們?cè)谒X(jué)時(shí)，最好右側(cè)身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)把手放在胸口，不玩玩具、不說(shuō)話、不吮手指。這樣的睡覺(jué)姿勢(shì)才會(huì)讓我們的身體更健康。
�。ǘ�、看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1、剛才小朋友說(shuō)這個(gè)小朋友的睡覺(jué)姿勢(shì)是正確的，你們看我把他睡覺(jué)得樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來(lái)了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請(qǐng)小朋友相互討論我是怎么折的？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看我是怎么折的？
2、那我們一起來(lái)試試吧！（投放三角形紙若干、彩筆）然后再添畫(huà)上睡覺(jué)的娃娃。
3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫(huà)好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰(shuí)用不同的紙折出的被子多。
師：小朋友通過(guò)自己努力用三角形的紙，根據(jù)圖示折畫(huà)出了被子，你們的小手真能干！
�。ㄈ⒃黾与y度，嘗試用正方形、長(zhǎng)方形的紙折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1、孩子們，我們?cè)儆谜叫卧囋嚳�，（投放正方形的紙）怎樣才能折�?huà)出小被子。那你說(shuō)說(shuō)你是怎么折的？
師：誰(shuí)來(lái)大膽的說(shuō)說(shuō)你是怎么折出來(lái)的？這位小朋友將角和角對(duì)折，把正方形變成了兩個(gè)三角形，我們把這樣的折法叫對(duì)角折�，F(xiàn)在再來(lái)試試吧！
2、那么，用長(zhǎng)方形的紙能不能折畫(huà)出小被子，（投放小剪刀）我們?cè)賮?lái)試試。
師：長(zhǎng)方形的紙是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？
（四）展示、欣賞作品。
教師，一起到前面來(lái)看看我們的作品，通過(guò)我們的相互合作與動(dòng)腦，娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫(huà)出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子們，你們真了不起！
五、活動(dòng)延伸：
孩子們，來(lái)我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些！
六、活動(dòng)反思：
在設(shè)計(jì)中，通過(guò)課件，孩子們認(rèn)識(shí)了正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，層層遞進(jìn)，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動(dòng)腦、探索用正方形、長(zhǎng)方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時(shí)，了解了對(duì)角折，用長(zhǎng)方形紙折疊時(shí)，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，孩子對(duì)折紙更加感興趣，活動(dòng)中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解物體之間的遮擋關(guān)系。
2、嘗試用跳線法、添畫(huà)法的繪畫(huà)方式表現(xiàn)物體之間的前后遮擋關(guān)系。
3、大膽作畫(huà)，細(xì)心的畫(huà)出遮擋部分的畫(huà)面。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
活動(dòng)教具（大樹(shù)、猴子、老虎）、森林背景圖一副、幼兒作畫(huà)工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1、教師講故事。
在美麗的森林里，老虎是這個(gè)森林里的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小動(dòng)物們都午睡了，有一只調(diào)皮的猴子在森林里快樂(lè)快樂(lè)的玩耍，它在樹(shù)上跳來(lái)跳去。突然，一只兇猛的大老虎睡醒了，他伸伸懶腰大搖大擺的走了出來(lái)，猴子看見(jiàn)了嚇得“吱溜”一聲鉆進(jìn)了樹(shù)葉中，這只猴子膽子有點(diǎn)大，還伸出腦袋來(lái)偷偷的張望。這個(gè)情景正好被路過(guò)的攝影師看見(jiàn)了，他“喀嚓”一聲拍了下來(lái)，我們一起來(lái)看看這張照片。
2、教師揭開(kāi)完整的畫(huà)面。
指導(dǎo)語(yǔ)：這張照片好看嗎？想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
二、引導(dǎo)孩子理解畫(huà)面中物體之間的遮擋關(guān)系。
1、理解物體的先后關(guān)系。
先把問(wèn)題拋給孩子：那我們?cè)撛趺串?huà)呢？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？最后畫(huà)什么？
幼兒猜測(cè)回答：
提升：那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看一下這副畫(huà)，誰(shuí)在最前面？大老虎的后面是什么？猴子藏在哪里？
小結(jié)：我們要先畫(huà)最前面的老虎，然后再畫(huà)大樹(shù)，最后畫(huà)猴子。
2、理解物體的遮擋關(guān)系。
大樹(shù)的變化：那我們?cè)趺串?huà)大樹(shù)呢？大老虎走出來(lái)后，你看到的大樹(shù)跟剛才的大樹(shù)都什么不同？大樹(shù)的'一部分樹(shù)干被什么遮住了？
猴子的變化：猴子藏在哪里？它的身體什么部分被遮住了看不見(jiàn)？（中間）
露出了身體的什么部分？（頭和尾巴）
三、講解示范。（提醒幼兒將紙豎著畫(huà)）
1、教師用添畫(huà)法、跳線法演示遮擋畫(huà)的畫(huà)法。
指導(dǎo)語(yǔ)：在這幅畫(huà)中有被擋住的部分也有被）露出的部分，我們?cè)撛趺串?huà)呢？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？被遮住的部分要不要畫(huà)？
小結(jié)：我們要先畫(huà)最前面的老虎，然后再畫(huà)大樹(shù)，最后畫(huà)猴子。被遮住的部分不要畫(huà)。
跳線法：當(dāng)碰到老虎的時(shí)候我們抬起筆，在半空中輕輕的跳過(guò)去，不要畫(huà)出來(lái)，跳過(guò)前面的老虎后我們繼續(xù)畫(huà)。
添畫(huà)法：猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫(huà)出來(lái)，就畫(huà)露出來(lái)的部分，我們要先畫(huà)猴子的身體，身體要碰到樹(shù)干，頭也剛剛好碰到樹(shù)干。
2、前面的部分要畫(huà)得大，畫(huà)的時(shí)候膽子大一點(diǎn)，后面被遮住的地方要細(xì)心畫(huà)。
3、構(gòu)圖飽滿，大樹(shù)可以從頂部一直畫(huà)到底部。
四、幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、教師強(qiáng)調(diào)要求：最前面的部分先畫(huà)，然后再畫(huà)后面的部分。被遮住的部分不用畫(huà)出來(lái)。
2、提醒幼兒老虎要畫(huà)得大，樹(shù)干要畫(huà)得長(zhǎng)，樹(shù)葉畫(huà)的茂密一點(diǎn)，畫(huà)滿整張紙。
五、講評(píng)。
將幼兒畫(huà)好的作品進(jìn)行展示。
重點(diǎn)就遮擋部分進(jìn)行講評(píng)。
小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒(méi)于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。
美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
⒈欣賞繪本畫(huà)面，感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。
�、策\(yùn)用圖畫(huà)踏印的方式進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天多彩的每。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤(pán)每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫(huà)紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶、畫(huà)好的雨天背景圖一幅、課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
�、眴�(wèn)題導(dǎo)入
（⒈）你們喜歡雨天嗎？為什么？
幼A：不喜歡，不能出去玩
幼B：喜歡，可以給車(chē)洗澡
幼C：喜歡，會(huì)濺出水花
�。ㄔu(píng)析：幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法）（⒉）有的喜歡有的不喜歡，那你們觀察過(guò)雨天的天空嗎？是什
么樣的？
幼A：黑黑的，馬上要下大雨了
幼B：有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有變化的天空
�、矅L試用黑色、白色和水畫(huà)出雨天的天空
（⒈）老師這里有黑色和白色的顏料，請(qǐng)你們用它們畫(huà)出雨天灰
蒙蒙的感覺(jué)。有時(shí)間規(guī)定的哦！5分鐘的時(shí)間。
(評(píng)析：規(guī)定了幼兒的嘗試時(shí)間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養(yǎng)了孩子們的時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí))
�。á玻┯變簢L試，教師巡回幫助（動(dòng)腦筋想想看灰色怎么變呢？）（⒊）你是怎么畫(huà)出雨天的？用了什么方法
幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點(diǎn)水就變出灰色了。幼B：先涂點(diǎn)黑色，再涂點(diǎn)白色
多加一些水也可以讓顏色變淡的哦
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�。á担┯變海翰婚_(kāi)心
⒊欣賞繪本，感受畫(huà)面的美
�。á保┞�(tīng)�。úシ乓魳�(lè)）像什么？幼兒：像下雨了。（播放課件）（⒉）小黃是誰(shuí)？幼兒：一把雨傘。為什么小黃說(shuō)雨天是鮮艷的？原來(lái)是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看嗎？幼兒：五顏六色
（⒊）你看到了什么顏色？出了五顏六色還可以用什么好聽(tīng)的
詞？老師來(lái)告訴你們，還可以用色彩繽紛來(lái)說(shuō)哦！（幼兒學(xué)說(shuō)色彩繽紛）
�。ㄔu(píng)析：這里先請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的詞來(lái)形容，教師在給孩子們一個(gè)新的詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個(gè)問(wèn)題之間又問(wèn)了一個(gè)“你看到了什么顏色？”將兩個(gè)遞進(jìn)的問(wèn)題分開(kāi)來(lái)了，可以將這個(gè)問(wèn)題提前放在讓孩子們用好聽(tīng)的'詞來(lái)形容的前面更好）
�。á矗┯辛诉@么多色彩的雨天，難怪小黃說(shuō)雨天是鮮艷的。
�。á担ǔ鍪纠L本中的4副畫(huà)）你喜歡哪一幅？為什么喜歡這一幅？幼兒A：我喜歡這幅。師：為什么？幼兒A：這里有很多很多的傘。師：滿滿的很漂亮。你在哪里也見(jiàn)到過(guò)這樣類(lèi)似的樣子？幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的什么顏色？師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這么多雨傘，有的都被擋起來(lái)了。滿滿的、豐富就是一種美。
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