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語文教案

時間:2024-01-19 08:23:58 教案 投訴 投稿

(合集)實用的語文教案3篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的語文教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(合集)實用的語文教案3篇

語文教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、懂得什么叫啟事,寫啟事的作用。

  2、會寫常用的招領(lǐng)啟事,歸還啟事等,懂得啟事的書寫格式。教學(xué)重點:學(xué)會寫啟事

  教學(xué)難點 :寫招領(lǐng)啟事的注意點與書寫格式

  第一課時

  教學(xué)過程 :

  一、板書課題。說說什么叫“啟事”?

  二、學(xué)習(xí)“招領(lǐng)啟事”的寫法與要求

  1、出示“招領(lǐng)啟事”,說說這則啟事“公開說明”了一件什么事?

  2、寫招領(lǐng)啟事有哪些要求?為什么物品的特征不要全寫出來?

  3、說說寫招領(lǐng)啟事的書寫格式。

  三、讀下面這則“招領(lǐng)啟事”,說說哪些地方不符合要求?

  招領(lǐng)啟事

  我在操場上拾到十元錢,請失主到我處認領(lǐng)。

  紅星小學(xué) 王小剛

  6月1日

  四、學(xué)生練習(xí)寫“招領(lǐng)啟事”。

  1、根據(jù)課后題1(1)寫招領(lǐng)啟事。

  2、集體評議。

  3、修改謄抄。

  五、總結(jié)。

  第二課時

  教學(xué)過程 :

  一、談話揭題

  啟事的種類很多,但格式基本相同,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)寫一種“尋物啟事”。

  二、學(xué)習(xí)“尋物啟事”的'寫法

  1、讀“尋物啟事”,說說尋物啟事有什么作用?在什么情況下我們要寫“尋物啟事”?

  2、寫“尋物啟事”要寫明什么內(nèi)容,注意什么?

  3、寫“尋物啟事”與“招領(lǐng)啟事”有什么異同點?

  三、學(xué)生練習(xí)

  1、根據(jù)課后題1(2)寫一則“尋物啟事”。

  2、評議修改。

  3、謄抄在作文本上。

  四、課外練習(xí)

  1、請按照下面的內(nèi)容寫啟事。

  (1)四(2)班陳亮同學(xué)在學(xué)樣游泳池邊拾到一件衣服,希望找到失主,歸還原物。

  (2)學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)校體育室在整理器具時,發(fā)現(xiàn)少了兩只籃球,希望忘了歸還這的班級速來歸還。

  五、總結(jié)。

  省略

語文教案 篇2

  一、學(xué)習(xí)要求會寫的生字。

  (一)、學(xué)習(xí)書寫生字“八”

  1.課件出示“八”字,說一說“八”字部首、結(jié)構(gòu)。

  2. 引導(dǎo)生說出“八”的讀音。

  3.我們用先學(xué)本義識字法來學(xué)習(xí)“八”這個字。

  4.試著說一說“八”本義是什么?

  5.師小結(jié):將物分開,是分的.初文。

  6.指導(dǎo)書寫“八”字。

 、僦笇(dǎo)、示范書寫生字。②組織學(xué)生描紅、臨寫。

  (二)用相似的方法學(xué)習(xí)書寫生字:十。

  shí 甲 菫金烷【字形】甲骨文、金文像一根豎置的棍棒之形!颈玖x】一根豎置的棍棒。

 。ㄈ1.引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的生字進行組詞、口頭造句。

  2.課件出示詞語。

  二、學(xué)習(xí)我會認的生字。

  出示認讀生字“六、七、九”等5個生字。

  1.指名認讀,糾正字音。

  2.多種形式朗讀識記字形

  3.交流識記生字方法。

  鞏固練習(xí) 作業(yè)布置

  板書設(shè)計:

  課后反思

語文教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:全文

  教學(xué)目的:

  1、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  2、學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物的習(xí)慣。

  重難點、關(guān)鍵:

  1、利用電化教學(xué)手段,體會潮的壯觀。

  2、緊扣重點詞句,指導(dǎo)感情朗讀。

  教具準備:錄像,多媒體教學(xué)課件

  教學(xué)過程

  一、觀圖、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

  師:錢塘江大潮,被稱為“天下奇觀”。1、請比一比:“觀潮”和“天下奇觀”的兩個“觀”字意思一樣嗎?2、課文是按什么順序?qū)懙模?、潮來前的情景是怎樣的?生回答后,PowerPoint出示板書。

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》,PowerPoint出示學(xué)習(xí)目標(biāo),齊讀。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

  2、學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點的表達方法。

  二、欣賞錄像,感受情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  PowerPoint出示蘇東坡的名句“八月十八潮,壯觀天下無!,引導(dǎo)齊讀。激發(fā)學(xué)生情感,欣賞錄像,引入學(xué)習(xí)課文。

  PowerPoint出示學(xué)習(xí)方法齊讀

  學(xué)習(xí)方法:

  1、自由讀課文,說說讀懂了什么,不懂的'地方打個問號。

  2、抓重點詞句品讀體會、積累。

  三、自由學(xué)習(xí)課文

  1、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),匯報學(xué)習(xí)成果。

  2、質(zhì)疑,討論,解疑。

  3、小結(jié),PowerPoint出示板書。

  四、精讀“潮來時”部分的重點句子

  設(shè)想:用各種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀,讓學(xué)生讀得有情有趣,讀得津津有味,既幫助理解,又幫助記憶。

  教法:PowerPoint出示,圖句結(jié)合,指導(dǎo)品讀。

  1、午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲, 好像悶雷滾動。(鼓勵學(xué)生想象,主動模擬悶雷滾動的聲音,并讀出隆隆的感覺。)

  2、過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。(表演沸騰的場面“跳著、叫著、喊著”,指導(dǎo)讀出驚喜的感覺,理解“人聲鼎沸、沸騰” )

  3、那條白線很快向我們移來, 逐漸拉長, 變粗,橫貫江面。(同桌互讀,讀出激動的心情。)

  4、再近些, 只見白浪翻滾, 形成一道兩丈多高的白色城墻。(分組比賽讀,讀出壯觀的感覺。)

  5、浪潮越來越近, 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。(個別賽讀,讀出雄偉氣勢。教師鼓勵,與學(xué)生一起鼓掌。)

  6、那聲音如同山崩地裂, 好像大地都被震得顫動來。(教師試讀,學(xué)生評價。)

  7、加入自己的表演,入情入景,分男女賽讀“潮來時”部分。

  8、小結(jié),課件出示練習(xí),反饋學(xué)習(xí)情況。

  五、學(xué)習(xí)“潮過后”部分

  齊讀,談潮過后的景象。PowerPoint出示板書。

  六、PowerPoint再出示蘇東坡的名句“八月十八潮,壯觀天下無” 總結(jié)全文。

  錢塘江大潮真不愧為天下奇觀!我們?yōu)橹院,為之驕傲。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得非常認真,希望把今天學(xué)到的方法用到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  七、拓展練習(xí)

  學(xué)習(xí)作者按順序,抓特點的方法,仿寫飛沙灘的潮,用上課文

  的好詞佳句。

  八、布置作業(yè)

  1、繼續(xù)仿寫。

  2、背誦課文第三、四自然段。

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