大班音樂(lè)欣賞教案：郵遞馬車(chē)

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)欣賞教案：郵遞馬車(chē)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂(lè)欣賞教案：郵遞馬車(chē)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì)和情節(jié)，設(shè)計(jì)節(jié)奏型，并用簡(jiǎn)單語(yǔ)音表示。

　　2、養(yǎng)成看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣，鞏固用輪奏的方法打擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鈴鐺、雙響筒、鈴鼓。

　　2、樂(lè)譜。

　　3、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹樂(lè)曲。

　　你們知道過(guò)去沒(méi)有自行車(chē)、汽車(chē)時(shí)，人們是怎樣送郵件的嗎？您能學(xué)一學(xué)馬車(chē)奔跑的聲音嗎？今天我們一起來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲名字叫《郵遞馬車(chē)》。聽(tīng)完后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首樂(lè)曲后有什么感受？好像看到了什么？邊聽(tīng)邊跟著音樂(lè)拍手。

　　二、設(shè)計(jì)節(jié)奏與語(yǔ)音。

　　誰(shuí)能用嘴發(fā)出聲音，表示郵遞馬車(chē)從遠(yuǎn)處跑來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)馬蹄聲：多達(dá)︱多達(dá)。誰(shuí)能學(xué)一下郵遞員為了讓馬跑得快些的加鞭聲？駕—︱駕—，駕—︱駕—。馬車(chē)跑得更快了我們一起學(xué)學(xué)多達(dá)多達(dá)︱多達(dá)多達(dá)。郵遞員坐在心愛(ài)的馬車(chē)上唱起歌來(lái)，拉拉︱拉拉︱唱的真高興。郵遞馬車(chē)又象開(kāi)始那樣向遠(yuǎn)處駛?cè)チ硕噙_(dá)︱多達(dá)。

　　三、完整地把語(yǔ)音連起來(lái)練習(xí)。

　　剛才我們聽(tīng)的音樂(lè)里就講了郵遞員駕著馬車(chē)從遠(yuǎn)處跑來(lái)，郵遞員的加鞭、馬兒走得更快以及郵遞員在馬車(chē)上唱起了歌后來(lái)郵遞馬車(chē)又走遠(yuǎn)了。下面我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一下這首音樂(lè)，一邊聽(tīng)可以一邊用語(yǔ)音來(lái)說(shuō)每一段講了什么。

　　再次聽(tīng)音樂(lè)，這一次大家可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師的指揮，把這首音樂(lè)中說(shuō)的事用語(yǔ)音表示出來(lái)，老師的'指揮動(dòng)作和語(yǔ)音會(huì)提醒你們，什么時(shí)候該換，什么時(shí)候該變快或變慢。

　　四、分聲部練習(xí)。

　　現(xiàn)在我請(qǐng)一部分小朋友發(fā)出馬跑聲音、一部分發(fā)出加鞭的聲音，有時(shí)要一起發(fā)出聲音，大家看老師的指揮，指揮到誰(shuí)，誰(shuí)發(fā)音，這樣比從頭到尾大家一起說(shuō)要有趣，好聽(tīng)多。

　　五、用樂(lè)器演奏。

　　接下來(lái)我們來(lái)嘗試用樂(lè)器演奏這首樂(lè)曲，我今天準(zhǔn)備了三種樂(lè)器，（一種叫雙向筒、一種是鈴鼓、一種是小鈴鐺他們是怎么演奏的，發(fā)出什么聲音）你們覺(jué)得哪種樂(lè)器可以用來(lái)演奏馬跑聲音，哪種樂(lè)曲可以用來(lái)加鞭聲。什么樂(lè)器演奏唱歌聲。

　　大家看指揮用樂(lè)器輪流演奏，講解指揮的動(dòng)作表示什么意思。交換樂(lè)器演奏。

　　六、請(qǐng)幼兒指揮大家用樂(lè)器演奏。

大班音樂(lè)欣賞教案：郵遞馬車(chē)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞音樂(lè)，感知體驗(yàn)樂(lè)曲歡快的音樂(lè)和節(jié)奏。

　　2、借助音樂(lè)圖譜、腕花以及教師的語(yǔ)言提示，探索學(xué)習(xí)表演六種隊(duì)形變化。

　　3、能認(rèn)真傾聽(tīng)，并跟隨音樂(lè)的旋律，與大家協(xié)調(diào)一致地表演集體舞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)圖譜一張。

　　2、四種顏色的手腕花。

　　3、圣誕老人乘著郵遞馬車(chē)送禮物的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)：郵遞員叔叔。

　　1、教師與幼兒隨著音樂(lè)表演唱：郵遞員叔叔。

　　2、教師：你知道古代的.時(shí)候，沒(méi)有自行車(chē)，人們是怎樣送信的嗎？

　　二、音樂(lè)欣賞：郵遞馬車(chē)。

　　1、教師：這首樂(lè)曲的名字叫“郵遞馬車(chē)”，你知道郵遞馬車(chē)是什么樣子的嗎？郵遞馬車(chē)有幾個(gè)輪子？

　　2、欣賞音樂(lè)，教師：聽(tīng)了這首音樂(lè)后，你有什么感覺(jué)？想一想，郵遞員會(huì)做什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒閱讀音樂(lè)圖譜，觀察圖中車(chē)輪的形狀，探索隨樂(lè)曲變換隊(duì)形和表演動(dòng)作。

　　1、教師分別指四種箭頭標(biāo)記，請(qǐng)幼兒想一想：這個(gè)箭頭標(biāo)記表示什么意思？（上——站，下——蹲，兩邊轉(zhuǎn)彎——上肢左右擺動(dòng)，向右邊轉(zhuǎn)彎——順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈）

　　2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：練習(xí)變信——變車(chē)輪——車(chē)輪顛簸——郵車(chē)不穩(wěn)——車(chē)輪旋轉(zhuǎn)——打開(kāi)信封，一共是六個(gè)隊(duì)形變化。

　　3、再次閱讀圖形欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)情緒以及完整的集體舞蹈動(dòng)作，教師在指圖的過(guò)程中一一講解提示隊(duì)形的變化。

　　四、完整學(xué)習(xí)集體舞蹈。

　　幼兒站成四路縱隊(duì)，教師邊唱譜邊肢體和口頭語(yǔ)言，提醒幼兒變化隊(duì)形和動(dòng)作。在幼兒舞蹈的過(guò)程中，時(shí)常提醒幼兒舉起有腕花的手臂，幫助幼兒明確手臂的動(dòng)作和方向，達(dá)到全班動(dòng)作統(tǒng)一、整齊的目的。

　　五、觀看圣誕老爺爺駕著郵遞馬車(chē)送禮物的錄像，直觀的向幼兒展示郵遞馬車(chē)送禮物的情景，隨著歡快的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒一起拍手歌唱。

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