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大班音樂欣賞教案：郵遞馬車
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂欣賞教案：郵遞馬車，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂欣賞教案：郵遞馬車1
活動目標：
1、學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)和情節(jié)，設(shè)計節(jié)奏型，并用簡單語音表示。
2、養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，鞏固用輪奏的方法打擊樂器。
活動準備：
1、小鈴鐺、雙響筒、鈴鼓。
2、樂譜。
3、音樂。
活動過程：
一、介紹樂曲。
你們知道過去沒有自行車、汽車時，人們是怎樣送郵件的嗎？您能學(xué)一學(xué)馬車奔跑的聲音嗎？今天我們一起來聽一首樂曲名字叫《郵遞馬車》。聽完后請大家說說你聽了這首樂曲后有什么感受？好像看到了什么？邊聽邊跟著音樂拍手。
二、設(shè)計節(jié)奏與語音。
誰能用嘴發(fā)出聲音，表示郵遞馬車從遠處跑來。我們一起來學(xué)學(xué)馬蹄聲：多達︱多達。誰能學(xué)一下郵遞員為了讓馬跑得快些的加鞭聲？駕—︱駕—，駕—︱駕—。馬車跑得更快了我們一起學(xué)學(xué)多達多達︱多達多達。郵遞員坐在心愛的馬車上唱起歌來，拉拉︱拉拉︱唱的真高興。郵遞馬車又象開始那樣向遠處駛?cè)チ硕噙_︱多達。
三、完整地把語音連起來練習(xí)。
剛才我們聽的音樂里就講了郵遞員駕著馬車從遠處跑來，郵遞員的加鞭、馬兒走得更快以及郵遞員在馬車上唱起了歌后來郵遞馬車又走遠了。下面我們再來一起聽一下這首音樂，一邊聽可以一邊用語音來說每一段講了什么。
再次聽音樂，這一次大家可以邊聽音樂邊看老師的指揮，把這首音樂中說的事用語音表示出來，老師的'指揮動作和語音會提醒你們，什么時候該換，什么時候該變快或變慢。
四、分聲部練習(xí)。
現(xiàn)在我請一部分小朋友發(fā)出馬跑聲音、一部分發(fā)出加鞭的聲音，有時要一起發(fā)出聲音，大家看老師的指揮，指揮到誰，誰發(fā)音，這樣比從頭到尾大家一起說要有趣，好聽多。
五、用樂器演奏。
接下來我們來嘗試用樂器演奏這首樂曲，我今天準備了三種樂器，（一種叫雙向筒、一種是鈴鼓、一種是小鈴鐺他們是怎么演奏的，發(fā)出什么聲音）你們覺得哪種樂器可以用來演奏馬跑聲音，哪種樂曲可以用來加鞭聲。什么樂器演奏唱歌聲。
大家看指揮用樂器輪流演奏，講解指揮的動作表示什么意思。交換樂器演奏。
六、請幼兒指揮大家用樂器演奏。
大班音樂欣賞教案：郵遞馬車2
活動目標：
1、欣賞音樂，感知體驗樂曲歡快的音樂和節(jié)奏。
2、借助音樂圖譜、腕花以及教師的語言提示，探索學(xué)習(xí)表演六種隊形變化。
3、能認真傾聽，并跟隨音樂的旋律，與大家協(xié)調(diào)一致地表演集體舞。
活動準備：
1、音樂圖譜一張。
2、四種顏色的手腕花。
3、圣誕老人乘著郵遞馬車送禮物的錄像。
活動過程：
一、音樂活動：郵遞員叔叔。
1、教師與幼兒隨著音樂表演唱：郵遞員叔叔。
2、教師：你知道古代的.時候，沒有自行車，人們是怎樣送信的嗎？
二、音樂欣賞：郵遞馬車。
1、教師：這首樂曲的名字叫“郵遞馬車”，你知道郵遞馬車是什么樣子的嗎？郵遞馬車有幾個輪子？
2、欣賞音樂，教師：聽了這首音樂后，你有什么感覺？想一想，郵遞員會做什么？
三、引導(dǎo)幼兒閱讀音樂圖譜，觀察圖中車輪的形狀，探索隨樂曲變換隊形和表演動作。
1、教師分別指四種箭頭標記，請幼兒想一想：這個箭頭標記表示什么意思？（上——站，下——蹲，兩邊轉(zhuǎn)彎——上肢左右擺動，向右邊轉(zhuǎn)彎——順時針方向轉(zhuǎn)圈）
2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：練習(xí)變信——變車輪——車輪顛簸——郵車不穩(wěn)——車輪旋轉(zhuǎn)——打開信封，一共是六個隊形變化。
3、再次閱讀圖形欣賞音樂，感受音樂情緒以及完整的集體舞蹈動作，教師在指圖的過程中一一講解提示隊形的變化。
四、完整學(xué)習(xí)集體舞蹈。
幼兒站成四路縱隊，教師邊唱譜邊肢體和口頭語言，提醒幼兒變化隊形和動作。在幼兒舞蹈的過程中，時常提醒幼兒舉起有腕花的手臂，幫助幼兒明確手臂的動作和方向，達到全班動作統(tǒng)一、整齊的目的。
五、觀看圣誕老爺爺駕著郵遞馬車送禮物的錄像，直觀的向幼兒展示郵遞馬車送禮物的情景，隨著歡快的音樂，鼓勵幼兒一起拍手歌唱。
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