中班教案(優(yōu)秀5篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。
2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢(shì)。
活動(dòng)過程：
（一）進(jìn)場(chǎng)：
熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒自由探索：
1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。
師："剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
�。ㄈ╈柟虅�(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：
1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的.姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。
（五）結(jié)束部分：
師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇2
中班數(shù)學(xué)教案：找圖形
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)幾種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
2、活動(dòng)中能積極地與同伴合作，聽到信號(hào)能迅速地行動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫上三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和圓。
2、圖形卡片、短繩若干
三、活動(dòng)過程：
1、找圖形
�。�1）教師出示圖形卡片，幼兒根據(jù)教師出示的圖形，向場(chǎng)地上相應(yīng)的圖形跑去并站在圖形中。
（2）教師說出不同圖形的名稱，幼兒根據(jù)教師說出的圖形場(chǎng)地上尋找該圖形，在跑去站在圖形中。
�。�3）用信號(hào)代替圖形名稱，讓幼兒根據(jù)信號(hào)尋找圖形并向圖形跑去。如打一次鈴表示正方形，打兩次鈴表示三角形，打三次鈴表示圓形等。
2、拼圖形
（1）幼兒自由結(jié)伴，根據(jù)教師出示的圖形卡手拉手圍成相應(yīng)的圖形
（2）鼓勵(lì)幼兒用短繩在地面上拼成各種圖形后，玩跑圖形的游戲。
中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)多少
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)方法正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
2、幼兒認(rèn)識(shí)8以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、點(diǎn)卡6張（3---8），數(shù)字3---8，幼兒畫冊(cè)人手一本
三、活動(dòng)過程：
1、目測(cè)數(shù)群
出示點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，“黑板上每張卡片上的圓點(diǎn)一樣多嗎？各有幾個(gè)點(diǎn)子？
2、按序排列點(diǎn)卡并匹配數(shù)字
誰會(huì)給這些點(diǎn)卡排隊(duì)？想想哪張卡片排在最前面，接下來又排哪一張??”（幼兒操作）點(diǎn)子卡片想找數(shù)字朋友，誰來幫忙找一找?”(幼兒操作)。請(qǐng)大家一起說說他們是怎么排隊(duì)的。
3、幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關(guān)系
“3的后面是數(shù)字幾？”“4比3怎么樣？”（多1個(gè)）“3比4呢？”（少1個(gè)）以此類推比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。“不管是什么數(shù)，排在它后面的一個(gè)數(shù)都要比它怎么樣？”（多1個(gè)）那排在它前面的一個(gè)數(shù)呢？（少1個(gè)）
4、小組操作
填空格：“先看看空格前有幾個(gè)點(diǎn)子，再看空格后又有幾個(gè)點(diǎn)子，想想空格里應(yīng)該畫幾個(gè)點(diǎn)子呢？”
中班數(shù)學(xué)教案：給花寶寶排隊(duì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9，正確感知8和9的數(shù)量。
2、學(xué)會(huì)將9以內(nèi)的物體按序排列。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)字5—9的大數(shù)卡各一張；8和9的大實(shí)物卡各3張
2、《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第11頁。
三、活動(dòng)過程：
1、目測(cè)數(shù)群。
出示大實(shí)物卡8或9，請(qǐng)幼兒說說卡片上畫著什么，每種物體有幾個(gè)，你是怎么知道的。
2、按數(shù)量歸類，感知8和9的數(shù)量，并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
�。�1）以一張8的實(shí)物卡和一張9的實(shí)物卡為標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將自己粘貼的花寶寶按8或9的數(shù)量歸類。歸類時(shí)，引導(dǎo)幼兒說一說，如：9個(gè)花寶寶和9放在一起。
�。�2）出示8和9的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒幫助數(shù)卡找家。
�。�3）請(qǐng)幼兒在周圍環(huán)境中找一找，看看還有哪些物體是8個(gè)，哪些物體是9個(gè)。
3、完成《幼兒畫冊(cè)》“花寶寶”的練習(xí)。
中班數(shù)學(xué)教案：圖形變變變
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及圓形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼于活動(dòng)室內(nèi)供幼兒觀賞。
2、圖形操作卡片（各種幾何圖形）。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：
師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很調(diào)皮，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，請(qǐng)你們來把它們找出來吧�。ǔ鍪救切�、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形的）
2、借形想象，拓展幼兒想象空間。
（1）圖形變變變。
教師出示長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形的圖形紙用折的`方法變成新的圖形，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種變法。
�。�2）請(qǐng)你們一起來想想，三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形？
�。�3）數(shù)圖形。
沿著折線剪一剪，并數(shù)數(shù)變成了幾個(gè)新的圖形。
（4）拼圖形。
鼓勵(lì)幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。
3、幼兒操作。
游戲：圖形變變變
提供不同顏色、不同大小的長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，通過折、剪、拼的方法探索圖形的變化，并用語言講述自己的操作過程，學(xué)會(huì)介紹自己的操作成果。
4、展示幼兒操作結(jié)果。
教師請(qǐng)幼兒共同欣賞、點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果。點(diǎn)評(píng)后，請(qǐng)“找圖形”活動(dòng)區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。
中班教案 篇3
內(nèi)容與要求：
1、說說自己的家里人并能根據(jù)自己的描述，大膽地表現(xiàn)自己家人頭像的特征。
2、通過活動(dòng)，萌發(fā)愛家人的情感。
3、讓幼兒通過畫畫，促進(jìn)了表達(dá)能力。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒全家福的照片布置在展示板上。
2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和幼兒的照片。
3、一個(gè)手偶女孩。
重難點(diǎn)：
大膽表現(xiàn)自己家人頭像的特征。
活動(dòng)過程：
一、我家有幾口人
1、師：你家里都有誰？有幾口人？
幼：我家有爸爸、媽媽和我，有3口。
師：（唱）爸爸、媽媽，還有我，哦，有3口。
2、出示7口人家的圖片，觀察：這家里有誰？他家有幾口人？
幼：這家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和寶寶。有7口人。
3、教師小結(jié)：你們的眼睛真厲害，他家里一共有7口人（出示數(shù)字7），看來我們的家人不僅只有爸爸和媽媽，還有爺爺、奶奶、外公、外婆，他們都是我們的親人，天天陪伴著我們。
二、爸爸、媽媽的樣子
1、師：我們每天在幼兒園都見到老師，對(duì)老師很熟悉，誰來說說老師長(zhǎng)得什么樣子呢？
幼：老師是戴眼鏡的。
師：是啊，戴眼鏡是老師的'樣子。
幼：老師臉白白的，頭發(fā)短短的。
師：是的，白白的皮膚，短短的頭發(fā)是沈老師的樣子。
2、師：那我們每天和爸爸媽媽在一起，對(duì)爸爸媽媽更熟悉了，那爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子的呢？
幼：大大的肚子是我爸爸的樣子。
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)是我媽媽的樣子。
3、教師小結(jié)：不管爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子，我們都很喜歡。
三、喜歡爸爸媽媽
1、師：平時(shí)，爸爸媽媽做什么事情的時(shí)候，你最喜歡？
幼：媽媽燒飯的時(shí)候，我最喜歡她。
師：為什么喜歡媽媽燒飯？
幼：因?yàn)閶寢専埡芎贸浴?/p>
幼：爸爸給我買玩具的時(shí)候，我最喜歡他。
2、教師小結(jié)：爸爸媽媽做那么多事情都是為了我們。
四、畫爸爸媽媽
1、出示手偶，邊講故事邊示范。
師：這個(gè)小寶寶，她到了幼兒園開始想媽媽了，怎么辦呢？（講故事）
你們想爸爸媽媽嗎？我們也一起來畫一下爸爸或者媽媽，讓他陪著我們。
師：準(zhǔn)備好了嗎？好，我們開始想爸爸，想媽媽了。
師：先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？（爸爸媽媽的臉）
師：我們親親他，對(duì)他說：我親親你的臉。（嘖嘖有聲）
師：爸爸（媽媽）的頭發(fā)是什么樣的？看看他（她）的照片。
師：畫好頭發(fā)怎么樣？（親親他的頭發(fā)）眼睛、嘴巴別忘記咯。
師：看看像不像你的爸爸媽媽，還有什么沒有畫呢？
幼1：眉毛
幼2：眼鏡
幼3：耳環(huán)
2、好，現(xiàn)在我們用剪刀，把爸爸媽媽剪下來，貼在你喜歡的地方，讓他們陪著你。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)抓抓、數(shù)數(shù)、找找、配對(duì)、比比、排排等游戲中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉的食物幾筐；幼兒數(shù)卡夾子（6以內(nèi)）若干，幼兒小筐若干。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
老師：今天老師帶來了幾樣好吃的，是什么呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)認(rèn)。
二、老師取一筐食物，引導(dǎo)幼兒伸一手用力抓一把，并數(shù)數(shù)有幾顆？放置在小筐內(nèi)，再去找一個(gè)相應(yīng)的數(shù)字夾子，配在一起。
用以上的`方法分別抓若干把。得出幾個(gè)6以內(nèi)的數(shù)量。
三|、引導(dǎo)幼兒把有食物的小筐排序，按照數(shù)量的多少。可以從小到大，也可從大到�。�
四、把食物拿到自己的教室中與小伙伴共享，活動(dòng)自然結(jié)束。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)過程】
（一）開始部分 組織教學(xué)
�。ǘ┗静糠郑�
1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個(gè)數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對(duì)又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
�。�1）第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比，誰找得禮物又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）
提問：你找到了什么禮物，它們的'數(shù)量是幾，
�。�2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）
結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。
教學(xué)反思：
我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道8所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
小百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數(shù)。
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