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中班教案

時(shí)間:2024-02-04 08:44:23 教案 投訴 投稿

中班教案【匯總4篇】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,歡迎大家分享。

中班教案【匯總4篇】

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋,積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗(yàn)。

  2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),對(duì)海洋動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已有畫魚的經(jīng)驗(yàn)

  (材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙,皺紙、鉛筆、扭扭棒等

  教學(xué)重點(diǎn):能多人友好地合作完成組畫

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試運(yùn)用多種材料表演美麗的魚

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回憶美麗的魚

  1、上次我們一起畫過(guò)美麗的魚,你們喜歡它們嗎?

  2、今天老師又帶來(lái)了好幾條美麗的魚,看看它們有什么不同的地方嗎?(魚的形狀,魚身上的花紋)

  教師小結(jié):就像孩子們說(shuō)的',魚有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓~都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

  二、美麗的魚(重難點(diǎn))

  1、出示各種美工材料,介紹

  2、了解各種材料的性質(zhì):例如:皺紙能團(tuán)球,手工紙能撕條,扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。

  小結(jié):今天我們就是要用這些材料,來(lái)做出各種顏色不同,花紋不同的魚,而且還要給小魚找朋友。(難點(diǎn))

  3、老師提出組畫的要求。

  1)每一個(gè)小組的朋友一起合作,完成一幅《美麗的魚》的組畫

  2)每個(gè)小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。(可以先用鉛筆繪畫出輪廓,再用這些材 料裝飾魚身上的花紋。)

  3)在找朋友時(shí),要找一個(gè)地方能讓你的魚在水里游來(lái)又去找。(找空地方)

  4,幼兒開(kāi)始制作小魚,老師巡回指導(dǎo)

  一組,合作完成你們的作品。(重難點(diǎn))

  三、分享展示作品:教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。

中班教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  春游的時(shí)候,我們帶著幼兒來(lái)到了水族館。多樣的外形、多種的色彩,“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來(lái)自水中的精靈,給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受,孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,對(duì)魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來(lái)做“五彩魚”。

  活動(dòng)需要解決三個(gè)問(wèn)題:孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化?帶著這些思考,這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料,組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

  2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)“美麗的魚”,畫過(guò)熱帶魚,對(duì)魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:報(bào)紙魚范例一件;報(bào)紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察范例

 。1) “這是什么?是用什么做的?”

 。2) “怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?” (報(bào)紙搓成紙條,卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

  教學(xué)建議:報(bào)紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整,給幼兒制作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

  2、示范講解

  (1) 報(bào)紙斜角卷起,搓成紙條,提示要搓緊,不然報(bào)紙條容易散開(kāi)。

  (2) 將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用雙面膠將交錯(cuò)部分粘合,魚的外形初具雛形。

 。3) 選擇彩紙,剪成粗細(xì)、花紋可不同的條狀,貼在魚框內(nèi),可上下、左右斜角不同方向貼。

  (4) 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

  教學(xué)建議:步驟(1)、(2)由教師示范,步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的裝飾方法。

  3、難題設(shè)想

 。1) 教師手拿半成品報(bào)紙魚:“看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)

 。2) “魚的眼睛可以怎么做?”

  (3) “報(bào)紙魚的頭部是鏤空的`,做好的眼睛怎么貼上去呢?”

  教學(xué)建議:留意有新意的魚眼睛制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試;了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的想法,幫助他們完善設(shè)想。

  (4) 小結(jié):“關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好,可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚框上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條,貼在魚框的一邊”

  4、幼兒操作

  (1) 操作要求:報(bào)紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。

 。2) 操作問(wèn)題:試試看你會(huì)用哪種方式固定魚眼睛?

 。3) 幼兒操作。提示幼兒愛(ài)惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用。

  教學(xué)建議:提出操作要求時(shí),教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法,鼓勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來(lái);留意固定魚眼睛的新方法。

  5、相互欣賞

 。1) 將報(bào)紙魚用魚線穿起,高低錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上,墻面點(diǎn)綴水波紋。

  (2) 集中欣賞。

  教師:“報(bào)紙魚把我們的墻面也變成了水族館!薄澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚上的圖案,為什么?”“看看哪條報(bào)紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  繪畫《夏天的景色》

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

  2、體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

  3、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、陀螺色彩組合圖,教師制作多種圖案的陀螺5、6個(gè)

  2、室內(nèi)陳列幼兒自帶的各種小陀螺。

  3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、參觀商店,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、小兔開(kāi)新店,激發(fā)幼兒興趣

  今天呀,小兔開(kāi)了一家玩具店,非常開(kāi)心,我們也去湊湊熱鬧吧!

  2、參觀小兔玩具店

  小兔的玩具店里有什么?

  二、通過(guò)觀察與已有的經(jīng)驗(yàn),了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的.愿望。師:你們以前玩過(guò)陀螺嗎?小兔想請(qǐng)你和你的好朋友一起來(lái)玩一玩。幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。

  師:你是怎么玩的呢?

  三、欣賞觀察老師制作的陀螺,讓幼兒嘗試自己制作陀螺

  1、老師出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察

  2、教師簡(jiǎn)單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

  3、裝飾好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圓點(diǎn),插上牙簽或火柴棒。

  4、鼓勵(lì)幼兒選擇豐富的色彩,用多種方法裝飾陀螺,教師巡回指導(dǎo)

  5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

  比一比誰(shuí)做的陀螺顏色最鮮艷,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的色彩最漂亮,轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

  四、幼兒作品展示

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店

  2、小朋友們真厲害,一會(huì)兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺,讓我們?nèi)パ?qǐng)聽(tīng)課的老師來(lái)買陀螺,幫助小兔招攬生意好嗎?

  延伸:

  出示其他各種形狀的陀螺,并讓幼兒回家制作。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察魚的外表。

  4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。薄⑺、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

 。、畫有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

 。、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

  2、來(lái)到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

  師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來(lái)了。

  二、基本部分

 。薄⒄(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚

  師:真神奇,我們也來(lái)試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)

 。病⑿〗Y(jié),作畫練習(xí)的過(guò)程。

 。场⑷w幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)?

 。、提出操作要求

 。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的'蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

 。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

 。、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

 。薄⒃u(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

 。病㈤_(kāi)潛水艇離開(kāi)教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  課后反思

  這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

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