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中班教案

時間:2024-02-09 07:58:24 教案 投訴 投稿

中班教案10篇(推薦)

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案10篇(推薦)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃,能按圖形特征進(jìn)行分類并計數(shù)。

  2.嘗試變化圖形片擺放的位置,以表示圖形娃娃的多種姿勢。

  3.觀察并學(xué)習(xí)同伴拼搭圖形娃娃的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)掛圖(半圓形、圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等)

  2.幼兒操作圖形卡人手一份,記錄單,筆。

  活動過程:

  1.認(rèn)識圖形片。

  教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這里有許多圖形片,你們能叫出它們的名字嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱。

  2.拼圖形娃娃。

  師:圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。想一想,什么圖形可以拼出娃娃的頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

  幼兒交流后,各自進(jìn)行操作。

  教師展示個別幼兒的作品,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

  師:這兩個娃娃一樣嗎?你能看出它們在做什么嗎?你是從哪里看出來的?

  教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自拼的圖形娃娃。

  師:你們都拼了一個可愛的娃娃,請你和旁邊的'小朋友說說你拼的是一個什么樣的娃娃?

  3.再次拼圖形娃娃,并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

  教師提出操作要求:這次我們再拼一個娃娃,拼的要和上次不一樣,拼好后看看說說你這次拼的是一個什么樣的娃娃,分別是用哪些圖形拼的,再數(shù)一數(shù),每種圖形有幾個,并用紙在記錄單上記錄。

  4.集體評價。

  教師用大圖形片記錄幼兒的圖形娃娃,同時展示幼兒的記錄。

  師:這個娃娃在干什么?分別是用哪些圖形拼出來的?每種圖形有幾個?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄單上的數(shù)字和實(shí)際使用的圖形片數(shù)量是否一致。

中班教案 篇2

  【設(shè)計意圖】

  1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

  2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

  【活動目標(biāo)】

  1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動,并對此項運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。

  3、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

  【活動準(zhǔn)備】

  提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

  【活動過程】

  (一)、開始部分

  活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,做熱身運(yùn)動,活動手部、腿部等部位,消除活動的危險性,促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動,如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等,由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

 。ǘ┗静糠

  1、幼兒探索。

 。1)教師:奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒,為我們國家爭光,你們知道他是在什么項目上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎?

  (2)椅子和紙棍,引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

 。3)兩人一組自由探索,教師指導(dǎo)。

 。4)說一說自己的玩法,并做示范。

  教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng):起跑速度快、跨跳要有力,

  (5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

 。6)教師:劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起,進(jìn)行練習(xí)。

  2、游戲“我是跨欄小冠軍”

  (1)教師:你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范,有力,不能犯規(guī)。

 。2)幼兒分成四組比賽,為獲勝組貼紅花。

 。3)提高跨欄的高度,幼兒再次比賽,提醒幼兒注意安全。

  3、出示椅子,利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

  教師調(diào)整椅子之間的距離,進(jìn)行跨欄練習(xí)。

 。1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好,各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

 。2)分別將兩個椅子背背相對,排成一列,各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

  比較小組同學(xué)完成時間的長短,跨椅子過程中,椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中,教師指導(dǎo)動作,保護(hù)好學(xué)生安全。

  注意活動前,教師要講好規(guī)則,注意安全,保持身體平衡

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

  2、收拾場地。

  【活動反思】

  通過本次活動,培養(yǎng)了幼兒良好的.心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí),增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心,克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助,促進(jìn)孩子們之的間合作,增進(jìn)了友誼,培養(yǎng)了他們的合作意識和能力,融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助,提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)當(dāng)亞運(yùn)火炬手,通過走木橋、繞障礙等練習(xí)平衡的技能來模仿火炬手傳遞火炬。

  2.感受亞運(yùn)氣氛,喜歡參與體育鍛煉。

  3.激發(fā)幼兒愛祖國的情感,為中國舉辦亞運(yùn)會感到驕傲、自豪。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)了解關(guān)于火炬?zhèn)鬟f的一些相關(guān)知識。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:亞云火炬幼兒每人一把、模擬圣火盆一個、小國旗若干面、平衡木四個、高蹺16個、錄音機(jī)、磁帶

  活動過程

  一、開始部分:

  1.師:小朋友們知道20xx年的亞運(yùn)會在哪里舉行?(中國——廣州)。最近在進(jìn)行亞運(yùn)會的什么活動?我們小朋友也想當(dāng)火炬手嗎?

  2.幼兒聽音樂做健康操。

  二、基本部分:

  1.豐富幼兒知識經(jīng)驗,知道火炬?zhèn)鬟f的多種方法

  全體幼兒跟著他一起練習(xí)做相應(yīng)的.動作(一個手要舉著火炬)

  教師小結(jié):火炬?zhèn)鬟f有跑步、騎馬、登山、游泳、鉆過隧道等多種方式進(jìn)行。

  2.練本領(lǐng),爭當(dāng)小小火炬手

 。1)請幼兒分散地試著做火炬?zhèn)鬟f的動作。

 。2)請一幼兒練習(xí):手舉火炬走過小橋(平衡木)的動作。

  (3)著重指導(dǎo)全體幼兒練習(xí)手舉火炬走過小橋的動作。

  教師注意指導(dǎo)幼兒要手腳協(xié)調(diào)地走保持身體平衡并保護(hù)好火炬。

  3.游戲:火炬?zhèn)鬟f

 。1)向幼兒介紹火炬?zhèn)鬟f的線路:跑過一段路后、繞過障礙物(高蹺)、鉆過一個小隧道(橡皮筋)、走過一坐木橋,大家相互傳遞、接力,最后到達(dá)的火炬手去點(diǎn)燃火炬盆。

  (2)幼兒分四隊嘗試練習(xí)動作,注意對個別幼兒進(jìn)行幫助。

 。3)請個別動作練得好的幼兒示范

  4.集體游戲:亞云火炬大家傳

  組織幼兒分成四組根據(jù)場地安排有續(xù)的一個一個傳遞,最后一棒火炬手點(diǎn)燃圣火盆,看哪隊先點(diǎn)燃火炬盆。鼓勵傳遞完的幼兒當(dāng)啦啦隊揮舞國旗助威,吶喊。

  三、結(jié)束部分

  聽音樂一個一個接龍成小火車,一起開著火車到北京看奧運(yùn)。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進(jìn)行分類并統(tǒng)計數(shù)量。

  2、幫助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

  3、對數(shù)學(xué)操作活動感興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對各種服裝的名稱已有認(rèn)知。

  2、教具:帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標(biāo)記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表若干、PPT

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣1、故事導(dǎo)入,引出主題

  夏天到了,森林里要舉辦一場夏日服裝秀,邀請小朋友們一起去參加,你們想去嗎?要參加夏日服裝秀要準(zhǔn)備各種漂亮的服裝,看看你們的凳子底下有什么?請小朋友們說一說,你拿到的是什么服裝?

  2、小結(jié):我們準(zhǔn)備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子,F(xiàn)在請拿(帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子)的小朋友舉手。

  二、引導(dǎo)幼兒對服裝進(jìn)行分類

  1、我有一個大衣柜,(出示衣柜)這么多服裝,怎么放才能看起來清楚、整齊呢?(分類放)

  2、我們來看看這個是什么服裝(標(biāo)識)呢?那我們就把×放進(jìn)這個隔檔里。這個是什么?那我們就把所有的放進(jìn)這個隔檔。

  3、請幼兒動手對服裝名稱進(jìn)行分類,F(xiàn)在請這一排小朋友輕輕地上來將你手里的服裝分類放進(jìn)衣柜里。

  4、教師引導(dǎo)幼兒對分類結(jié)果進(jìn)行檢查糾正。我們來看看,這個隔檔里放的是

  ××,看看小朋友們都放對了嗎?(都對了,我們給自己拍拍手)(不對,它是什么呢?我們應(yīng)該把它放進(jìn)那個里面呢?我來請一位小朋友幫我把它放回去,這次對了嗎?好,我們接著看~)

  三、對服裝進(jìn)行統(tǒng)計比較

  1、播放電話鈴聲(是負(fù)責(zé)服裝的小鴨子打來的,好,我們統(tǒng)計一下再告訴你)小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。

  我有一個好辦法(出示統(tǒng)計表),這個是柱形統(tǒng)計表,統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝,統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝,我們要從下往上放,中間能不能空格子呢?占了多少個格子,數(shù)量就有多少。比如:帽子占了兩格,就有兩頂帽子,那貼三格呢?

  現(xiàn)在我來請摸到頭的小朋友上來將衣柜中任意一件服裝放進(jìn)相應(yīng)的統(tǒng)計表中。

  2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類情況,檢查糾正,F(xiàn)在我們來看看小朋友們都放對了么?那你們覺得哪種服裝是最多的呢?你從哪里看出來的呢?

  3、對統(tǒng)計表中的'服裝進(jìn)行計數(shù)。我們來看看到底是不是這樣呢!小朋友們先來數(shù)一數(shù)帽子(短袖、褲子、裙子、鞋子)有多少頂?從上邊的數(shù)卡中找出相對應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。(五位小朋友一起上來)小朋友們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎?

  活動延伸:

  1、接小狗的電話(小狗是管舞臺設(shè)計的,它找我會有什么事呢?)它聽說我們小朋友會分類統(tǒng)計了,想請小朋友們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。

  2、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三個顏色的方塊,請小朋友對這些幕布顏色進(jìn)行統(tǒng)計。

  活動總結(jié)

  本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動,讓小朋友整理衣服,讓他們學(xué)習(xí)到如何分類。分類后對服裝進(jìn)行統(tǒng)計,以柱形統(tǒng)計表的形式進(jìn)行整理統(tǒng)計,讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的數(shù)量。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計,對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更濃厚的興趣。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

  2、練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備

  布置場地:在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木,小型月餅盒兩個。

  活動過程

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上。

  游戲開始,兩隊第一組的排頭手持月餅盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊的另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅,依次進(jìn)行,先完成任務(wù)的隊為勝。

  規(guī)則:

  在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走;等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、初步了解“生氣”對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。 2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、圖片,PPT;2、木偶;3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

  三、活動過程

 。ㄒ唬┯^察表情:

  意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。 1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的? 2、生氣會讓人怎么樣?

  3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗) 4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?

 。ǘ┕适掠懻

  意圖:梳理經(jīng)驗,積累消除生氣情緒的方法。 1、小兔生氣的時候做了些什么?這樣做有用嗎? 2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動)

  3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))

  小結(jié):深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法,心里的.氣全消了。

 。ㄈ┯螒蚍窒

  意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。 跟著音樂玩游戲:如果生氣你會怎么做――

  小結(jié):每個人都會有生氣的時候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。 希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。

  活動反思:幼兒初步了解了“生氣”對人的影響,也知道了消除這一消極情緒的辦法。會關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望,也會調(diào)整他人情緒,知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。

  2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力,激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動過程

  一、講述豆子生長過程及外部特征。

  1、“上星期小朋友都種了一些豆子,誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”

  2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的?”

  3、“你種的豆芽長的是什么樣的?”

  4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?和小伙伴說一說!

  5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”

  6、教師總結(jié):“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的,其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽,你們回去可以再試一試。”

  二、記錄豆芽生長過程。

  1、出示豆芽生長照片

  2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。

  3、教師總結(jié)。幼兒園中班科學(xué)活動教案四:刷子用處大

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務(wù),體驗勞動的快樂。

  2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

  3、能用簡短的語言表達(dá)自己對刷子的認(rèn)識和對刷子的探索過程。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒準(zhǔn)備:①幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識牙刷,知道牙刷定期就要更換。

  2、材料準(zhǔn)備:不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。

  活動過程:

  1、出示鞋刷,讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。

  2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子,介紹它的用途。

  3、逐一介紹勞動任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等),請幼兒找出最合適的刷子參與活動。

  4、幼兒勞動。

  5、交流討論自己勞動的方法。

  6、說說廢舊牙刷的用途。

  活動延伸:

  1、在主題探索活動區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。

  2、利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫、做牙刷相框等美工活動。

  3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸媽媽的小幫手。

中班教案 篇8

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫不同形狀的樹木同時,用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

  2.發(fā)展小肌肉動作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

  準(zhǔn)備:

  綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

  活動與指導(dǎo):

  1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

  2.用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

  3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

  4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的.數(shù)木。

  建議:

  1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動。

  2.可在教育活動前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動時間。

  3.在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

  4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

  日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

  家園配合號召家長帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動,提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動反思:

  《 不高興發(fā)芽的樹》在活動組織中:幼兒思維比較活躍,活動氛圍比較好,老師在活動中培養(yǎng)幼兒的良好傾聽故事的習(xí)慣,在教學(xué)中給孩子一定的想象空間,引導(dǎo)幼兒多動腦想想,開拓他們的思維能力,并且讓她們來表達(dá)自己的想法,一方面提高他們的語言能力,另一方面也讓他們體會到了學(xué)習(xí)的快樂,及其活動本身帶給他們的滿足感。

  第一,老師整個活動的思路清晰化,教學(xué)過程的銜接很自然。

  第二,整個活動的過程改變了傳統(tǒng)教育模式,從活動的第一個環(huán)節(jié)中,老師將問題拋給幼兒,讓幼兒 討論“小樹為什么不高興發(fā)芽”提供想象的空間,然后在第二環(huán)節(jié)中老師采用故事的形式,告訴幼兒“小樹為什么不高興發(fā)芽”,幫助幼兒解答疑惑,第三個環(huán)節(jié)中老師帶領(lǐng)幼兒走出教室,進(jìn)行探索尋找。

  第三,我覺得整個活動充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,真正改變了以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓幼兒能夠積極地參與到活動中來,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主體性,而老師則是很好地成為了幼兒學(xué)習(xí)中的組織者,支持者,及其引導(dǎo)者。

  個人認(rèn)為還應(yīng)再做一下活動延伸:比如可以讓幼兒在第三環(huán)節(jié)中探索完了之后,回到教室再進(jìn)行一節(jié)繪畫活動,這樣效果會更好,讓幼兒畫出一棵生機(jī)勃勃人人喜愛的樹來。

中班教案 篇9

  目標(biāo):

  1、練習(xí)胯下傳物的動作。

  2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的'協(xié)調(diào)和靈活。

  活動過程

  1、小朋友分成四隊,每隊各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。

  2、領(lǐng)頭的幼兒手持皮球一個,聽到口令后,迅速把手中的皮球從胯下交給第二人,第二人接到球后依次往后傳遞。

  3、最后一人接到球后跑到隊伍頭并再次將球往后傳,直至原來領(lǐng)頭者重新回到排頭位置。哪隊最快為勝。

  指導(dǎo):

  1、傳遞皮球須從跨下傳。

  2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位傳下去。

  環(huán)境材料:

  皮球四個

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  小百科:球類比賽時將接到的球傳給本方隊員。一般用于團(tuán)隊運(yùn)動和球類運(yùn)動。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫人物畫,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對媽媽愛的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  一張媽媽的圖片,一張換了新發(fā)型的媽媽

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入

  老師:“小朋友們,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”

  “今天是三八婦女節(jié),也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個人都有媽媽,老師的`媽媽連圓圓的,留著短頭發(fā),大大的眼睛,也有點(diǎn)胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢?是長什么的?請小朋友來說說,你媽媽的長相!

  2、引出活動內(nèi)容

  老師:“不管我們媽媽長的怎么樣,我們都愛我們的媽媽,都是我們的漂亮媽媽,對不對?

  今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日,我們要不要送禮物呢?老師啊準(zhǔn)備了一件禮物,它呀不用花錢,是老師畫出來的,想不想看看?”

  老師出示一個新發(fā)型的媽媽的圖片

  老師:“我呢,給我的媽媽換了個新發(fā)型,作為禮物送給媽媽,那小朋友呢,你們想送給媽媽什么呢?加下來,就請小朋友來畫畫自己的漂亮媽媽,你可以幫媽媽換個新發(fā)型,可以幫媽媽換一件新衣服,都可以,動手來畫出個漂亮媽媽來。

  3、請小朋友們自己畫

  4、展示優(yōu)秀作品,做簡要評價

  總結(jié):老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對媽媽說一聲,“媽媽,我愛你!”

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