實(shí)用的小班教案集合(6篇)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　科學(xué)活動(dòng)：按長短排序(數(shù)學(xué))

　　一、動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較長短差別明顯的3～4個(gè)物體，按從長到短活從短到長的順序排列。

　　2、愿意大膽描述自己的.排列順序。

　　二、動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人3～4根吸管、排序板等。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(一)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短

　　引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

　　(二)按長短排序

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由探索：為3根吸管排序。

　　2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。

　　3、再增添一根吸管，引導(dǎo)幼兒再次排序。

　　四、延伸活動(dòng)：分組活動(dòng)

　　1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

　　2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。

　　一、動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較長短差別明顯的3～4個(gè)物體，按從長到短活從短到長的順序排列。

　　2、愿意大膽描述自己的排列順序。

　　二、動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人3～4根吸管、排序板等。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(一)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短

　　引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

　　(二)按長短排序

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由探索：為3根吸管排序。

　　2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。

　　3、再增添一根吸管，引導(dǎo)幼兒再次排序。

　　四、延伸活動(dòng)：分組活動(dòng)

　　1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

　　2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能靈活地追跑和躲閃。

　　能遵守規(guī)則玩游戲。

　　在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　獵人頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.引導(dǎo)：小朋友們，我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。

　　帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

　　2.介紹玩法：

　　選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場地上。

　　游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。

　　3.交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后，"小獵人"就不能追捉了。

　　4.放松活動(dòng)：小獵人抬著捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。

　　活動(dòng)建議：

　　溫馨提示：應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。

　　小百科：獵人，指從事打獵職業(yè)的'人或指打獵有專長的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為生。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.正確區(qū)分白與黑。

　　2.初步嘗試按物體某一特征分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮毛是黑白顏色的動(dòng)物圖片

　　構(gòu)好線的牛、斑馬、熊貓等

　　活動(dòng)過程

　　一、出示斑馬，引起幼兒興趣

　　提問：這是誰呀？（斑馬）這只小狗長的什么樣啊？

　　教師：身體是白的臉是黑的真有趣，那你們想不想知道這只斑馬的事情呀？

　　二、想想說說

　　教師：猜猜斑馬想干什么？

　　斑馬是來找朋友的，它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的.動(dòng)物

　　三、找朋友

　　1.教師：請你幫助斑馬找朋友，好嗎？

　　2.教師出示動(dòng)物圖片請幼兒找找黑白動(dòng)物

　　提問：你找到了誰？ 它是什么樣子的？

　　3.教師：你們?yōu)槭裁磶托」氛疫@些好朋友呀？

　　小結(jié)：原來，你們?yōu)榘唏R找了黑白毛皮的小動(dòng)物做好朋友，它們的毛皮都是一樣白的和黑的。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1.教師：這里還有許多小動(dòng)物，還沒有穿上漂亮的的衣服，我們一起來幫幫他們好嗎？

　　2.提醒先要看清楚，這個(gè)動(dòng)物穿的是什么衣服，是條紋的，還是花，好嗎？

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。

　　2、愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、木耳、銀耳、方便面、茶葉等可泡發(fā)的食品；溫水；透明玻璃杯、若干。

　　2、一杯泡發(fā)后的木耳。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 激發(fā)興趣，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒了解木耳泡發(fā)后后的變化。

　　師：孩子們，看！這是什么？（出示干木耳）加入魔術(shù)水（溫水），看看能有什么變化？出示泡好的木耳。師：“喝飽了水的木耳與剛才的'干木耳相比有什么不一樣？”引導(dǎo)幼兒說一說木耳泡發(fā)后發(fā)生的變化。

　　教師小結(jié)：干木耳喝飽水之后會(huì)由小變大。

　　二、 啟發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你還知道哪些食物泡發(fā)后會(huì)變大？引導(dǎo)幼兒說出方便面、木耳、銀耳等等。

　　三、 組織幼兒自己動(dòng)手泡發(fā)食品，并鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　1、幼兒分組嘗試泡發(fā)食品，自主選擇木耳、銀耳、茶葉、菊花茶、方便面等，引導(dǎo)幼兒觀察食品泡發(fā)過程中的變化。

　　2、將泡發(fā)后的食品集中展示，帶領(lǐng)幼兒參觀，并讓幼兒觀察并說說各種食品泡發(fā)后的變化過程。

　　教師小結(jié)：今天我們了解了幾種食品喝飽水后會(huì)變大，生活中的很多事物都會(huì)發(fā)生變化，小朋友們要學(xué)會(huì)觀察。

　　四：玩游戲：變了變了

　　請幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)準(zhǔn)備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動(dòng)作，讓自己越變越大，變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”，幼兒則翩翩起舞。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫面，通過畫面理解故事內(nèi)容。

　　2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節(jié)。

　　3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事畫面

　　2、指偶——小蘋果

　　活動(dòng)過程：

　　一、 說說我們的鄰居

　　1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居：住在自己家附近的

　　人)

　　2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子?

　　3、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容：剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居，有叔

　　叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎?

　　二、小蘋果的鄰居

　　1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個(gè)小客人——小蘋果。(引導(dǎo)幼兒和客人打招呼)

　　2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰?有什么本領(lǐng)呢?讓我們一起來看看吧。

　　3、出示小蘋果畫面：你看見了什么?還有什么東西?這些東西是誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)

　　4、出示阿姨做餅干的畫面：小蘋果家樓上住著誰?(引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)穿藍(lán)色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個(gè)阿姨有什么本領(lǐng)?阿姨和媽媽在做餅干，小蘋果在干嗎?

　　5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子里住著誰?這是阿宇哥哥，你們看出來他有什么本領(lǐng)嗎?他做機(jī)器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機(jī)器人，他們都向阿宇哥哥訂購機(jī)器人，訂購時(shí)什么意思?

　　6、星期天終于到了，我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什么?聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的'?

　　三、完整傾聽故事

　　1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個(gè)好聽的故事?

　　2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

　　3、提問：故事的名字叫什么?

　　故事里有誰?

　　小蘋果和他的鄰居在準(zhǔn)備干什么?小蘋果準(zhǔn)備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準(zhǔn)備了什么?

　　四、延伸活動(dòng)

　　請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗(yàn)，是我們設(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

　　一、活動(dòng)前的思考

　　1.根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們設(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

　　2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　3.選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂交替走、跑;活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感，適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)中的策略

　　1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣本活動(dòng)以"我是小司機(jī)"為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

　　2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，該活動(dòng)改變了以往"教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后"的模式，讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí).教師通過不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn)，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果，產(chǎn)生新的探索欲望。

　　3.選擇合適的.組織形式，安排合理的練習(xí)密度在該活動(dòng)中，我們采用了"分散、集中、再分散、再集中"這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在"散"中減少等待時(shí)間，在"合"中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動(dòng)靜交替，使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

　　目標(biāo)：

　　1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2.探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

　　準(zhǔn)備：

　　1.人手一個(gè)布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

　　2.情境創(chuàng)設(shè)：①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

　　3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、開始部分1.熱身運(yùn)動(dòng)：游戲"開汽車"。

　　師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)2.游戲"好玩的飛盤"。

　　(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。

　　(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

　　(3)集體交流飛盤的不同玩法。

　　二、基本部分1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。

　　2.游戲"運(yùn)果子"。

　　(1)拖小車找水果店。

　　師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)(2)拖小車運(yùn)水果。

　　師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走，邊運(yùn)邊看，不要使水果掉落在地上。)(3)交流運(yùn)果子的情況，個(gè)別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運(yùn)邊看。

　　(4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

　　師：小動(dòng)物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里，并說："×××，我請你吃水果。"三、結(jié)束部分1.把飛盤拋向空中，模擬"放煙花"情景，并嘗試接住。

　　2.聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

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