幼兒園大班社會教案：拾到東西還給別人

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案：拾到東西還給別人，希望對大家有所幫助。

　　拾到東西還給別人

　　活動目標

　　1、教育幼兒拾金不昧，培養(yǎng)幼兒良好的品德。

　　2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。

　　3、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主。

　　活動準備

　　1、圖片：在哭的孩子

　　2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鏈。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、觀察圖片，引出課題。

　　圖片：小朋友哭了

　　提問：小姑娘為什么哭了？

　�。ㄗ層變焊鶕�(jù)自己的想像進行講述。）

　　教師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢？

　　二、展開

　　1、激起幼兒生活經驗記憶，體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。

　　提問：

　�。�1）你有沒有丟過東西？丟過什么東西？丟東西的時候是什么樣的心情？

　�。�2）你丟了東西，別人拾到了還給你時你是什么樣的心情？

　�。�3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎樣做的？還給別人東西時你的心情是怎樣的？

　　2、學習將拾到的東西還給別人的方法。

　　（1）演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……

　　提問：我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢？

　　教師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過什么地方，然后幫助找。

　�。�2）幼兒分組幫助小動物尋找丟失的東西。

　　（3）幼兒將拾到的東西還給失主。

　　提問：還東西的時候還要問清楚哪些事情？

　　教師：還東西的時候還要問清楚他的東西是什么樣的，什么顏色，有什么標記，說對了才能將東西還給失主。

　　3、組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。

　�。�1）提問：你是在哪找到小動物丟失的東西的？你將拾到的東西還給小動物時，他們是怎樣說的？

　　他們高興嗎？你是什么心情？

　　小結：大家在小動物經過的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動物時，他們非常高興，連聲說謝謝。

　　（2）討論：拾到東西為什么要還給別人？

　　小結：失主會難過，會著急；不是自己的東西不能拿。

　　三、結束

　　討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦？

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