中班教案【優(yōu)選9篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用不同方法進(jìn)行點(diǎn)數(shù)動(dòng)物，感知9以內(nèi)數(shù)量。
2.愿意參與點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT《愛(ài)冒險(xiǎn)的小熊》、幼兒操作材料、記號(hào)筆。
（三）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。
難點(diǎn)：用不同方法點(diǎn)數(shù)。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)小熊去冒險(xiǎn)的游戲情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
——瞧,它是誰(shuí)?(小熊)這是一只愛(ài)冒險(xiǎn)的小熊,今天他要請(qǐng)你們一起去冒險(xiǎn),你們?cè)敢夂退黄鹑?
2.在游戲中，用不同方法點(diǎn)數(shù)，感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。
——你們準(zhǔn)備好了嗎？小熊要出發(fā)羅！
�。�1）用手口一致的方法點(diǎn)數(shù)。
——小熊在冒險(xiǎn)的路上遇到了誰(shuí)?(小白兔)一共有幾只小白兔呢?(7)你是用什么方法數(shù)出來(lái)的'?
——小熊和小兔們問(wèn)了聲好，繼續(xù)往前走，來(lái)到了池塘邊？
�。�2）用繼續(xù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。
——瞧！這下他遇到了誰(shuí)？（小青蛙）一共有多少只小青蛙呢？（9）你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？
——有更方便、更快的方法嗎？（群數(shù)）（荷葉上有四只青蛙，我們一眼就能看出來(lái)的就不必再一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)了，池塘里繼續(xù)數(shù)下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，還需要數(shù)嗎？荷葉上繼續(xù)數(shù)下去6、7、8、9）
——小熊聽(tīng)著小青蛙唱著歌，繼續(xù)往前走，來(lái)到了一片美麗的花園。
�。�3）用雙數(shù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。
——哇！小熊遇到了誰(shuí)在采蜜？（小蜜蜂）那有幾只小蜜蜂呢？（8）
——小蜜蜂在兩兩結(jié)伴采蜂蜜，我們可以怎么數(shù)更方便、更快呢？（啟發(fā)幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）（2、4、6、8）
——小蜜蜂們告訴小熊，還有些小動(dòng)物們被大灰狼抓走了。小熊聽(tīng)了，馬上往大森林里走去，他要把小動(dòng)物們救出來(lái)！
�。�4）用聽(tīng)音默數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。
——小熊來(lái)到大森林里。是哪些小動(dòng)物被抓走了呢？（小貓、小狗）
——有幾只小貓被抓了呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)！聽(tīng)到幾聲貓叫就表示有幾只小貓被抓了。（一共有7聲貓叫代表有7只小貓被抓了）
——集體拍手7下，救出小貓。
——小熊乘大灰狼不在，打開(kāi)籠子，把小貓們就了出來(lái)！那我們還要去救誰(shuí)？（小狗們）
——那有小狗被抓了幾只呢？（9）你怎么知道的？
——小熊用同樣的方法把小狗們就了出來(lái)！
3.幫助小熊打開(kāi)魔法城堡的大門。
——小熊來(lái)到魔法城堡，可是怎么也進(jìn)不去，小動(dòng)物們都來(lái)幫忙，請(qǐng)你根據(jù)小動(dòng)物們的提示，幫助小熊破譯出魔法城堡的密碼吧！
——幼兒操作練習(xí)。
——一起說(shuō)說(shuō)開(kāi)啟魔法城堡的密碼吧！大家一起整齊的念出來(lái)，魔法城堡的門就會(huì)打開(kāi)了！
——哇！魔法城堡真美，讓我們一起進(jìn)去做游戲吧！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果。
2、在感知理解作品的基礎(chǔ)上積極的思考，大膽的設(shè)想，并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)爆炸。
2、做兩棵蘋(píng)果樹(shù)，一棵掛真蘋(píng)果，另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥(niǎo)的形象圖片及頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據(jù)道具進(jìn)行討論，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。
提問(wèn)“小朋友猜一猜這是什么樹(shù)？”（出示掛有氣球的樹(shù)）。
“小狐貍說(shuō)它是蘋(píng)果樹(shù)，而且是一棵會(huì)爆炸的蘋(píng)果樹(shù)，這是怎么回事呢？我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧�！�
2、根據(jù)道具，教師有感情的完整地講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？誰(shuí)種了一棵蘋(píng)果樹(shù)？蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)什么樣？小狐貍看到蘋(píng)果樹(shù)怎樣說(shuō)的？小豬同意了嗎？小狐貍想了一個(gè)什么樣的環(huán)注意？假的蘋(píng)果樹(shù)與真的蘋(píng)果樹(shù)哪一樣？哪不一樣？小豬怎么做的？狐貍怎么說(shuō)的？你認(rèn)為小豬會(huì)上小狐貍的當(dāng)嗎？為什么？
3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編揭穿狐貍騙局的方法，并組織幼兒進(jìn)行情節(jié)表演。
提問(wèn)：如果你是小豬，你怎么就知道狐貍的蘋(píng)果是假的？
你會(huì)怎么做？如果你是小鳥(niǎo)你會(huì)怎樣做來(lái)揭穿狐貍的.騙局？
教師對(duì)設(shè)想的好辦法給予肯定，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想嘗試進(jìn)行情景表演。
4、將幼兒好的幼兒的設(shè)想編加到故事當(dāng)中，教師和幼兒一起完整地講述故事。提問(wèn)：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒懂得要愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。
2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
出示小鴨形象。今天老師帶來(lái)了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開(kāi)來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？
那我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》。
二、分段講述，了解各種工種。
1、講述故事前半段。是誰(shuí)造了新房子。
——提問(wèn)：這么多人來(lái)幫忙造房子，誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)幫忙的呢？怎么來(lái)的？是怎樣幫忙造房子的呢？
——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？
——猴大叔在干什么？用什么做的？
——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？
——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來(lái)幫忙造房子的？
教師：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。
2、講述故事后半部分。還有誰(shuí)來(lái)幫忙。
房子造好了，還不能住，還有人說(shuō)要來(lái)幫忙，會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)干什么呢？我們接著往下聽(tīng)。
——又有誰(shuí)來(lái)幫忙了？
——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來(lái)干什么？
——這座漂亮的房子是誰(shuí)的呀？
�。涸瓉�(lái)房子造好了，還不能住，還需要花匠來(lái)幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來(lái)幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！
三、完整講述故事，梳理知識(shí)。
——我們把故事連起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，特別要聽(tīng)清楚他們是怎么造房子的。會(huì)講的小朋友還可以和老師一起來(lái)講一講。
——：原來(lái)要住進(jìn)新房子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特別是造房子的建筑工人，少了誰(shuí)也不行。這些建筑工人真是了不起�。�
四、經(jīng)驗(yàn)遷移，操作游戲。
我們也來(lái)當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？
1、分配任務(wù)，提出要求。
2、幼兒操作游戲。
結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說(shuō)謝謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多漂亮的`房子！
活動(dòng)反思 本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開(kāi)展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展示活動(dòng)。我就老師的設(shè)計(jì)開(kāi)展了此次活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)是不是會(huì)沒(méi)有興趣呢？但是通過(guò)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒(méi)有掛圖，就自己動(dòng)手畫(huà)了故事的簡(jiǎn)筆圖片幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原則，在活動(dòng)的最后請(qǐng)幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來(lái)選擇材料進(jìn)行搭搭樂(lè)活動(dòng)，比比誰(shuí)搭的房子最高最結(jié)實(shí)�；顒�(dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫忙搬家的簡(jiǎn)筆圖片那就更好了。
中班教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：
送你一把傘
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助他(她)。
2.掌握幫助他人的方法(技能)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教師熟悉散文“下雨的時(shí)候”。
2.幼兒操作材料“送你一把傘”。
3.設(shè)置情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒欣賞散文，創(chuàng)編散文結(jié)尾。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的散文講的下雨的時(shí)候的事情，你們想聽(tīng)嗎?
1.指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦散文。
2.讓幼兒看幼兒操作材料“下雨的時(shí)候”。
提問(wèn)：故事中的.雞媽媽是如何關(guān)心幫助小雞的?
喇叭花又是如何幫助小螞蟻的?
3.小朋友沒(méi)處躲雨，你有什么好辦法幫助小朋友?
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在生活中被人幫助和幫助別人的事情，以及當(dāng)時(shí)自己的心情。
1小朋友在生活上遇到過(guò)哪些困難?有誰(shuí)來(lái)幫助過(guò)你?他們是如何關(guān)心、幫助你的?被人幫助后，你的心情怎么樣?
2.老師列舉一些典型的事例，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣關(guān)心、幫助別人。(設(shè)置情境表演)
我們看見(jiàn)小朋友不小心跌倒了，該怎么辦?
一個(gè)小朋友很想玩一種新游戲，但他總是不會(huì)玩。后來(lái)就想走了，不玩了，而你會(huì)玩這種游戲，你該怎么辦?
3.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己關(guān)心、幫助別人的事例及當(dāng)時(shí)的心情。
師：你有沒(méi)有關(guān)心、幫助過(guò)別人?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣關(guān)心、幫助別人的?
三、教師小結(jié)。
1.教育幼兒在別人遇到困難中，要主動(dòng)去關(guān)心、幫助他(她)。
2.角色游戲中讓幼兒講述如何關(guān)心比自己小的孩子。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠聽(tīng)口令，準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛(ài)吃的食物，并繞過(guò)障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)勇敢愛(ài)護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
模仿小動(dòng)物走路。
幼兒圍著教師站一個(gè)圈，教師說(shuō)高個(gè)進(jìn)來(lái)，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說(shuō)小個(gè)子進(jìn)來(lái)，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說(shuō)小烏龜進(jìn)來(lái)，孩子們匍匐進(jìn)來(lái)；教師說(shuō)小鴨進(jìn)來(lái)，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi)；教師說(shuō)小兔進(jìn)來(lái)，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來(lái)。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：冬天到了，一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過(guò)冬了。可是，有幾只小動(dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以給小動(dòng)物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說(shuō)得真好。我們一起來(lái)幫助它們，去給它們送食物。可是去小動(dòng)物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過(guò)障礙，把小動(dòng)物愛(ài)吃的'食物送到小動(dòng)物的家。
�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。（提醒幼兒注意，不要送錯(cuò)了，小狗愛(ài)吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過(guò)河時(shí)要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。）
�。�2）請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比一比，看誰(shuí)送的又快又好。
3、給小動(dòng)物送食物。
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，看哪一組又快又好。（提醒幼兒注意安全。）
三、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天我們幫助了那么多小動(dòng)物，給他們送去了愛(ài)吃的食物，小動(dòng)物們可感謝我們了，還邀請(qǐng)我們下次去做客呢！
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具車輛；停車場(chǎng)；交通標(biāo)志牌；音樂(lè)等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）尋找停車場(chǎng)
1.我是小司機(jī)
小司機(jī)們，今天天氣真好，我們開(kāi)著汽車到森林公園玩一玩好嗎？
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)汽車。（老師出示紅綠燈標(biāo)志）
小結(jié)：剛才小司機(jī)們真棒！看到紅燈停一停，看到綠燈向前開(kāi)。
2.尋找停車場(chǎng)
森林公園到了�，F(xiàn)在，我們的汽車停在哪里呀？（停車場(chǎng)里）
你們找到停車場(chǎng)了嗎？你怎么知道這是停車場(chǎng)？（復(fù)習(xí)停車場(chǎng)標(biāo)志）
那我們就把汽車開(kāi)進(jìn)去吧。（幼兒如座）
小結(jié)：汽車要停在停車場(chǎng)或者規(guī)定的停車帶，如果不按規(guī)定亂停車是違反交通規(guī)則的。
�。ǘ┬蕾p故事《停車場(chǎng)的故事》
1.我們停車場(chǎng)每天都會(huì)停放許多車，每天都會(huì)發(fā)生許多事情。你們想不想聽(tīng)聽(tīng)《停車場(chǎng)里的故事》呀？
2.傾聽(tīng)故事：停車場(chǎng)里的故事（幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事）
紅色小轎車為什么哭呀？警察叔叔為什么給紅色小轎車開(kāi)罰單？（違反了交通規(guī)則）
3.那我們應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）
4.小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開(kāi)車要靠右邊；要看好紅綠燈；......那么紅色小橋車到底違反了什么交通規(guī)則呢?紅色小橋車是因?yàn)闆](méi)有看好路邊的交通標(biāo)志,才被警察開(kāi)罰單的。（出示“禁止按喇叭”的標(biāo)志牌）
小結(jié)：司機(jī)在開(kāi)汽車時(shí)，一定要看好路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，否則會(huì)被警察開(kāi)罰單，還會(huì)發(fā)生交通事故。
（三）識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志
1.小朋友們還知道哪些交通標(biāo)志呢？（幼兒回答，教師出示圖片）
2.教師逐一解釋標(biāo)志代表的意思。
3.幼兒一一識(shí)別。
�。ㄋ模┯螒颍壕旌托∷緳C(jī)
1.今天，小司機(jī)認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我要考考你們了，我來(lái)做警察指揮交通，你們做小司機(jī)，看好馬路邊的交通標(biāo)志開(kāi)車，好嗎？注意一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志行駛，否則會(huì)發(fā)生交通事故，很危險(xiǎn)�。�(biāo)志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察進(jìn)行游戲。
3.游戲結(jié)束小結(jié)：小司機(jī)們能看好馬路邊的交通標(biāo)志行駛，服從警察的指揮，真棒！其實(shí)，我們的生活中還有很多的交通規(guī)則和交通標(biāo)志，小朋友們可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽或者用眼睛仔細(xì)找找；然后和我們的小朋友說(shuō)一說(shuō)，好嗎？
附故事：
停車場(chǎng)的故事
停車場(chǎng)是車子的家，里面住著各種各樣的車。有運(yùn)貨的車、讓人乘坐的，還有許多特殊的`車其中，有一輛年齡最小的紅色小汽車。
每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)公公露出笑臉的時(shí)候，這些車都從停車場(chǎng)出發(fā)，開(kāi)始自己一天的工作。到了晚上，它們又各自回來(lái)休息。
一天晚上，和往常一樣，救護(hù)車在停車場(chǎng)待命，等待急救任務(wù)；學(xué)校巴士也早早地完成了一天的工作，回到了停車場(chǎng)里；卡車準(zhǔn)時(shí)送完了最后兩箱貨物也回來(lái)了；垃圾車呢？呵呵!它呀!裝滿一肚子的垃圾，得意洋洋地回來(lái)了.大家都聚在一起，談?wù)摻裉焱瓿傻哪切┕鈽s任務(wù)突然，救護(hù)車驚奇的發(fā)現(xiàn)：“紅色小汽車呢？”大家四處張望，都沒(méi)有看見(jiàn)紅色小汽車的身影，“哎呀，紅色小汽車怎么還沒(méi)有回來(lái)呀？”大家焦急地等待著......過(guò)來(lái)很久，紅色小汽車才哭著回來(lái)了。只見(jiàn)它身上被貼了一張罰單。大家都紛紛走到他身邊，關(guān)心地問(wèn)：“紅色小汽車，你怎么了？j究竟發(fā)生了什么事情呀？”紅色小汽車傷心地說(shuō):“今天我在馬路上行駛的時(shí)候，突然被警察叔叔攔住了。他說(shuō)我沒(méi)有遵守交通規(guī)則，還給我一張罰單可我不知道應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則，你們知道嗎？”
這時(shí)，旁邊的車你看看我，我看看你，都搖搖頭，誰(shuí)也幫不了它的忙。
小朋友們，你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴他應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？
中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景表演（數(shù)量相同，大小不同，引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭(zhēng)吵），請(qǐng)中班幼兒來(lái)表演。
2、課件（制作大小不一，顏色不一，排列不一的花）3、操作材料：卡紙做的三角形（2種顏色，大小）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫氨硌�、導(dǎo)入課題
請(qǐng)兩個(gè)中班的小朋友來(lái)表演：兩個(gè)小動(dòng)物背兩個(gè)籮筐，一個(gè)大一個(gè)小，里面裝有積木，數(shù)量一樣，爭(zhēng)吵說(shuō)自己的東西多。提問(wèn)：小朋友你看他們?cè)趺闯称饋?lái)呢，讓我們?nèi)タ纯�，有什么要幫忙的？（從中引入�?shù)的守恒，教師小結(jié)雖然籮筐的大小不一，但里面裝的東西的數(shù)量是不變的，是一樣多的`）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)數(shù)的守恒
1、看課件：畫(huà)有大小不同的花的圖片，先讓幼兒觀察，提問(wèn)：大的有幾朵？小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的？小結(jié)：這些花大小不同，但是它的數(shù)量是相等的，都是5。所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的，和大小沒(méi)有關(guān)系。
2、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖，讓幼兒觀察，它們哪里不同？哪里是一樣的？
小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的，但是他們的數(shù)量還是一樣的，都是5。
�。ㄈ┯變翰僮�
�。�1）請(qǐng)每個(gè)小朋友拿5個(gè)圖形，組成不同形狀的圖形。
�。�2）請(qǐng)每組推選一個(gè)幼兒，上來(lái)到投影前演示給小朋友看，讓他自己說(shuō)說(shuō)自己的方案）
老師總結(jié)：剛才有4個(gè)小朋友選上來(lái)用不同的方法演示了自己排列的圖形，我們的生活中還有許多像顏色不同，大小不同，但數(shù)量是相同的東西，下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>
中班教案 篇8
教學(xué)設(shè)計(jì)背景
來(lái)我們班值班的車?yán)蠋熀臀艺f(shuō)《三只羊的故事》我們班的孩子差不多都能背下來(lái)，她組織孩子進(jìn)行表演了，但是沒(méi)有表演幾個(gè)，就到點(diǎn)了，孩子還沒(méi)有表演夠呢，希望我能繼續(xù)組織孩子表演，滿足孩子的愿望，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在表演中積累、豐富幼兒語(yǔ)言。
2、在表演中學(xué)會(huì)和小朋友互相配合，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
3、通過(guò)表演，體會(huì)大灰狼的危險(xiǎn)和遇到危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢、不退縮。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)表演的愿望，增長(zhǎng)表演閱歷。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：豐富幼兒語(yǔ)言，增長(zhǎng)表演閱歷；體驗(yàn)互相配合與團(tuán)結(jié)合作，鍛煉幼兒應(yīng)急反應(yīng)。
難點(diǎn)： 互相配合，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、熟悉《三只羊》的故事情節(jié)。
2、有表演的欲望。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
《三只羊》故事光碟、電視機(jī)、DVD，小椅子四把。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
師幼律動(dòng)
引入： 聽(tīng)車?yán)蠋熣f(shuō)，小朋友們非常想表演《三只羊》的故事，是嗎？
車?yán)蠋熣f(shuō)，有幾個(gè)小朋友不知道故事里講了什么，想表演，但是沒(méi)有表演成功，那你們想不想表演呢？
想表演，好，老師就再播一遍《三只羊》的故事，我們認(rèn)真聽(tīng)故事是怎么講的`，好嗎？
基本部分：
一、欣賞故事《三只羊》
1.教師播放故事，幼兒欣賞。
2.再次播放故事兩遍，教師帶著幼兒一同復(fù)述故事對(duì)話部分。
師：好了，我們現(xiàn)在準(zhǔn)備表演啦！
二、故事表演《三只羊》。
1.教師準(zhǔn)備表演活動(dòng)：用椅子擺成一個(gè)半圓，假設(shè)是老狼的山洞，和幼兒說(shuō)明上山、下山的路線
2、組織幼兒表演：
師：誰(shuí)愿意表演老狼��？誰(shuí)愿意表演小羊（中羊、大羊）��？
�。ㄔ谧栽副硌莸挠變褐�，選定的幼兒以小羊?yàn)闇?zhǔn)，依次選個(gè)子比較高的孩子扮演中羊、大羊。）
幼兒表演《三只羊》的故事。（活動(dòng)中，教師要及時(shí)幫助幼兒上、下場(chǎng)，互相配合，提示臺(tái)詞、演出結(jié)束敬禮等事宜，個(gè)別幼兒語(yǔ)氣不到位的地方，教師要指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒重新說(shuō)臺(tái)詞，發(fā)揮出幼兒的水平來(lái)。個(gè)別不敢表演的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒帶著一同演出，讓他體會(huì)參與的樂(lè)趣就可以，為以后的積極參與做準(zhǔn)備）
結(jié)束部分：
播放《三只羊》故事，集體配音：第一行小朋友配老狼、第二行、第三行、第四行小朋友一次配小羊、中羊、大羊。
課外延伸：
欣賞故事《小飛俠》
�。ㄒ�?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中，這節(jié)課結(jié)束時(shí)，幼兒要求要表演《小飛俠》，教師也答應(yīng)了幼兒的要求）
活動(dòng)反思：
本節(jié)課的設(shè)計(jì)主題來(lái)源于幼兒的要求，也正是“做幼兒喜歡的游戲”的體現(xiàn)。 活動(dòng)中，幼兒的表達(dá)熱情、積極配合的意識(shí)都得到了很好的體現(xiàn)，幼兒也有意識(shí)地富有感情地去表演，活動(dòng)中，幼兒那稚嫩的、富有感情的表演，也深深地感動(dòng)著我，為我增加了努力工作的能量。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求添畫(huà)實(shí)物，使數(shù)字與數(shù)量相符。
2、在操作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《白雪公主請(qǐng)客》
2、教具：小矮人七個(gè)，糖果9——10個(gè)
3、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)數(shù)。
（1）叫醒數(shù)字寶寶。幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
�。�2）復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系，多一少一。例：教師出示數(shù)字卡片5，請(qǐng)幼兒說(shuō)出比5少一的是幾？或者比5多一的是幾？
2、出示ppt,情境：白雪公主請(qǐng)客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）白雪公主今天請(qǐng)了她的好朋友小矮人們到家里做客，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)客人？”
�。�2）請(qǐng)小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。請(qǐng)幼兒自由討論。一個(gè)客人坐一張小椅子，七個(gè)客人坐七張，，夠嗎？怎樣變得一樣多？我們來(lái)幫公主想想辦法。應(yīng)該搬幾張椅子呢？對(duì)了，搬來(lái)兩把小椅子，請(qǐng)七個(gè)小矮人坐下。教師小結(jié)：一個(gè)小客人坐一把小椅子，現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多，原來(lái)不夠我們可以用添的`辦法。
�。�3）公主請(qǐng)小矮人喝茶，你們看看發(fā)生什么情況了？公主真粗心，原來(lái)茶杯多了，那應(yīng)該怎么辦呢？拿掉幾個(gè)？教師小結(jié)，對(duì)了，多了拿掉就可以了。盤(pán)子和小矮人的數(shù)量一樣多，這下小矮人可以高高興興吃過(guò)飯了。
2、分糖果。（黑板上操作）如果你請(qǐng)小矮人吃糖果，你應(yīng)該怎么分呢？出示小矮人圖片和糖果。
�。�1）小矮人數(shù)量逐漸增多，，糖果數(shù)量比小矮人多，請(qǐng)個(gè)幼兒上來(lái)操作�？梢杂锰崾菊Z(yǔ)：又來(lái)了一個(gè)小矮人，現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法？提醒幼兒用添上的辦法。
�。�2）小矮人數(shù)量逐漸減少，應(yīng)該怎么分？請(qǐng)幼兒上來(lái)操作。提示語(yǔ)：走了一個(gè)小矮人，應(yīng)該用什么辦法來(lái)分？提醒幼兒用去掉的辦法。
3、今天小矮人真開(kāi)心，過(guò)了快樂(lè)的一天。我們一起和白雪公主和小矮人再見(jiàn)吧！
4、看書(shū)介紹作業(yè)要求。
請(qǐng)幼兒觀看《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的“變得一樣多”。
教師出示第一幅圖，提問(wèn)：圖上有一個(gè)數(shù)字，你認(rèn)識(shí)嗎？是數(shù)字幾？再觀察圖片上的數(shù)字與實(shí)物一樣多嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒用添畫(huà)的辦法解決“變成一樣多”的問(wèn)題）。
6、幼兒作業(yè)。
幼兒獨(dú)立完成添畫(huà)的練習(xí)。
7、評(píng)價(jià)作業(yè)。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助查看。
8、結(jié)束部分
師：小朋友本領(lǐng)真大，能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的，只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)！
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