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中班音樂教案:開始和停止

時間:2024-04-05 12:22:42 教案 投訴 投稿
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中班音樂教案:開始和停止

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班音樂教案:開始和停止,希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案:開始和停止

  課程領域

  藝術(shù)

  課程分析

  本節(jié)課我選取了開始和停止這段非常好玩的音樂,希望幼兒能夠感知到音樂有反復地開始和突然停止的特點。但是由于中班幼兒年紀較小,對音樂的理解還比較直觀形象,所以我設計了幾個游戲,使得幼兒在游戲中親身體驗、直接感知開始和停止的特點,同時,游戲也增強了幼兒的愉悅性。在活動中,我注重吸引孩子的興趣,及時表揚與鼓勵,充分調(diào)動幼兒的參與積極性。

  課程目標

  1、幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。

  2、幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止的音樂特點。

  3、幼兒體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

  課程準備

  1、開始和停止音樂

  2、紅綠燈圖片

  課程過程

 一、導入:身體律動

  師:小朋友們,今天上課之前孫老師先帶你們玩一個節(jié)奏游戲。你們想玩嗎?好的,那請你把小手變出來。

  二、談話:啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”。

  1、師:小朋友坐汽車時有沒有觀察過司機叔叔是怎樣開車的?當司機叔叔看到綠燈時怎么辦?看到紅燈時又怎么做呢?

  2、師:現(xiàn)在我們也來做小司機開車(小手變成方向盤、右腳踩地作剎車),等會孫老師會出示紅綠燈的標志,我看看誰是遵守交通規(guī)則的合格小司機?

  3、師:司機叔叔看到綠燈時就開始發(fā)動汽車,當遇到紅燈時就立刻停下來。還有剛剛小朋友和孫老師一起玩節(jié)奏游戲,當我說開始時我們就一起拍,當我說停時大家就立刻停下來。這個呢,就是一種開始和停止事件。小朋友想一想,生活中有什么能夠突然間開始,然后又立刻停下來呢?

  4、幼兒討論并分享:電燈、水龍頭、用電腦播放音樂、用電腦放視頻、電磁爐開關(guān)。

  5、小結(jié):我們的生活中有許多關(guān)于開始和停止的事情。

  三、感受音樂

  1、師:今天孫老師給你們帶來了一段非常好玩的音樂,我們一起來聽一下,聽聽它到底好玩、有趣在哪里?現(xiàn)在請小朋友仔細、認真地聽一聽。

  2、師:音樂聽完了,你覺得這段音樂好玩、有趣在哪里?

  3、師:這段音樂表現(xiàn)的就是我們剛才說過的,好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來,看到綠燈向前進,遇到紅燈又停下來,等到綠燈亮的時候又向前進。現(xiàn)在,我們就跟著這段有趣的音樂一起玩游戲吧!

  四、表現(xiàn)音樂

  1、我是合格的小司機:

  師:現(xiàn)在我們跟著這段音樂來玩開汽車的游戲,小司機出發(fā)之前我們先來說一說,怎樣才能做一名合格的小司機?寶貝們要仔細聽,注意音樂開始和停止的信號。當音樂開始時,就好像綠燈亮了,小司機要開車了,當音樂停了,就好像紅燈亮了,小司機要剎車了。你們明白了嗎?好,接下來我就要看一看誰是合格的小司機。

  2、木頭人游戲:

  師:你們喜歡玩木頭人游戲嗎?好,那我們來玩一次。那你會跟著我們剛剛的這段音樂玩木頭人的游戲嗎?音樂開始時,你可以走一走,音樂停止時就就擺個好看的造型停在那里不可以動。音樂開始時才可以動,等停止時再不動。好的,我們試一試。

  3、創(chuàng)造表演:

  師:我們除了可以玩木頭人的游戲跟著音樂一起走一走,停止時擺擺造型,還可以學什么跟著音樂游戲呢?(跳舞、學小兔子、小貓......)

  師:好,那我們現(xiàn)在就跟著音樂試一試。音樂停時不可以動,音樂開始時再繼續(xù)。

  五、小結(jié)

  師:小朋友們,我們今天知道了生活中有許多關(guān)于開始和停止的事情,還欣賞了一段關(guān)于開始和停止的音樂,還跟著這段音樂玩了好玩的游戲。你們玩的開心嗎?喜歡這段音樂嗎?下面就讓我們在這段好玩的音樂中開車回教室吧!

  課程反思

  這段音樂輕快有趣,幼兒開始時的興趣很濃厚。但是由于我對時間的把控度不夠,在第二個環(huán)節(jié)的談話活動上花的時間有些過多,導致在后面聽音樂時幼兒的注意力有些分散了,效果沒有預想中那么好。此后,我還要不斷學習,多向老教師討教,提升自身的專業(yè)素養(yǎng),爭取不斷提升上課的質(zhì)量。

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