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幼兒園優(yōu)秀教案大班科學活動探秘磁懸浮
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案大班科學活動探秘磁懸浮，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1.在游戲情境中，探索磁鐵的特性，觀察并發(fā)現(xiàn)同名磁極相互排斥的現(xiàn)象。
2.能運用不同的材料進行探索實驗，讓磁鐵懸浮起來，初步了解磁懸浮現(xiàn)象。
3.發(fā)現(xiàn)生活中磁懸浮現(xiàn)象，感受科學的神奇，體會探究的樂趣。
【活動準備】
1.PPT 課件。
2.標有磁極的長形磁鐵若干。
3.每組三盒操作材料：第一盒：磁鐵若干；第二盒：磁鐵若干、磁性小車、卡紙做的軌道；第三盒：環(huán)形磁鐵、粗細吸管、透明小瓶。
4.磁懸浮地球儀教具大的一個，小的四個。
【活動建議】
1.故事情境導入，對磁鐵產(chǎn)生興趣。
故事：相傳很久很久以前，有一個神秘的星球，星球上住著很多磁鐵寶寶，他們身上都有著神奇的力量。今天它們就來了，看看盒子里有什么？
2.游戲探索活動――層層遞進，不斷探索，探尋磁懸浮的奧秘。
游戲一：《磁鐵探秘》――探索磁鐵的特性，觀察并發(fā)現(xiàn)同名磁極相互排斥。
（1）教師：你們的手上是什么？兩塊磁鐵在一起會發(fā)生什么呢？
�。�2）幼兒探索。
（3）分享探索成果。
教師小結：不同顏色的磁鐵放在一起，會相互吸引；相同顏色的磁鐵放在一起，會相互排斥。
�。ㄔO計意圖：幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)磁鐵有紅、藍兩色，有的孩子還能辨認說出“N”和“S” 字母；通過操作、擺弄兩塊磁鐵，發(fā)現(xiàn)不同顏色的磁鐵靠近時會吸在一起，相同顏色的磁鐵靠近時怎么也吸不到一起，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)同名磁極相互排斥的現(xiàn)象。）
游戲二：磁鐵小車――進一步體驗磁鐵同名磁極相互排斥現(xiàn)象。
�。�1）幼兒了解 1 號箱里的投放材料。
游戲規(guī)則：請幼兒用手中的一塊磁鐵讓小車沿著軌道前進，手和磁鐵都不能碰到車身。
�。�2）幼兒自由探索。
�。�3）幼兒操作展示，相互分享經(jīng)驗。
教師小結：磁鐵的相同顏色相對，會產(chǎn)生相互排斥的力量，所以小車前進了。
�。ㄔO計意圖：通過游戲，讓幼兒按照游戲規(guī)則，運用剛剛探索的同名磁極相互排斥的原理，讓小車前進，進一步體驗和鞏固磁鐵同名磁極相互排斥的原理。）
游戲三：磁鐵懸浮――鞏固并理解磁鐵同名磁極相互排斥現(xiàn)象。
（1）幼兒了解 2 號箱里的投放材料。
（2）幼兒自由探索。
（3）幼兒分享、交流讓磁鐵懸浮起來的經(jīng)驗和方法。
教師小結：環(huán)形磁鐵的相同顏色相對，會產(chǎn)生相互排斥的力量，所以磁鐵懸浮起來了。
�。ㄔO計意圖：提供吸管、透明的瓶子和環(huán)形磁鐵，教師引導幼兒觀察環(huán)形磁鐵也有紅藍兩色。有了前面兩個游戲的感性經(jīng)驗，在這個環(huán)節(jié)讓幼兒在吸管和透明小瓶的幫助下，進一步利用同名磁極相互排斥的原理，讓兩塊環(huán)形磁鐵懸浮起來。幼兒在不斷嘗試和向同伴學習的過程中，不斷調(diào)整自己的方法，等待神奇現(xiàn)象的出現(xiàn)。）
游戲四：懸浮地球儀――初步了解磁懸浮現(xiàn)象。
（1）教師操作大地球儀，讓孩子感受懸浮的神奇現(xiàn)象。
�。�2）幼兒分組操作，讓小地球儀懸浮起來。
教師小結：哇，地球儀懸浮起來了！這就是利用了磁懸浮現(xiàn)象，當然這里面還有許多的科學知識，等待小朋友慢慢地去發(fā)現(xiàn)。
（設計意圖：大地球儀懸浮起來，是有一定難度的，老師經(jīng)過反復操練才能將地球儀放在精確的位置，使之懸浮起來。在音樂的烘托中，孩子們屏住呼吸看到老師讓地球儀浮起并轉動起來，會產(chǎn)生無比的向往，從而也有進一步探索的愿望。所以老師準備了小的地球儀， 在操作上相對簡單，孩子們在不斷的嘗試中可以獲得成功的體驗，感受科學的神奇。）
3.發(fā)現(xiàn)生活中磁懸浮。
�。�1）討論：生活中還有哪些地方運用到磁懸��？
（2）觀看磁懸浮相關圖片，引發(fā)自由聯(lián)想：你想發(fā)明什么？
教師總結：老師相信你們的夢想一定會實現(xiàn)的！讓我們一起努力、加油！
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