滬教版一年級(jí)上冊(cè)《20以內(nèi)數(shù)的排列》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的滬教版一年級(jí)上冊(cè)《20以內(nèi)數(shù)的排列》數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容：書p42

　　教學(xué)目標(biāo)：1、知道20以內(nèi)數(shù)的排序。

　　2、認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)。

　　3、會(huì)幾個(gè)幾個(gè)的數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、通過數(shù)數(shù)認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)。

　　2、排列20以內(nèi)的數(shù)。

　　3、認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的倒數(shù)。

　　4、認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：找出數(shù)列規(guī)律，數(shù)列繼續(xù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)紙、顏色筆

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的排序。

　　小朋友，今天老師要帶大家去數(shù)字王國(guó)，去找一找數(shù)和數(shù)之間有什么秘密？

　　1、這是5、3、1、2、4，你能按從小到大的順序排一排嗎？

　　2、那5后面又是幾呢？誰能數(shù)出后面的5個(gè)數(shù)？

　　3、你們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間有什么秘密嗎？（一個(gè)比一個(gè)大1）

　　4、對(duì)呀，老師按照這樣的規(guī)律又往后數(shù)了10個(gè)數(shù)。

　　11 12 ○ 14 ○ 16 17 ○ ○ 20

　　猜一猜這里的小動(dòng)物們表示幾呢？說說你是怎樣想的？（四人小組交流機(jī)動(dòng)）

　　出示課題：我們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是按照一定的順序來排列的。今天我們就來對(duì)20以內(nèi)數(shù)的排列來作一下研究。（齊聲讀：“ 20以內(nèi)數(shù)的排列”）

　　二、發(fā)現(xiàn)數(shù)列規(guī)律

　　1、小朋友瞧，這時(shí)小巧和小亞已經(jīng)在研究數(shù)學(xué)問題了？誰能看懂這幅圖的意思嗎？

　　2、那你會(huì)怎樣涂呢？說說你是怎樣想的？（四人小組交流）

　　3、小朋友可真聰明，請(qǐng)大家在數(shù)學(xué)書的第42頁(yè)第3大題上數(shù)一數(shù)，涂一涂。

　　4、誰來匯報(bào)答案。做對(duì)的小朋友，請(qǐng)你以最快的速度把書本合上。你發(fā)現(xiàn)你涂的這些數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？

　　5、對(duì)呀，我們把1、3、5、7、9、11、13、15、17、19這些數(shù)叫做單數(shù)。出示：?jiǎn)螖?shù)。

　　把2、4、6、8、10、12、14、16、18、20這些數(shù)叫做雙數(shù)。出示：雙數(shù)。

　　6、小朋友，你們知道嗎？其實(shí)在我們的身邊也有很多單數(shù)和雙數(shù)。比如：課桌的四只腳是雙數(shù)？人的一個(gè)鼻子是單數(shù)。也請(qǐng)你來找一找，還有哪些物體是單數(shù)，哪些是雙數(shù)呢？（四人小組交流）

　　7、小朋友說的真不錯(cuò)，請(qǐng)大家來看單數(shù)，你發(fā)現(xiàn)這些單數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？那雙數(shù)呢？老師把雙數(shù)和單數(shù)合在了一起，現(xiàn)在這些數(shù)是一個(gè)比一個(gè)大一。

　　8、象這樣，把一些數(shù)按照一定的順序或者規(guī)律排列起來，我們把這些數(shù)都稱為數(shù)列。

　　9、 20以內(nèi)的數(shù)列，除了可以這樣從小到大排列以外，反過來還可以怎樣排列呢？

　　10、讓我們一起來大聲數(shù)一數(shù)吧。小朋友的數(shù)數(shù)本領(lǐng)可真大，男女生來比一比�。�男女比賽；接受挑戰(zhàn)）

　�。�1）男生：請(qǐng)你們來數(shù)雙數(shù)？

　�。�2）女生：請(qǐng)你們來數(shù)單數(shù)？

　�。�3）男生：從4往后2個(gè)2個(gè)數(shù)數(shù)到16。（請(qǐng)聽仔細(xì)了）

　　（4）女生：從16往前2個(gè)2個(gè)數(shù)數(shù)到4。

　　三、游戲

　　小朋友可真了不起，發(fā)現(xiàn)了數(shù)列之間的秘密�，F(xiàn)在讓我們來做個(gè)小游戲吧！

　　1、請(qǐng)聽游戲規(guī)則。把編有號(hào)碼的彩球有規(guī)律的放進(jìn)試管內(nèi)，并說說你是幾個(gè)幾個(gè)一數(shù)的。如果放錯(cuò)的話可要引起整個(gè)試管的爆裂。（我們先來按改正）誰來試？（告訴大家你是幾個(gè)幾個(gè)一數(shù)的？）（按下一題）誰來試？接下來請(qǐng)大家以小組為單位，游戲開始。

　　四、練習(xí)

　　1、小朋友，剛才我們玩的游戲開心嗎？我們看到數(shù)和數(shù)之間的規(guī)律可真多呀！請(qǐng)你瞧一瞧，這里哪一組的數(shù)列和其他三組的不一樣呢？（四人小組交流）

　　2、誰來說？為什么呢？小朋友觀察的可真仔細(xì)。在生活中數(shù)物體的時(shí)候可以2個(gè)2個(gè)增大著數(shù)，也可以怎么數(shù)呢？還可以幾個(gè)幾個(gè)數(shù)，對(duì)呀，只要有規(guī)律就可以了。

　　3、小朋友聽，數(shù)字王國(guó)的火車來了！

　　4、應(yīng)該選擇哪一個(gè)數(shù)呢？4、6、？、10、12，你是怎么考慮的？你說的真棒，夸夸他。

　　5、下一列火車誰來開？請(qǐng)你仔細(xì)觀察？誰來說？、9、1 1、13、15大家同意嗎？你可以把火車開走了？

　　6、我們來等待下一列火車，誰來試？1、4、？、10、13你是怎樣想的？

　　7、最后一輛火車等著你開了！15、12、？、6、3為什么選擇9呢？

　　8、小朋友的數(shù)數(shù)本領(lǐng)可真不錯(cuò)，這時(shí)小巧和小亞要請(qǐng)大家來幫幫忙？他們不小心把一些數(shù)列中的數(shù)弄丟了，請(qǐng)你幫他們動(dòng)腦筋來填一填。（四人小組合作交流）

　　五、總結(jié)：

　　通過找規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)列的奧妙是無窮的。按照不同的規(guī)律可以組成許多不同的數(shù)列。只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能發(fā)現(xiàn)它的奧秘。在我們的生活中，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)也是有規(guī)律的出現(xiàn)的，正因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才如此豐富多彩。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？

　　板書：20以內(nèi)數(shù)的排列

　　單數(shù)：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

　　雙數(shù)：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

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