三年級數學教案：乘法的口算和筆算練習

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的三年級數學教案：乘法的口算和筆算練習，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學內容：

　　教材第25頁練習五第9--11題。

　　教學目標：

　　使學生進一步掌握一個數乘一位數的乘法的口算方法和筆算法則，能正確熟練地口算乘法，正確地、比較熟練地筆算乘法。

　　教學準備：

　　口算卡片

　　教學過程：

　　一、口算練習

　　1、口算方法練習。

　�。�1）口算下列各題。

　　7×3=

　　3×70=

　　3×700=

　　6×5=

　　60×5=

　　600×5=

　　2×40=

　　2×400=

　　2×4000=

　　選幾題說一說，口算時是怎樣想的？先算什么，再算什么？

　�。�2）說出下列各題最后一步的算法和得數。

　　32×2=

　　2×320=

　　13×3=

　　3×130=

　　2×24=

　　240×2=

　　選幾題讓學生說說是怎樣算的。

　　2、口算練習五第8題。

　　用卡片出示，先指名學生口算，再集體在書上進行口算，并根據實際情況選擇幾道讓學生說說口算過程。

　　三、筆算練習

　　1、

　�。�1）談話：這是老師在商店里了解到的一些商品的價錢。你能根據以上的信息，提出一些數學問題嗎？

　�。�2）把學生提出的數學問題板書在黑板上：

　　（3）學生分組完成第1、2、3、5題。

　　要求：列出算式并用豎式計算。同時指名學生上來板演。

　　（4）集體逐題檢查，重點讓學生說一說：如果哪一位上乘得的積滿了幾十該怎么辦？特別是連續(xù)進位的乘法要讓學生說一說注意點。

　�。�5）小結：通過剛才的練習，誰來說一說筆算乘法要注意些什么？

　�。�6）根據剛才的計算法則，進行計算比賽，做練習五第10題。

　　（7）讓學生獨立完成第4、6題。并說一說是怎樣想的？

　�。�8）你還能提出哪些問題？

　　2、

　　（1）看到這幅圖，你想到了什么？

　�。�2）你能編出一道應用題嗎？先在小組里說一說，再在全班進行交流。

　　（3）學生根據編的應用題獨立解答。

　　三、課堂作業(yè)

　　練習五第9題。

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