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二年級(jí)寫(xiě)字課教案【大全15篇】
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的二年級(jí)寫(xiě)字課教案,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案1
教學(xué)要求:
1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲(chóng)字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的.教育。
教學(xué)重點(diǎn):
偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn):
如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
二、教學(xué)新課
1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí),初步掌握提土旁、王字旁和蟲(chóng)字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
提土旁:短橫要有一定的傾斜度,豎居橫畫(huà)中間,提要挺直有力。
王字旁:王字做左偏旁時(shí),兩橫要寫(xiě)得稍短一些,豎居中,最后一筆提要注意與下一筆畫(huà)的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫(huà)間的布白。
蟲(chóng)字旁:邊豎內(nèi)斜,中豎居中正直,提起筆偏左,點(diǎn)與折角對(duì)正。
2、描描寫(xiě)寫(xiě)。讓學(xué)生通過(guò)描紅,初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學(xué)生在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。
3、自己練練。
4、 例字指導(dǎo)
三、師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案2
第一課 準(zhǔn)備課
教學(xué)內(nèi)容:
做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備工作
教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感,培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖了解正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
寫(xiě)字姿勢(shì):頭正,身直,臂開(kāi),兩腳平踏地上,眼離紙面一尺遠(yuǎn),胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠(yuǎn),大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。
教師示范,學(xué)生觀察模仿。
執(zhí)筆方法:拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿,中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿,不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指,小指僅靠無(wú)名指。小指和手腕外側(cè)擱在桌子上,作為寫(xiě)字的.支撐點(diǎn)。筆桿斜著,約45度。
教師示范,學(xué)生觀察模仿。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)
1、學(xué)生練習(xí)描寫(xiě)第2頁(yè)的詩(shī)句.
2、生臨寫(xiě),師巡視評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,執(zhí)筆方法。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品。
第二課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)
教學(xué)內(nèi)容:
練寫(xiě)至、主、乎、支、麥、衣
教學(xué)目的:
1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。
2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn):
知道“至、主、乎、支、麥、衣”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準(zhǔn)備:
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí),回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí),教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“至、主、乎、支、麥、衣”的字。
1、讀帖以“至、支、”為例,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“至、支、”的時(shí)候應(yīng)注意什么?
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):
至:橫畫(huà)之間的距離差不多寬,“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。
主:橫畫(huà)之間的距離差不多寬,豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。
乎:撇稍平,橫畫(huà)稍長(zhǎng),豎勾占中線(xiàn)。
支:上小下大,上緊下松。
麥:捺要伸展。
衣:撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě),師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律并正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)!眴酒饘W(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn):言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的'書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
(1)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣,讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。回顧寫(xiě)好貝字旁和頁(yè)字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這兩個(gè)字,看看有沒(méi)有進(jìn)步?
(2)具體說(shuō)說(shuō)貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中,它們的形狀如何做到“因字而異”?
2、新課指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)示字旁,衣字旁。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足。
示字旁:這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇,與點(diǎn)拉開(kāi)距離。第三筆寫(xiě)垂露豎,與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處,并注意與首點(diǎn)的變化。
衣字旁:與示字旁同理,撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低,并注意呼應(yīng)。
教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求:仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。
(2)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)示字旁,衣字旁,也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方,于此處著力尋求教學(xué)突破口。
3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
(1)“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
4、言字旁的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):第一筆點(diǎn)寫(xiě)成又側(cè)點(diǎn),橫折鉤橫的部分稍向又上,豎的部分和點(diǎn)在一條弧線(xiàn)上,點(diǎn),橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形,教師示范寫(xiě)并作講解。
(2)指導(dǎo)練寫(xiě)有言字旁的字講。
(3)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星
二年級(jí)寫(xiě)字課教案4
教學(xué)目標(biāo):
1.初步掌握草字頭和身字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3.寫(xiě)好“榮芽躲”,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。
1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開(kāi)、足安
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
二、老師邊講解邊示范
1、俗話(huà)說(shuō)“字如其人”。寫(xiě)字就像做人一樣,有謙讓有配合,在教學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),略滲透一些做人的`道理。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。
2、圈畫(huà)出“草”字,重點(diǎn)指導(dǎo)“草”字的寫(xiě)法。教師講解要領(lǐng)“草”字頭較小,下面的“早”字較大要讓位置給它哦!做個(gè)有禮貌的孩子!安荨钡牡谝还P“橫”起筆在左上半格上占左邊線(xiàn)有一半長(zhǎng),在右上半格上占右邊線(xiàn)也有一半長(zhǎng)處收筆,此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短,右豎稍長(zhǎng),兩豎把“橫”恰好平均分成三段,兩筆呈上開(kāi)下合的姿勢(shì),朝中間的豎虛傾斜!叭铡弊湓谪Q虛線(xiàn)和橫虛線(xiàn)的相交處的橫虛線(xiàn)之上,“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線(xiàn),收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長(zhǎng),豎筆落筆在下邊線(xiàn)上。
3、練習(xí)“榮菜芽草”的書(shū)寫(xiě)
4、圈畫(huà)身字旁的字首撇要短,字形窄長(zhǎng),最后一橫有提的走勢(shì),撇的起筆不要出頭
學(xué)生練習(xí)老師指導(dǎo)躲躺
5、練習(xí)我學(xué)會(huì)的字詞
讀一讀第二第三頁(yè)“懂慣養(yǎng)典離”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)
2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要注意哪些筆畫(huà)。
3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)。
4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡視,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
要求:注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫(xiě)一筆,寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
三、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最漂亮。
四、作業(yè)展示,寫(xiě)的好的同學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)小金筆
二年級(jí)寫(xiě)字課教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字。
教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)左右結(jié)構(gòu)的字中筆畫(huà)的特點(diǎn)處理好左右筆畫(huà)的'關(guān)系德育滲透:使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
3、齊唱《寫(xiě)字歌》。
二、揭示課題
今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字:左窄右寬的字(2)。我們先來(lái)看看這兩個(gè)字。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“悄、膽”
1、出示“悄、膽”,請(qǐng)學(xué)生觀察字形。
可以用加一加、熟字換偏旁等方法來(lái)識(shí)記字形
2、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們交流“悄、膽”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律
悄:左窄右寬,上平下平(左右一般高)。
膽:左窄右寬,左長(zhǎng)右短。
(1)教師范寫(xiě)“悄、膽”
。2)分析常見(jiàn)病因
(3)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
4、全班交流,講評(píng)。
四、同樣方法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“伙、伴“
學(xué)生觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律,了解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),教師范寫(xiě),學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),全班交流反饋。
伙:上伸下平
伴:左短右長(zhǎng)
五、小結(jié)
優(yōu)秀作業(yè)展示
二年級(jí)寫(xiě)字課教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3、寫(xiě)好“寫(xiě)、字、軍、牽、農(nóng)、實(shí)、官、室”,要求寫(xiě)得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。
4、了解漢字的筆順規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
1、小朋友們,今天偏旁俱樂(lè)部又添新成員了。你們認(rèn)識(shí)它們嗎。
(學(xué)生講到“寶蓋頭”時(shí),教師提醒:這個(gè)偏旁我們現(xiàn)在叫它寶蓋,一起跟老師念一遍。)
2、今天我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)“冖”和“宀”,以及帶有這兩個(gè)偏旁的字,讓我們一起來(lái)讀讀課題。
二、學(xué)寫(xiě)偏旁
過(guò)渡:小朋友,你們想和這兩個(gè)偏旁交上朋友嗎。
想做朋友,我們先得了解它們。
。ㄒ唬⿲W(xué)寫(xiě)“冖”——
1、課件出示“冖”:我們先來(lái)看禿寶蓋
。1)形狀:大家看禿寶蓋像什么。
所以它的形狀是。(扁長(zhǎng)形)
。2)用筆:你覺(jué)得禿寶蓋這個(gè)偏旁哪一筆比較難寫(xiě)。(你覺(jué)得呢。
。
生講到豎點(diǎn)時(shí):“冖”的第一筆是豎點(diǎn),是我們新學(xué)的筆畫(huà),舉起小手,讓我們書(shū)空一下。
。ㄟ吥钸厡(xiě))
寫(xiě)豎點(diǎn)的時(shí)候要注意什么呢。
小結(jié):豎點(diǎn)和左點(diǎn)相似,用筆由輕漸重,略往左斜。
生講到橫鉤時(shí):寫(xiě)橫鉤時(shí)要注意什么呢。
小結(jié):橫鉤要寫(xiě)得平整、有力、鉤方向要朝里,就像一只小鳥(niǎo)低下頭來(lái)梳理胸前的羽毛。
【課件演示】
2、師范寫(xiě):第一遍學(xué)生看著老師寫(xiě),第二遍請(qǐng)生舉起小手跟著老師書(shū)空。
3、生練習(xí):
(1)小朋友,你已經(jīng)和禿寶蓋交上了朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)禿寶蓋吧,寫(xiě)之前,讓我們先來(lái)讀讀寫(xiě)字姿勢(shì)歌。(復(fù)習(xí)“雙姿”)
【課件出示】
。2)好,記住寫(xiě)字姿勢(shì),描紅并書(shū)寫(xiě)禿寶蓋,還可以在田字本上多練習(xí)幾個(gè),把你的朋友寫(xiě)得漂亮點(diǎn)哦。
。◣熝惨暎S機(jī)糾正寫(xiě)字姿勢(shì))
4、課件出示幾種學(xué)生容易出現(xiàn)的毛。簷M鉤太斜、豎點(diǎn)太斜、豎點(diǎn)成了短撇、鉤太彎、鉤的.方向太直
。1)小朋友,今天我們的漢字“美容院”來(lái)了一些顧客,你能當(dāng)回“美容師”,幫它們“美容”嗎。
。2)對(duì)照一下你寫(xiě)的,有沒(méi)有這些毛病,有的趕快改正,沒(méi)有的給自己打個(gè)五角星。改好了,字漂亮了,也給自己打個(gè)五角星吧。
(二)學(xué)寫(xiě)“宀”
過(guò)渡:小朋友,你們已經(jīng)了解了禿寶蓋,成功地和它交上了朋友。
1、課件出示“宀”:接著我們?cè)賮?lái)看看寶蓋
。1)形狀:寶蓋的形狀和禿寶蓋相比,怎么樣。
。2)用筆:對(duì),它們比較相似,只是寶蓋比禿寶蓋多了一點(diǎn),仔細(xì)觀察上面這一點(diǎn),和下面的豎點(diǎn)寫(xiě)法有什么不一樣。
師小結(jié):是的,第一點(diǎn)要寫(xiě)在中間,這樣可以做到字的中心對(duì)齊
【課件演示】;這一點(diǎn)的方向和第二筆的豎點(diǎn)方向相反,它是右點(diǎn),朝右下角。
【課件演示】
2、師范寫(xiě):看老師來(lái)寫(xiě)寫(xiě)寶蓋。(寫(xiě)兩遍)
3、生練習(xí):小朋友,你也來(lái)試試吧,寫(xiě)之前,我們先想一想寫(xiě)字姿勢(shì),做到頭正、肩平、臂開(kāi)、身直、足安。
好,開(kāi)始練習(xí)吧。先在書(shū)上描紅并書(shū)寫(xiě),再在田字本上練習(xí)幾個(gè)。
。◣熝惨暎S機(jī)糾正寫(xiě)字姿勢(shì))
4、展示典型的差字(2—3個(gè)):
你有沒(méi)有這樣的毛病呢。如果有,趕快改正,寫(xiě)漂亮了,就給自己打個(gè)五角星,這樣才能和它交上朋友哦。
三、學(xué)寫(xiě)范字
1、
【課件出示范字“寫(xiě)”、“字”】
。1)前面小朋友說(shuō)了,“冖、宀”像一頂帽子,那么帽子戴在頭上時(shí),大小應(yīng)該怎樣。
師小結(jié):是的,帽子戴在頭上要大小合適、不緊也不松,這樣就比較舒服,字寶寶也喜歡這樣的帽子,小臉喜歡藏在帽檐下。
。2)要寫(xiě)好這兩個(gè)字,還要注意什么呢。
A、我們先來(lái)看“寫(xiě)”字,怎樣才能把“寫(xiě)”字寫(xiě)漂亮。
上下比例怎么樣。這里的兩橫長(zhǎng)短怎么樣。
幾條橫之間的距離怎么樣。
師小結(jié):a、你看,“冖”和“與”交上了朋友,它就要往上讓一讓?zhuān)尦鑫蛔咏o“與”字。
而且,“冖”和“與”所占的位子大小也不一樣,上緊下松。?這里的橫畫(huà)要注意長(zhǎng)短的變化,上面一橫短,下面一橫長(zhǎng)。還要注意橫之間的布白要均勻。
【課件演示】?
B、我們?cè)賮?lái)看“字”字,寫(xiě)這個(gè)字時(shí)又要注意什么。
。3)師范寫(xiě):和老師一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這兩個(gè)字吧。拿出小手跟著老師書(shū)空。
。4)小朋友,剛才我們寫(xiě)這兩個(gè)字的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)字的筆順有什么規(guī)律嗎。
。ㄊ窍葘(xiě)上面還是先寫(xiě)下面。
)
(5)生練寫(xiě):下面輪到小朋友大顯身手的時(shí)候了,練字之前,我們先背背寫(xiě)字姿勢(shì)歌!ㄕn間操:邊背邊做動(dòng)作)
現(xiàn)在,小朋友在書(shū)上描紅一個(gè),自己寫(xiě)兩個(gè),如果你覺(jué)得還不夠好,還可以在田字本上多寫(xiě)幾個(gè),直到自己滿(mǎn)意為止。
【課件播放“高山流水”】
(6)實(shí)物投影展示學(xué)生的字:
A、評(píng)價(jià)生字:小朋友,剛才老師發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)漂亮的字,我們來(lái)欣賞一下(展示),漂亮在哪里。
B、你寫(xiě)的字有沒(méi)有出現(xiàn)前面那樣的錯(cuò)誤呢。
如果有,請(qǐng)你改正錯(cuò)誤,重新寫(xiě)幾個(gè),寫(xiě)漂亮了,就給自己打個(gè)五角星。
C、手指操:大家都寫(xiě)得很認(rèn)真,但一定寫(xiě)累了吧。
接下來(lái)讓我們的手指來(lái)放松放松,一齊跟著老師做手指操。
2、自己練練:
。1)還有好多生字朋友想和大家認(rèn)識(shí)呢。
【出示“軍、牽、農(nóng)、實(shí)、官、室”!恳黄鸾薪羞@些生字朋友的名字。
。2)仔細(xì)觀察“軍、牽、農(nóng)”,這三個(gè)禿寶蓋的位置有什么不一樣。
(3)我們寫(xiě)字時(shí),要遵循一定的筆順規(guī)則,同桌相互討論一下,怎樣寫(xiě)才能把這些字寫(xiě)漂亮。
。4)在書(shū)上描紅一個(gè),自己寫(xiě)兩個(gè)。寫(xiě)完后,同桌兩個(gè)人互相批改一下,指出同桌不好的地方,如果寫(xiě)得好,請(qǐng)你為他打個(gè)五角星。
【課件播放“高山流水”】
。4)特殊例子:
小朋友,今天我們學(xué)了帶有禿寶蓋和寶蓋的字,這兩個(gè)偏旁就好像一頂帽子一樣,下面的筆畫(huà)要藏在帽子下面,但有一個(gè)字是例外的,安字在書(shū)寫(xiě)時(shí),寶蓋比較窄,下面女的一橫反而要比寶蓋長(zhǎng)一點(diǎn)。
【課件演示】
請(qǐng)你照樣子在田字本上練習(xí)幾個(gè)。
四、總結(jié)
小朋友,這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了兩個(gè)偏旁,學(xué)會(huì)了帶有這兩個(gè)偏旁的字的寫(xiě)法,還知道了漢字的筆順規(guī)則,你們一定有了很大的收獲。希望你們平時(shí)寫(xiě)字時(shí)能細(xì)心觀察,規(guī)范寫(xiě)字,做到寫(xiě)好字,好寫(xiě)字,字如其人。
請(qǐng)你拿出作品紙,照樣子把這句話(huà)認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)完后贈(zèng)送給你的好朋友或臺(tái)下的老師。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案7
教學(xué)內(nèi)容:練寫(xiě)弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲
教學(xué)目標(biāo):
1、知道“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。
2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn):
知道“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上的'特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準(zhǔn)備:田字格卡片
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、回顧導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)“龍、史”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要注意的事項(xiàng)。
2、出示本課所要寫(xiě)的字:“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”
3、認(rèn)讀要寫(xiě)的字。
二、看圖練習(xí),回顧方法。
1、回顧正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
2、教師和小組長(zhǎng)巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”。
1、讀帖以“弓、兇、多”為例,
(1)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“弓”字的時(shí)候應(yīng)注意什么?(筆畫(huà)勻稱(chēng),上緊下松。)
。2)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“兇、多”字的時(shí)候應(yīng)注意什么?(兇:整個(gè)字是扁形撇長(zhǎng)點(diǎn)短, 下面的框,左低右高。多:是斜形。撇的斜度很重要,上小下大。)
2、教師范寫(xiě),指導(dǎo):
弓:筆畫(huà)勻稱(chēng),上緊下松,第3筆的橫和第1畫(huà)的橫長(zhǎng)短差不多。
負(fù):橫折不要寫(xiě)成橫鉤
爭(zhēng):中間的部分中的橫要長(zhǎng),要出頭。
歲:上面的山不要寫(xiě)得太寬。
3、生臨寫(xiě),師巡視評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì)。
四、學(xué)生練寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品。
第三課 注意上下部分的位置
教學(xué)內(nèi)容:
練寫(xiě)柔、晨、剪、貴、章、碧
教學(xué)目標(biāo):
⒈知道上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)上的注意事項(xiàng),寫(xiě)好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。
2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn):
知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結(jié)構(gòu)上的'特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)這些字。
教學(xué)準(zhǔn)備:田字格卡片
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
展示書(shū)法作品,激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、指導(dǎo)練寫(xiě)“柔、晨、剪、貴、章、碧”。
1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么?
柔:上下對(duì)正,注意彎鉤的寫(xiě)法。整個(gè)字要寫(xiě)的上窄下寬。
晨:上下對(duì)正,捺畫(huà)要伸展,整體是上小下大。
剪:上橫不可短,“刀”略向左斜。整體注意上大下小。
貴:上面不要寫(xiě)成“蟲(chóng)”,上下對(duì)正。
章:上寬,第2橫要長(zhǎng),上下對(duì)正。
碧:上面的左右結(jié)構(gòu),左低右高,上下對(duì)正。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生臨寫(xiě),教師巡視評(píng)價(jià)。
4、提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的要注意的問(wèn)題。
四、學(xué)生練寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。
1.提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2.提示作業(yè)要求
A干凈工整;
B按時(shí)完成;
C正確率高。
五、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、正確書(shū)寫(xiě)“車(chē)字旁、絞絲旁、足字旁”
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):正確書(shū)寫(xiě)本課的三個(gè)左偏旁。掌握這三個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
難點(diǎn):子字旁的寫(xiě)法是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入本課
要好把字寫(xiě)好,首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿式。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿式。
1、坐姿:身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、執(zhí)筆姿勢(shì):一拳、一尺、一寸(三個(gè)一)
二、指導(dǎo)寫(xiě)四個(gè)偏旁。
1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)車(chē)字旁、絞絲旁、足字旁三個(gè)左偏旁。
2、學(xué)寫(xiě)“提手旁”。
(1)看書(shū)中提手旁,我們要寫(xiě)好它,首先應(yīng)怎樣做?
(2)結(jié)合書(shū)中的提示仔細(xì)觀察,書(shū)寫(xiě)“提手旁”要注意什么。
(3)一邊說(shuō)一邊給大家指出來(lái)。
(4)教師師范書(shū)寫(xiě)并適當(dāng)補(bǔ)充講解。
(5)指導(dǎo)練寫(xiě)(描紅兩個(gè),寫(xiě)兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。
(6)師生互動(dòng),對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià):你認(rèn)為你寫(xiě)得很棒展示給大家看看。
3、學(xué)寫(xiě)“絞絲旁”。
(1)結(jié)合書(shū)中的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),認(rèn)真地觀察絞絲旁的的寫(xiě)法。結(jié)合字,指點(diǎn)給大家看看。
(2)教師書(shū)寫(xiě)師范。
(3)指導(dǎo)練寫(xiě)(描紅兩個(gè),寫(xiě)兩個(gè))
(4)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、學(xué)寫(xiě)“足字旁”。
(1)教師指導(dǎo):剛才老師發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí),看一筆寫(xiě)一下,這樣做對(duì)嗎?應(yīng)怎樣做才對(duì)?以后大家學(xué)寫(xiě)字時(shí)可要注意呀。
(2)按前兩個(gè)偏旁的學(xué)法,學(xué)寫(xiě)“足字旁”。一定看好了再寫(xiě)。描兩個(gè)寫(xiě)兩個(gè)。
(3)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),老師示范寫(xiě)這兩個(gè)字。
(4)學(xué)生每個(gè)字再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。
4、總結(jié)這三個(gè)偏旁的'共同書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
(1)再觀察一下這三個(gè)偏旁,看看他們有著什么共同的特點(diǎn)?
(2)教師小結(jié)。
(3)每個(gè)偏旁再寫(xiě)一個(gè)。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)中帶偏旁的漢字。
1、老師在教你們寫(xiě)字時(shí),常常說(shuō)的四個(gè)字是什么?(以“字”為師)
2、下面你就結(jié)合每個(gè)字的講解,認(rèn)真地觀察每個(gè)字,看好了,每個(gè)字寫(xiě)一個(gè)。
3、剛才我看了有的同學(xué)的表情,她像是認(rèn)真看了,認(rèn)真寫(xiě)了,但總還是寫(xiě)得不太好。說(shuō)明你有把字寫(xiě)好的心理。現(xiàn)在讓老師給你把這幾個(gè)字寫(xiě)一下。
4、學(xué)生每個(gè)字再寫(xiě)兩個(gè)。一定要比剛才有進(jìn)步呀!
5、評(píng)價(jià),展示優(yōu)秀作品。
四、本課小結(jié),寄預(yù)希望。
我們寫(xiě)字時(shí),要有正確的雙姿,要認(rèn)真觀察,以字為師,一氣呵成。只要認(rèn)真練習(xí),持之以恒,你的字一定會(huì)寫(xiě)得很漂亮。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案9
教學(xué)要求:
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左寬右窄的字。
教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
今天,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的.字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。
判
涯
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左寬右窄的字,左部要寫(xiě)得寬些,而右部要寫(xiě)得窄一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
左寬右窄:① 寬窄比例錯(cuò)誤。 ② 撇畫(huà)太斜。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等
2、完成“想一想”。
在左窄右寬和左寬右窄的字中,兩邊筆畫(huà)的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系?為什么?
四、課后練習(xí)。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案10
教學(xué)要求:
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字。
教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)筆畫(huà)的`多少處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
今天,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。涯
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。左窄右寬的字,左部要寫(xiě)得窄些,而右部要寫(xiě)得寬一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
、抛笳覍挘
、賹捳壤e(cuò)誤。
②缺少“避就”而碰撞。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右寬字中,兩邊筆畫(huà)的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系?為什么?
四、課后練習(xí)。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案11
教學(xué)要求:
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左低右高的`字。
教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
今天,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左低右高的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 幻 池
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左邊部分短的字,右邊部分的位置要高一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
⑴ 右 邊 短:
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“池、油、注、勝、值、松”等。
2、完成“想一想”。
書(shū)寫(xiě)“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)?
四、課后練習(xí)。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案12
教學(xué)要求:
1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn): 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn): 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)時(shí)數(shù): 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
二、教學(xué)新課
1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí),初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
左耳旁:“彎鉤”要小,豎宜長(zhǎng)。
反犬旁:彎鉤的彎度不宜過(guò)大,鉤處與上面交叉點(diǎn)對(duì)正。
山字旁:宜窄,中豎長(zhǎng),豎折的“橫”上斜。
2、描描寫(xiě)寫(xiě)。
讓學(xué)生通過(guò)描紅,初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學(xué)生在描、寫(xiě)的'過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。
3、自己練練。
三、 例字指導(dǎo)
四、師生互動(dòng):
教師巡視指導(dǎo)。初評(píng),再練習(xí),再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案13
教學(xué)要求:
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。
教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
今天,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)中左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的.字。
二、指導(dǎo)
1、出示 功 數(shù)
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字,書(shū)寫(xiě)時(shí)該如何占位?
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。
2、完成“想一想”。
書(shū)寫(xiě)“左右寬窄、左右長(zhǎng)短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)?
四、課后練習(xí)。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案14
教學(xué)要求:
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左長(zhǎng)右短的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短的字。
教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
今天,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左長(zhǎng)右短的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 松 船
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左長(zhǎng)右短的字,右邊的'位置要偏上一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。
2、完成“想一想”。
右邊短小的字,右邊部分應(yīng)該放在什么位置?
四、課后練習(xí)。
二年級(jí)寫(xiě)字課教案15
教學(xué)目的要求:
1、進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫(huà)位置,掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):掌握左窄右寬的`漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備:電腦、電視、課件等。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞作品,激發(fā)興趣。
1、(談話(huà)導(dǎo)入)同學(xué)們,書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶,它歷史悠久,
歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。(播放課件)
2、分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》,歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮碑》,顏真卿的
《顏勤碑》,柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、(提出學(xué)習(xí)目標(biāo))今天這節(jié)課,我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁(五),希望同
學(xué)們好好表現(xiàn),展示出自己的才華。等下,我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。
二、從扶到放,精講巧練。
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(出示兩個(gè)左偏旁)指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁有什么共同
的規(guī)律?(比較窄,比較長(zhǎng),筆劃左伸右縮。)
提手旁有什么特點(diǎn)?
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):第一筆寫(xiě)短橫,約在橫部的靠右三分之一處寫(xiě)鉤,在橫下面豎的三分之一處寫(xiě)提,提穿過(guò)豎一點(diǎn),其延長(zhǎng)線(xiàn)和橫右端相交,整體外形成五邊形。教師示范寫(xiě)并作講解。
(2)指導(dǎo)練寫(xiě)有提手旁的字技。
(3)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星
(二)學(xué)寫(xiě)“村、枝、護(hù)”。
1、(出示例字)指導(dǎo)觀察分析,并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、(出示病字)分析歸納錯(cuò)因。(歸納,板書(shū):緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng))
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)一遍,教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。(結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整
個(gè)字蒼勁有力,或很清秀。)
6、學(xué)生再練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。(中場(chǎng)做一下“手腕操”,讓手休息一下。)
(過(guò)渡)接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“禾字旁”的“種”和“和”。(出示
范字)
三、評(píng)選。“小小書(shū)法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
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