二年級寫字課教案【大全15篇】
作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼亩昙墝懽终n教案,希望能夠幫助到大家。
二年級寫字課教案1
教學要求:
1、使學生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓練中進行愛學習的.教育。
教學重點:
偏旁和單字的書寫
教學難點:
如何記住書寫要領
教學時數(shù):
1課時
教學過程:
一、 復習前課內(nèi)容。
二、教學新課
1、寫寫偏旁。通過練習,初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫要領。
提土旁:短橫要有一定的傾斜度,豎居橫畫中間,提要挺直有力。
王字旁:王字做左偏旁時,兩橫要寫得稍短一些,豎居中,最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布白。
蟲字旁:邊豎內(nèi)斜,中豎居中正直,提起筆偏左,點與折角對正。
2、描描寫寫。讓學生通過描紅,初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。
3、自己練練。
4、 例字指導
三、師生互動:對學生寫字作品進行評價,教師適機點評,對好的獎勵畫星。
二年級寫字課教案2
第一課 準備課
教學內(nèi)容:
做好寫字的準備工作
教學目的:
1、指導學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。
教學難點:
激發(fā)學生對漢字喜歡的情感,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。
教學時數(shù):
一課時
教學步驟:
一、激趣導入。
1、關于寫字的小故事。
2、展示書法作品,引導學生欣賞,激發(fā)學生練好字的愿望。
二、看圖了解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
寫字姿勢:頭正,身直,臂開,兩腳平踏地上,眼離紙面一尺遠,胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠,大拇指離筆尖一寸遠。
教師示范,學生觀察模仿。
執(zhí)筆方法:拇指、食指指尖相對捏住筆桿,中指第一骨節(jié)側面下一點的位置抵住筆桿,不要捏得太緊。無名指抵住中指,小指僅靠無名指。小指和手腕外側擱在桌子上,作為寫字的.支撐點。筆桿斜著,約45度。
教師示范,學生觀察模仿。
三、指導練寫
1、學生練習描寫第2頁的詩句.
2、生臨寫,師巡視評價,強調(diào)正確的坐姿,執(zhí)筆方法。
四、學生練習書寫,師巡視指導。
五、總結評價,展示作品。
第二課 把字寫勻稱
教學內(nèi)容:
練寫至、主、乎、支、麥、衣
教學目的:
1、知道獨體字在字形結構上的特點,在書寫時能較準確地運用。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。
教學難點:
知道“至、主、乎、支、麥、衣”在書寫時要注意的特點,能書寫好這些字。
教學準備:
田字格卡片
教學時數(shù):
一課時
教學步驟:
一、激趣導入。
1、關于寫字的小故事。
2、展示書法作品,引導學生欣賞,激發(fā)學生練好字的愿望。
二、看圖練習,回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實踐練習,教師巡視糾正。
三、指導練寫“至、主、乎、支、麥、衣”的字。
1、讀帖以“至、支、”為例,說說寫“至、支、”的時候應注意什么?
2、教師范寫指導,書寫要領:
至:橫畫之間的距離差不多寬,“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。
主:橫畫之間的距離差不多寬,豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。
乎:撇稍平,橫畫稍長,豎勾占中線。
支:上小下大,上緊下松。
麥:捺要伸展。
衣:撇畫、捺畫都要舒展。
3、生臨寫,師巡視評價。
四、學生練習書寫,師巡視指導。
五、總結評價,展示作品。
二年級寫字課教案3
教學目標
1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領。
2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。
教學重點:通過本課教學,鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領!眴酒饘W生寫字的熱情。
教學難點:言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的'書寫。
教學時數(shù):一課時
教學過程:
1、復習前課內(nèi)容。
(1)讓學生書寫“則、項”。選擇典型字樣,讓學生評價字樣;仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c。指導學生再寫這兩個字,看看有沒有進步?
(2)具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中,它們的形狀如何做到“因字而異”?
2、新課指導。
(1)讓學生在黑板上直接嘗試書寫示字旁,衣字旁。針對學生書寫現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足。
示字旁:這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側點。第二筆為橫撇,與點拉開距離。第三筆寫垂露豎,與側點對齊。末點靠近豎畫起筆處,并注意與首點的變化。
衣字旁:與示字旁同理,撇點和末點的位置稍低,并注意呼應。
教師黑板上再放大示范書寫,引導學生觀察。要求:仔細觀察每一筆書寫的位置。
(2)學習書寫示字旁,衣字旁,也可通過觀察比較的方法直接引導學生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方,于此處著力尋求教學突破口。
3、書寫指導。
(1)“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。
4、言字旁的書寫訓練
(1)書寫要領:第一筆點寫成又側點,橫折鉤橫的部分稍向又上,豎的部分和點在一條弧線上,點,橫的起點和鉤的頂角約成等腰三角形,教師示范寫并作講解。
(2)指導練寫有言字旁的字講。
(3)師生互動:對學生寫字作品進行評價,教師適機點評,對好的獎勵畫星
二年級寫字課教案4
教學目標:
1.初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領。
2.了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3.寫好“榮芽躲”,寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點、難點:
初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、復習寫字姿勢和握筆方法。
1、復習坐姿:身正、肩平、臂開、足安
2、復習執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。
二、老師邊講解邊示范
1、俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣,有謙讓有配合,在教學生寫好字的同時,略滲透一些做人的`道理。觀察是認識事物的基礎,寫字教學首先要指導學生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。
2、圈畫出“草”字,重點指導“草”字的寫法。教師講解要領“草”字頭較小,下面的“早”字較大要讓位置給它哦!做個有禮貌的孩子!安荨钡牡谝还P“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長,在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆,此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短,右豎稍長,兩豎把“橫”恰好平均分成三段,兩筆呈上開下合的姿勢,朝中間的豎虛傾斜!叭铡弊湓谪Q虛線和橫虛線的相交處的橫虛線之上,“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長,豎筆落筆在下邊線上。
3、練習“榮菜芽草”的書寫
4、圈畫身字旁的字首撇要短,字形窄長,最后一橫有提的走勢,撇的起筆不要出頭
學生練習老師指導躲躺
5、練習我學會的字詞
讀一讀第二第三頁“懂慣養(yǎng)典離”的書寫要領練習書寫
2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。
3、師范寫,指出重點筆畫。
4、學生練習書寫,師巡視,強調(diào)寫字姿勢。
要求:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在書簽上寫下自己的名字。
三、小組評一評誰寫的字最漂亮。
四、作業(yè)展示,寫的好的同學老師獎勵小金筆
二年級寫字課教案5
教學目標:
1、掌握左右結構的字中左窄右寬的字的書寫要領。
2、練習書寫左窄右寬的字。
教學重點:
根據(jù)左右結構的字中筆畫的特點處理好左右筆畫的'關系德育滲透:使學生熱愛祖國文字。
教學課時:一課時
教學過程:
一、復習雙姿,做好準備
1、復習坐姿:身正、肩平、臂開、足安。
2、復習執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。
3、齊唱《寫字歌》。
二、揭示課題
今天我們將繼續(xù)學習左右結構的字:左窄右寬的字(2)。我們先來看看這兩個字。
三、指導書寫“悄、膽”
1、出示“悄、膽”,請學生觀察字形。
可以用加一加、熟字換偏旁等方法來識記字形
2、接下來請同學們交流“悄、膽”的書寫規(guī)律
悄:左窄右寬,上平下平(左右一般高)。
膽:左窄右寬,左長右短。
(1)教師范寫“悄、膽”
。2)分析常見病因
。3)學生練習書寫。
4、全班交流,講評。
四、同樣方法學習書寫“伙、伴“
學生觀察這兩個字的結構規(guī)律,了解書寫要領,教師范寫,學生練習書寫,全班交流反饋。
伙:上伸下平
伴:左短右長
五、小結
優(yōu)秀作業(yè)展示
二年級寫字課教案6
教學目標:
1、掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。
2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3、寫好“寫、字、軍、牽、農(nóng)、實、官、室”,要求寫得正確、端正,結構比例恰當。
4、了解漢字的筆順規(guī)則。
教學重點和難點:
掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個偏旁的書寫要領,了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
教學過程:
一、揭示課題
1、小朋友們,今天偏旁俱樂部又添新成員了。你們認識它們嗎。
。▽W生講到“寶蓋頭”時,教師提醒:這個偏旁我們現(xiàn)在叫它寶蓋,一起跟老師念一遍。)
2、今天我們一起來學寫“冖”和“宀”,以及帶有這兩個偏旁的字,讓我們一起來讀讀課題。
二、學寫偏旁
過渡:小朋友,你們想和這兩個偏旁交上朋友嗎。
想做朋友,我們先得了解它們。
。ㄒ唬⿲W寫“冖”——
1、課件出示“冖”:我們先來看禿寶蓋
。1)形狀:大家看禿寶蓋像什么。
所以它的形狀是。(扁長形)
。2)用筆:你覺得禿寶蓋這個偏旁哪一筆比較難寫。(你覺得呢。
。
生講到豎點時:“冖”的第一筆是豎點,是我們新學的筆畫,舉起小手,讓我們書空一下。
。ㄟ吥钸厡懀
寫豎點的時候要注意什么呢。
小結:豎點和左點相似,用筆由輕漸重,略往左斜。
生講到橫鉤時:寫橫鉤時要注意什么呢。
小結:橫鉤要寫得平整、有力、鉤方向要朝里,就像一只小鳥低下頭來梳理胸前的羽毛。
【課件演示】
2、師范寫:第一遍學生看著老師寫,第二遍請生舉起小手跟著老師書空。
3、生練習:
。1)小朋友,你已經(jīng)和禿寶蓋交上了朋友,現(xiàn)在請你來寫寫這個禿寶蓋吧,寫之前,讓我們先來讀讀寫字姿勢歌。(復習“雙姿”)
【課件出示】
。2)好,記住寫字姿勢,描紅并書寫禿寶蓋,還可以在田字本上多練習幾個,把你的朋友寫得漂亮點哦。
。◣熝惨,隨機糾正寫字姿勢)
4、課件出示幾種學生容易出現(xiàn)的毛。簷M鉤太斜、豎點太斜、豎點成了短撇、鉤太彎、鉤的.方向太直
。1)小朋友,今天我們的漢字“美容院”來了一些顧客,你能當回“美容師”,幫它們“美容”嗎。
。2)對照一下你寫的,有沒有這些毛病,有的趕快改正,沒有的給自己打個五角星。改好了,字漂亮了,也給自己打個五角星吧。
。ǘ⿲W寫“宀”
過渡:小朋友,你們已經(jīng)了解了禿寶蓋,成功地和它交上了朋友。
1、課件出示“宀”:接著我們再來看看寶蓋
(1)形狀:寶蓋的形狀和禿寶蓋相比,怎么樣。
。2)用筆:對,它們比較相似,只是寶蓋比禿寶蓋多了一點,仔細觀察上面這一點,和下面的豎點寫法有什么不一樣。
師小結:是的,第一點要寫在中間,這樣可以做到字的中心對齊
【課件演示】;這一點的方向和第二筆的豎點方向相反,它是右點,朝右下角。
【課件演示】
2、師范寫:看老師來寫寫寶蓋。(寫兩遍)
3、生練習:小朋友,你也來試試吧,寫之前,我們先想一想寫字姿勢,做到頭正、肩平、臂開、身直、足安。
好,開始練習吧。先在書上描紅并書寫,再在田字本上練習幾個。
。◣熝惨暎S機糾正寫字姿勢)
4、展示典型的差字(2—3個):
你有沒有這樣的毛病呢。如果有,趕快改正,寫漂亮了,就給自己打個五角星,這樣才能和它交上朋友哦。
三、學寫范字
1、
【課件出示范字“寫”、“字”】
。1)前面小朋友說了,“冖、宀”像一頂帽子,那么帽子戴在頭上時,大小應該怎樣。
師小結:是的,帽子戴在頭上要大小合適、不緊也不松,這樣就比較舒服,字寶寶也喜歡這樣的帽子,小臉喜歡藏在帽檐下。
。2)要寫好這兩個字,還要注意什么呢。
A、我們先來看“寫”字,怎樣才能把“寫”字寫漂亮。
上下比例怎么樣。這里的兩橫長短怎么樣。
幾條橫之間的距離怎么樣。
師小結:a、你看,“冖”和“與”交上了朋友,它就要往上讓一讓,要讓出位子給“與”字。
而且,“冖”和“與”所占的位子大小也不一樣,上緊下松。?這里的橫畫要注意長短的變化,上面一橫短,下面一橫長。還要注意橫之間的布白要均勻。
【課件演示】?
B、我們再來看“字”字,寫這個字時又要注意什么。
。3)師范寫:和老師一起來寫寫這兩個字吧。拿出小手跟著老師書空。
(4)小朋友,剛才我們寫這兩個字的時候,你發(fā)現(xiàn)字的筆順有什么規(guī)律嗎。
(是先寫上面還是先寫下面。
。
。5)生練寫:下面輪到小朋友大顯身手的時候了,練字之前,我們先背背寫字姿勢歌!ㄕn間操:邊背邊做動作)
現(xiàn)在,小朋友在書上描紅一個,自己寫兩個,如果你覺得還不夠好,還可以在田字本上多寫幾個,直到自己滿意為止。
【課件播放“高山流水”】
。6)實物投影展示學生的字:
A、評價生字:小朋友,剛才老師發(fā)現(xiàn)了幾個漂亮的字,我們來欣賞一下(展示),漂亮在哪里。
B、你寫的字有沒有出現(xiàn)前面那樣的錯誤呢。
如果有,請你改正錯誤,重新寫幾個,寫漂亮了,就給自己打個五角星。
C、手指操:大家都寫得很認真,但一定寫累了吧。
接下來讓我們的手指來放松放松,一齊跟著老師做手指操。
2、自己練練:
(1)還有好多生字朋友想和大家認識呢。
【出示“軍、牽、農(nóng)、實、官、室”!恳黄鸾薪羞@些生字朋友的名字。
(2)仔細觀察“軍、牽、農(nóng)”,這三個禿寶蓋的位置有什么不一樣。
。3)我們寫字時,要遵循一定的筆順規(guī)則,同桌相互討論一下,怎樣寫才能把這些字寫漂亮。
(4)在書上描紅一個,自己寫兩個。寫完后,同桌兩個人互相批改一下,指出同桌不好的地方,如果寫得好,請你為他打個五角星。
【課件播放“高山流水”】
。4)特殊例子:
小朋友,今天我們學了帶有禿寶蓋和寶蓋的字,這兩個偏旁就好像一頂帽子一樣,下面的筆畫要藏在帽子下面,但有一個字是例外的,安字在書寫時,寶蓋比較窄,下面女的一橫反而要比寶蓋長一點。
【課件演示】
請你照樣子在田字本上練習幾個。
四、總結
小朋友,這節(jié)課我們又學習了兩個偏旁,學會了帶有這兩個偏旁的字的寫法,還知道了漢字的筆順規(guī)則,你們一定有了很大的收獲。希望你們平時寫字時能細心觀察,規(guī)范寫字,做到寫好字,好寫字,字如其人。
請你拿出作品紙,照樣子把這句話認真地寫下來,寫完后贈送給你的好朋友或臺下的老師。
二年級寫字課教案7
教學內(nèi)容:練寫弓、負、爭、兇、多、歲
教學目標:
1、知道“弓、負、爭、兇、多、歲”這樣的字的書寫特點,在書寫時能較準確地運用。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。
教學難點:
知道“弓、負、爭、兇、多、歲”在字形結構上的'特點,能書寫好這些字。
教學準備:田字格卡片
教學時數(shù):一課時
教學步驟:
一、回顧導入。
1、復習“龍、史”的特點和書寫上要注意的事項。
2、出示本課所要寫的字:“弓、負、爭、兇、多、歲”
3、認讀要寫的字。
二、看圖練習,回顧方法。
1、回顧正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
2、教師和小組長巡視糾正。
三、指導練寫“弓、負、爭、兇、多、歲”。
1、讀帖以“弓、兇、多”為例,
(1)說說寫“弓”字的時候應注意什么?(筆畫勻稱,上緊下松。)
。2)說說寫“兇、多”字的時候應注意什么?(兇:整個字是扁形撇長點短, 下面的框,左低右高。多:是斜形。撇的斜度很重要,上小下大。)
2、教師范寫,指導:
弓:筆畫勻稱,上緊下松,第3筆的橫和第1畫的橫長短差不多。
負:橫折不要寫成橫鉤
爭:中間的部分中的橫要長,要出頭。
歲:上面的山不要寫得太寬。
3、生臨寫,師巡視評價。
4、學生臨寫體會。
四、學生練寫,師巡視指導。
五、總結評價,展示作品。
第三課 注意上下部分的位置
教學內(nèi)容:
練寫柔、晨、剪、貴、章、碧
教學目標:
⒈知道上下結構的字在書寫上的注意事項,寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。
教學難點:
知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結構上的'特點,能書寫這些字。
教學準備:田字格卡片
教學時數(shù):一課時
教學步驟:
一、欣賞導入,激發(fā)興趣。
展示書法作品,激發(fā)學生練好字的愿望。
二、指導練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。
1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書寫的時候應注意什么?
柔:上下對正,注意彎鉤的寫法。整個字要寫的上窄下寬。
晨:上下對正,捺畫要伸展,整體是上小下大。
剪:上橫不可短,“刀”略向左斜。整體注意上大下小。
貴:上面不要寫成“蟲”,上下對正。
章:上寬,第2橫要長,上下對正。
碧:上面的左右結構,左低右高,上下對正。
2、教師范寫。
3、學生臨寫,教師巡視評價。
4、提示學生書寫中的要注意的問題。
四、學生練寫,師巡視指導。
1.提示書寫姿勢。
2.提示作業(yè)要求
A干凈工整;
B按時完成;
C正確率高。
五、總結評價,展示作品。
二年級寫字課教案8
教學目標:
1、正確書寫“車字旁、絞絲旁、足字旁”
2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
3、點燃學生的寫字興趣。
4、通過教師的示范、指導,增強學生觀察、分析、比較的能力,并且學會審美。
重點、難點:
重點:正確書寫本課的三個左偏旁。掌握這三個左偏旁的書寫規(guī)律。
難點:子字旁的寫法是本課的難點。
教學過程:
一、談話導入本課
要好把字寫好,首先要有正確的書寫姿式。指名說說正確的書寫姿式。
1、坐姿:身正、肩平、臂開、足安。
2、執(zhí)筆姿勢:一拳、一尺、一寸(三個一)
二、指導寫四個偏旁。
1、揭題:今天我們學習寫車字旁、絞絲旁、足字旁三個左偏旁。
2、學寫“提手旁”。
(1)看書中提手旁,我們要寫好它,首先應怎樣做?
(2)結合書中的提示仔細觀察,書寫“提手旁”要注意什么。
(3)一邊說一邊給大家指出來。
(4)教師師范書寫并適當補充講解。
(5)指導練寫(描紅兩個,寫兩個),老師巡視指導(提醒注意雙姿)。
(6)師生互動,對學生寫字作品進行評價:你認為你寫得很棒展示給大家看看。
3、學寫“絞絲旁”。
(1)結合書中的書寫要領,認真地觀察絞絲旁的的寫法。結合字,指點給大家看看。
(2)教師書寫師范。
(3)指導練寫(描紅兩個,寫兩個)
(4)對學生的書寫進行評價。
3、學寫“足字旁”。
(1)教師指導:剛才老師發(fā)現(xiàn),有的學生在書寫時,看一筆寫一下,這樣做對嗎?應怎樣做才對?以后大家學寫字時可要注意呀。
(2)按前兩個偏旁的學法,學寫“足字旁”。一定看好了再寫。描兩個寫兩個。
(3)對學生的書寫評價,老師示范寫這兩個字。
(4)學生每個字再書寫一個。
4、總結這三個偏旁的'共同書寫特點。
(1)再觀察一下這三個偏旁,看看他們有著什么共同的特點?
(2)教師小結。
(3)每個偏旁再寫一個。
三、指導書寫書中帶偏旁的漢字。
1、老師在教你們寫字時,常常說的四個字是什么?(以“字”為師)
2、下面你就結合每個字的講解,認真地觀察每個字,看好了,每個字寫一個。
3、剛才我看了有的同學的表情,她像是認真看了,認真寫了,但總還是寫得不太好。說明你有把字寫好的心理,F(xiàn)在讓老師給你把這幾個字寫一下。
4、學生每個字再寫兩個。一定要比剛才有進步呀!
5、評價,展示優(yōu)秀作品。
四、本課小結,寄預希望。
我們寫字時,要有正確的雙姿,要認真觀察,以字為師,一氣呵成。只要認真練習,持之以恒,你的字一定會寫得很漂亮。
二年級寫字課教案9
教學要求:
1、掌握左右結構中左寬右窄型的字的書寫要領。
2、練習書寫左寬右窄的字。
教學重點:根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關系。
教學時間:1課時
教學過程:
一、揭示課題
今天,我們來學寫左右結構的.字。
二、指導
1、出示小黑板。
判
涯
2、學生觀察字形。
3、討論交流。
左寬右窄的字,左部要寫得寬些,而右部要寫得窄一些。
4、教師范寫。
5、學生練寫。
6、分析常見病因。
左寬右窄:① 寬窄比例錯誤。 ② 撇畫太斜。
三、練習
1、描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等
2、完成“想一想”。
在左窄右寬和左寬右窄的字中,兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系?為什么?
四、課后練習。
二年級寫字課教案10
教學要求:
1、掌握左右結構中左窄右寬型的書寫要領。
2、練習書寫左窄右寬的字。
教學重點:
根據(jù)筆畫的`多少處理好左右的寬窄關系。
教學時間:
1課時
教學準備:
小黑板
教學過程:
一、揭示課題
今天,我們來學寫左右結構的字。
二、指導
1、出示小黑板。涯
2、學生觀察字形。
3、討論交流。左窄右寬的字,左部要寫得窄些,而右部要寫得寬一些。
4、教師范寫。
5、學生練寫。
6、分析常見病因。
、抛笳覍挘
①寬窄比例錯誤。
、谌鄙佟氨芫汀倍鲎。
三、練習
1、描紅、臨寫“潔、強、借、揚、破、眼、賠、極、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右寬字中,兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系?為什么?
四、課后練習。
二年級寫字課教案11
教學要求:
1、掌握左右結構中左低右高字的書寫要領。
2、練習書寫左低右高的`字。
教學重點:處理好左右的寬窄關系。
教學時間:1 課時
教學過程:
一、揭示課題
今天,我們來學寫左低右高的字。
二、指導
1、出示 幻 池
2、學生觀察字形。
3、討論交流。
左邊部分短的字,右邊部分的位置要高一些。
4、教師范寫。
5、學生練寫。
6、分析常見病因。
、 右 邊 短:
三、練習
1、描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。
2、完成“想一想”。
書寫“左低右高”的字應注意什么要點?
四、課后練習。
二年級寫字課教案12
教學要求:
1、使學生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。
教學重點: 偏旁和單字的書寫
教學難點: 如何記住書寫要領
教學時數(shù): 1課時
教學過程:
一、 復習前課內(nèi)容。
二、教學新課
1、寫寫偏旁。通過練習,初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個偏旁的書寫要領。
左耳旁:“彎鉤”要小,豎宜長。
反犬旁:彎鉤的彎度不宜過大,鉤處與上面交叉點對正。
山字旁:宜窄,中豎長,豎折的“橫”上斜。
2、描描寫寫。
讓學生通過描紅,初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學生在描、寫的'過程中不斷體驗、總結。
3、自己練練。
三、 例字指導
四、師生互動:
教師巡視指導。初評,再練習,再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學生把字越寫越好。
二年級寫字課教案13
教學要求:
1、掌握左右結構中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領。
2、練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。
教學重點:處理好左右的寬窄關系。
教學時間:1 課時
教學過程:
一、揭示課題
今天,我們來學寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的.字。
二、指導
1、出示 功 數(shù)
2、學生觀察字形。
3、討論交流。
左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字,書寫時該如何占位?
4、教師范寫。
5、學生練寫。
6、分析常見病因。
三、練習
1、描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。
2、完成“想一想”。
書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應注意什么要點?
四、課后練習。
二年級寫字課教案14
教學要求:
1、掌握左右結構中左長右短的書寫要領。
2、練習書寫左長右短的字。
教學重點:處理好左右的寬窄關系。
教學時間:1 課時
教學過程:
一、揭示課題
今天,我們來學寫左長右短的字。
二、指導
1、出示 松 船
2、學生觀察字形。
3、討論交流。
左長右短的字,右邊的'位置要偏上一些。
4、教師范寫。
5、學生練寫。
6、分析常見病因。
三、練習
1、描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。
2、完成“想一想”。
右邊短小的字,右邊部分應該放在什么位置?
四、課后練習。
二年級寫字課教案15
教學目的要求:
1、進一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置,掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。
2、培養(yǎng)學生欣賞、評價及審美的能力。
教學重難點:掌握左窄右寬的`漢字的書寫要領。
教具準備:電腦、電視、課件等。
教學過程:
一、欣賞作品,激發(fā)興趣。
1、(談話導入)同學們,書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶,它歷史悠久,
歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。(播放課件)
2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》,歐陽詢的《九成宮碑》,顏真卿的
《顏勤碑》,柳公權的《玄秘塔碑》。
3、(提出學習目標)今天這節(jié)課,我們來繼續(xù)學習左偏旁(五),希望同
學們好好表現(xiàn),展示出自己的才華。等下,我們還要評出五名小書法家。
二、從扶到放,精講巧練。
(一)復習導入。(出示兩個左偏旁)指名說說木字旁、禾字旁有什么共同
的規(guī)律?(比較窄,比較長,筆劃左伸右縮。)
提手旁有什么特點?
(1)書寫要領:第一筆寫短橫,約在橫部的靠右三分之一處寫鉤,在橫下面豎的三分之一處寫提,提穿過豎一點,其延長線和橫右端相交,整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。
(2)指導練寫有提手旁的字技。
(3)師生互動:對學生寫字作品進行評價,教師適機點評,對好的獎勵畫星
(二)學寫“村、枝、護”。
1、(出示例字)指導觀察分析,并說出書寫要領。
2、(出示病字)分析歸納錯因。(歸納,板書:緊湊對稱比例適當)
3、教師范寫。
4、學生練寫一遍,教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。(結構緊湊、筆畫位置準確、整
個字蒼勁有力,或很清秀。)
6、學生再練習,教師巡視指導。
7、教師小結。(中場做一下“手腕操”,讓手休息一下。)
(過渡)接下來,我們繼續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。(出示
范字)
三、評選!靶⌒摇
1、合作小組為單位推選一個小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評議——民主選出。
四、教師總結。
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