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環(huán)保教育教案

時(shí)間:2024-10-20 12:47:43 教案 投訴 投稿

環(huán)保教育教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的環(huán)保教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

環(huán)保教育教案

環(huán)保教育教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  香煙、金魚、魚缸。

  三、活動(dòng)過程

  1、做一做

 。1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。

 。2)把香煙泡在水中。

 。3)把金魚放入泡有香煙的水里。

 。4)金魚死了。

  2、想一想、說一說

  金魚放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚死了。

  請幼兒通過討論得出:香煙中含有有毒物質(zhì),吸煙對身體有害。

  四、活動(dòng)建議

  1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,結(jié)果由幼兒觀察說出,教師可做簡單小結(jié)。

  2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn):在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉,并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。

  3、活動(dòng)延伸

  (1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲,讓幼兒進(jìn)行表演。

 。2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大,實(shí)驗(yàn)效果越好。

 。3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

  談話活動(dòng):我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

  設(shè)計(jì)意圖:

  在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的.草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

  《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。

  我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng),知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,思維得到發(fā)展。

環(huán)保教育教案2

: 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解大氣對人類的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的防治措施。

  教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

  教學(xué)過程: [學(xué)生活動(dòng)]

  舉例說明大氣對人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體:氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體:二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體:自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

  1.大氣污染對人體和健康的傷害。

  2.大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

  3.大氣污染對物體的腐蝕 。

  4.大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 :(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞 (2)酸雨的.危害向全世界蔓延 (3)“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。

  三、大氣污染的防治 1.對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2.創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3.開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4.搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 。5.控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放,安裝凈化裝置。6.1998年1月3日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 20xx年6月5日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 20xx年6月5 日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 7.1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等

環(huán)保教育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  2、在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗(yàn)互相交流的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。

  活動(dòng)過程:

  1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。

  2、導(dǎo)入:6月5日"世界環(huán)境日"的來歷。

  (1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

  (2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有 113個(gè)國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議",會(huì)上提出了"只有一個(gè)地球"的口號,討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

  3、觀看視頻,教師提問,幼兒討論。

 。1)教師:"在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論?山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

 。2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。

 。3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的.行為呢?"幼兒討論。

  (4) "有的人不知道這個(gè)節(jié)日,怎么保護(hù)環(huán)境? " 鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

  4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。

  5、幼兒制作宣傳卡,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  6、請幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。

  7、兒歌結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護(hù)環(huán)境。

  2、在教室的活動(dòng)墻上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

環(huán)保教育教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解,會(huì)造成“白色污染”,感知其危害性。

  2、通過制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

  3、通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場地:華蓋山

  2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;

  3、實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī);課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

  4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

  5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┳咝闳雸觯ㄉ碇灾扑芰洗、褲,等裝飾品)

  1、幼兒走秀后入座。

  2、師提問:你們身上的`多了一樣什么東西?

  3、討論塑料袋的好、壞。

  4、家里人是如何處理塑料袋的?

  (二)塑料袋的危害性(查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

  1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,證明塑料袋的危害性:

  A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

  2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  3、師提問:這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋,你們在那里還見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)

  4、總結(jié):散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

 。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋

  1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!

  2、幼兒制作環(huán)保袋。

  3、把環(huán)保袋送給路人!

環(huán)保教育教案5

  教學(xué)課題:

  垃圾分類,生活的需要

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓小朋友懂得“垃圾分類”的意義;

  2、懂得“垃圾分類”的常識;

  3、讓小朋友學(xué)會(huì)并在今后養(yǎng)成“垃圾分類”的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備好畫筆和紙;

  2、準(zhǔn)備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉(皮)、廢棄電池、樹葉、舊報(bào)的卡紙,同時(shí)準(zhǔn)備好“可回收”和“不可回收”的卡片;(如上次環(huán)教一樣)

  3、準(zhǔn)備必須的視頻錄像。

  教學(xué)方法:

  1、首先,是讓小朋友們動(dòng)手繪制“可回收”和“不可回收”兩個(gè)標(biāo)志的大體模板,有認(rèn)真畫的并且畫得比較像的有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

  2、其次,通過垃圾分類小游戲,讓小朋友們對垃圾分類知識有一定的了解。讓小朋友學(xué)習(xí)到更多東西。

  教學(xué)重點(diǎn):

  垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾;

  可回收是可以回收再利用,可以多次循環(huán)利用的垃圾;

  不可回收就是不能再收回利用,在自然條件下易于分解的垃圾(用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了是不可回收的,廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭,瓜皮果殼,樹葉等);

  認(rèn)識有毒垃圾;垃圾分類的益處。

  教學(xué)過程:(上午)

  1、問題引入:

  首先,我們會(huì)問,我們的小朋友:大家在日常生活中有沒有亂扔垃圾的習(xí)慣。坑袥]有學(xué)會(huì)垃圾分類呢?

  2、我們對垃圾分類以一個(gè)小故事進(jìn)行風(fēng)趣的講解;

  3、讓小朋友們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標(biāo)志的圖案,并請三個(gè)小朋友上臺(tái)進(jìn)行展示自己的作品,同時(shí)講講自己對這兩種標(biāo)志的理解,踴躍的`小朋友當(dāng)然會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、請兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條,我們的工作人員對“可回收”和“不可回收”進(jìn)行舉例解釋說明。請以三個(gè)為一組的小朋友們上臺(tái)對我們的卡片進(jìn)行“垃圾分類”(一共四組)每一組分類完之后,我們的工作人員要對分類的正誤進(jìn)行說明評論哦。踴躍的小朋友會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、(下午)

  首先讓大家看一個(gè)有關(guān)垃圾分類的視頻哦。(這個(gè)動(dòng)畫性質(zhì)的挺好的)

  老師說說:大家從這個(gè)視頻中學(xué)到了哪些東西呢?

  6、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》

  好學(xué)生,講衛(wèi)生,垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校外一個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。扔張紙,吐口痰,人的生命要玩完。可怕!塑料袋,滿天飛,市容面貌在抹黑。可惡!塑料袋,竹木筷,城市污染真厲害。害怕!天變黃,水變黑,白色垃圾滿天飛。真臟!天變灰,河變臟,生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦?小朋友講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。一二三四五六七,絕對不亂扔垃圾。七六五四三二一,絕不隨地吐痰。

  布置作業(yè):

  讓小朋友們回到家里后向自己的家人講講自己今天學(xué)到的內(nèi)容;同時(shí)每個(gè)人準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶里面裝點(diǎn)沙粒明天上課哦。

環(huán)保教育教案6

  一、實(shí)物展示,引入話題

  1.講桌上擺放著用各種回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品(如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等),初步感知垃圾經(jīng)過回收加工生產(chǎn)還能再利用。

  師:你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學(xué)習(xí)用品漂亮不漂亮?想知道它們是用什么做成的嗎?它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來的。

  (通過回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品的實(shí)物展示,引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。)

  2.出示食泣和飲料罐,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識食泣、飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”。

  師:家再看看,我們用過的食泣和飲料罐上都印有一個(gè)明顯的圖案,知道它是什么標(biāo)志嗎?

  (引導(dǎo)觀察平時(shí)生活中忽視的食泣和飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”, 學(xué)會(huì)關(guān)注生活細(xì)節(jié)。)

  3.認(rèn)識“環(huán)保標(biāo)志”和設(shè)立“世界環(huán)境日”的意義。

  師:對了,你們知道食泣和飲料罐上印的是“環(huán)保標(biāo)志”,為什么要印“環(huán)保標(biāo)志”呢?

  質(zhì)量的不斷提高,環(huán)保工作越來越引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來保護(hù)好我貌同生活的美麗家園,聯(lián)合國把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

  4.引入話題

  師:我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著直接的關(guān)系,要做好環(huán)保工作,就應(yīng)該從垃圾入桶開始。

  二:情境感知,認(rèn)尸圾

  1.說一說讓說說家里需要處理的垃圾。

  師:你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢?

  (引導(dǎo)說說自己家里要處理的生活垃圾茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮……)

  2.看一看觀看廢品回收站的阿姨收購廢品的實(shí)況錄像,認(rèn)尸圾分類。

  師:平時(shí)家里要扔掉的垃圾可真不少,你們知道嗎,這些垃圾有的可以回收利用,有的卻沒有回收的價(jià)值,必須直接處理掉。那怎樣來分類處理呢?

  (播放收廢品阿姨收購廢品的實(shí)況錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察哪些垃圾要收購,哪些不收購。)

  師:剛才觀看了錄像,看到了她都收購了哪些廢品。課前,老師請查資料,了解哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可回收的,看了錄像又作了調(diào)查,下面來說說有哪幾類垃圾可回收。

  (結(jié)合匯報(bào)交流,課件分別展示五類可回收垃圾:

  廢紙類:舊報(bào)紙、紙盒、舊練習(xí)本……

  塑料類:礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶……

  玻璃類:啤酒瓶、玻璃杯……

  金屬類:鍋、易拉罐、蓋子……

  布料類:舊書包、舊毛巾、舊衣服……

  認(rèn)識五類可回收垃圾,初步學(xué)會(huì)分類,并了解哪些垃圾不可回收。)

  3.展一展課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料,認(rèn)尸圾分類回收的益處。

  4.師小結(jié):現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧!看來,垃圾并不都是廢品,請不要隨便亂扔!要變廢為寶,重要的是將垃圾分類處理。

  三:游戲體驗(yàn),學(xué)會(huì)分類

  1.游戲內(nèi)容:給垃圾找個(gè)合適的“家”

  2.多媒體出示游戲規(guī)則:首先請同學(xué)們在各組小組長的帶領(lǐng)下給垃圾分類,然后派出代表來介紹小組分類的結(jié)果。哪一個(gè)小組能垃圾找對家就獲勝,每人獲得一張小貼圖;如果找錯(cuò)了家,其他組的同學(xué)能垃圾找到合適的家,也可獲得一張小貼圖。

  3.小組合作給垃圾分類,并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。(每組都有兩個(gè)桶:一個(gè)桶裝可回收的垃圾,另一個(gè)裝不可回收的垃圾。)

  4.共同評議。

  (對獲勝的小組每人送一張“中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志”的小貼圖。)

  5.齊讀兒歌‖圾也能變成寶》:

  “我是環(huán)保小衛(wèi)士,垃圾分類并不難,碎玻璃、爛金屬,廢紙、塑料和布塊,可回收,再利用,垃圾也能變成寶。

  我們的生活更美好!”

  6.師總結(jié):在今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了生活垃圾的分類處理方法。希望我們都能從正確投放垃圾開始做起,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)思:

  本堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要體現(xiàn)在三個(gè)層面:

  1.呈現(xiàn)生活情境,引導(dǎo)孩子關(guān)注生活。教育要回歸生活,重視生活的教育價(jià)值,特別關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的`現(xiàn)實(shí)生活。情境教學(xué)體現(xiàn)了品德與生活課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛,以拉近生活中的人和事,回憶生活經(jīng)歷,激發(fā)參與欲望。本節(jié)課教學(xué)中,通過回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品的實(shí)物展示和觀察平時(shí)生活中容易忽視的食泣和飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”,借助實(shí)物展示和生活細(xì)節(jié)引發(fā)的好奇心和探究欲,并借此引入話題。還通過讓學(xué)生觀看生活中收廢品阿姨收購廢品過程中的錄像,初步了解哪些垃圾可回收,哪些垃圾不可回收,知道垃圾并不都是廢品,有好多可以回收利用而繼續(xù)為我們的生活服務(wù)。這樣的教學(xué)活動(dòng)既貼近生活,又回歸生活。

  2.圍繞相關(guān)問題,指導(dǎo)孩子采擷信息。通過各種途徑去搜集資料。在采、搜集、記錄與分析的過程中,學(xué)會(huì)調(diào)查的方法,學(xué)會(huì)信息資源的搜集、整合與利用。課堂上,通過交流與分享,懂得我們每天扔掉的垃圾中有很多東西是可以回收利用的,垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采,從根本上減少垃圾。所以,要將垃圾分類回收,變廢為寶。

  3.結(jié)合游戲活動(dòng)體驗(yàn)感悟。意利教育家蒙臺(tái)梭利提出了“實(shí)踐是最好的老師”的教育思想,她形象地解釋說:一件事,我聽到了,隨后就忘了;看到了,也就記得了;做了,很自然地理解了。對孩子來說,聽到的容易忘記,看到的記憶不深,只有親身實(shí)踐和體驗(yàn)到的才刻骨銘心,終身難忘。在本課活動(dòng)中,為保護(hù)周圍環(huán)境和節(jié)省生活資源做一些力所能及的事,共同提高社會(huì)家庭的生活質(zhì)量。

環(huán)保教育教案7

  白色污染

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  2、通過寫廢舊塑料袋處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象能力。

  3、通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。

  2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、錄象帶。

  3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

  4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

  活動(dòng)過程:

  一、計(jì)算導(dǎo)入: (算一算)

  “今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先,老師出道題目考考大家,怎么樣?

  1、出示題目:某市約有320000戶家庭,如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi),我市會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?如果以30天計(jì)算,每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢? 如果一年以365天計(jì)算,我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?

  2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。

  日 320000平方米 0.32平方千米

  月 96000000平方米 96平方千米

  年 116800000 平方米 116.8平方千米

  3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

  4、“我們剛才算的,只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?

  為什么?(加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家,超市,商品零售場所?偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字)如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋,那么全世界呢?”

  5、出示地球圖片,講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀,貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

  “今天,老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)它?”

  二、觀看錄象 : (看一看)

  “就從咱們新泰市來開展研究。接下來,讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況!”

  1、學(xué)生觀看錄象。

  2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

  3、“我們市是國家園林城市,難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已

  經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾?可以嗎?”

  三、研究方案: (寫一寫)

  1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

  2、全班交流,教師提要求。

  交流建議:

 。1)、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的.同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意

  見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

 。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。

  3、隨機(jī)補(bǔ)充:

  中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購物袋的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定:從今年六月一日起所有超市,商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

  消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃

  目前,世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)O碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

  四、聯(lián)系實(shí)際: (說一說)

  “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局,看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。”

  “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

  1、學(xué)生說說自己的想法。

  2、教師評價(jià)。

  五、活動(dòng)延伸: (試一試)[機(jī) 動(dòng)]

  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?”(宣傳)

  “你們想怎么宣傳?”(指名說)

  “接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  汽車尾氣

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過活動(dòng),使學(xué)生了解汽車尾氣的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  2、通過寫汽車尾氣處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

  3、通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。

  2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、光盤。

  3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

  四、教學(xué)過程:

 。1)、計(jì)算導(dǎo)入:(算一算)

  “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

  1、出示題目:

  根據(jù)統(tǒng)計(jì):每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車,每天要排放廢氣多少千克?每月多少?每年多少?各合多少噸?

  2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。

  日 735000千克735噸

  月 22050000千克22050噸

  年 264600000千克 264600噸

  3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

  4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國呢?全世界呢”

  5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀!敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”

 。2)、聯(lián)系實(shí)際:(做一做)

  1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

  2、討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?

 。3)、了解危害:(讀一讀)小資料

  (4)、觀看錄象 : (看一看)

  “我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”

  1、學(xué)生觀看錄象。

  2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

  3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”

 。5)、研究方案:(寫一寫)

  1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

  2、全班交流,教師提要求。

  交流建議:

  a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

  b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。

  3、隨機(jī)補(bǔ)充。

  (6)、活動(dòng)拓展:(說一說)

  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

 。7)、課堂總結(jié)。

  五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。

  生活處處有環(huán)保

  -------家庭用水小調(diào)查

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法,通過看水表,了解家中用水量的變化。

  2、使學(xué)生知道節(jié)約用水,不僅可以減少家庭支出,更重要的是節(jié)約資源。

  3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,找出解決問題的辦法的能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

  5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識,主動(dòng)參與意識。保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊做起的意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、資料——有關(guān)水知識的課件

  2、音像播放設(shè)備,投影儀。

  3、自制掛圖——水表,統(tǒng)計(jì)圖表、彩筆。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬 提出問題 引導(dǎo)關(guān)注

 。ǘ (提前布置:向家人了解家庭用水情況。

 。ㄈ 1、提出問題:

 。1)你家?guī)卓谌?一個(gè)月用多少噸水?交多少水費(fèi)?

  (2)為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣?

  (3)為什么要節(jié)約用水?怎樣才能做到節(jié)約用水?

 。ǘ┱归_探究 自主學(xué)習(xí)

  1、設(shè)計(jì)研究方案

  (1)收集、整理需要研究的問題。(減少家庭用水)

  (2)共同制定研究問題的方案。

  ① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。

  a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。

  b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。

  c、安裝(或改造成)節(jié)水馬桶。

  d、淘米洗菜用過的水再做它用。

  e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗,清洗衣服后的水再做它用

  f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,安裝節(jié)水龍頭。

 、 設(shè)計(jì)調(diào)查表格。

 。3)出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。

  2、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)

  (1)記錄:家中一周用水量(單位:噸)。采取節(jié)水措施后,再記錄家中一周用水量。 注意:調(diào)查期間,除節(jié)水措施外,其它條件不要發(fā)生變化。

  (2)計(jì)算:節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價(jià)格為1. 11元/噸,你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元?一年可節(jié)約水費(fèi)多少元?將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。

 。3)作圖:將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化,用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖來表示。張貼在教室里。

 。4)分析、比較調(diào)查結(jié)果。

 。5)得出結(jié)論:采取節(jié)水措施后,減少了家庭用水。

  3、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識

 。1)播放資料:地球上水資源分布狀況。

  我國各大城市水資源現(xiàn)狀。

  廣州市城市居民用水的來源。

 。2)討論:

  ①地球是個(gè)水球有70%的水域面積,為什么說可供人類飲用的水十分有限?

 、谀戏浇邓S富,水資源充足,為什么還要節(jié)約用水?

 、廴祟惖幕顒(dòng)對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響?

 。2)參觀自來水廠,了解水的凈化處理過程。

 。3)了解廣州市水價(jià)調(diào)整情況,國家有關(guān)水的政策、法令等資料。

  方法:(1)查閱資料:家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。

  (2)調(diào)查:環(huán)保部門、自來水廠等。

 。3)訪談:科學(xué)家、老師、父母、親友等。

 。4)思考;了解了水資源的現(xiàn)狀后,你什么打算?

  如果是從我做起,你能作些什么?

  三)實(shí)踐應(yīng)用 深化拓展

  1、制訂家庭節(jié)水方案:根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

  2、集體交流:在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。

  3、綜合分析,達(dá)成共識,再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議,并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。

  爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)目的

  通過讓學(xué)生動(dòng)手做一做,畫一畫,寫一寫,從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士,從保護(hù)身邊的環(huán)境做起,從我做起。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 錄象片

  2、由廢品加工成“工藝品”。

  3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

  4、剪刀、尺、小刀等。

  活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┱J(rèn)識環(huán)保重要性

  1、播放錄象(畫面使受到污染的“母親河”)

  2、師生談話,認(rèn)識環(huán)保重要性。

  (二)爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  1、說一說。為了保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該怎么做?

  2、做一做。廢物利用變成寶

  (1)學(xué)生欣賞“工藝品”

 。2)做一做。廢物利用變成寶

 。3)教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)。

  3、畫一畫

  充分發(fā)揮學(xué)生想象力,畫一張環(huán)保宣傳畫。

  4、寫一寫。寫環(huán)境保護(hù)建議書,可對個(gè)人、也可以對家庭,學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。(寫得好的,還可寄給有關(guān)單位)

 。ㄈ巹(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

  讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事?談后落實(shí)檢查、評比。

  小學(xué)環(huán)保教育教案——人類的好朋友——?jiǎng)游锱c植物

環(huán)保教育教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

  2、對小水滴的變化過程感興趣。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第1課時(shí) 完成開動(dòng)腦筋到齊心協(xié)力板塊

  第2課時(shí) 完成走出校園

  環(huán)境與材料:

  關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、引起興趣

  1、你們喜歡旅行嗎?你們到哪些地方去旅行過的?

 。ń處煟涸瓉碓谖覀冎袊羞@么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

  2、你覺得小水滴能去旅行嗎?為什么?

 。ń處煟耗銈冋姘,和別人有不同的想法時(shí),都能大膽的說出你們的理由。)

  二、傾聽故事

  師:小水滴真的去旅行了,今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的`故事,可今天聽故事可和平時(shí)不一樣,我們要試一試邊聽故事,邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來,想不想來試一試。

  三、記錄故事

  把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來,要是能讓別人一看就明白,就更棒了。

  四、介紹記錄

  (一)教師指導(dǎo)要點(diǎn):(小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖)

  1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

  2、和別人不同的記錄方式。

 。ǘ┌讶喟凑崭髯缘挠^點(diǎn)分成正方、反方,如開一次辯論會(huì)。

  (三)公益廣告語評選,評出一、二、三等獎(jiǎng)。

  五、小結(jié):

  原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温眯械脑。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了,你們真棒!接下來,我又想給你們出一個(gè)難題了,有沒有信心完成?下次,我們在區(qū)角活動(dòng)中,把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書,行嗎?

環(huán)保教育教案9

  主題的由來

  秋游的時(shí)候,孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子,對著太陽看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng)。看似十分平常的葉子,讓孩子玩得真高興。

  是啊,大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子,請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄,看看不同的葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美;更重要的也許是,幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時(shí),將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

  為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神,這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題,與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

  教育目標(biāo)

  1、通過主題活動(dòng),使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識,了解葉子與大樹、植物的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

  4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。

  5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、比較不同葉子的差別,能夠有重點(diǎn)地說出葉子的特征。

  2、嘗試用不同的材料拓印葉形,學(xué)習(xí)觀察物體的特征。

  3、學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,有順序有重點(diǎn)地講述圖畫內(nèi)容。

  4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

  5、觀察泡茶時(shí)茶葉的變化,培養(yǎng)對中國文化的親近感。

  6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進(jìn)一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。

  7、運(yùn)用嗅覺辨認(rèn)不同的茶葉,感受泡茶的趣味。

  8、了解詩歌中四季變化與葉子的關(guān)系,用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩歌。

  9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

  10、體驗(yàn)隨音樂起舞的樂趣,用動(dòng)作的變化表現(xiàn)小種子成長的過程。

  11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏,用正確的節(jié)奏歌唱。

  12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄,初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。

  13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng),愛吃青菜。

環(huán)保教育教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與能力

  (1)了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。

 。2)了解水污染的現(xiàn)象及危害。

 。3)知道常用的節(jié)水方法。

  2、過程與方法

 。1)能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

 。2)能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢,懂得愛護(hù)水資源,提高節(jié)水意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在活動(dòng)中了解我國水資源缺乏,樹立節(jié)約用水的意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。薄①Y料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。

 。、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  引入:同學(xué)們,你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎?這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。今天,我們就一起來了解地球上的水。

 。ㄊ菊n件,出示地球儀,板書課題,)

  一、了解地球上水的分布

  1、談話:水是生命之源,一切生命體都離不開水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?

  1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識。

  2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學(xué)生欣賞。

  4、涂色活動(dòng):完成課本上36頁的涂色活動(dòng),學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。演示課件。

  二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

  1、談話:有人說,地球是個(gè)水球,地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了,你怎么認(rèn)為?

  2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  3、閱讀課文36頁資料,師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。(課件演示)

  4、演示課文36頁可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。

  5、談話:就這么一點(diǎn)可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。(課件演示)

  6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

  7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。(主要是提供學(xué)生身邊的事例)

  如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。

  8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪:Φ饺祟悾嗷ソ涣鞲惺堋?/p>

  9、總結(jié)水污染的'根源:人類活動(dòng)是其主要因素。

  10、出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。

  三、提出節(jié)水措施

  1、談話:水資源危機(jī),已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題,要獲得更多干凈的淡水,人們積極開動(dòng)腦筋,想出了一些辦法,你知道嗎?

  2、學(xué)生閱讀課文38頁提供的資料,交流。

  3、實(shí)驗(yàn)操作:過濾法凈化污水。

  4、談話:要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子,其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?

  5、交流、小結(jié)

  6、介紹水法、世界水日的資料。

  四、拓展活動(dòng)

  1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。

  2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

  3、感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會(huì),匯報(bào)。

  4、理解“珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

  五、布置作業(yè)

  1、完成課文中小實(shí)驗(yàn):咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。

  2、生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。

  六、板書設(shè)計(jì):

  地球上的水

  海洋和咸水湖93% 淡水 7%

  水資源匱乏

  人類活動(dòng)使水污染嚴(yán)重 節(jié)約用水、保護(hù)水資源

環(huán)保教育教案11

  第三周班級班會(huì)活動(dòng)星期二第七節(jié)主題執(zhí)教者善待環(huán)境共享藍(lán)天華恩寵八(7)人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識目的到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選定主持人(胡津津、薛介議),分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”,布置教室。

  二、活動(dòng)程序主持人

 。ˋ):地球是我們賴以生存的家園,

  (B)生命在這里繁衍生息,

 。ˋ)請愛護(hù)我們的地球,

  (B)我們共同生活的環(huán)境。

  主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

  主持人(A、B):八(7)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  主持人(A):下面讓我們先來聽幾個(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》調(diào)查環(huán)境的事實(shí):分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰,宋志穎)

  節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

  節(jié)目8:手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責(zé)。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的.情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》四、班主任總結(jié)我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。

  通過這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育教案12

  活動(dòng)內(nèi)容:

  小試驗(yàn)小魚要喝干凈的水。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小魚缸兩個(gè) 小魚若干條。

  活動(dòng)過程:

  一、給小魚找個(gè)家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個(gè)朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個(gè)家好不好?”

  二、教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝是干凈的井水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢?”

  三、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的`反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  四、總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

  活動(dòng)延伸:

  將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗(yàn)照顧小動(dòng)物的樂趣。

環(huán)保教育教案13

  活動(dòng)目的:人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選定主持人,分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”,布置教室。

  二、活動(dòng)程序

  主持人(A):地球是我們賴以生存的家園,(B)生命在這里繁衍生息,(A)請愛護(hù)我們的地球,(B)我們共同生活的環(huán)境。 主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地?烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

  主持人(A、B):一(4)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  主持人(A):下面讓我們先來聽幾個(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

  調(diào)查環(huán)境的事實(shí),(附有關(guān)材料)分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的`爭論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱

  節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

  節(jié)目8:手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成一(4)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

  環(huán)保應(yīng)該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。

  各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。 根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》

  三、班主任總結(jié)

  我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

  2、有初步的環(huán)保意識,能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式,大膽清楚的.表達(dá)自己的看法。

  3、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

  2、 有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。

  3、 繪畫用具。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),組織談話:

  1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?

  2、為什么會(huì)這樣?

  (二)、觀看錄像

  錄像一:空氣娃娃的心事

  利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。

  1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣,工廠的煙囪冒出黑煙,空氣娃娃躲避不及,被嗆得頭暈眼花,不住地咳嗽…。。身上變臟了。

  2、在居民生活區(qū),空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子,它很難過,身上也臟極了。

  3、集體交流:幫幫空氣娃娃

  請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺,并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

  錄像二、水娃娃生病了

  1、集體交流:水娃娃為什么會(huì)生。浚üI(yè)廢水、家庭排出的污水)

  2、欣賞交流:

  歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,引發(fā)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做

環(huán)保教育教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。

  活動(dòng)目的:

  1.通過活動(dòng)大部分幼兒對“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。

  2.人人動(dòng)手實(shí)踐和參與,個(gè)個(gè)嘗試解決問題。

  3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

  2.場地布置

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動(dòng),時(shí)間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

  2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會(huì)被水淹。

  3.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與,證實(shí)自己的'辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問題。

  4.環(huán)保行動(dòng)。(環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法)

  出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊(duì),走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;

  環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理;

  5.環(huán)保行動(dòng)回程,檢查“自動(dòng)澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。

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