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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)讀數(shù)字6、7》含反思
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)讀數(shù)字6、7》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、感知數(shù)字6、7所表示的實際意義。
2、能手口一致地點數(shù)6、7，說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具準(zhǔn)備:電子白板教學(xué)課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
(1)電子白板游戲課件;
(2)操作準(zhǔn)備：第一組：數(shù)物對應(yīng)游戲(數(shù)物拼板若干);第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫(印章若干、操作紙若干);第三組：數(shù)、點、物的對應(yīng)游戲(貼有點子卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。
【活動過程】
1、順數(shù)接龍游戲，復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。
請幼兒從1往下順次接數(shù)下去，一直數(shù)到20為止，一輪結(jié)束后，繼續(xù)接數(shù)。教師提醒幼兒不要跳數(shù)。
2、觀看電子白板課件，學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。
(1)學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)讀數(shù)字“6”。
教師點出森林圖課件(有六棵樹，樹上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊小石頭)，師：“在美麗的森林里住著一群可愛的小猴子，今天天氣特別晴朗，它們出來做游戲了�！边呎f邊點出猴子。
提問：“來了幾只猴子?”請幼兒手口一致地點數(shù)(1、2、3、4、5)，并說出總數(shù)“五只小猴子�！笔褂變好靼讛�(shù)到最后的一個數(shù)，就表示所數(shù)物體的總數(shù)。
師：“又來了一只猴子”(將一只猴子放在五只猴子的旁邊)，提問：“五只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“5添上1是6”。提問：“現(xiàn)在有只猴子?”點數(shù)后，說出總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子�！�
提問：六只猴子可以用幾個點來表示?幼兒回答后教師表揚，點出6的點卡。
提問：六只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚，點出數(shù)字“6”，請幼兒一起讀一讀。
提問：6里面有幾個1?啟發(fā)幼兒說出6里面有六個“1”，六個“1”合起來就是6。
提問：數(shù)字“6”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的形狀特點：數(shù)字“6”像老師的口哨，有一個大的肚皮、長長的脖子。(點出口哨圖片)
提問：森林里還有什么東西也是六個?數(shù)字“6”還可以表示什么?請幼兒相互說說，然后再個別集體前回答，使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。
教師小結(jié)：我們認(rèn)識了6，知道了6里面有六個“1”，六個“1”合起來就是6，任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“6”來表示，數(shù)字“6”可以表示6樣任何東西。
對于數(shù)字6，你們有什么問題嗎?
(2)學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字“7”。
師：“森林里又來了一只猴子”(將一只猴子放在六只猴子的旁邊)，提問：“六只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“6添上1是7”。提問：“現(xiàn)在有只猴子?”點數(shù)后，說出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子。”
提問：七只猴子可以用幾個點來表示?幼兒回答后教師表揚，點出7的點卡。
提問七只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚，點出數(shù)字7，請幼兒一起讀一讀。
提問：7里面有幾個1?啟發(fā)幼兒說出7里面有七個“1”，七個“1”合起來就是7。
提問：數(shù)字“7”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的形狀特點：數(shù)字“7”像老爺爺?shù)墓照取?/p>
提問：森林里還有什么東西也是七個?數(shù)字“7”還可以表示什么?請幼兒相互說說，然后再個別集體前回答，使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。
教師小結(jié)：我們又認(rèn)識了數(shù)字7，知道了7里面有七個“1”，七個“1”合起來就是7，任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“7”來表示，數(shù)字“7”可以表示7樣任何東西。
對于數(shù)字7，你們有什么問題嗎?
3、電子白板游戲：送禮物。鞏固對6、7數(shù)量的感知。
我們給小動物送它們愛吃的食物，請按動物的數(shù)量送給它們。
4、分組操作活動。
第一組：數(shù)物對應(yīng)游戲。
第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。
第三組：數(shù)、點、物的對應(yīng)游戲。
(鼓勵幼兒三組游戲都去玩一玩，玩一組游戲后給幼兒貼一個貼貼紙)
5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
請幼兒交流自己玩的游戲，教師簡單評價幼兒學(xué)習(xí)情況。
(用歌曲《我的朋友在哪里》提醒幼兒收拾學(xué)具)
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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