認(rèn)識尺子大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的認(rèn)識尺子大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

　　2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、ppt課件：各種各樣的尺

　　2、幼兒每人一把尺子。

　　過程過程

　　一、認(rèn)識各種各樣的尺。

　　1、課件：各種各樣的尺

　　（1）請幼兒將自己認(rèn)識的尺子給小朋友介紹。

　　要求說出叫什么尺，有什么特點和用途。

　�。�2）教師講解各種尺的特征。

　　2、討論交流

　　請幼兒說一說比較有趣、特殊的尺。

　　3、引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。

　　二、比較尺的不同點和相同點

　　1、找出尺的不同點。

　�。�1）這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？

　�。▊�別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。

　　2、找出尺的共同點。

　　尺有這么多不同，有沒有相同的地方？

　　小結(jié)：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。

　　三、測量活動。

　　1、學(xué)習(xí)測量長度的方法。

　�。�1）請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。

　�。ㄒ愿髯缘某邽閱挝粶y量。）

　�。�2）請幼兒說說是怎樣測量的。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒小結(jié)測量長度的方法：

　　測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，

　　接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，

　　也不能多計，最后的測量結(jié)果就是物體的長度。

　　2、實際測量：測量課桌的長度（120厘米）。

　　（1）幼兒用自己的尺測量。

　�。�可讓幼兒反復(fù)測量，說出測量距離。）

　�。�2）討論：為什么你們測量的課桌長度會出現(xiàn)不同的數(shù)字？

　　小結(jié)：尺的長短不同，所以量出的結(jié)果也不同。

　�。�3）教師幫助幼兒測量課桌的長度（120厘米）。

　　活動延伸

　　在活動區(qū)域投放各種直尺，供幼兒選用。

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