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幸福小樹林大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幸福小樹林大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑歡快的情緒，在理解歌曲資料的基礎(chǔ)上有表情地演唱。
2、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)，激發(fā)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
3、發(fā)展音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力，體驗(yàn)通過(guò)自己的探索學(xué)會(huì)唱歌的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌詞圖譜（完整和打亂順序的各一份）
2、歌曲伴奏
3、小樹林圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示小樹林圖片，引導(dǎo)幼兒回憶在小樹林里的游戲的幸福感覺(jué)。
師：孩子們，這是哪里呀？（出示小樹林的圖片）
師：沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校東邊的小樹林，孩子們，還記得我們?cè)谛淞掷锿孢^(guò)什么游戲嗎？
（引導(dǎo)幼兒回憶，與幼兒一起親切交談。）
二、中間部分
1、展示教師改編歌曲。
師：今天老師為小樹林改編了一首很好聽的歌曲，你想不想聽？
2、教師清唱歌曲，幼兒感受歌詞內(nèi)容。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽到歌曲里唱了有關(guān)小樹林的哪些事情呢？
（引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并根據(jù)幼兒回答依次出示圖譜。）
3、幼兒學(xué)唱第一段歌詞
（1）師：小樹林里發(fā)生什么好玩的事情了呢？
�。�2）師：誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴？為什么呢？
（3）師：為什么大秋千就像媽媽的懷抱呢？
�。�4）根據(jù)節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞
（5）師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么小樹林里真好玩？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)唱第一段歌詞）
4、幼兒學(xué)唱第二段歌詞
�。�1）師：小樹林里發(fā)生什么有趣的事情了呢？
�。�2）師：誰(shuí)和誰(shuí)在做游戲？他們可能在玩什么游戲呢？
（3）師：為什么說(shuō)幸福是快樂(lè)的歌謠？
�。�4）根據(jù)節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞
（5）師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么小樹林里真有趣？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌詞）
5、教師完整范唱。
師：這首歌給人的感覺(jué)怎么樣？是的，這是一首很歡快活潑的歌，這首歌還沒(méi)有名字呢？你能幫它取一個(gè)名字嗎？
師：好的，那我們就叫它《幸福小樹林》吧！
6、幼兒整首跟唱。
師：你喜歡這個(gè)《幸福小樹林》嗎？那我們一起來(lái)用幸福的聲音唱一唱吧！
7、根據(jù)歌詞內(nèi)容給圖譜排序。
師：老師這里有一份順序被打亂的圖譜，你們能幫幫我邊唱邊把順序排排正確嗎？
三、結(jié)束部分
師：你們想不想把《幸福小樹林》這首歌唱給我們的小樹林聽一聽？那我們一起出發(fā)吧！
《幸福小樹林》歌詞：
小樹林里真好玩，小樹和小草是伙伴。
坐上大秋千搖一搖，就像在媽媽的懷抱。
小樹林里真有趣，小雞和小鳥做游戲。
躺在吊床上搖一搖，幸福是快樂(lè)的歌謠。
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