洋娃娃與小熊跳舞的教案
教學(xué)目的：
1、初識(shí)前十六后八音符
2、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感
3、進(jìn)行歌唱歌詞創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力、創(chuàng)造能力
4、了解常見(jiàn)的樂(lè)器，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器琵琶進(jìn)行欣賞
教學(xué)重點(diǎn)：
1、初識(shí)前十六八音符節(jié)奏記號(hào)
2、有表情地演唱、創(chuàng)編歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
1、進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編
2、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作并創(chuàng)編歌曲
教學(xué)中的突破：
本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、樂(lè)器展示，律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)。
教學(xué)新思路：
在教學(xué)過(guò)程中盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡(jiǎn)單的多媒體課件以及我的充滿感情的語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參與的意識(shí)。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了主人，所以當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)便能夠自然地、充滿感情的演唱歌曲，還主動(dòng)地來(lái)為歌曲進(jìn)行了表演。最后，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，我為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺(tái)，將學(xué)生的激情進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
作業(yè)要求：
請(qǐng)你用自己擅長(zhǎng)的聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)展現(xiàn)、演繹今天學(xué)習(xí)的<<洋娃娃和小熊跳舞>>這首歌！
教具及學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、電子琴、動(dòng)物頭
教學(xué)步驟：
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，春天到了，陽(yáng)光明媚溫暖，湖水清波蕩漾，森林里到處都有小動(dòng)物們歡快的身影，春風(fēng)輕拂，聽(tīng)，是誰(shuí)在唱？
師歌唱：春天來(lái)了！唱，
生：春天來(lái)了
師歌唱：春天來(lái)了！
生：春天來(lái)了
師歌唱：來(lái)了來(lái)了！
生：來(lái)了來(lái)了
師歌唱：布谷！布谷
師：哪位同學(xué)來(lái)告訴老師，是誰(shuí)在唱歌？
生：布谷鳥(niǎo)
師：你真聰明！其實(shí)，這個(gè)小家伙是來(lái)告訴大家一個(gè)好消息，森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物音樂(lè)舞會(huì)，最擅長(zhǎng)跳舞的小熊還帶來(lái)了他的舞伴洋娃娃，今天我們就一起去看一看<<洋娃娃和小熊跳舞>>，好么？（板書課題）
生：好！
師：可是，洋娃娃和小熊想看一看哪個(gè)同學(xué)的模仿力最強(qiáng)！
來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)小鋼琴！
1、模唱、認(rèn)知前十六后八音符
2、練習(xí)課本15頁(yè)節(jié)奏拍拍讀讀
二、初步感知歌曲
同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，看洋娃娃和小熊正愉快地跳著舞呢，我們也快和它們一起跳起來(lái)吧！
1、播放課件視頻，并范跳舞蹈，學(xué)生跟跳。
2、《洋娃娃和小熊跳舞》它是一首歡快活潑的波蘭兒童歌曲，C大調(diào)，2/4拍，同學(xué)們還記得2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？我們一起來(lái)跟著音樂(lè)打一遍節(jié)奏！
三、學(xué)習(xí)歌曲：（約15分鐘，課程主要內(nèi)容，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能有演唱的信心）
《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌非常具有童話色彩，旋律流暢優(yōu)美，曲式方整，一共有4句，每一橫行是一句。而且這首歌有個(gè)有趣的規(guī)律，它的前兩句的前三小節(jié)是一模一樣的，只有尾音不同，后兩句也是同樣的規(guī)律。而且，作者還在尾音的部分加上了稱詞“一二一”增加了歡樂(lè)的氣氛。這個(gè)地方是一個(gè)重難點(diǎn)，我們來(lái)一起跟著鋼琴模唱幾遍吧！
1、師范唱簡(jiǎn)譜，鞏固簡(jiǎn)譜音名。
2、教師彈奏旋律，學(xué)生填詞，固定音準(zhǔn)。
3、現(xiàn)在老師變化歌詞來(lái)提問(wèn)，請(qǐng)大家用歌詞來(lái)回答。
4、我們一起來(lái)跟音樂(lè)，老師給大家指揮。
四、歌曲創(chuàng)編 （創(chuàng)編歌詞：約10分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的自信心）
小朋友們，你們唱得真棒，看！你們的歌聲把森林里的小動(dòng)物都吸引來(lái)了，它們看到這么漂亮的洋娃娃也想和它跳舞，你能把我們剛才學(xué)的歌曲變成其它小動(dòng)物的歌嗎？
例如：老師現(xiàn)在想先請(qǐng)小鴨和洋娃娃一起跳舞好嗎？
1、教師示范創(chuàng)作師生共同演唱：
洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
它們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2、師講解創(chuàng)編要點(diǎn)，學(xué)生分組討論，模仿其它小動(dòng)物創(chuàng)作。
3、學(xué)生上臺(tái)演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲，師予以點(diǎn)評(píng)。
五、器樂(lè)創(chuàng)編欣賞與展示：
1、同學(xué)們，剛才我們對(duì)《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌進(jìn)行了歌詞創(chuàng)編，今天有一群小朋友，他們用我們平時(shí)音樂(lè)課中常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器把它改編成了一首器樂(lè)合奏曲，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
2、老師今天也把自己最心愛(ài)的樂(lè)器琵琶帶到了課堂上，現(xiàn)在，老師就用琵琶把今天我們學(xué)習(xí)的這首歌彈給大家聽(tīng)！
琵琶是我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，以其多變的音色，寬廣的音域，復(fù)雜的演奏技巧而被大家熟知，現(xiàn)在老師就把它的經(jīng)典曲目《十面埋伏》彈給大家聽(tīng)！
3、其實(shí)啊，生活中我們常見(jiàn)的樂(lè)器還有很多，例如：鋼琴，小提琴,吉他，二胡等等。小朋友們，如果你也有拿手的樂(lè)器的話，不防也把今天學(xué)習(xí)的歌曲改編成屬于自己的器樂(lè)曲吧！
六、舞蹈創(chuàng)編與課后延伸（培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間）
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌，在生活中，你會(huì)跳舞嗎？你有邀請(qǐng)過(guò)你的好朋友跳過(guò)舞嗎？今天老師還要留一個(gè)課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌。
下節(jié)課，老師會(huì)給大家一個(gè)充分展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會(huì)，你可以用各種聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)展現(xiàn)這首歌，總之，希望同學(xué)們?cè)谧约旱纳钪幸材芏喽鄰椙�，多多跳舞，多多唱歌，使自己的課余生活更加地豐富多彩，享受音樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
【洋娃娃與小熊跳舞的教案】相關(guān)文章：
洋娃娃與小熊跳舞的教案01-18
洋娃娃和小熊跳舞大班教案07-05
《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)教案07-15
大班舞蹈教案洋娃娃和小熊跳舞04-15
中班音樂(lè)洋娃娃和小熊跳舞教案04-18
中班音樂(lè)教案洋娃娃和小熊跳舞01-13
小班洋娃娃教案07-06
洋娃娃主題教案范文08-26
《會(huì)跳舞的葉子》教案08-29