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進入初中以后作文教案
一、教學目標
1、了解話題作文的特點和注意事項，學會寫話題作文。
2、根據中心選材
3、培養(yǎng)學生學會觀察，熱愛生活的思想感情。
4、寫出真情實感
二、教學重點
1、根據中心選材
2、寫出真情實感
三、教學過程
第一課時
一、導入
進入初中以后，我們有怎么的感受呢？（學生暢談談）
二、了解話題作文
1、話題作文的特點
�、匍_放性。“話題”不是規(guī)定，只是談話的中心。
�、诟鼘捤傻沫h(huán)境。具有較大的寫作空間，鼓勵創(chuàng)新，拒絕平庸。
�、畚捏w選擇具有更大的自由度。可以根據自己的擅長選擇最適合的文體。
④表達方式的運用更為靈活。
�、菸念}不限�？梢猿浞终故疚念}的個性。
2、話題作文的注意事項：
�、俚瘜忣}并非不要審題。要與“話題”相關，“話題”是行文構思的軸心。
�、诘捏w不是不要文體。自由表達并不是隨心所欲。
三、如何寫真情實感
�、庇缮磉叺摹霸掝}”，引發(fā)學生充分討論，交流看法。
學生為什么不在作文里說真話?到底最根本的原因是什么呢?
⒉教師作為一個參與者與學生共同交換看法。分享彼此的觀點、情感、態(tài)度。拉近師生的距離，創(chuàng)設自由言論的學習情境。
寫真話也是我們要求的。但到底如何對待生活中那些尷尬的灰色，我們采取的是逃避。我們要求寫健康的向上的生活�？墒巧钍俏宀世_紛的，沒有誰的生活會永遠陽光燦爛。成年人在生活的重壓下尚且要傾訴，何況孩子。我們強迫孩子扮出虛假的笑臉，然后再評判哪一個扮得更像。
孩子的生活中的確有許多健康向上的內容可寫，但我們永遠只允許他們從這一面中挑選材料，他們的文思怎么可能不枯竭，長此以往，編作文是不可避免的。更何況學生整日埋頭苦讀，對生活早己沒有了敏銳的觀察力，對于寫作文要求的符合生活又真實的素材，你叫她到哪里找去?所以，學生很討厭寫作文。
學生們久經“沙場”，已經總結出了一條真理：天下文章一大抄，看你會抄不會老師也日復一日地看著千篇—律的作文。
如果，學生樂于寫作文了。那么，必是在作文中可以暢所欲言了，可以說真話，說心里話了。這就需要對作文有一個民主的態(tài)度。需要評判者給一個寬松的氛圍。到那時候，學生會把寫作文看成一次抒發(fā)、一次宣泄、一種自醒、一次舊查，老師看作文也將不再是一個苦差事。
第二課時
一、布置作文題
進入初中以后
不知不覺中，新學期一個多月過去了，我想，在這一個多月的生活也許是最不尋常的，對生活的關注和思考讓我們覺的自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師和親友的關愛和鼓勵，請把你上中學后最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。
題目：進入中學以后
要求：
1字數(shù)不少于500字，文體不限，詩歌除外。
2寫真事，抒真情，內容完整，字跡清晰。
二、學生討論
如何選材，可以寫那些內容？
話題作文比較自由、開放，既可以議論，也可以記敘經歷，編述故事，抒發(fā)感情，展開想象。如果我們只從議論、思辨這個角度來寫這個話題，你們最需要什么，最缺什么?
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