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一年級(jí)音樂(lè)《彝家娃娃真幸�！方贪讣敖虒W(xué)反思
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的一年級(jí)音樂(lè)《彝家娃娃真幸福》教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
一年級(jí)音樂(lè)《彝家娃娃真幸�！方贪讣敖虒W(xué)反思 1
教學(xué)目標(biāo)
1．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。
2．通過(guò)唱、舞等音樂(lè)形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。
教學(xué)難點(diǎn)
一字多音處。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、鋼琴。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
1、導(dǎo)入：春天是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候出去旅游一定會(huì)有意想不到的收獲，讓我們一起組成“快樂(lè)旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！
�。ǔ鍪菊n件：云南簡(jiǎn)介以及云南彝族生活的圖片，課件中配有歌曲的伴奏音樂(lè)。）
2、提問(wèn)：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答）引出彝族，簡(jiǎn)單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣、解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。
3、你們聽(tīng)，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……聆聽(tīng)《彝家娃娃真幸�！仿�(tīng)覺(jué)沖擊。
二、寓教于樂(lè)
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)，感受音樂(lè)
1、問(wèn)：彝族小朋友唱得好不好聽(tīng)？你聽(tīng)出了哪些歌詞？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“阿里里”
2、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。
3、你能隨著歌曲感受一下“阿里里”這句歌詞嗎？
4、還有哪些歌詞？有感情的朗讀歌詞。
�。ǘ┒啻务雎�(tīng)，學(xué)習(xí)新歌
1、再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)的時(shí)候注意以下歌曲的速度。
2、討論歌曲速度(稍快）
3、什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適？歌曲的情緒是什么？（活潑歡快）
4、你能用這種情緒隨著原唱哼唱一下嗎？
5、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起用la來(lái)模唱一遍歌曲。
6、你能給歌曲填詞嗎？讓我們一起來(lái)試一下，請(qǐng)同學(xué)們大膽表現(xiàn)。
7、你學(xué)會(huì)那一句了？唱給大家聽(tīng)一下。
8、同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，老師也忍不住要表現(xiàn)一下，你們歡不歡迎？
（三）演唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)
1、聽(tīng)鋼琴單手彈奏旋律，核實(shí)音準(zhǔn)，注意一字多音處。
2、完整伴奏，演唱歌曲。適當(dāng)為歌曲加上律動(dòng)。
3、師生接龍，演唱歌曲。
4、歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
�。ㄒ唬┖献魈骄�，創(chuàng)造實(shí)踐
1、你知道嗎？彝族小朋友除了會(huì)唱歌之外，舞蹈也很不錯(cuò)。一起來(lái)看一段視頻舞蹈。請(qǐng)同學(xué)們觀看的時(shí)候，注意一下舞蹈中的服裝，看一下他們的服裝都有哪些特點(diǎn)？
2、討論：銀項(xiàng)鏈，白衣白帽等都是彝族人的傳統(tǒng)服裝，也有其特殊的含義。
3、你能跟隨視頻跳起來(lái)嗎？
4、讓我們也入鄉(xiāng)隨俗，舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì)吧！分小組進(jìn)行排練，形式自定，小組成員互相合作，共同完成。
�。ǘ┍硌菡故�，交流評(píng)議
1、各小組匯報(bào)演出，背景音樂(lè)為歌曲伴奏。其余同學(xué)也可以為其演唱。
2、自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，促進(jìn)提高。
�。ㄈ┩卣寡由�，開(kāi)闊視野
我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國(guó)家，彝族僅僅是其中的一個(gè)，讓我們繼續(xù)旅行，一起來(lái)欣賞一下其他不同民族的`風(fēng)土人情，感受我們國(guó)家的大好河山。
四、完美結(jié)課
1、討論：今天你學(xué)到了什么？以后我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
2、演唱歌曲走出教室。結(jié)束本課。
教學(xué)反思：
藝術(shù)課程把自己的課程性質(zhì)定位為人文性，強(qiáng)調(diào)圍繞人文主題進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)；重視營(yíng)造藝術(shù)能力形成的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在所營(yíng)造的環(huán)境下學(xué)習(xí)探索藝術(shù)；重視藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，在明確藝術(shù)知識(shí)技能與藝術(shù)審美能力教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高生活情趣，培養(yǎng)尊重、關(guān)懷、友善、分享的品質(zhì)等充滿人文關(guān)愛(ài)的教學(xué)目標(biāo)。在本課教學(xué)中，我讓學(xué)生在彝族的樂(lè)曲、歌曲、舞蹈中感受少數(shù)民族的音樂(lè)文化，通過(guò)圖片出示讓學(xué)生了解少數(shù)民族的人文景觀、風(fēng)土人情、服飾文化等，最后跳起《阿細(xì)跳月》，濃濃的民族風(fēng)情貫穿始終，體現(xiàn)了藝術(shù)教學(xué)的美。
當(dāng)然這節(jié)課還存在著不足，如語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，學(xué)生阿細(xì)跳月的舞蹈的舞步整齊。
一年級(jí)音樂(lè)《彝家娃娃真幸�！方贪讣敖虒W(xué)反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，并能用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
了解彝族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受彝族音樂(lè)的特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
難點(diǎn)：用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，感受彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、練習(xí)法、欣賞法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
打擊樂(lè)器（木魚(yú)、響板等）。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放一段彝族的舞蹈視頻，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)視頻中的人們?cè)谧鍪裁�，他們的服裝有什么特點(diǎn)。
教師介紹彝族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，引出課題《彝家娃娃真幸�！�。
聆聽(tīng)歌曲
播放歌曲《彝家娃娃真幸�！�，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
提問(wèn)學(xué)生歌曲的情緒是怎樣的'，歌曲中唱了些什么。
學(xué)唱歌曲
教師范唱歌曲，學(xué)生跟著輕聲哼唱。
逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
學(xué)生完整演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
表現(xiàn)歌曲
讓學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，教師示范如何使用木魚(yú)、響板等打擊樂(lè)器。
教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作，如擺手、扭腰等，讓學(xué)生邊唱邊跳，表現(xiàn)歌曲。
拓展延伸
欣賞其他彝族的音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受彝族音樂(lè)的多樣性。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些少數(shù)民族的歌曲，分享給大家。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后多欣賞民族音樂(lè)，了解不同民族的文化。
教學(xué)反思：
在教授《彝家娃娃真幸�！愤@一課時(shí)，我通過(guò)多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了這首歌曲，同時(shí)也了解了彝族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：
一、成功之處
導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放彝族舞蹈視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，讓學(xué)生觀察視頻中的服裝和舞蹈動(dòng)作，為后面介紹彝族文化和學(xué)習(xí)歌曲打下了基礎(chǔ)。
在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我采用了范唱、逐句教唱、完整演唱等方法，讓學(xué)生逐步掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律。同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高了學(xué)生的演唱水平。
在表現(xiàn)歌曲環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生邊唱邊跳，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，也讓學(xué)生更好地感受了彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生欣賞了其他彝族的音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受了彝族音樂(lè)的多樣性。同時(shí)，讓學(xué)生分享自己知道的少數(shù)民族歌曲，拓寬了學(xué)生的音樂(lè)視野。
二、不足之處
在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)和具體。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我也沒(méi)有及時(shí)指出并給予糾正。這樣不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
在表現(xiàn)歌曲環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較害羞，不敢大膽地表現(xiàn)自己。我應(yīng)該多鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們克服害羞心理，積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。
在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生自己去收集一些少數(shù)民族的音樂(lè)作品，然后在課堂上進(jìn)行分享和交流。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
三、改進(jìn)措施
在今后的教學(xué)中，我要更加注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并給予糾正。評(píng)價(jià)要具體、有針對(duì)性，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
對(duì)于害羞的學(xué)生，我要多給予關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持�？梢酝ㄟ^(guò)小組活動(dòng)等方式，讓這些學(xué)生在小組中逐漸克服害羞心理，積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。
在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生以小組為單位去收集少數(shù)民族的音樂(lè)作品，然后在課堂上進(jìn)行分享和交流。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。
總之，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了今后的努力方向。在今后的教學(xué)中，我要不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在音樂(lè)的世界里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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