六年級花香鼓舞教案

　　一、導入新課

　　教學要求：老師利用多媒體手段播放舞劇小刀會的片斷，介紹《小刀會》的劇情，介紹《花香鼓舞》在整個舞劇中的地位，激發(fā)學生的興趣。

　　二、欣賞《花香鼓舞》

　　1.教學要求：初次聆聽歌曲《花香鼓舞》。

　　師：說出歌曲的情緒、節(jié)奏、速度有什么特點？

　　生：優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，速度稍慢，具有江南地區(qū)的音樂特征。

　　2.再次聆聽歌曲《花香鼓舞》。

　　師：聽辨這首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？

　　生：茉莉花……

　　分析《花香鼓舞》《茉莉花》的相似之處。

　　教學要求：聽辨兩首歌曲，感受兩首歌曲在旋律、音樂風格上的相同之處。

　　教師播放歌曲《花香鼓舞》和《茉莉花》。

　　生：都是優(yōu)美婉轉(zhuǎn)具有江南小調(diào)的音樂風格特點的樂曲。

　　3.教師出示《花香鼓舞》歌曲譜例，學生哼唱歌曲的旋律。

　　教學要求：學生隨錄音劃拍子演唱，注意十六分音符演唱時要連貫，把握歌曲婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風格。

　　4.欣賞《小刀會》序曲。

　　教學要求：通過欣賞，再一次熟悉《花香鼓舞》的音樂，感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，加深對作品的了解。

　　三、課堂小結(jié)

　　今天我們欣賞的歌曲《花香鼓舞》具有江南地區(qū)的音樂風格特征。同學們在熟悉這首作品以后，還可以找一找與其類似的音樂作品，拓寬我們的音樂視野。

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