《甜甜的泥土》教案

　　一、 提出問(wèn)題

　　1、 整體感知課文，了解故事情節(jié)

　　2、 理解立意新奇，結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對(duì)比的寫(xiě)作手法

　　3、 細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言，分析人物形象

　　4、 體會(huì)母子之間的深情，能正確認(rèn)識(shí)母愛(ài)、理解母愛(ài)，從而報(bào)答母愛(ài)

　　二、 學(xué)習(xí)過(guò)程

　　1、 自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題

　�。�1） 掌握加點(diǎn)字詞的讀音和寫(xiě)法

　　黯淡暈眩慍色呆滯愣怔

　　滲入涮凈鼓囊囊嘀咕蹭

　　瞅摳踉蹌吮驀地

　�。�2） 用自己的話概括文章內(nèi)容

　　2、 小組合作，基本解決問(wèn)題

　�。�1） 文中“她”到底是誰(shuí)?通過(guò)哪些語(yǔ)句可判斷出來(lái)?我們可以從哪些語(yǔ)句看出她對(duì)王小亮的“至愛(ài)親情”?

　　（2） 王小亮得到奶糖后,“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰(shuí)送給他吃的嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。王小亮特別珍惜這包糖，卻不留著自己慢慢吃,還分給同學(xué)和老師，為什么?

　�。�3）本文描述的是一個(gè)苦澀的故事,卻用“甜甜的泥土”為題，你如何理解?

　�。�3） 學(xué)習(xí)本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法，例如學(xué)校傳達(dá)室老頭對(duì)王小亮“過(guò)去的媽媽”前后不同態(tài)度的對(duì)比，體現(xiàn)了他的通情達(dá)理,對(duì)王小亮的憐愛(ài)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,再找出幾處對(duì)比，,并說(shuō)說(shuō)這些對(duì)比的作用。

　　3、全班探究，全面解決問(wèn)題

　　這是一個(gè)悲劇，但作者卻別出心裁，在結(jié)尾安排了一個(gè)戲劇性的結(jié)局，你認(rèn)為這樣合理嗎？為什么？

　　4、提出新問(wèn)題

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