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大班教案《瓶花》（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的大班教案《瓶花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案《瓶花》 1
【活動目標】
1、學習用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持衣服和畫面的整潔。
【活動準備】
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、范畫一幅。
【活動過程】
一、欣賞范畫，交代課題
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎么制作出來的嗎？老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學習制作實物版畫——瓶花。
二、講解示范制作過程。
1、構思定稿和制版
“怎樣制作花瓶呢？”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的.樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。
2、拓印
�。�1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構思好的畫面重新擺好。
�。�2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
3、幼兒操作。
�。�1）介紹材料：老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當修剪。
（2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
�。�3）提醒幼兒要注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，拓印時保持衣服和畫面的整潔。
4、作品展評。
�。�1）現場及時抓拍孩子制作的作品。
�。�2）通過視頻展示現場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學習，說說是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實物版畫制作方法的理解，體驗成功的快樂，激發(fā)孩子再學習的興趣。
活動延伸：
1、引導幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找，還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。
大班教案《瓶花》 2
活動目標：
1、 嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。
2、 在活動中體驗自主表現和創(chuàng)作的樂趣。
3、 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調色盤、抹布
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
今天，我?guī)砹艘环荻Y物，你想看看嗎？這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢？猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫的材料和工具）這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。
二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力
現在，我想請問一下，應該先印花瓶還是花？為什么？誰愿意來試試？（個別幼兒操作）我拍的方法和他不一樣，你看，剛才老師是怎樣印花瓶的？今天，我們每一位小朋友都是小藝術家，你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。
三、幼兒操作，教師指導
交代規(guī)則：
1、印花和花瓶的時候，要設計好它們擺放的位置；
2、印的時候不能讓紙版移動；
3、盡量保持桌面的干凈、整潔。
四、欣賞、分享作品
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
五、延伸活動
出示大花瓶圖片，看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好？
活動反思：
今天我執(zhí)教了大班美術活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強。
從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的'要求，只是根據孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現出花朵的疏密、高矮等表現形式。
在活動評價時，積極鼓勵幼兒進行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說的這幅作品是誰的？請來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。
孩子們在自評和他評時讓我為之動容，能關注到其他人的作品，并用好聽的詞語進行評價。因此，這節(jié)活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進行涂，我該怎樣引導？
大班教案《瓶花》 3
活動目標
1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。
2、能夠遷移已有“點”、“點拖”、“點按”等經驗，并運用勾線法進行創(chuàng)作。
3、保持正確的作畫姿勢，活動結束后能主動收拾相關的工具材料。
活動準備
1、課件：瓶花圖片多幅。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。
(1)教師：看了這些美麗的.花，你有什么感覺?(整體感知)
(2)教師：花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點)
2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。
教師：各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導。
(1)點拖法的運用：中鋒畫點并向外拖。
(2)鼓勵幼兒運用不同的繪畫工具和多種色彩進行創(chuàng)作。
4、集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師：你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?
(2)引導幼兒從花的形狀和色彩搭配來作品。
大班教案《瓶花》 4
一、教學目標
欣賞瓶花的外形和色彩，感受其藝術美。
嘗試用線條和色彩表現出自己心目中的瓶花。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
二、教學重難點
1、重點
引導幼兒觀察瓶花的形狀、色彩和紋理。
鼓勵幼兒大膽運用線條和色彩進行創(chuàng)作。
2、難點
如何表現出花朵的層次感和立體感。
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的瓶花作品。
三、教學準備
各種瓶花的'圖片或實物。
繪畫工具，如畫筆、顏料、畫紙等。
展示臺。
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
展示一瓶美麗的鮮花，引導幼兒觀察并討論。
提問：花朵是什么顏色的？形狀像什么？
2、欣賞（7 分鐘）
出示各種瓶花的圖片，讓幼兒欣賞不同風格和形式的瓶花作品。
引導幼兒觀察花朵的排列、花瓶的形狀和裝飾。
3、討論與啟發(fā)（5 分鐘）
組織幼兒討論：如果要畫瓶花，你會怎么畫？
鼓勵幼兒分享自己的想法。
4、創(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒提供繪畫材料，讓他們自由創(chuàng)作瓶花作品。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
5、展示與評價（5 分鐘）
幼兒將作品展示在展示臺上。
請幼兒互相欣賞并說一說自己喜歡的作品。
五、活動延伸
將幼兒的作品布置在教室的美術區(qū)，供大家繼續(xù)欣賞。
大班教案《瓶花》 5
一、教學目標
能用各種材料制作出立體的瓶花。
鍛煉幼兒的動手能力和空間想象力。
體驗手工制作的樂趣，培養(yǎng)審美情趣。
二、教學重難點
1、重點
指導幼兒掌握制作瓶花的基本方法和步驟。
引導幼兒合理搭配材料，制作出美觀的瓶花。
2、難點
如何讓幼兒將花朵和花瓶巧妙地組合在一起。
培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)新能力，制作出與眾不同的作品。
三、教學準備
廢舊瓶子、彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。
范例若干。
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
展示用廢舊瓶子制作的瓶花范例，引起幼兒的興趣。
提問：這個瓶花是用什么材料做的？
2、講解與示范（7 分鐘）
介紹所需材料和工具。
示范制作花瓶和花朵的步驟，如折疊、剪裁、粘貼等。
3、創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料，開始制作瓶花。
教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。
4、展示與分享（10 分鐘）
幼兒展示自己的作品。
分享制作過程中的心得和體會。
五、活動延伸
引導幼兒用制作的瓶花裝飾教室。
大班教案《瓶花》 6
一、教學目標
觀察瓶花，了解花朵保鮮的條件。
通過實驗，探索不同環(huán)境對瓶花壽命的影響。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和科學探究精神。
二、教學重難點
1、重點
引導幼兒觀察并記錄瓶花在不同條件下的變化。
幫助幼兒理解花朵保鮮與水、溫度、光照等因素的關系。
2、難點
設計簡單的'對比實驗，培養(yǎng)幼兒的科學思維。
讓幼兒能夠用簡單的語言表達實驗結果和結論。
三、教學準備
幾組相同的瓶花，放置在不同環(huán)境中（如陽光直射處、陰暗處、常溫處、低溫處等）。
觀察記錄表、筆。
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
展示一瓶盛開的鮮花，提問幼兒如何能讓花保持更長時間的美麗。
2、觀察與猜想（5 分鐘）
帶領幼兒觀察放置在不同環(huán)境中的瓶花。
讓幼兒猜想哪種環(huán)境中的花會保持得更好。
3、實驗與記錄（15 分鐘）
為幼兒分組，每組觀察一種環(huán)境中的瓶花。
發(fā)放觀察記錄表，讓幼兒每天記錄花的變化。
4、交流與總結（10 分鐘）
組織幼兒交流觀察結果。
教師總結花朵保鮮的條件。
五、活動延伸
鼓勵幼兒回家后嘗試用學到的方法延長鮮花的壽命。
大班教案《瓶花》 7
一、教學目標
傾聽關于瓶花的故事，理解故事內容。
能夠用自己的語言講述故事，并發(fā)揮想象創(chuàng)編新的情節(jié)。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。
二、教學重難點
1、重點
幫助幼兒理解故事中蘊含的情感和道理。
引導幼兒清晰、流暢地講述故事。
2、難點
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出富有創(chuàng)意的新情節(jié)。
培養(yǎng)幼兒在講述過程中的表現力。
三、教學準備
與瓶花相關的`故事圖片或繪本。
頭飾。
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
展示一幅瓶花的圖片，引發(fā)幼兒的興趣。
提問：你們覺得這瓶花會有什么樣的故事呢？
2、講述故事（7 分鐘）
教師結合圖片或繪本，生動地講述故事。
中間適當提問，引導幼兒思考。
3、討論與理解（5 分鐘）
與幼兒一起討論故事中的人物、情節(jié)和主題。
鼓勵幼兒分享自己的感受。
4、講述與創(chuàng)編（15 分鐘）
請幼兒嘗試用自己的語言講述故事。
引導幼兒發(fā)揮想象，為故事創(chuàng)編新的情節(jié)。
5、表演（10 分鐘）
讓幼兒選擇喜歡的角色，戴上頭飾進行表演。
五、活動延伸
鼓勵幼兒回家后把故事講給家人聽。
大班教案《瓶花》 8
一、教學目標
學唱與瓶花有關的歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
能夠用肢體動作表現歌曲的內容。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現力。
二、教學重難點
1、重點
教幼兒準確演唱歌曲的歌詞和旋律。
引導幼兒理解歌曲所表達的情感。
2、難點
幫助幼兒掌握歌曲中的節(jié)奏變化。
鼓勵幼兒用富有創(chuàng)意的動作表現歌曲。
三、教學準備
與瓶花相關的`歌曲音頻或視頻。
花朵道具。
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
播放歌曲，讓幼兒傾聽。
提問：歌曲里唱了什么？
2、學唱歌曲（10 分鐘）
教師逐句教幼兒演唱歌曲。
多遍練習，糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
3、理解歌曲（5 分鐘）
與幼兒一起討論歌曲表達的情感。
引導幼兒用恰當的表情演唱。
4、創(chuàng)編動作（15 分鐘）
鼓勵幼兒根據歌曲內容創(chuàng)編動作。
教師進行指導和整合。
5、表演（7 分鐘）
幼兒手拿花朵道具，邊唱邊表演。
五、活動延伸
在音樂區(qū)投放相關歌曲，讓幼兒自由表演。
大班教案《瓶花》 9
一、教學目標
點數瓶花中花朵的數量，學習簡單的加減法。
通過擺放花朵，感知空間位置和圖形的變化。
培養(yǎng)幼兒的數學思維和解決問題的能力。
二、教學重難點
1、重點
引導幼兒準確點數花朵的數量，并進行加減法運算。
讓幼兒通過實際操作，理解數學概念。
2、難點
如何啟發(fā)幼兒運用數學知識解決實際問題。
幫助幼兒理解空間位置和圖形變化的抽象概念。
三、教學準備
帶有不同數量花朵的瓶花若干。
數字卡片、加減法符號卡片。
花朵模型、操作板。
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
展示一瓶花，讓幼兒數一數有幾朵花。
2、數量認知（7 分鐘）
出示多瓶不同花朵數量的瓶花，讓幼兒點數并記錄。
引導幼兒比較花朵數量的'多少。
3、加減法練習（10 分鐘）
教師創(chuàng)設情境，如瓶中增加或減少花朵，讓幼兒進行加減法運算。
幼兒操作數字卡片和符號卡片進行計算。
4、空間與圖形（15 分鐘）
提供花朵模型和操作板，讓幼兒擺放花朵，感受不同的排列方式。
引導幼兒觀察圖形的變化。
5、游戲鞏固（5 分鐘）
開展“花朵商店”游戲，幼兒根據顧客的要求增減花朵數量。
五、活動延伸
在數學區(qū)投放相關材料，供幼兒繼續(xù)練習。
大班教案《瓶花》 10
活動目標：
1、知識與技能：引導幼兒觀察不同種類的花朵及花瓶形態(tài)，學習使用剪刀、膠水等工具制作簡單的瓶花手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
2、過程與方法：通過討論、觀察、動手制作的過程，激發(fā)幼兒對自然美的感受力和藝術創(chuàng)作的興趣。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境、珍惜自然的情感，同時增強幼兒的審美能力和自信心。
活動準備：
1、材料準備：彩色卡紙（用于制作花朵和花瓶）、剪刀、膠水、彩筆、彩帶或細繩（裝飾用）、廢舊報紙或塑料墊（保護桌面）。
2、環(huán)境布置：展示區(qū)布置一些真實的或圖片中的瓶花作品，營造藝術創(chuàng)作的氛圍。
3、經驗準備：提前讓幼兒觀察生活中的花朵和花瓶，了解其基本形態(tài)和顏色。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
1、故事引入：講述一個簡短的故事，如“春天的花園里，開滿了五顏六色的.花朵，小兔子想把它們帶回家裝飾自己的小屋，于是它用瓶子做了花瓶，把花朵插了進去……”引出今天的主題——制作瓶花。
2、展示圖片：展示幾幅精美的瓶花圖片，引導幼兒觀察花朵的顏色、形狀以及花瓶的樣式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、探索發(fā)現（約10分鐘）
1、小組討論：將幼兒分成小組，每組發(fā)放不同形狀和顏色的卡紙樣本，讓幼兒討論并選擇自己想要制作的花朵和花瓶類型。
2、教師示范：教師邊講解邊示范如何剪出花瓣、花莖、葉子以及花瓶的基本形狀，并展示如何將它們組合粘貼在一起。
三、實踐操作（約20分鐘）
1、分發(fā)材料：為每位幼兒準備一套制作材料，包括卡紙、剪刀、膠水等。
2、幼兒創(chuàng)作：幼兒在教師的指導下，自由創(chuàng)作自己的瓶花作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的組合和顏色搭配，同時注意安全使用剪刀。
四、分享與評價（約10分鐘）
1、作品展示：邀請幼兒將自己的瓶花作品放置在展示區(qū)，每位幼兒簡單介紹自己的作品，包括使用的顏色、形狀以及創(chuàng)作想法。
2、相互評價：引導幼兒學會欣賞他人的作品，鼓勵幼兒用正面、鼓勵的語言進行相互評價，如“我喜歡你的花朵顏色，很鮮艷！”“你的花瓶形狀很特別！”
3、教師總結：教師對本次活動進行總結，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，同時強調愛護自然、珍惜環(huán)境的重要性。
五、延伸活動（可選）
1、自然探索：帶領幼兒到戶外觀察真實的花卉，進一步加深對花卉種類和生長環(huán)境的了解。
2、親子作業(yè)：布置親子作業(yè)，讓家長與孩子一起利用廢舊材料（如塑料瓶、布料等）制作更有創(chuàng)意的瓶花，增進親子關系。
六、活動反思：
本次活動通過動手制作瓶花，不僅鍛煉了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還激發(fā)了他們對自然美的熱愛和欣賞。在今后的教學中，可以繼續(xù)探索更多與自然、生活相結合的美術活動，促進幼兒全面發(fā)展。
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