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小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》，歡迎大家分享。
小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 1
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園集體活動中，教師經(jīng)常會組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停�；騺y走，常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法，是非常必要的。
活動名稱:
一個(gè)跟著一個(gè)走
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、知道走的'時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。
活動準(zhǔn)備：
1、小鴨子頭飾一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程：
1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；
2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。
（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？
�。�3）：小朋友走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊(duì)，不遠(yuǎn)離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？
4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴，不推擠。
活動延伸：
提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會排隊(duì)走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。
小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)會兒歌
2、場地上畫一個(gè)大圓。
活動過程：
1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌�！�
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)
活動反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的`形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個(gè)活動的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。
小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 3
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會一個(gè)跟著一個(gè)走，提高幼兒的秩序感和規(guī)則意識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力，能較好地跟隨前面的小朋友前進(jìn)。
通過游戲活動，讓幼兒體驗(yàn)集體活動的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
二、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單的.排隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨子頭飾若干、小火車頭飾若干、場景布置（如森林場景）。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入部分
教師戴上小鴨子頭飾，以鴨媽媽的身份和小朋友們打招呼：“小朋友們好，我是鴨媽媽，今天我要帶你們?nèi)ド掷锿�，但是森林里有很多危險(xiǎn)，我們要一個(gè)跟著一個(gè)走，不能走散哦！”
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的樣子，在教室里自由走動，引起幼兒的興趣。
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排隊(duì)練習(xí)
教師將幼兒帶到教室的空地上，說：“現(xiàn)在請小朋友們像小鴨子排隊(duì)一樣，一個(gè)跟著一個(gè)站好。” 引導(dǎo)幼兒嘗試排隊(duì)，教師觀察并指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整位置，讓隊(duì)伍排列整齊。
教師強(qiáng)調(diào)：“小朋友們要看著前面小朋友的后腦勺，緊緊跟著，不能掉隊(duì)哦�！�
游戲：小鴨子去森林
教師：“鴨寶寶們，我們排好隊(duì)，一起去森林里找好吃的吧！” 教師帶領(lǐng) “小鴨子們” 一個(gè)跟著一個(gè)走出教室，來到布置好的森林場景。在前進(jìn)過程中，教師提醒幼兒保持隊(duì)形，一個(gè)跟著一個(gè)走。
當(dāng)遇到 “小山坡”（用積木或墊子搭建）時(shí)，教師說：“鴨寶寶們，前面有小山坡，我們要小心，還是一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走過去�！� 引導(dǎo)幼兒依次通過小山坡。
到達(dá) “草地” 后，教師：“看，這里有好多好吃的青草，大家可以分散開吃一點(diǎn)，但是吃完了要馬上回來排隊(duì)哦。” 幼兒自由活動一會兒后，教師再次組織幼兒排隊(duì)返回教室。
游戲：開火車
教師給部分幼兒戴上小火車頭飾，扮演火車頭和車廂，其他幼兒扮演乘客。教師：“現(xiàn)在我們要開火車去旅行啦，火車頭要慢慢開，車廂要緊緊跟著火車頭哦�！�
火車在教室里緩緩開動，教師引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離，不要推擠�？梢宰儞Q不同的路線，如直線、曲線等，增加游戲的趣味性。
（三）結(jié)束部分
教師和幼兒回到教室，坐下來休息。教師：“小朋友們今天表現(xiàn)得真棒，都能一個(gè)跟著一個(gè)走，沒有走散。大家玩得開心嗎？” 引導(dǎo)幼兒分享自己的感受。
教師總結(jié)：“在以后的活動中，不管是出去玩還是做游戲，我們都要像今天這樣一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣既安全又有趣�！�
四、活動延伸
在日常活動中，如早操、散步等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，鞏固排隊(duì)行走的技能。
在區(qū)域活動中，投放一些關(guān)于排隊(duì)的繪本，讓幼兒進(jìn)一步了解排隊(duì)的重要性。
如果你對教案的活動環(huán)節(jié)、時(shí)長安排等有其他想法，比如想增加一些互動細(xì)節(jié)，都能告訴我，我可以進(jìn)一步完善。
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