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小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》

時(shí)間:2025-02-05 15:16:09 文圣 教案 投訴 投稿

小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》,歡迎大家分享。

小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》

  小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停;騺y走,常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

  活動名稱:

  一個(gè)跟著一個(gè)走

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、知道走的'時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小鴨子頭飾一個(gè)。

  2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

  3、幼兒用書第24-26頁。

  活動過程:

  1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣;

  2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

 。1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

  (2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

 。3):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

  3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

  引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

  4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

  教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴,不推擠。

  活動延伸:

  提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

  小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  3、能遵守規(guī)則玩游戲。

  4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)會兒歌

  2、場地上畫一個(gè)大圓。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌!

  走走走,走走走,跟著老師向前走。

  不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友。

  2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊(duì),練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,走成圓圈或其他不同的形狀。

  (活動規(guī)則:幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下,沿著場地走直線或圓圈。)

  活動反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的`形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如:運(yùn)用兒歌和游戲的方式,幼兒能夠通俗易懂,能夠跟隨我的引導(dǎo),由簡單到復(fù)雜的形式,完成了整個(gè)活動的目標(biāo),孩子們很愿意參與其中。

  小班教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 3

  一、活動目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會一個(gè)跟著一個(gè)走,提高幼兒的秩序感和規(guī)則意識。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力,能較好地跟隨前面的小朋友前進(jìn)。

  通過游戲活動,讓幼兒體驗(yàn)集體活動的樂趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過簡單的.排隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小鴨子頭飾若干、小火車頭飾若干、場景布置(如森林場景)。

  三、活動過程

  (一)導(dǎo)入部分

  教師戴上小鴨子頭飾,以鴨媽媽的身份和小朋友們打招呼:“小朋友們好,我是鴨媽媽,今天我要帶你們?nèi)ド掷锿,但是森林里有很多危險(xiǎn),我們要一個(gè)跟著一個(gè)走,不能走散哦!”

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的樣子,在教室里自由走動,引起幼兒的興趣。

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  排隊(duì)練習(xí)

  教師將幼兒帶到教室的空地上,說:“現(xiàn)在請小朋友們像小鴨子排隊(duì)一樣,一個(gè)跟著一個(gè)站好。” 引導(dǎo)幼兒嘗試排隊(duì),教師觀察并指導(dǎo),幫助幼兒調(diào)整位置,讓隊(duì)伍排列整齊。

  教師強(qiáng)調(diào):“小朋友們要看著前面小朋友的后腦勺,緊緊跟著,不能掉隊(duì)哦!

  游戲:小鴨子去森林

  教師:“鴨寶寶們,我們排好隊(duì),一起去森林里找好吃的吧!” 教師帶領(lǐng) “小鴨子們” 一個(gè)跟著一個(gè)走出教室,來到布置好的森林場景。在前進(jìn)過程中,教師提醒幼兒保持隊(duì)形,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  當(dāng)遇到 “小山坡”(用積木或墊子搭建)時(shí),教師說:“鴨寶寶們,前面有小山坡,我們要小心,還是一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走過去! 引導(dǎo)幼兒依次通過小山坡。

  到達(dá) “草地” 后,教師:“看,這里有好多好吃的青草,大家可以分散開吃一點(diǎn),但是吃完了要馬上回來排隊(duì)哦。” 幼兒自由活動一會兒后,教師再次組織幼兒排隊(duì)返回教室。

  游戲:開火車

  教師給部分幼兒戴上小火車頭飾,扮演火車頭和車廂,其他幼兒扮演乘客。教師:“現(xiàn)在我們要開火車去旅行啦,火車頭要慢慢開,車廂要緊緊跟著火車頭哦!

  火車在教室里緩緩開動,教師引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,注意保持距離,不要推擠?梢宰儞Q不同的路線,如直線、曲線等,增加游戲的趣味性。

  (三)結(jié)束部分

  教師和幼兒回到教室,坐下來休息。教師:“小朋友們今天表現(xiàn)得真棒,都能一個(gè)跟著一個(gè)走,沒有走散。大家玩得開心嗎?” 引導(dǎo)幼兒分享自己的感受。

  教師總結(jié):“在以后的活動中,不管是出去玩還是做游戲,我們都要像今天這樣一個(gè)跟著一個(gè)走,這樣既安全又有趣!

  四、活動延伸

  在日常活動中,如早操、散步等,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,鞏固排隊(duì)行走的技能。

  在區(qū)域活動中,投放一些關(guān)于排隊(duì)的繪本,讓幼兒進(jìn)一步了解排隊(duì)的重要性。

  如果你對教案的活動環(huán)節(jié)、時(shí)長安排等有其他想法,比如想增加一些互動細(xì)節(jié),都能告訴我,我可以進(jìn)一步完善。

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