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大班教案《我是中國人》

時(shí)間:2024-10-13 16:55:16 秀雯 教案 投訴 投稿

大班教案《我是中國人》(精選10篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班教案《我是中國人》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案《我是中國人》(精選10篇)

  大班教案《我是中國人》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。

  培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感,感受做中國人的自豪。

  發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板;

  (1)絲綢制品;

  (2)瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物;

 。3)歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、課前導(dǎo)入:放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室,將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。

  二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

 。1)師:“老師手里拿的是什么呀?是我國的什么?我們是哪個(gè)國家的人?老師有一個(gè)外國朋友想認(rèn)識(shí)你們,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?”

 。2)課件展示——一個(gè)外國幼兒講述一段英文

  “原來這個(gè)小朋友叫瑪莉,來自遙遠(yuǎn)的美國,聽說中國是個(gè)歷史悠久的古國,他很想通過小朋友們了解它,你們?cè)敢鈳椭龁幔俊?/p>

 。3)引導(dǎo)幼兒參觀展板,了解中國的唐裝,旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。

  三、教師總結(jié):中國是一個(gè)了不起的國家,古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥,制作了精美的瓷器和絲綢制品,修建了雄偉壯觀的建筑物,現(xiàn)在的中國人更了不起,小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì))

  四、“我們中國名揚(yáng)四海的還有中國工夫,瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫,小朋友們會(huì)嗎?”請(qǐng)幼兒表演工夫操。

  五、筷子游戲:請(qǐng)幼兒到桌子旁邊,夾珠子比賽。

  “小朋友看,桌子上有什么?”“外國人吃飯用刀",我們中國人用的是筷子,小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來比比,看誰夾珠子又快又準(zhǔn)。”

  六、課件展示,幼兒操作。

  “外國小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看,幫她找找哪些是中國的.。”課件類容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

  七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識(shí),還教她學(xué)會(huì)了中國功夫,她非常高興,她說我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來做客,哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方?”

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.

  大班教案《我是中國人》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道自己中國人。

  2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。

  3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一面鏡子。

  2、掛圖“我是中國人”。

  3、漢語、英語錄音各一段。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國人。

  (1)請(qǐng)小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

 。2)請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

 。3)請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說說對(duì)方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國人的外貌特征的.認(rèn)識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

 。1)請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

 。2)讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

  3、讓幼兒了解中國的語言文字。

 。1)放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

  (2)請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

  4、教師小結(jié)。

  幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)中,我通過讓學(xué)生找找作為一名中國人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了,有的說中國的四大發(fā)明,有的說上下五千年的歷史,有的說中國文化博大精深,有的說中國還有不少的偉人,有的說奧運(yùn)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績,有的說神舟六號(hào)升入太空……

  最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國的贊嘆。

  大班教案《我是中國人》 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。

  2、有表情地朗誦詩歌,感受做一個(gè)中國人的自豪。

  3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

  2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)

  3、紙、水彩筆

  活動(dòng)過程:

  1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

  (1)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

  (2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  (4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

  3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒制作的詩歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

  觀察要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

  2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的.倒數(shù)。

  材料提供:

  操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

  操作層次:

  第一層次:幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

  第二層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

  第三層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

  大班教案《我是中國人》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞,引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。

  2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  (集體舞"愛我中華"進(jìn)場(chǎng))

  一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注:幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)

  1、師:能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!

  2、師:我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜,也要用有節(jié)奏的話回答,行嗎?

  二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注:師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)

  師:我們不但知道很多少數(shù)民族,還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈,是嗎?不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看,請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈?還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試?

  小結(jié):今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法,學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。

  三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注:1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。)

  1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

  2、集體跳各民族舞蹈。

  3、教師表演。

  尾聲:其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的,我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂,跳跳舞蹈,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的.前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

  1.聽音樂打節(jié)奏

  本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

  2.教師的范唱

  教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

  3.識(shí)譜階段

  在識(shí)譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。

  4.填詞演唱

  通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。

  5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

  大班教案《我是中國人》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)升旗儀式,感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗,愛祖國的情感。

  2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望,感受中國人了不起。

  3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。

  2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

  3、"找國旗"的操作材料: A組:中國國旗+外國國旗 B組:彩旗+中國國旗 C組:都是紅旗但星不同

  活動(dòng)過程:

  一、找國旗。

  幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國中國,都是彩旗,都是紅旗星不同)。

  交流對(duì)國旗的了解,師歸納小結(jié)國旗的特征。

  幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

  二、觀看天安門升旗儀式,體驗(yàn)。

  觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的`時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?

  除了在幼兒園升國旗,你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?

  三、交流分享調(diào)查表。

  前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴、感到自?

  播放"大中國"的歌曲,引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。

  四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案,看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出,可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功。

  大班教案《我是中國人》 6

  內(nèi)容與要求:

  1、了解長城是中國最具代表性的古建筑,是世界上最長的古建筑。

  2、加深對(duì)祖國大好河山的認(rèn)識(shí),萌發(fā)對(duì)祖國的自豪感

  材料與環(huán)境:

  1、有關(guān)長城的畫片。

  2、畫紙和筆。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、感知交流

  ——師:小朋友們有沒有去過長城?(沒有)那你們有沒有在電視里看見過長城呢?(有或者沒有)那么我們一起來看看長城的圖片。

  ——師:我們一起來看看長城到底是什么樣子的。(請(qǐng)幼兒觀看長城的畫片和錄象)

  ——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山,跨過好多省市。在古代,中國人民為了抵御敵人的侵略,修筑了我們的萬里長城,它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲,也為我們是偉大的中國人而感到驕傲!

  二、繪畫表現(xiàn)

  ——師:今天我們就來畫一畫長城,我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時(shí)候也要像造長城一樣,先把一座座的高山畫出來,然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來。記住哦,長城可不可以畫在山的外面?(不能)畫在外面我們的長城就不牢固了,就會(huì)倒拉!

  幼兒自主繪畫表現(xiàn),教師巡回觀察,根據(jù)幼兒的'能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。

  三、展示分享

  請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來點(diǎn)評(píng)。

  四、活動(dòng)延伸

  在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城,教師予以指導(dǎo)。

  大班教案《我是中國人》 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感,感受自己的祖國多么美好。

  2、通過活動(dòng),讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)家長與孩子一起制作小卡片。

  關(guān)鍵點(diǎn):幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

  活動(dòng)過程:

  師講述:

  一、我是中國人,黃土高原是我的胸脯,長城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。

  二、我是中國人,我的祖先最早走出森林,的祖先最早開始耕耘,我使指南針、印刷術(shù)的后裔,我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬古不朽的`孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

  三、我是中國人,在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山、黃山勁松,還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!

  四、我是中國人,我那黃河一樣粗獷的聲音,不光響在聯(lián)合國的大廈里,大聲發(fā)表著中國的議論,也想在奧林匹克的賽場(chǎng)上,大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天,我驕傲,我是中國人!

  1、出示卡片,引起興趣

  2、幼兒看著小卡片自由講述。

  3、討論交流,樂意表達(dá)

  4、出示其中部分卡片。

  5、師:誰能說說從這張卡片上你看到什么?

  6、請(qǐng)個(gè)別小朋友來介紹。

  活動(dòng)結(jié)束

  小朋友互相探討。

  大班教案《我是中國人》 8

  一、教材分析

  《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開始,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國人”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

  書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖,配合“我是中國人”的文字。通過觀察和讀句子,讓學(xué)生初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。

  二、學(xué)情分析

  從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí),這一階段的學(xué)生以形象思維為主,學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面,他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面,并能通過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí),也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此,《我是中國人》一課在教學(xué)中,主要通過圖片、視頻以及游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。天安門、五星紅旗,他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí),而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn),可以通過觀察順序和觀察細(xì)節(jié)兩方面,突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí),不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來,只要初步了解我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國家就行了。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過觀察圖畫、欣賞視頻音樂,知道中國地圖和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志,初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。

  2.通過視頻、讀句子、游戲等多種形式,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能清楚響亮地說:“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”。

  教學(xué)難點(diǎn):初步了解我國是一個(gè)多民族的國家,激發(fā)民族自豪感。

  五、教學(xué)過程

  一、認(rèn)識(shí)地圖,引入新課

  1.先后出示公雞圖片和中國地圖,對(duì)比一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?這就是我們偉大的`祖國中國,也就是中華人民共和國,簡稱中國。

  2.出示拍手兒歌《中國地圖》,拍手讀兒歌。

  二、國家認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國旗

  1.出示中國地圖和國旗圖片,聯(lián)系實(shí)際說話。

  我們的祖國是中國。中國是我們的祖國。

  我國的國旗是五星紅旗。五星紅旗是我國的國旗。

  2.聯(lián)系生活說一說,你在哪兒見過國旗?

  3.游戲:動(dòng)動(dòng)小手貼國旗。

  4.音樂律動(dòng):《國旗國旗真美麗》。

  5.語言接龍游戲:我們都是中國人。

  三、民族認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國民族

  1.觀察書中圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2.出示圖片,認(rèn)識(shí)個(gè)別民族(漢族、回族)

  3.小劇場(chǎng):五十六個(gè)民族是一家(視頻)。

  4.游戲:我國的民族。

  四、文化認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國文字

  1.中國漢字的演變——字之初,本為畫。出示圖片,用西沃的放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的演變過程。

  2.出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片,感受漢字的意美、音美、形美。

  3.欣賞歌曲:《中國字》

  4.游戲《猜一猜》:猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。

  五、情感升華——認(rèn)識(shí)中國的古今

  1.中國的古代文明(視頻):古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大發(fā)明等。

  2.中國的現(xiàn)代文明(視頻)

  !札?zhí)枴⑻祧H一號(hào)等;

  陸——“天眼”、高鐵等;

  空——C919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。

  3.中國是四大文明古國中唯一一個(gè)將文明一直延續(xù)至今的國家,你有什么想說的?

  六、課堂小結(jié),情感朗讀

  炎黃子孫創(chuàng)造了五千年的燦爛文明,今天,我們偉大的祖國在一代代華夏兒女的努力中,依然大步向前,所以,(齊讀)我驕傲,我是中國人!

  大班教案《我是中國人》 9

  設(shè)計(jì)思路:

  本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解,本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中,讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家,萌發(fā)愛祖國的情感。

  2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

  3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

  4、了解祖國地域遼闊,知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。

  5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí),幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中,對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

  2、自制ppt,錄音機(jī)。

  3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖,幼兒各自講述知道的中國地圖知識(shí)。

  2、聽各族音樂,辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族,并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。

  二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

  1、放映投影片,探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

  放映投影片,讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

  2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

 。1)“今天請(qǐng)來了一位小客人(老師扮演小客人,跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng))你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))

 。2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)

 。3)教師與幼兒一起探討傣族的`風(fēng)俗。

  三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

 。1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”

 。2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾,找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

  (3)幼兒傾聽音樂,知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。

  大班教案《我是中國人》 10

  一:教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解,使學(xué)生明白自己是人,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

  2、調(diào)查自己或親人的出生地,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,收集資料的能力和語言表達(dá)能力,了解民俗等過程。

  3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國,簡稱。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、政區(qū)圖。

  2、課前調(diào)查自己親人的出生地。

  三、教學(xué)過程

 。ǖ谝徽n時(shí))

  6.9.4星期一

  教學(xué)目標(biāo):調(diào)查自己或親人的出生地,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,收集資料的能力和語言表達(dá)能力,了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國,簡稱。

  活動(dòng)一

  1、說己親人的出生地;

  2、出示政區(qū)圖;

  3、在政區(qū)圖中找己親人的出生地;

  結(jié)論:我們都是人。

  活動(dòng)二

  1、看人的圖片,說出他們的外貌。

  2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

  3、聽故事。

  4、4月5日祭祖。

  課后反思:學(xué)生對(duì)于自己是人是炎黃子孫充滿了自豪感。

 。ǖ诙n時(shí))

  教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的.了解,使學(xué)生明白自己是人,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,收集資料的能力和語言表達(dá)能力,了解民俗等過程。

  活動(dòng)三

  1、表演。(開學(xué)了,父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話)

  2、談感受。

  3、再次表演(可以說話)

  4、再談感受。

  5、教師。漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一;說普通話;

  漢字——最早的漢字。

  漢字的演變:結(jié)繩——篆刻。

  活動(dòng)四

  1、連線。

  2、區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。

  3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。

  4、表演節(jié)目:(老人與孩子)說說你平時(shí)是怎樣做的。

  5、說說自己父母的生肖;

  6、生肖小故事。

  教師課后反思:

  學(xué)生對(duì)我國的文明很感興趣,尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國的文字有了新的認(rèn)識(shí),增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。

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