大班教案《清潔好幫手》

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班教案《清潔好幫手》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案《清潔好幫手》1

　　活動目標

　　1.搜集相關清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

　　2.學會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

　　3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備

　　1.尋找各種清潔工具，并用調查統(tǒng)計表進行記錄。

　　2.教學掛圖1副，幼兒學習資源。

　　活動過程

　　1.交流自己的“清潔工具調查統(tǒng)計表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

　　引導幼兒用相互提問、解答方式，交流介紹自己的調查統(tǒng)計表。要求講解的幼兒說出清潔工具的名稱和用途，如，平時怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。

　　2.引出“班級勞動日”，引導幼兒討論，制定小組勞動計劃。

　　教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場地、內容，幼兒共同制定小組勞動計劃。

　　3.請各組按分工選擇合適的清潔工具進行勞動，教師巡回指導。

　　幼兒嘗試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

　　4.組織幼兒分享交流勞動成果及使用清潔工具的經驗。

　　(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級環(huán)境，感受勞動后的喜悅。

　　(2)請各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

　　5.出示教學掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來的方便。

　　活動反思

　　這是我實施的一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后，研討中分別指出：

　　1．目標過散，整節(jié)活動難度提升不夠；

　　2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具；

　　3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯的脈絡等。

　　于是在第四稿中結合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發(fā)現問題、解決問題這一過程中。

　　組織教學實施后證明，經過前三稿的'設計、教學組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進，由易到難，活動過程充分調動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學知識。

　　1．取材方便，材料簡約。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。

　　2．活動設計貼近幼兒生活。幼兒有相關經驗，才容易引起活動興趣。經�？吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

　　3．整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習得相關知識。

　　小百科：清潔，1、清白；潔凈無塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

大班教案《清潔好幫手》2

　　活動目標：

　　1 認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

　　2 會用一種洗滌用品洗臟手絹。

　　3 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4 能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：

　　１ 與家長共同收集各種洗滌用品，如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等，帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷會”。

　　２ 臟手絹每人１條，裝水的盆若干。

　　活動過程：

　�。薄⒔M織幼兒參觀“洗滌用品展銷會”，啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱、特點等。

　　２、引導幼兒了解洗滌用品的特征和用途。

　�。ǎ保� 教師出示肥皂，讓幼兒摸一摸，認識固體的.塊狀洗滌用品。

　　小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

　�。ǎ玻� 教師出示洗衣粉，讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說說（提醒幼兒不能用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后，讓幼兒觀察。

　　小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

　�。ǎ常� 出示洗衣液，讓幼兒觀察，并將其放在水中攪拌，教師總結出：洗衣液是液體洗滌用品，它也能溶解在水中。

　�。ǎ矗� 鼓勵幼兒到“洗滌用品展銷會”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進行分類。

　�。ǎ担� 引導幼兒討論洗滌用品有哪些用途。

　�。�、引導幼兒結合生活經驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？

　　小結：隨著科學的發(fā)展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。

　�。�、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個別指導。

　　延伸和滲透：

　　家園共育：提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。

大班教案《清潔好幫手》3

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

　　2、會用一種洗滌用品洗臟手絹。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：

　　1、與家長共同收集各種洗滌用品，如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等，帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷會”。

　　2、臟手絹每人１條，裝水的盆若干。

　　活動過程：

　　3、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷會”，啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱、特點等。

　　2、引導幼兒了解洗滌用品的特征和用途。

　�。�1）教師出示肥皂，讓幼兒摸一摸，認識固體的塊狀洗滌用品。

　　小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

　�。�2）教師出示洗衣粉，讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說說（提醒幼兒不能用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后，讓幼兒觀察。

　　小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

　　（3）出示洗衣液，讓幼兒觀察，并將其放在水中攪拌，教師總結出：洗衣液是液體洗滌用品，它也能溶解在水中。

　　（4）鼓勵幼兒到“洗滌用品展銷會”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進行分類。

　�。�5）引導幼兒討論洗滌用品有哪些用途。

　　3、引導幼兒結合生活經驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？

　　小結：隨著科學的發(fā)展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的.彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。

　　4、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個別指導。

　　延伸和滲透：

　　家園共育：提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。

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