- 加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信，希望對大家有所幫助。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 1
尊敬的各位家長：
手機(jī)雖然方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門于20xx年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自己，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動(dòng)內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的.學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。
7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì)走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費(fèi)，而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費(fèi)金錢，迷失自己，走向墮落。各位家長要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長可進(jìn)行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。
培優(yōu)中學(xué)德育處
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 2
尊敬的家長朋友們：
當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時(shí)候，這種先進(jìn)、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學(xué)生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)回學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機(jī)主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時(shí)未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時(shí)家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機(jī)給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)、朋友聊天，短短兩個(gè)月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機(jī)。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學(xué)的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理。可以說，這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯(cuò)誤地使用手機(jī)。假如家長不提供手機(jī)，相信情況不會(huì)如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機(jī)對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話，上課時(shí)間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到或者上課時(shí)手機(jī)鈴聲大作，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響教師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷地用手機(jī)發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時(shí)候，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流失了，而且還影響到其他同學(xué)自習(xí)；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學(xué)休息，也使其睡眠時(shí)間減少，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機(jī)，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時(shí)受到影響。據(jù)學(xué)生反映，帶手機(jī)回校的學(xué)生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機(jī)短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機(jī)蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,學(xué)生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機(jī)，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成，有些學(xué)生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機(jī)，為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺(tái)，學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺(tái)校訊通終端機(jī)，學(xué)生每月可以免費(fèi)跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部IC卡公用電話機(jī)，完全可以滿足學(xué)生與家長聯(lián)系的需要。
當(dāng)看到有些同學(xué)因使用手機(jī)不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑時(shí)，我們的老師感到非常的心痛。家長朋友們，你們的孩子、我們的學(xué)生，應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在學(xué)校里身心健康的成長，他們應(yīng)該少一些外界的'誘惑，多一份這個(gè)年齡本該有的青春與蓬勃，但這個(gè)年齡段的中學(xué)生大多數(shù)自制能力還欠缺，萬一誤入歧途，毀掉的是孩子的學(xué)業(yè)、前途，后悔的則是我們的家長。家長們，你們把孩子送到z學(xué)校，就在孩子身上寄托了希望，希望把孩子培養(yǎng)成才，如果孩子因?yàn)槭謾C(jī)耽誤了學(xué)習(xí)，甚至向不健康方向發(fā)展，我們的子女成才夢如何能圓呢？
先成人，后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學(xué)校學(xué)生管理手冊》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、小靈通。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對此，學(xué)校再次重申，凡帶手機(jī)等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望家長理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 3
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進(jìn)步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機(jī)，用得起手機(jī)了，手機(jī)的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，也許您根本就不知道孩子自己買了手機(jī)，孩子就擁有了一部手機(jī)。
學(xué)生擁有手機(jī)本來無可厚非，但由于同學(xué)們在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使手機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機(jī)進(jìn)行的。手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些同學(xué)傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”，成了學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機(jī)所帶來的負(fù)面影響，有以下幾個(gè)問題：
1、影響休息，耽誤學(xué)習(xí)
根據(jù)各方面（包括學(xué)生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學(xué)生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上QQ、聽歌等，嚴(yán)重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學(xué)習(xí)。利用手機(jī)發(fā)短信、上QQ、談戀愛、看電子書是當(dāng)前中學(xué)生的流行做法，這也是手機(jī)負(fù)面影響一個(gè)較為突出的問題。
有一些同學(xué)在自習(xí)甚至在上課時(shí)違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學(xué)生抬頭看黑板，手卻在桌下盲打發(fā)短信），造成精力不集中，既影響自習(xí)效果和上課質(zhì)量，又破壞正常的自習(xí)紀(jì)律和課堂秩序。有一些學(xué)生則利用晚上10：30熄燈之后，狂發(fā)短信。在學(xué)生所發(fā)信息中，有不少是低級無聊的、不健康的內(nèi)容，對學(xué)生的思想產(chǎn)生極壞影響。如果我們的學(xué)生成天被這些電話、短信包圍著，還會(huì)有什么心思學(xué)習(xí)？還說什么健康成長？
2、手機(jī)輻射大，危害大腦發(fā)育
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴(yán)重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成。
有相當(dāng)一部分學(xué)生帶手機(jī)到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學(xué)之間相互攀比。學(xué)生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在相互攀比風(fēng)氣的影響下，學(xué)生的手機(jī)越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的`費(fèi)用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這對于一個(gè)中學(xué)生來說是很不應(yīng)該的。
家長朋友，雖然我們在學(xué)生使用手機(jī)方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學(xué)因違規(guī)使用手機(jī)而受到處分。手機(jī)的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風(fēng)氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復(fù)討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園將會(huì)受到嚴(yán)肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機(jī)（包括充電器、電池）一律沒收，學(xué)期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復(fù)，停課回家交家長教育處理，并全校通報(bào)批評，且與學(xué)生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學(xué)生發(fā)展報(bào)告檔案。
家長朋友，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，絕不會(huì)中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個(gè)話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項(xiàng)工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問題上，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
3、堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校。
家長朋友，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！謝謝您的合作。
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 4
尊敬的家長：
您好！
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校，因缺乏對自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長。據(jù)教育專項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī)，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報(bào)道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的`形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識(shí)膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂與休閑放縱。過多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問題，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評估》項(xiàng)目之中。
為了滿足學(xué)生與家長通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用IC電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 5
尊敬的家長：
您好！首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您一直以來對我校各項(xiàng)工作的理解、支持與配合！
我校為進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的教育管理，規(guī)范學(xué)生行為，努力為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，讓家長理解學(xué)校對學(xué)生的'培養(yǎng)教育，學(xué)校經(jīng)過深入調(diào)查和反復(fù)論證，特向家長和同學(xué)們告知學(xué)生在校期間禁止攜帶手機(jī)和MP4。
家長們讓自己的孩子攜帶手機(jī)和MP4出發(fā)點(diǎn)可以理解，原本是想讓孩子與自己聯(lián)系方便，學(xué)習(xí)上多個(gè)“高科技幫手”，但經(jīng)過我們長期的實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生配帶手機(jī)、MP4可以說 “弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利”。
現(xiàn)在，我們將在校高中生使用手機(jī)和MP4的種種弊端告知給各位家長和同學(xué)們，希望學(xué)校的管理措施能夠得到家長的大力支持和同學(xué)們的理解與配合。懇請各位家長深刻認(rèn)識(shí)到孩子配帶手機(jī)、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學(xué)校的教育也只能變得蒼白無力。
其次，學(xué)校將采取果斷措施，在教學(xué)樓、宿舍區(qū)不定期檢查學(xué)生中的手機(jī)、MP4等，一旦查出，第一次予以通報(bào)批評，扣本班量化積分，由家長到學(xué)校領(lǐng)取手機(jī)和MP4；第二次發(fā)現(xiàn)學(xué)校將對其手機(jī)強(qiáng)制保管直到該生畢業(yè)；第三次發(fā)現(xiàn)給予勸退處分。請各位家長理解，并予以配合。
還有，學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，請?zhí)嵝炎约旱暮⒆邮欠褚呀?jīng)佩戴了胸卡。此外學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生佩戴首飾，男生不準(zhǔn)留長發(fā)、男女生不準(zhǔn)染彩發(fā)、燙發(fā)，不準(zhǔn)穿奇裝異服（特別是女生），請家長為了自己孩子的形象，配合學(xué)校共同做好孩子的工作。對不配合學(xué)校要求的學(xué)生，學(xué)校將采取停課等措施。
最后，敬請各位家長記住孩子班主任的電話號(hào)碼，并保持經(jīng)常聯(lián)系；學(xué)生有急事，學(xué)校有公用電話可以與家中聯(lián)系，班主任也可為學(xué)生提供方便。
請對自己的孩子負(fù)責(zé)吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長與進(jìn)步，給孩子一個(gè)美好的明天！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 6
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機(jī)，也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化！
允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。
中學(xué)生使用手機(jī)九大危害：
一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體
高中生自控能力較差，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
二、考試作弊
不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正�？荚嚫偁幍墓叫�，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。
三、攀比成風(fēng)鋪張浪費(fèi)
學(xué)生買手機(jī)，很多人都是因?yàn)榭匆娖渌瑢W(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費(fèi)用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。
四、手機(jī)管理引發(fā)新矛盾
學(xué)校是公共場所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
五、手機(jī)輻射影響身體健康
一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長期照射會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)�！笆謾C(jī)中毒綜合癥”會(huì)對人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
六、侵犯他人隱私
現(xiàn)在手機(jī)功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚(yáng)不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和 老師的憂慮與反感。
七、手機(jī)陷阱
如今，利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
八、惹是生非
一些學(xué)生閑來無聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進(jìn)而顯示一下自己的`“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
九、移動(dòng)上網(wǎng)，防不勝防
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善，移動(dòng)QQ是許多手機(jī)必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，國內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括MP3、MP4等）進(jìn)入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長來校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過到政教處辦理2G手機(jī)攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項(xiàng)工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問題上，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 7
尊敬的家長們：
大家好！
近年來，校園里出現(xiàn)了不少同學(xué)攜帶手機(jī)的現(xiàn)象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化？通過對全國中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園引起的各種問題分析，并結(jié)合我校教學(xué)中的客觀現(xiàn)象，對學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的不好之處特告知各位家長：
第一，使用手機(jī)不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
手機(jī)輻射對腦部神經(jīng)有較大影響，不利于中小學(xué)生的身心健康發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下這是共識(shí)。同時(shí)，由于越來越多的手機(jī)具備上網(wǎng)功能，青少年學(xué)生很容易接觸到不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，由于中學(xué)生的心智水平及自我控制能力難以達(dá)到大人所期望的水平，許多同學(xué)沉迷于色情信息和聊天，成為手機(jī)淫穢色情信息的受害者。學(xué)生若長期接觸不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發(fā)不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學(xué)生在學(xué)校的主要目的就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德操守，而手機(jī)的使用卻不利于此。
學(xué)生利用手機(jī)在上課、自習(xí)、午休甚至晚上就寢時(shí)間發(fā)短信、看小說、上網(wǎng)、玩游戲、聽音樂等，既影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息，也敗壞了老師的教學(xué)興趣，更分散了自己的學(xué)習(xí)精力，這樣既不利于教，也不利于學(xué)，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。
手機(jī)也為學(xué)生考試作弊提供了便利條件。有些學(xué)生用手機(jī)短信互通答案進(jìn)行作弊，這不僅使考試失去了公平、公正，也養(yǎng)成了學(xué)生依賴作弊而失去獨(dú)立能力和不能培養(yǎng)完整人格的意識(shí)，不利于今后的成長。第三、學(xué)生正處于叛逆期，手機(jī)的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會(huì)現(xiàn)象。家長給學(xué)生買手機(jī)，主要是不放心，好隨時(shí)聯(lián)系，這是家長給學(xué)生買手機(jī)的初衷�？蓪W(xué)生如實(shí)向家長告知自己在學(xué)校的情況、學(xué)習(xí)的情況以及其它心理狀況的又有多少？學(xué)生使用手機(jī)以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的'都有，可見手機(jī)并不一定利于家長和學(xué)生的溝通。而學(xué)生使用手機(jī)卻主要是用來游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機(jī)來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結(jié)派的。更有甚者，利用手機(jī)上網(wǎng)發(fā)帖損毀學(xué)校、教師和他人的聲譽(yù)，用手機(jī)偷拍相片或錄像等侵犯他人隱私，引發(fā)違法犯罪行為的也屢見不鮮�？梢姡謾C(jī)的確不是學(xué)校學(xué)習(xí)中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。
第四、使用手機(jī)存在極大安全隱患。
使用手機(jī)的同學(xué)都需要充電，宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)等插座，到處都是學(xué)生手機(jī)充電器充電。這么多的學(xué)生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
鑒于此，為了營造一個(gè)溫馨靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能全心地投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，以更好地實(shí)現(xiàn)家長們望子成才的托付，我�，F(xiàn)明確規(guī)定：學(xué)生不得將手機(jī)、小靈通、等物品帶入校園，不得在校園內(nèi)使用手機(jī)、小靈通等通訊工具。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對此，學(xué)校再次重申：凡帶手機(jī)等通訊工具到學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，直到學(xué)生畢業(yè)后再返還，并將對違規(guī)學(xué)生按校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
為了考慮到家長與學(xué)生的聯(lián)系方便，學(xué)校公開了老師手機(jī)號(hào)碼，家長有急事可直接與班主任或任科老師聯(lián)系。
為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望您理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 8
尊敬的家長：
您好！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。有了手機(jī)，家長和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力；手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；利用手機(jī)上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年，惹是生非。更為嚴(yán)重的是，社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。
所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂慮，也一定是家長您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園，帶來的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查，目前我國中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過5000萬，占手機(jī)人數(shù)的40%，已成為手機(jī)主體人群之一，而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長中的孩子過早地接觸不良信息，不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí)，更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查，校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習(xí)成績總體呈下降趨勢，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的.方便與孩子一生的成長相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。
目前，國家正在開展打擊手機(jī)色情信息專項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長，更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以，為了創(chuàng)建文明校園，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學(xué)習(xí)，學(xué)校將開展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、MP3等進(jìn)入校園行為，積極爭取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，耐心做好孩子的思想工作，堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持，謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 9
尊敬的家長：
您好！首先感謝您對學(xué)校工作的一貫關(guān)心和支持！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)對中學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查顯示：中學(xué)生使用手機(jī)收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結(jié)果卻事與愿違。由于中學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平，在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使手機(jī)的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。
實(shí)踐證明，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。在教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī)，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷的用手機(jī)玩游戲，看小說，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)；有的學(xué)生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，以至于第二天上課時(shí)睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)。
中學(xué)生使用手機(jī)主要有六大“毒害”：
一、分散了學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；
二、對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響；
三、很多違規(guī)行為都是通過手機(jī)進(jìn)行的.（如早戀等）；
四、使用手機(jī)上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系，如造成同學(xué)之間的矛盾，異性之間不正當(dāng)交往，與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)龋?/p>
五、容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理，有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成；
六、手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些學(xué)生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學(xué)生的心靈受到極大的污染。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。學(xué)校每年在家長一封信中制定了詳細(xì)的方案和使用手機(jī)后的處理，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 10
尊敬的家長：
您好！根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求：原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入學(xué)校。確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)交班主任統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。
學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，教師有權(quán)禁止學(xué)生使用并通知家長取回手機(jī)。對于屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分。
學(xué)校在教務(wù)處，德育處和校門口的警衛(wèi)室按有座機(jī)電話，各班建立班級微信群、班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。落實(shí)好班主任、任課教師、在不同時(shí)間點(diǎn)對學(xué)生的管理責(zé)任。
學(xué)校不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，對發(fā)現(xiàn)有沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、行為舉止異�；�?qū)W習(xí)成績下降等問題的'學(xué)生，要及時(shí)與家長了解情況，耐心進(jìn)行教育。
學(xué)校通過班會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)的危害性，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家長要履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管和預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。
感謝家長朋友一直以來對學(xué)校工作的支持。
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 11
尊敬的家長：
感謝您長期以來對學(xué)校教育工作的信任、理解和支持！去信聯(lián)系，是想告知您，為了孩子的健康成長，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)入校一事。
孩子帶手機(jī)入校，在方便您與孩子聯(lián)系的同時(shí)，也給學(xué)校的教育教學(xué)秩序、孩子的學(xué)習(xí)和成長帶來了諸多危害。
首先影響學(xué)習(xí)。學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平，對如何使用手機(jī)沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生自控能力差，課堂上用手機(jī)上QQ、微信閑聊、看下載的小說，甚至玩游戲。學(xué)生玩手機(jī)勢必會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且沉湎手機(jī)娛樂游戲，也會(huì)使學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸喪失興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
其次影響身心健康。一方面，孩子的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，使用手機(jī)時(shí)大腦受到的輻射比成年人要高出50%，更容易受輻射影響，長時(shí)間會(huì)引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，嚴(yán)重影響身體健康。另一方面，孩子帶手機(jī)也影響心理健康。手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等不良信息，會(huì)通過手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長期接觸不良信息，會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
再次影響良好品質(zhì)的形成。近年來，通過手機(jī)考試舞弊現(xiàn)象日益嚴(yán)重，考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場、跨學(xué)校的特點(diǎn)，已成為各級各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。另外，利用手機(jī)在網(wǎng)上隱藏身份，進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵，使學(xué)生責(zé)任喪失，品質(zhì)墮落，更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，一步步滑向危險(xiǎn)的境地。
尊敬的'家長，我們在享受信息技術(shù)帶來便利的同時(shí)，還必須關(guān)注因使用不當(dāng)給孩子的身心所帶來的危害。為了凈化育人環(huán)境，為了正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長，讓我們共同禁止全區(qū)中小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校，請您與學(xué)校密切配合，對孩子加強(qiáng)教育。
上學(xué)前，家長要把好第一關(guān)。請您給孩子講清帶手機(jī)的危害，讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，不攜帶、少使用。與家長聯(lián)系可使用校內(nèi)外公用電話，緊急情況下可以隨時(shí)找班主任或老師聯(lián)系。如果學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校內(nèi)或在學(xué)校使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則一律由學(xué)校收繳，暫為保管，期末時(shí)再予以發(fā)還于家長，并給予違規(guī)學(xué)生相應(yīng)校紀(jì)處理。
各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任，希望廣大家長積極配合學(xué)校落實(shí)好禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校這項(xiàng)規(guī)定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子營造一個(gè)健康、優(yōu)良的成長環(huán)境，讓孩子專注學(xué)業(yè)，為自己贏得一個(gè)美好的明天！
祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 12
親愛的家長朋友們、同學(xué)們：
你們好!20xx年xx月xx日，省xx屆人大常委會(huì)第xx次會(huì)議表決通過《xx省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》，將于9月1日起施行。今年秋季新學(xué)期開始，對學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂說“不”將實(shí)現(xiàn)有法可依。
由于小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心成長、習(xí)慣養(yǎng)成和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，自控能力較弱、價(jià)值觀容易受影響，在學(xué)校使用手機(jī)帶來嚴(yán)重的危害，望家長們能夠引起重視并積極配合學(xué)校的工作。
危害一：手機(jī)的便利讓孩子們產(chǎn)生依賴。不知道的東西就用手機(jī)查，導(dǎo)致孩子們產(chǎn)生認(rèn)為任何事都可以用手機(jī)解決的心理，也就無法養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、思考的習(xí)慣，不利于青少年的長遠(yuǎn)發(fā)展。
危害二：長期玩手機(jī)，手機(jī)輻射會(huì)影響我們的大腦發(fā)育，影響智力。聽力下降，影響我們的'睡眠質(zhì)量。
危害三：一些不良信息嚴(yán)重影響同學(xué)們健康成長與發(fā)展。
危害四：破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，常在晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂用品，影響正常休息，降低學(xué)習(xí)效率。
危害五：分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)有玩手機(jī)的習(xí)慣。經(jīng)不起各種游戲的誘惑，經(jīng)不起短信不健康內(nèi)容的誘惑，對手機(jī)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，無法自拔，很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。
為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)針對禁止學(xué)生攜帶手機(jī)(包括電話手表)進(jìn)入課堂做以下明確規(guī)定：
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含電話手表、IPAD、MP4、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī))以及附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機(jī)，或到保安室使用“學(xué)生家校聯(lián)系公用電話”打電話，并在“學(xué)生使用公用電話登記簿”做好登記。如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)(包括電話手表)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報(bào)政教處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)(包括電話手表)交至班主任，由班主任放入“學(xué)生手機(jī)保管專用柜”中，并在“xx市xx小學(xué)學(xué)生手機(jī)保管登記表”中做好登記，禁止帶入課堂。需要使用時(shí)由班主任去專用柜中領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)放入專用柜，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)(包括電話手表)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)(包括電話手表)收代管并及時(shí)告知家長;其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)(包括電話手表)，有權(quán)詢問情況并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任，并及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同進(jìn)行教育。
xx市xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 13
尊敬的家長：
您好!
或許，您是為了方便與孩子聯(lián)系而給孩子購置手機(jī);或許，您認(rèn)為孩子沒有手機(jī)，但卻不知道孩子利用零花錢為自己另外買了手機(jī)或者在外租用了手機(jī)……但您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途呢?您是否察覺到孩子自從有手機(jī)以后的細(xì)微變化呢?
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》(教基廳函〔20xx〕xx號(hào))和教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號(hào))文件精神，結(jié)合教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國家體育總局、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、國家市場監(jiān)督管理總局、國家新聞出版署、國家廣播電視總局等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》(20xx年xx月xx日)中提出的“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求，進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，我校現(xiàn)將學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的嚴(yán)重危害提醒如下，敬請各位家長認(rèn)真閱讀，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作：
1.頻繁使用手機(jī)，損害身心健康。
現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機(jī)，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室、宿舍內(nèi)偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依賴思想。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。
手機(jī)的過度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大，占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生鍵康成長造成了不良影響，埋下了嚴(yán)重的安全隱患，增加教育管理難度。
4.炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣。
手機(jī)檔次高低助長學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機(jī)，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5.不良信息泛濫，不利健康成長。
手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學(xué)生健康成長。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此學(xué)業(yè)成績嚴(yán)重下降。
6.路上使用手機(jī)，存在安全隱患。
一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故;因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑進(jìn)而影響同學(xué)之間關(guān)系的類似事件也會(huì)發(fā)生;有的學(xué)生為了手機(jī)充電，還會(huì)私拉亂接電線，極易造成安全事故。
7.過度依賴手機(jī)，親情疏遠(yuǎn)缺失。
孩子過度依賴手機(jī)，陪伴家人、做力所能及的家務(wù)等事情的時(shí)間減少，加之很多學(xué)生的父母常年在外打工，家里僅有爺爺奶奶等老人監(jiān)管，父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。
8.手機(jī)消費(fèi)支出，加重家庭負(fù)擔(dān)。
學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的`手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。
我校對禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園將采取如下措施：
�、賹W(xué)校會(huì)通過一封信、班級微信群和官方微信公眾號(hào)等方式廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，并利用早課、主題班會(huì)結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育;
�、趯W(xué)生進(jìn)入校園，一般不需要和家長聯(lián)系，如必須聯(lián)系，可使用班主任或生活老師的手機(jī)，家長如急需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任;
�、蹖W(xué)校門衛(wèi)室有固定電話，學(xué)生可以在需要時(shí)免費(fèi)使用，方便家校聯(lián)系，同時(shí)學(xué)校將設(shè)置電話亭供學(xué)生使用;
�、軐W(xué)生到校上課，學(xué)校值班人員、政教處、年級部和班主任將對帶手機(jī)情況進(jìn)行檢查;
�、輰W(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)允許帶手機(jī)入校，學(xué)校將立即收繳，由班主任統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束，并及時(shí)與家長聯(lián)系溝通;
�、迣`規(guī)攜帶手機(jī)入校的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)給予嚴(yán)重警告及以上處分。一旦給予處分，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)公民道德素養(yǎng)一項(xiàng)不得評為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評價(jià)整體為C等。
各位家長朋友，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。不要給孩子購買手機(jī)，或讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)。
有人說：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機(jī)�！弊屛覀兎畔率謾C(jī)抬起頭，消除這最遙遠(yuǎn)的距離。
我們所做的一切，都是為了孩子更好地成長。感謝您的支持、理解與配合。
xx第二中學(xué)
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 14
尊敬的家長們：
你們好！
首先進(jìn)行一下自我介紹，我是一名普通的初中生，對于生活中的事情的感悟，話不多說，我們先進(jìn)入主題，在日常的生活中，你非常關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，因?yàn)檫@有可能關(guān)系到他的未來，你想讓他未來一切都美好，所以你經(jīng)常教育孩子們做人的道理，但在每次教育孩子的時(shí)候，看著孩子一點(diǎn)聽不進(jìn)去的神色時(shí)，你的心里想必也很不好受吧
還有一些家長往往看到孩子這種神色時(shí)，經(jīng)常怒從心來，抓起孩子一頓打，一邊打一邊還可能在心里說："我這是為了他以后好，現(xiàn)在不知道，以后就晚了，他還這幅表情。"于是手上的力道更加一分。
但事，我想說的'是，他知道了有什么用？有些家長可能會(huì)說，那樣以后成長道路上就會(huì)少一些阻礙，會(huì)嗎，我覺得不會(huì)，因?yàn)樗恢肋@種事，卻不知道這個(gè)事情的重要性。
當(dāng)你一次又一次對子他說了又說，他能把你說的都能倒背如流了，他還是無所謂的，因?yàn)橛行┦虑榈闹匾蛯λ膸椭悄阏f不出來的，必須讓孩子自己去學(xué)會(huì)改變，自我去反省。
在人生的道路上，他的路只能自己走，父母是幫不了的，不管什么樣的道路多會(huì)有坎坷，只有他自己學(xué)會(huì)去面對，改變，才能順利地走過去，及使你將他的路弄的一帆風(fēng)順，但出來的通常是無用之才。
人要經(jīng)歷困難才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，說再多只有他才能決定對與錯(cuò)，就像是授之以魚，不如授之以漁，說再多，不如讓他去面對困難，才能戰(zhàn)勝困難。
人生的道路只能他自己走，一切的一切只能靠他自己去學(xué)會(huì)，承擔(dān)！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 15
親愛的家長朋友們：
您好！為促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，有效保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，福泰小學(xué)積極貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的文件精神，倡議全體家長，在家校共育的文化體系中，恪盡父母責(zé)任，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同，共同教育、引導(dǎo)、管理學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)、手機(jī)手表及類似電子設(shè)備，為學(xué)生健康美好成長舉力護(hù)航。
1、家校攜手，禁止手機(jī)進(jìn)入校園家長與學(xué)校攜手管理，禁止學(xué)生將手機(jī)（含電話手表，下同）帶入校園（如有特殊需求，遵照學(xué)校管理制度執(zhí)行），主動(dòng)配合學(xué)校，真實(shí)反饋學(xué)生具體情況，防范學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，家校共同攜手，各盡職責(zé)。
2、家校共育，共同遵守學(xué)校制度家長與學(xué)校共同承擔(dān)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用手機(jī)的教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，遵守學(xué)校管理制度，做好學(xué)生的監(jiān)管與評價(jià)，幫助學(xué)生形成使用手機(jī)的.良好習(xí)慣。
3、家校合作，協(xié)同樹立榜樣引領(lǐng)家長與教師共做榜樣，從自身做起，言傳身教，堅(jiān)決杜絕不當(dāng)使用手機(jī)。在多元路徑中增強(qiáng)親子關(guān)系，培訓(xùn)學(xué)生健康的興趣愛好，助力學(xué)生自主管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
各位家長，為營造良好的育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序，培養(yǎng)靜心學(xué)習(xí)、潛心求知、多元發(fā)展的“福娃”，讓我們同心、同向、同行，攜手為學(xué)生的美好未來奠基賦能！
xxx
20xx年xx月xx日
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信 16
尊敬的家長們：
你們好！
首先進(jìn)行一下自我介紹，我是一名普通的初中生，對于生活中的事情的感悟，話不多說，我們先進(jìn)入主題，在日常的生活中，你非常關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，因?yàn)檫@有可能關(guān)系到他的未來，你想讓他未來一切都美好，所以你經(jīng)常教育孩子們做人的`道理，但在每次教育孩子的時(shí)候，看著孩子一點(diǎn)聽不進(jìn)去的神色時(shí)，你的心里想必也很不好受吧
還有一些家長往往看到孩子這種神色時(shí)，經(jīng)常怒從心來，抓起孩子一頓打，一邊打一邊還可能在心里說："我這是為了他以后好，現(xiàn)在不知道，以后就晚了，他還這幅表情。"于是手上的力道更加一分。
但事，我想說的是，他知道了有什么用？有些家長可能會(huì)說，那樣以后成長道路上就會(huì)少一些阻礙，會(huì)嗎，我覺得不會(huì)，因?yàn)樗恢肋@種事，卻不知道這個(gè)事情的重要性。
當(dāng)你一次又一次對子他說了又說，他能把你說的都能倒背如流了，他還是無所謂的，因?yàn)橛行┦虑榈闹匾蛯λ闹悄阏f不出來的，必須讓孩子自己去學(xué)會(huì)改變，自我去省。
在人生的道路上，他的路只能自己走，父母是不了的，不管什么樣的道路多會(huì)有坎坷，只有他自己學(xué)會(huì)去面對，改變，才能順利地走過去，及使你將他的路弄的一帆風(fēng)順，但出來的通常是無用之才。
人要經(jīng)歷困難才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，說再多只有他才能決定對與錯(cuò)，就像是授之以魚，不如授之以漁，說再多，不如讓他去面對困難，才能戰(zhàn)勝困難。
人生的道路只能他自己走，一切的一切只能靠他自己去學(xué)會(huì)，承擔(dān)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
【加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信】相關(guān)文章：
加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理致家長的一封信09-05
關(guān)于學(xué)生睡眠管理致家長一封信06-02
“讀物管理”致家長的一封信11-15
學(xué)生致家長的一封信09-07
禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園致家長一封信（精選11篇）03-06
學(xué)生睡眠管理工作致家長一封信11-06
小學(xué)讀物管理致家長一封信01-23
致學(xué)生家長的一封信07-01