學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編收集整理的學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信1
親愛(ài)的王老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得可真快，那時(shí)的我應(yīng)該還是一個(gè)小不點(diǎn)吧！我們喜歡您，是因?yàn)槟p識(shí)我們，尊重我們，對(duì)我們您重來(lái)不說(shuō)帶羞辱色彩的話語(yǔ)。您每一個(gè)微不足道的.鼓勵(lì)，在我們心中都會(huì)激起波瀾。
每當(dāng)我們流下傷心的淚水時(shí)，您會(huì)用微笑來(lái)鼓勵(lì)我們，每當(dāng)我們有困難時(shí)，您會(huì)用溫暖的話語(yǔ)來(lái)讓我覺(jué)得這并不算什么大事。
在幼兒園的我，是個(gè)調(diào)皮的小女孩，上廁所時(shí)從來(lái)不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺(jué)，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說(shuō)拿著床單去洗了。
上幼兒園時(shí)，您教會(huì)了我們基本的生活本領(lǐng)，您教會(huì)了我們知識(shí)，您教會(huì)了我們樂(lè)于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對(duì)您的感謝怎么說(shuō)也說(shuō)不完，我知道您看不到這封信，可是我對(duì)您的敬愛(ài)，是不會(huì)消失、不會(huì)遺忘的。
祝
身體健康！事事順利！
您的學(xué)生：曾曼怡
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信2
敬愛(ài)的宋老師：
您好!
今天是您離開(kāi)我們出差的第一天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做得很好，但我們還犯了不該犯的錯(cuò)誤。
做得好的'地方：
今天第二節(jié)課是語(yǔ)文課，一位姓張的老師來(lái)給我們上課，要我們寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練和一課三練。老師安排完，我們就認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，整個(gè)班悄無(wú)聲息，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”地寫(xiě)字聲。老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們的聲音都很洪亮，做得很好。
做得不好的地方：
今天下了第二節(jié)課，有幾個(gè)同學(xué)拿著自己早晨買(mǎi)的氣球，在里面灌上水，吹好氣，系住，從樓上往下扔。一年級(jí)的同學(xué)有的“免遭一難”，而有的同學(xué)卻“不幸中彈”。我往地面一看，水大多都集中在那一個(gè)地方，好像有人往地面上倒了一大盆水。不一會(huì)兒，一年級(jí)的一位老師就找了上來(lái)，把那些投氣球的同學(xué)都拉了出來(lái)，狠狠地教訓(xùn)了一頓。
宋老師，以上的錯(cuò)誤我們都會(huì)改正，做得好的地方我們也會(huì)堅(jiān)持下去。請(qǐng)您不要擔(dān)心我們，我們都長(zhǎng)大了!
祝您身體健康工作順利
喜愛(ài)你的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好，樹(shù)木需要風(fēng)兒的陪伴，才不會(huì)孤單；小草需要陽(yáng)光的溫暖，才能茁壯成長(zhǎng)；蜜蜂需要鮮花的花粉，才能釀出美味的蜂蜜。而我卻需要老師您對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。
您講課時(shí)，非常認(rèn)真，您會(huì)把課文的中心思想給我們講清楚，會(huì)叮囑我們把課文中的成語(yǔ)或單個(gè)字的意思記下來(lái)。還有課后的練習(xí)題，你也會(huì)讓我們做好，并且會(huì)讀會(huì)背。如果這節(jié)課你講的是試卷，你會(huì)把每個(gè)題都講得很仔細(xì)，并且認(rèn)認(rèn)真真地把答案寫(xiě)在黑板上。講完后，你還會(huì)問(wèn)我們會(huì)不會(huì)做，有沒(méi)有記住這道題。如果這節(jié)課講作文，你會(huì)給我們讀好幾篇例文，這樣我們寫(xiě)作文時(shí)就知道怎么寫(xiě)了。
老師，我知道在你講課時(shí)總會(huì)有一些學(xué)生在課堂上搗亂，故意說(shuō)話。你知道后非常生氣，就會(huì)批評(píng)他們，但是我知道你并不是想說(shuō)他們，你想讓他們多學(xué)一些知識(shí)，你也是為了他們好啊！雖然你每次布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)多，而在課堂上抱怨，但是我知道，你也不想學(xué)習(xí)了一天的.我們寫(xiě)那么多的作業(yè)，可是作業(yè)是對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，不寫(xiě)是不行的。
老師，我現(xiàn)在還小，無(wú)法報(bào)答你，但是你卻說(shuō)：“只要你們學(xué)習(xí)好，就是對(duì)我最好的報(bào)答。”老師，你說(shuō)的這句話我會(huì)一直牢記在心中的。
您的學(xué)生：陶涵月
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信4
親愛(ài)的李老師：
教師節(jié)快樂(lè)!李老師，我在你門(mén)下受業(yè)4年，學(xué)到了很多的知識(shí)，我非常的'感激你。雖然，教師節(jié)一年只有那么一次，但在我心中天天都是老師的節(jié)日!因?yàn)槲覀兠刻祚雎?tīng)您的教誨，接受您傳給我們的知識(shí)和道理，還感受到您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)。
每當(dāng)我看見(jiàn)您在辦公室和課堂上那忙碌的身影;每當(dāng)我得知您每天到很晚也不能回家，我真覺(jué)得老師好偉大。我還要與您說(shuō)句悄悄話：“在我讓你生氣時(shí)，您千萬(wàn)不要不管我哦!”我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，成為您優(yōu)秀的小學(xué)生!
xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信5
敬愛(ài)的洪老師：
您好，您知道嗎？您在我們心目中就是一位圣潔的天使，給人們帶來(lái)了安寧；您就是恢宏的大樹(shù)，給人們帶來(lái)了陰涼；您就是寬廣的大海，讓人們吮吸著知識(shí)的大海。
您記得嗎？您所做的事都?xì)v歷在目：那天您的聲帶受損，幾乎說(shuō)不出話，但您還堅(jiān)持來(lái)上班，您堅(jiān)持上完三節(jié)課，您堅(jiān)持上完兩課課文。您在講臺(tái)上每說(shuō)一句話都刺痛我們的心。要是是其他老師的話，可能早就請(qǐng)假在家休息。
我還記得一次，那天是星期一早上，要去升旗，可能是因?yàn)樘鞖馓珶�，太�?yáng)太猛烈的原因。您發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)臉色蒼白，您第一時(shí)間扶了上去，立刻讓同學(xué)趴在您身上，這時(shí)我們才知道，您是要背同學(xué)去校醫(yī)室。有的同學(xué)甚至要幫忙，但您都一一拒絕。過(guò)了許久才去吃那已經(jīng)涼透的.早餐。
老師您就是我們的榜樣！
祝老師心想事成，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信6
親愛(ài)的黃老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如細(xì)沙在指縫間溜走，不知不覺(jué)，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園四年了。當(dāng)時(shí)的我比您矮一條腿，還是一個(gè)什么都不懂的小男孩，但現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的大孩子了。
還記得當(dāng)初我剛到幼兒園，不認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，別的同學(xué)都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的我，是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友，您功不可沒(méi)呢！那時(shí)我看到別人都有自己的`朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個(gè)小朋友面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)他說(shuō)：“我可以和你做朋友嗎？”說(shuō)完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來(lái)似的，我期待地看著他，但是他卻沒(méi)有反應(yīng)，正當(dāng)我想放棄時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，在一旁幫助我，我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。
還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當(dāng)初我不懂事，頂撞了您，您沒(méi)有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來(lái)我才和朋友和好。
謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我，謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。
祝：
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：廖知韜
20xx年11月23日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信7
尊敬的老師：
您好！收到這封信也許你會(huì)很好奇。你知道嗎？下一學(xué)期就要重新分班了，我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間也不多了，我有很多話要對(duì)您說(shuō)。
老師，您好！您說(shuō)我的人生有太多的隱忍，我膽小，不善于與人交流。雖然我總是沉默，但其實(shí)我有很多話想對(duì)別人說(shuō)，只是無(wú)奈這些問(wèn)題無(wú)人交流，一直找不到那個(gè)傾訴的人。
老師，您好！今天，我有很多話要對(duì)您說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)我沉默太久后，有了太多的缺點(diǎn)，忘卻了什么是生活，我變得很多事情都不在意，做事沒(méi)有主張，說(shuō)話也說(shuō)不清楚......我知道其中的危害，我會(huì)慢慢的改變自己，使自己變得活潑起來(lái)，或許離開(kāi)了陰暗，別處就是光明。我一直認(rèn)為學(xué)校很黑暗，這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的，這是老師和學(xué)校的無(wú)能。但我也明白，您已經(jīng)盡力了。
老師，您好！或許您會(huì)因?yàn)椴荒馨盐覀兌冀逃梢粋�(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，而苦惱，而自責(zé)。您是否因?yàn)檠郾牨牭目粗覀兊暨M(jìn)了泥沼，去拉我們上岸時(shí)，卻反而讓我們?cè)较菰缴睿鵁o(wú)奈？您又是否因?yàn)楣懿蛔∥覀�，而感到自己沒(méi)用，自己無(wú)能？在您任教之前，您一定憧憬著教育的那一幕，滿腦子里浮現(xiàn)出我們一個(gè)個(gè)天真的笑容，您帶領(lǐng)著我們一起學(xué)知識(shí)，那是多么溫馨的一幕��！您也一定夢(mèng)想著，您教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話，很可愛(ài)，很活潑......您盼著我們一個(gè)個(gè)都能考試大學(xué)，有一個(gè)美好光明的前途。在您任教之后，是否又覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)破滅了。現(xiàn)實(shí)呼喚著你，用事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴你，這根本不可能。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的打擊，您是否放棄了？從而違背了當(dāng)初的心愿？老師，您其實(shí)也不必對(duì)自己很嚴(yán)格，也不要譴責(zé)自己，因?yàn)檫@不是您一個(gè)人的問(wèn)題，想真正管住一個(gè)班太難了。以史為鑒，歷史便驗(yàn)證了這一切。看著一個(gè)個(gè)朝代的更替，便知道人根本無(wú)法控制人，如果能真正管住別人，也就不會(huì)有改朝換代的結(jié)果了。
老師，您好！您是否跟我一樣很無(wú)奈？有的人也許一開(kāi)始就注定會(huì)輸。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)不會(huì)讓我們走上自己的正路，去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子，隨著自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書(shū)這一條狹窄的`路可走。也許這就是命運(yùn)吧！有些人一開(kāi)始就真的注定會(huì)輸。
老師，您好！理想和現(xiàn)實(shí)又是否矛盾？現(xiàn)實(shí)的我們總是違背自己的心意，人們也總是說(shuō)出身不由己一類的話。其實(shí)有的時(shí)候完全可以隨著自己的心意的，但不知道為什么卻又不能，你們也總是說(shuō)這是任性的行為。我也總是在想，人為什么活的這么累，連自己真實(shí)的一面都不能表現(xiàn)出來(lái)。我很迷茫。
老師，您好！我雖然跟您說(shuō)了這么多，但我永遠(yuǎn)也跟您有一種隔閡。這是個(gè)莫名其妙的東西，也許有的時(shí)候就是這么莫名其妙吧！我們也許就注定不能了解彼此吧！
老師，您好！您是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。我看到過(guò)您一直的努力，您努力地改變著我們......
老師，您好！我即使知道這是個(gè)沒(méi)有用的東西，但我還是送你一句最真摯的祝福語(yǔ)。我親愛(ài)的老師，我真誠(chéng)地祝您身體健康。
您的學(xué)生：XXX
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信8
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您的感冒好了嗎？如果沒(méi)好的話，請(qǐng)您按時(shí)吃藥，要不然會(huì)更加嚴(yán)重的！
張老師，我有許多毛病想讓您給我治療呢！
張老師，我的第一個(gè)毛病就是字寫(xiě)的很差。我也希望能寫(xiě)好，可我就是沒(méi)信心和耐心。認(rèn)真的時(shí)候?qū)懞昧�，不過(guò)過(guò)上一段時(shí)間又恢復(fù)原狀了，就像上次您暑假里給我們布置的作業(yè)，描寫(xiě)一本字帖，平時(shí)沒(méi)有做，等到最后幾天的時(shí)候，一口氣把一本字帖全部描完了，最后就連我都不敢看字帖了。我媽媽看了一氣之下把字帖撕了，給我重買(mǎi)了一本。那天作業(yè)做到了凌晨1點(diǎn)左右。我明白了做事不能急于求成，否則干什么事都做不好。張老師，我很想知道您寫(xiě)好字的秘訣，您能告訴我嗎？
張老師，我還有一個(gè)毛病，就是我很馬虎，干什么事都干不好。有一次我在抄作業(yè)，回家以后覺(jué)得今天的`作業(yè)可真少呀！第二天，您檢查家庭作業(yè)，說(shuō)我的作業(yè)沒(méi)作完，結(jié)果把抄下的作業(yè)單拿出來(lái)一看我真的沒(méi)做完。
張老師，您能幫助我改正這些缺點(diǎn)嗎？
最后祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，幸福安康
您的學(xué)生：姜少杰
二xxx年三月八日
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