給姜老師的一封信

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編收集整理的給姜老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給姜老師的一封信1

敬愛的姜老師：

　　您好！

　　一剛來學(xué)院，記憶最深刻的一節(jié)課，那就是你的課。因?yàn)樯夏愕恼n讓我很舒服。

　　你一走進(jìn)教室，全班肅靜。很有威嚴(yán)。你用你那一流的英語跟我們打招呼還加了一些基本用語，雖然，我們只能聽懂得幾句，但是，你沒有說我們什么，只是一句句教我們讀一些用語，氣氛很熱騰。接下來你用歷史來介紹姜代的歷史人物，讓我們很感興趣。讓我最深刻的`一句話是；我們都是你的孩子小姜，而你是老姜。雖然，這句話很簡單，但是，讓我們感到家的溫暖。

　　姜老師，謝謝你的那句話，因?yàn)樽屛腋械郊业臏嘏�，讓我無比的幸福。姜老師，我告訴你一個(gè)小秘密哦！你可是不能跟別人講。那就是，我們?nèi)�班都很喜歡您！雖然，我們班經(jīng)常被你罵，但是，我們班會把壞毛病都給改掉的。我們班會盡全力做一個(gè)好班，不要任何班超過我們的。

　　時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼我們跟你相處你差不多一個(gè)學(xué)習(xí)了。姜老師，在不停地挑戰(zhàn)無數(shù)個(gè)困難后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，我們C1107班一定爬上世界上最高的山頂，那就是勝利的到來。

　　姜老師請您相信我們，我們這次期末一定不會讓您失望的。

　　祝姜老師；

　　身體健康，萬事如意！

　　你的學(xué)生；周陳慧博

　　20xx年12月11日

給姜老師的一封信2

尊敬的姜老師：

　　您好！

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。我感謝您，敬愛的姜老師。

　　當(dāng)我踏進(jìn)九中的校門的時(shí)候，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，這其中便有您，教我們語文的姜老師。

　　我在小學(xué)時(shí)，語文成績很好，曾經(jīng)寫過很多篇作文，都曾發(fā)表在《江城晚報(bào)》上。雖然我自認(rèn)為語文成績很不錯，但是這次月考成績卻考得十分不理想，但這絲毫沒有影響我對語文的興趣。

　　我在每次上您的課時(shí)，我都十分注意聽講。還記得有一次您讓我們背誦《長恨歌》，我利用兩、三天背了下來。那次上課時(shí)，您提問我，我背誦的滾瓜爛熟，您當(dāng)堂表揚(yáng)了我。我更加開心了，也增加了學(xué)習(xí)語文的樂趣。

　　我喜歡九中，喜歡這個(gè)班級，所以我愿意經(jīng)營好在這里的每一天、每一分、每一秒。它讓我變得快樂，上課也快樂，老是吐出來的不再是一個(gè)個(gè)枯燥無味的`漢字，而是一串串優(yōu)美動聽的樂章，讓我的心都與之共同起舞。

　　沒有春的耕耘，哪來的稻香十里？沒有老師的辛勞，哪來明天的棟梁？愿您永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間！

　　祝您旅途愉快，希望早日見到您！

　　此致

敬禮!

　　寫信人：

　　日期：

給姜老師的一封信3

姜老師：

　　您好！

　　老師您在這5年來，為我們操勞；您在這5年來，為我們辛苦，我們一直沒機(jī)會報(bào)達(dá)您。您曾經(jīng)對我們說過，我們優(yōu)異的成績是給您最好的禮物，我會用真實(shí)的成績報(bào)達(dá)您對我們付出的一切……

　　記得那天，您在課間操時(shí)悄悄地對我說，“你有能力把語文月考答好，有能力打100分，好好努力，會成功的！”。這次，我雖然沒有打100分，可您那句話激勵了我，在剩下二節(jié)課上，我認(rèn)真聽講，在課后我抽時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。雖然這次我只得了97分，但是我進(jìn)步了，我還要繼續(xù)努力！有了這次的進(jìn)步，我非常感謝老師您對我的`關(guān)心！如果沒有您那句激勵的話，我可能還在原地踏步。所以我從心里說一句，“老師，謝謝您了！”

　　您不但關(guān)心我，還很關(guān)心其他同學(xué)。有一次，關(guān)佳怡肚子很疼，我見了，問她還能不能堅(jiān)持，堅(jiān)持不了就告訴老師�？伤�硬說能堅(jiān)持，下節(jié)正好是微機(jī)課，關(guān)佳怡捂著肚子，彎著腰，慢慢的走了出去，我見她堅(jiān)持不下去了，便對您說了。您一聽，立刻讓我把關(guān)佳怡叫來，用幾張椅子合在一起，上面鋪上幾件衣服，讓她躺上去，還不住的問：“還疼不疼？”看著老師焦急的神情，關(guān)佳怡臉上不知不覺地出現(xiàn)了兩道淚痕……

　　老師，您這樣的關(guān)心和愛護(hù)我們，我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的學(xué)習(xí)成績來報(bào)達(dá)您！

　　最后，我祝您工作順利，身體健康，萬事如意！

關(guān)心您的學(xué)生：高思雪

　　20xx年11月9日

給姜老師的一封信4

親愛的姜老師：

　　您好！

　　光陰似箭，彈指之間，五年已經(jīng)過去，那一幕幕的精彩瞬間都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！教師節(jié)馬上到了，我想對你說聲：祝你教師節(jié)快樂！雖然別的老師都是教主科之類的，但是你不是，你既是我的老師，也是我的舅舅，所以我覺得你與眾不同。

　　記得有一次，我正在寫字，那天不知道發(fā)生了什么事情，我的心里邊十分煩躁，寫什么都覺得不對，這時(shí)，你來到了我的身邊，端詳著我寫的字，對我說：來，施焙瀛，不要灰心，你寫得不是很好嗎？你看，這個(gè)‘欲’字寫得就像和范字上的一模一樣。我不相信地問真的嗎？你微笑地對我說：當(dāng)然是真的了，你可要記住，你可是已經(jīng)考過七級的人了，寫得字當(dāng)然很棒的了，你說對嗎？我從你那堅(jiān)定的眼神中看出來你對我的期望，對我的鼓勵，和對我的欣賞，這讓我情不自禁地說：恩，我已經(jīng)考過了七級，在我的.心中沒有最好，只有更好！

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　祝工作順利，萬事如意！

　　您的外甥女：施焙瀛

　　20xx年9月4日

給姜老師的一封信5

　　親愛的姜老師：

　　您好！好久不見了，您身體還好嗎？

　　也許您已經(jīng)不記得了，我是個(gè)愛哭的小女孩。幼兒因從小班到大班，一直都是您擔(dān)任我的班主任老師�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，但我還是時(shí)時(shí)想起您。

　　三年多的朝夕相處，您就像媽媽一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)孩子，帶我們在知識的海洋里遨游。夏天，我們渴了，您端來涼開水給我們解渴；冬天，您冒著產(chǎn)寒、風(fēng)雪送我們回家。您最了解我們的心思，哪個(gè)小朋友一有困難，您就來到他身邊。有了您，我們的生活格外愉快。您的'聲音像媽媽，娓娓動聽。您常常給我們講故事，說笑話，逗得我們哈哈大笑，連平時(shí)沉雙寡言的王蕭也經(jīng)常洋滋著笑容。課下，您和我們一塊兒游戲，您當(dāng)“雞媽媽”，我當(dāng)“雞娃娃”，有您的保護(hù)，我們不怕被“老鷹”捉著。我還知道一個(gè)“秘密”，在一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，您送腳殘的李力回家。您聽，他在對您說：“老師，那天您背我回家，把雨衣披在我身上，您卻全身都濕了，每走一步都搖搖見見。一不小心，您滑倒了，為了不讓我身上弄上泥水，您跪著讓我珠著您的腿站起來，我的淚水和雨水一塊兒往下流，老師媽媽，我從心里輕輕地呼喚您。您不讓我告訴任何人，不，我要說�！苯�老師，這一切我都記得。

　　要上學(xué)了，要離開您了，我們都傷心地哭了。小朋友們哭著撲到您的懷里，拉著您的手。笑容還是掛在您的臉上，您對我們說：“孩子們，要堅(jiān)強(qiáng)，老師永遠(yuǎn)都會記住你們！”可是，我們卻看到了您在背地里偷偷地抹眼淚。

　　老師，您和所有的老師一樣，是天下最偉大的人。有了你們，才有我們這些花朵的盛開；有了你們，我們才能成為祖國的棟梁……

　　祝老師永遠(yuǎn)快樂！

給姜老師的一封信6

　　春去秋來，眨眼間，您跟我們相處了四年了。這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像發(fā)生在昨天似的，歷歷在目。四年前，我是一個(gè)“哇哇學(xué)語”的小孩子，踏進(jìn)小學(xué)的大門，正式成為您的一名學(xué)生，在您的.耐心指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)在日日提高。不過，我們班的同學(xué)提起數(shù)學(xué)課上的紀(jì)律，哪位好學(xué)生都會“頭痛”。我們班的數(shù)學(xué)紀(jì)律是所有科目中最差的。上課時(shí)，同學(xué)們做小動作的聲音能把回答問題的聲音壓下去。還有一次，您叫李召旭回答問題，他像沒聽到一樣，從自己位上坐的穩(wěn)如泰山，繼續(xù)玩兒他的玩具。您后來叫了三遍李召旭，他依然紋絲不動。在后來您把他提了起來。他還是不知道要干什么。這樣的例子還有很所很多。我建議您像英語聶老師一樣的加分制，共評為幾個(gè)小組，這個(gè)組表現(xiàn)好加分，那個(gè)組表現(xiàn)不好減分，這樣應(yīng)該能提高我們班的紀(jì)律。因?yàn)樗�以，科學(xué)道理。有了我們班紀(jì)律不好的因?yàn)�，所以自然就是考試成績不好嘍。我們班每次數(shù)學(xué)考試平均成績總比二班低。課堂回答問題也不比二班多，您提出一個(gè)問題，先是教室里驟然鴉雀無聲，搞小動作的也沒聲了，回答問題的也沒聲了。然后您再重復(fù)一邊問題，才有幾個(gè)會的勉強(qiáng)舉手了。這就是我們班的數(shù)學(xué)狀況，可夠糟糕的啊！您可得采取點(diǎn)措施了。

　　此致

敬禮

　　祝：身體健康您的學(xué)生李圣紳

20xx年10月12日

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